有關(guān)五年級優(yōu)秀作文六篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
朋友，那件事，你有可能忘了，也有可能沒忘，可能件事對我，卻仍然記憶猶新……
那是三年級時，我們在同一個補習班上課，回來的路上，我們手拉手，走在補習班的樓下。這時，你不知道看見了什么稀奇玩意兒，松開了我的手，向前跑去。只聽“碰”的一聲，你撞到了一個大哥哥，我見了，急忙趕過去，大哥哥轉(zhuǎn)過頭，捏了捏手，怒氣沖沖地問:“剛才誰撞到了我！”“是……”我還沒說完，就聽見旁邊一個聲音說:“是他！”而發(fā)出這個聲音的，正是你。
“是你撞的嗎？”那大哥哥的聲音越來越低沉。我剛想反駁，卻又想:“如果我說不是我，是他的話，他就免不了一頓揍，如果我說是我自己的話，那我就替他背了一次黑鍋……”反駁和不反駁，變成了天使和惡魔，各站在一邊，在激烈的對峙著。
就在對峙的時候，就傳過來一陣聲音:“不說，哼，做賊心虛�！闭f完，就逼近著我，我只能一步一步的后退……而我那位朋友，已經(jīng)逃之夭夭了……下一節(jié)課的.時候，你沒來，老師說，你搬家家了，不來這兒上去了……
直到現(xiàn)在，對于這件事，我還有自己的看法，有些事，我可以原諒，我知道，你父母管的很嚴，不允許你在外打架，但我有件事卻不能原諒，你拋棄朋友，讓其他人背了黑鍋，自己卻一句對不起都沒說。我想把這些話告訴你，但我沒有你的地址，也告訴不了你，希望以后有緣相見，再讓我見到你時，希望你已經(jīng)改掉這個壞毛病……
五年級優(yōu)秀作文 篇2
今天是我們六一班“祖國在我心中”的詩歌朗誦的日子，許多人早早就準備了。我們組也不甘落后，就等今天的表演了。
早在一周前，很多小組利用下課的時間在教室外進行彩排，我們組的“導演”趙古誠一絲不茍地檢查排練情況，語速、音調(diào)、面部表情。
終于到了“決戰(zhàn)”這一刻，先是徐熊平組上臺。他們的節(jié)目是《少年中國說》，“少年強則國強，少年智則國智，少年獨立則國獨立······”，他們的聲音雖然帶著稚氣，可是每個人表現(xiàn)出來的卻是斗志昂揚，他們的隊形也是很整齊劃一，聽著他們激情的朗誦，我有點心慌慌。
輪到我們組表演了。我們表演的'是《紅燭頌》。“導演”趙古誠告訴我們朗誦的時候，聲音要鏗鏘有力，口齒清楚�！凹t燭��！不誤不誤！原是要燒出你的光來，這正是自然的方法······”我們是V字隊形，輪到表演的時候要走向前一步。輪到我時，我向前一步，很鎮(zhèn)定地表朗誦了屬于我的內(nèi)容。我暗自對自己點了個贊！
朗誦結(jié)束，我們都松了一口氣，沒有出錯，完美通過！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
昨天考的英語試卷，今天上午第一節(jié)課發(fā)了下來，我一看，86分，我想，我一定要被媽媽揍了。
從早到晚別的什么也沒有去想，我只是都在想這個字。果然，晚餐桌上，媽媽發(fā)脾氣了，我被她揪了一下耳朵，揪得我耳朵通紅，又熱又疼。此時，她又對我說這說那，還問我有沒有把心放在學習上，單詞背沒背熟，中午有沒有和張靖雪（她是我姨姐，因為家離校較遠，所以，媽媽讓她中午就在我們家吃，我們又是同一班）互相提背單詞……我只好一一聽取，無詞反抗。但她居然還說我以后考試必須占班級前三名，我心里雖有不滿，但是不敢反抗，除非我想多被媽媽打幾下。還問我有沒有反省，我想：“我是好好在反省啦！我不是一個下午不開心，一直在反省這件事嗎？！”我在找原因，我覺得每天做的都很好，只是每天二胡拉過了頭，晚上拉一小時，和同學相比就多占用一小時，睡覺前還要看書，真困啊，早上睡不醒，上課想睡覺，聽不下去，導致成績不好。這樣就形成惡性循環(huán)，歸根到底不還是怪拉二胡嗎？！
我含著淚，鼓足勇氣和媽媽說了，想不到媽媽很理解我，她說：“兒子，媽媽錯怪你了，媽媽和你一起訂一張科學的`作息時間表，好嗎？”說干就干，不一會兒，我們的作息時間表就完成了。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
友情，這個東西是不可估量的。因為它可以在你最失落的時候讓你鼓勵你、可以在你最難過的時候安慰你、可以在你最無助的時候幫助你。
記得有一次，我月考的時候考分十分不理想。父母對我的責備、老師對我的失望、同學對我的嘲笑以及競爭對手的鄙視。我感覺自己已經(jīng)生無可戀了。
我對著天空大叫：為什么！為什么！為什么成績就是一切！難道成績是評價一個人好壞的`東西嗎？還有那些豬朋狗友！在我春風得意時，他們攀附我�？墒钱斘覜]落時，他們巴不得遠離我！都是一些勢利小人！
這一次，我哭了。并不是因為成績考差了，而是我曾經(jīng)以為無比真摯的友情只是浮云。
第二天，在課堂上。老師毫不顧及我的顏面，當著全班同學的面批評我。我難堪極了。心里覺得格外委屈：學習又不是一切，為什么要那么打擊我？于是，兩行熱淚奪眶而出。
下課了，沒有一個人過來安慰我。我的心里更難受了。我好不容易止住的眼淚又滾出來了。
“周琦，不要哭了�！币粋�溫柔體貼的聲音在我耳畔響起。我抬起朦朧的淚眼望向了她。原來她是——陳芳 。
我曾經(jīng)跟她有過摩擦。所以我并沒有理會她。本來以為她會識相的走開，可誰知她竟不撞南墻不回頭�！爸茜�，我知道。我們以前有過摩擦，你對我也有偏見�？墒窃谖业难壑械哪阋恢笔且粋�堅強不屈、樂觀向上的女孩子。無論多大的風浪都不能將你擊垮。所以，你振作起來吧！我相信你，你一定會在下一次月考考出理想的成績。一舉奪魁�。。 �
聽了陳芳的這一席話，我驚訝了。雖然我們以前吵過架。可是現(xiàn)在她居然沒有像其他人一樣嘲笑我，而是鼓勵我。心胸如此寬廣的人，難道不應(yīng)該好好珍惜嗎？
于是，我們成為了形影不離的好朋友，在她的鼓勵與陪伴下。我的成績又重回巔峰。
友情，我想。應(yīng)該是無價之寶。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
每個星期一早上，都是我們學校的升旗儀式，升旗儀式在操場的升旗臺上。參加升旗儀式的，有全校的學生、全校的老師、全校的清潔工阿姨、花工、保安叔叔，校外有時還有家長。
會場在操場。操場呈長方形。長方形四周種了許多茂密的樹，升旗臺后方有一條健康路，健康路西邊有綠油油的`花草樹木。在這么多花草樹木的點綴下，升旗臺上挺立著一根銀光閃閃的旗桿。
全校師生從各個班門外陸陸續(xù)續(xù)地排好隊，整整齊齊的，像軍人一樣地走到操場。走到操場中央，各班“快、靜、齊”地站好，這時操場上已經(jīng)人山人海。
兩位主持人宣布升旗儀式開始。全體老師停下腳步，瞻仰著國旗，全體學生帶著血一樣的紅領(lǐng)巾，敬著隊禮，也瞻仰著國旗；日日夜夜忙忙碌碌的清潔工、花工、保安叔叔這時停下手中的活，對國旗行注目禮。
主持人拿著麥克風，筆直地站著，他的眉毛彎的像月牙兒，眼睛黑溜溜的，像夜空般一樣黑，露出潔白的牙齒，臉紅地像天邊的晚霞：“唱國歌，由五年（1）班胡鴻博指揮�！�
操場上響起中華人民共和國國歌－《義勇軍進行曲》。聽到這首歌曲，仿佛看到了中國人民在為中國的誕生而奮斗。
升旗儀式結(jié)束了，同學們像往常一樣，整整齊齊地排隊回教室。
升旗儀式雖然結(jié)束了，但同學們的心，仍熱血沸騰，還繼續(xù)沉浸在唱國歌的氣氛里。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
感謝你，
不見不散個對手，
你的存在讓我從不放棄奮斗和超越你。
感謝你，
齊頭并進的對
競爭讓我熱情涌動。
感謝你，
技高一籌的對手，
你讓“更高、更快、更強”成為我們永遠的追求。
競爭固然是生活中不變的主題，
可彼此的友誼卻在競爭中更加深厚。
感謝你，
永遠的對手，
永遠的朋友！
在我們的生活中，競爭與合作無處不在。競爭，可以促進發(fā)展；合作，更有利于取長補短，形成合力，使發(fā)展更健康、更協(xié)調(diào)。在科技飛速發(fā)展、專業(yè)分工日趨精細的`今天，任何一個人都不能包打天下，任何重大成果的獲得都離不開集體的智慧。競爭需要合作，合作中存在競爭。
因為有了魚狗的威脅，鰻魚才長久地保持生命的活力。有了對手，人們才會有危機感，才會有競爭意識；有了對手，人們才會奮發(fā)圖強、銳意進取。生活離不開競爭。競爭讓我們進步，競爭讓我們成長。
當對手成為我們的朋友時，我們的到的不僅僅是多了一個朋友；當對手成為我們的敵人時，我們損失的不僅僅是少了一個朋友。
你相信嗎？有時候，真正促使你堅持到底的，不是別人，而是你的對手；真正促使你成功的，往往是與對手的競爭。個人有了對手，就會不斷磨練意志，想方設(shè)法去超越，去奪取勝利；集體有了對手，就會眾志成城，勵精圖治，形成強大的凝聚力。
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