我們的學(xué)校五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我們的學(xué)校五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的學(xué)校五年級(jí)作文1
我們的學(xué)校是省一級(jí)學(xué)校，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。那里綠樹(shù)紅花，長(zhǎng)著參天大樹(shù)，十分美麗。
進(jìn)入大門，穿過(guò)通堂，就會(huì)看見(jiàn)一座金種子塑像�！敖鸱N子”是一顆向日葵種子，是學(xué)校的標(biāo)志性塑像，她象征著：的功能體現(xiàn)為“點(diǎn)石成金”，指人接受了良好的教育，就將學(xué)到本領(lǐng)，塑造美好心靈，提升綜合素質(zhì)。
在“金種子”的上方，寫(xiě)著“求真、尚美、進(jìn)取”，那是我們的校訓(xùn)。在校訓(xùn)的旁邊是我們的校徽。一朵盛開(kāi)的木棉花說(shuō)寫(xiě)著“BY”兩個(gè)字母，是我們學(xué)�！皩氂瘛钡拈_(kāi)頭字母。在木棉花的下方有一些波浪，那是清澈的水在流淌，代表了我們的學(xué)校是特色學(xué)校。
金種子塑像的下方是一塊黑黑的大理石，大理石有一個(gè)個(gè)小洞洞，洞洞里流淌著清澈的水。下面有一個(gè)小水池，里面養(yǎng)著一群活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，它們你追我趕，玩得可開(kāi)心了。它們有的玩耍，有的在互相追趕，還有的躍出了水面，可壯觀了。這些可愛(ài)的`小金魚(yú)讓我想起了同學(xué)們下課時(shí)玩耍的情景，多像這群小金魚(yú)啊!
金種子塑像的周圍有很多的花草，有像一個(gè)大絨球的華灰莉和紫紅的朱焦······
看到金種子塑像，我仿佛覺(jué)得同學(xué)們就是一顆顆“金種子”，進(jìn)入校園，在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我又仿佛看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真上課，課后又在開(kāi)心的玩耍。學(xué)校就是知識(shí)的殿堂，我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。我喜歡我們的學(xué)校。
我們的學(xué)校五年級(jí)作文2
大家好!我是今天的小導(dǎo)游，將帶領(lǐng)大家參觀我們可愛(ài)的校園。
清晨，沉睡中的校園從小鳥(niǎo)那歡快的叫喊聲中蘇醒。風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響，小草妹妹向我們致敬，樹(shù)木哥哥搖晃著頭發(fā)、跳著舞。
一進(jìn)校門，就會(huì)看見(jiàn)那寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上有筆直的塑膠跑道、高大的架和一個(gè)個(gè)花圃�；ㄆ岳镉幸豢每脛倓傇苑N不久的小樹(shù)苗，隨風(fēng)擺動(dòng)著。
往右邊看，只見(jiàn)一棟紅色的綜合樓和一棟灰色的教學(xué)樓呈現(xiàn)在眼前。
我們從教學(xué)樓的樓梯走上去。到了三樓，便會(huì)看到我的教室——五(3)班。我們班是個(gè)熱情好客的班級(jí)，漂亮的板報(bào)，整齊的`桌椅，還有整潔的地面，是一個(gè)優(yōu)秀班集體。
繼續(xù)往前，就到了綜合樓，原來(lái)教學(xué)樓與綜合樓的過(guò)道是緊密相連的。這里很安靜，是老師校長(zhǎng)辦公的地方，也是學(xué)生上信息課、多媒體課的場(chǎng)所。往前看，有一個(gè)小型電梯，那是幫忙運(yùn)蔬菜、水果的，這樣可以讓我們更早地吃到香噴噴的午飯。往旁邊看，就會(huì)看到一個(gè)樓梯，那是下樓的通道。
“哈哈�！�
咦!那是什么聲音?從過(guò)道往下看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)呢。就這樣，寂靜的校園漸漸地?zé)狒[起來(lái)。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，有的跑步，有的練習(xí)立定，有的坐在花圃旁看課外書(shū)，還有的則踢毽子、跳繩、跳皮筋�？梢哉f(shuō)是五花八門，各有所能。
順著樓梯又回到操場(chǎng)�；叵胛覀兠刻於寄軜�(lè)此不疲地快樂(lè)著、學(xué)習(xí)著，校園就是我們美麗溫馨的家。
我愛(ài)我們的校園!
我們的學(xué)校五年級(jí)作文3
我們的校園像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。特別是那美麗的植物園，讓我流連忘返。
進(jìn)入植物園，讓人驚嘆的是那挺拔的大榕樹(shù)。看著他那矯健的身影，在許多花際中，襯托得非常美麗。
在植物園，他算是許多植物的大哥哥。春天，又是新的開(kāi)始。許多花草正在眠眠入睡，是他第一個(gè)醒來(lái)，喚醒小花小草。這時(shí)，植物園不在寧?kù)o。而是歡聲笑語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
夏天，又是一個(gè)炎熱的酷暑。可植物園還是歡聲笑語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。為什么?那是因?yàn)�，大榕�?shù)展開(kāi)他那寬闊的大傘。為美麗的小花小草，可愛(ài)的'孩子們，遮傘乘涼。這時(shí)的他，從不說(shuō)任何怨言，從不知多苦多累，因?yàn)榭粗⒆觽兊男δ�，他就心滿意足了。因?yàn)樗强删纯蓯?ài)的“植物爸爸”。
秋天，天變紅了。這時(shí)，他已經(jīng)衰老許多，但他從不放棄。而是可藹可親地對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，要堅(jiān)強(qiáng)。很快就到冬天了，你們要自立自強(qiáng)�！�
冬天到了，植物園已沒(méi)有了往常的歡笑。因?yàn)�，他都在睡覺(jué)呢!看著“植物爸爸”偉大的精神，想想自己的爸爸，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了一歲呢?
美麗的植物園——植物園。帶著濃濃的香味，讓你在里面慢慢成長(zhǎng)。也讓你知道了濃厚厚的啟發(fā)，不是嗎?
我們的學(xué)校五年級(jí)作文4
夏天的太陽(yáng)帶來(lái)了暑假，同學(xué)們也可以稍微放松點(diǎn)了，夏天的陽(yáng)光照呀照，最后進(jìn)了咱們的學(xué)校。
夏天是開(kāi)心的，夏天是熱情的，然而夏天又是興奮的。
最熱的天氣就是夏，不是么，人們都想去做什么有氧運(yùn)動(dòng)，恰好生命也在于運(yùn)動(dòng)，夏天是人們的時(shí)機(jī)，健壯健壯體魄。在我們的校園里，操場(chǎng)上，課間那可是熱熱鬧鬧。學(xué)生們，有的頂著大太陽(yáng)的跑步，有的'跳繩，有的還在滿校園的追跑，每天的課間，校園里就會(huì)呈現(xiàn)出一道極其優(yōu)美的風(fēng)景線。
“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢”“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。校園里，花兒漸漸多了，天氣漸漸的熱了。此時(shí)此刻，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑著，跳著。在操場(chǎng)上，樓梯間里，教室中，都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
大家的運(yùn)動(dòng)旋律喚醒了早在校園里沉睡了已久的花草樹(shù)木，樟樹(shù)嫩嫩的紫檀新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似花團(tuán)錦簇。百合，她一身潔白，高高亭立在教室樓旁，仿佛如同白衣天使。桃花在碧綠的新葉映襯下，粉的像霞，白的像雪，讓打鬧后休息的同學(xué)忍不住去聞聞，在花下還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)“好美呀!”他們一個(gè)勁地綻開(kāi)，五彩繽紛，好在觀看著打鬧嬉戲的學(xué)生們。
幾只鴿子嘰嘰喳喳地嬉鬧著，飛過(guò)了大樹(shù)，越過(guò)了操場(chǎng)，停在乒羽館旁邊的小樹(shù)邊上，嘰里咕嚕的，仿佛在討論著什么。是呀，要是你走進(jìn)我們的校園，就可以看見(jiàn)這些美麗的場(chǎng)景! 這就是我們的學(xué)校，我不禁要感嘆一聲“我的校園，真美!”
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