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【精品】五年級(jí)媽媽作文集錦六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五年級(jí)媽媽作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)媽媽作文 篇1
每個(gè)人都有美好的童年，父母也是一樣。在八十年代初，學(xué)生們的作業(yè)很少，放學(xué)后就是各種玩，每天都是無憂無慮的，他們有的時(shí)候去山上摘果子，有的時(shí)候去小河里捉魚捉螃蟹。我媽媽小時(shí)候的童年就是這樣的，她有一個(gè)最好的發(fā)小叫英子。媽媽的發(fā)小英子?jì)尚×岘嚨愿裢庀颍活^短發(fā)像個(gè)假小子，不過為人仗義。
在那時(shí)農(nóng)村很窮，物質(zhì)匱乏，幾乎沒有所謂的零食。而英子家正好是開小店的，她很多次偷偷地從家里拿糖分給媽媽吃，媽媽說那糖是種歲月的痕跡，那種味道永遠(yuǎn)存在媽媽的記憶中。
秋天是收獲的季節(jié)，也是媽媽小時(shí)候最開心的季節(jié)，滿山的板栗成熟了，帶刺的'外殼熟透了就裂開了，褐色的板栗零零星星的散落在樹下。媽媽和她的小伙伴們一放學(xué)就沖上山，尋找散落在樹下的板栗。一顆，兩顆，三顆，小伙伴們越撿越興奮，根本沒有注意到危險(xiǎn)的來臨。突然，媽媽大叫起來，正在附近的英子以為媽媽這邊有很多板栗，就急匆匆地趕過來。一看，媽媽頭上一群螞蜂在旋轉(zhuǎn)，只見媽媽手舞足蹈的在趕螞蜂，英子還是沖過去，牽起媽媽的手趕緊往山下跑，一窩螞蜂追著她們，跑到半路時(shí)倆人都被蜇暈了，因?yàn)檫@是毒螞蜂。還好在附近干活的外婆及時(shí)趕到，把她們送到醫(yī)院，住了一周的醫(yī)院才康復(fù)。這件事情在她們不同學(xué)習(xí)階段的作文考試中，提到最多的小時(shí)侯故事。
向往，住在城里的孩子是體會(huì)不到農(nóng)村自由自在的生活的。
五年級(jí)媽媽作文 篇2
有一句話說得好：世界上最偉大的是母愛。這句話一點(diǎn)兒也不夸張。母親用她寬大的胸懷，靈巧的雙手，默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。引用唐代詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊揚(yáng)我的媽媽是恰如其分的。
每當(dāng)想起那一件件童年的往事，我就會(huì)深情地流下眼淚。
有一件事最讓我難忘，記得那是一個(gè)深秋，萬物凋零，天氣逐漸變冷。有一天早上，天下著雨，媽媽照例把我送到學(xué)校，然后就去忙自己的工作去了。前兩節(jié)課還是好好的，可是，第三節(jié)課剛開始，我的肚子就劇烈的疼痛起來，一陣嘔吐之后，全身無力，頭暈眼花。漆老師把我扶到辦公室，便急忙給爸爸打電話，可電話不通，最后聯(lián)系上了媽媽。媽媽聽了這個(gè)消息，急忙趕到學(xué)校，看著我疼痛的樣子，她滿臉焦急，向漆老師打了招呼以后，就背著我向?qū)W校外沖。老天爺好象存心作對(duì)似的，雨越下越大，媽媽背著我在雨中疾步前行，我趴在媽媽的.背上能清晰的聽見氣喘吁吁的聲音。我忍著疼痛，悄悄的看了看媽媽一眼，只見豆大的汗珠不停的往下流……來到醫(yī)院，媽媽掛號(hào)、取藥，樓上樓下忙個(gè)不停。最后，當(dāng)醫(yī)生說我的病沒有什么大礙的時(shí)候，媽媽臉上焦急的神情才漸漸散去。
從“呱呱”落地到現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)為我操勞了十年。她精心地哺育著我，給了我成長的快樂。每當(dāng)犯了錯(cuò)誤，媽媽會(huì)用嚴(yán)厲的口吻批評(píng)我，教育我，引導(dǎo)我；每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì)給我講許多的道理，讓我有重新振作起來；每當(dāng)我得到榮譽(yù)，媽媽會(huì)和我一起分享成功的喜悅……媽媽的愛是偉大的、無私的！如果沒有了媽媽的愛，世界就將失去它一半的美！
我愛我的媽媽，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
五年級(jí)媽媽作文 篇3
我媽媽高高的個(gè)子，苗條的身材，長方形的臉上長著幾個(gè)雀斑，但我覺得我的媽媽還是很漂亮的。媽媽留著一頭中長發(fā)，還染成了紅黃色，很時(shí)髦。平直的一字眉不太長，但又濃又黑，下面一雙不大的杏眼很好看，但被一幅近視鏡擋住了，所以媽媽特后悔沒有注意保護(hù)眼睛。媽媽的嘴很大，一笑起來嘴更大，嘴唇厚厚的，很豐滿，像兩個(gè)大香蕉。耳朵像兩個(gè)貝殼似的往后張著。
媽媽非常愛美，上班時(shí)總是穿上她喜歡的衣服，打扮得很精神，很有風(fēng)度。媽媽最大的特點(diǎn)就是愛著急。我有愛磨蹭的毛病，媽媽一見我磨磨蹭蹭，一邊寫作業(yè)一邊玩就急了，對(duì)我大喊：“快點(diǎn)寫，別磨蹭了！”我這次期中考試考得非常不好，媽媽火冒三丈喊：“你怎么考的！”嚇得我的心砰砰直跳。有一次我發(fā)高燒，媽媽趕快馱我去醫(yī)院，急切地跟大夫說：“大夫，給用最好的藥，快點(diǎn)讓他好了！”
其實(shí)媽媽也很和藹，經(jīng)常陪我寫作業(yè)，一起做游戲．我有不會(huì)的`問題，都是請教媽媽，媽媽耐心地給我講解。媽媽從來舍不得給自己花錢，卻舍得給我花錢。媽媽做的飯也非常好吃，尤其是媽媽包的餃子，我怎么吃也吃不夠，每次撐得不行了，還想吃。
這就是我的媽媽，我非常愛我的媽媽。
五年級(jí)媽媽作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”耳際飄蕩著熟悉的歌曲，我的腦海中浮現(xiàn)出媽媽和藹可親的笑容。成長的路上，媽媽給了我?guī)锥嘟逃�、幾多鼓�?lì)，為我保駕護(hù)航，讓我充滿自信、快樂成長。
記得兩年前的一天，媽媽帶我去爬大紅巖。我剛爬到半山腰，早已汗流浹背、氣喘吁吁、疲憊不堪。于是，我要求媽媽陪我留在半山腰的亭子里，媽媽又是用紙巾幫我擦汗，又是給我喝水，忙的熱火朝天。當(dāng)要出發(fā)的`時(shí)候，我又賴在亭子里不肯走了，媽媽怎么叫也叫不動(dòng)。
“兒子，你怎么了？”媽媽焦急的問道，以為我中暑了�！拔液芾郯�，我們現(xiàn)在能不能回家呀？而且爬山也很無趣，”我說道。媽媽一票否決了我的請求，隨后又從“烏云密布”轉(zhuǎn)為“晴天”，微笑著對(duì)我說：“兒子，山頂上有個(gè)悟空洞，你平時(shí)不是喜歡看《西游記》嗎？不妨我們來場比賽，看看誰先到達(dá)那里，好不好？”一聽到媽媽要和我比賽，于是我一個(gè)機(jī)靈翻身而起，就繼續(xù)向上攀登�？墒寝D(zhuǎn)眼間，媽媽已經(jīng)趕在了我前面，我想加速，但雙腳像灌了鉛似的，不聽我的使喚，還感覺骨架子都快散掉了。這時(shí)，我多么希望能休息一下，哪怕是一短短的一分鐘，媽媽似乎看穿了我的心思，說道：“兒子加油哦！馬上就要到山頂了！”我又鼓足了勁兒向前沖，功夫不負(fù)有心人，我終于到達(dá)了山頂。迎面吹來涼快的山風(fēng)，眼前的景色如詩如畫，還見到了悟空洞，我歡呼雀躍！此時(shí)，媽媽也對(duì)我伸出了大拇指。
如今，漸漸長大的我，終于明白了媽媽的用心良苦。媽媽，你真的行！是你讓我順利的戰(zhàn)勝困難，是你千方百計(jì)的給我鼓勵(lì)，默默的幫助我，讓我擁有了自信。媽媽，你真行！我愛你！
五年級(jí)媽媽作文 篇5
我的媽媽又美麗又有善心。她有一頭油亮亮，烏黑的頭發(fā)。有一雙大大的，圓圓的，又水潤潤的大眼睛。還有一張粉粉嫩嫩的臉蛋兒！
一個(gè)春暖花開，陽光明媚的早上我去上興趣班。我們騎著電瓶車，在路上媽媽和我說她在報(bào)紙上看過的新聞和做人的道理，我非常喜歡聽。有時(shí)我也和媽媽說說我在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，媽媽也很樂意聽我說。不知不覺時(shí)間過的很快30分鐘過去學(xué)校也到了�！岸ｂ忊彙薄岸ｂ忊彙险n鈴聲響了，我快步走進(jìn)教室。在課堂上我積極發(fā)言，認(rèn)真的聽著老師講課，下課就到了吃午飯的時(shí)間。媽媽已早早的給我買好了一套快餐，我正要拿過來吃可看見怎么只有一套呀？原來媽媽都買二套的，我就問媽媽怎么就一套媽媽說她不餓，所以就給我買了。我就狼吞虎咽的.把飯都吃完了休息了一會(huì)就去上下午的寫字課了。
第二天我起床看見我的書桌上有一封信，信上寫著”我是爸爸，昨天媽媽帶你去上興趣班走的太匆忙忘了帶錢包，只有口袋里的一些另錢只夠給你買一份飯，所以媽媽沒吃飯，昨天晚上胃疼了一個(gè)晚上。“看到這里眼淚模糊了視線再也看不下去了，大滴大滴的眼淚流了下來。
五年級(jí)媽媽作文 篇6
有時(shí)候，會(huì)覺得說話是一件很痛苦的事，恨不得一輩子都不要說話；有時(shí)候，會(huì)很想找個(gè)人談心，好把心中存積的事情全一吐為快，才能心安理得、大快人心！
說話與生活息息相關(guān)，可說是不可或缺的、重要的溝通工具；說話是一種抒發(fā)情感的管道，因此要保持沉默還是聒噪，全看自己的選擇。俗話說：“沉默是金”，在現(xiàn)在的社會(huì)中，是騙人的，因?yàn)椴徽撌且匀サ南热嘶蚴乾F(xiàn)代的`年輕人，沒有人是不說話的，所以我不認(rèn)同。古人不是說人生有三大生命標(biāo)的：“立德、立功、立言”嗎？
每次去到補(bǔ)習(xí)班，總有種永無止境的痛苦涌出心門向我招手、竊笑，彷佛把我拉入十八層地獄一般，我只能選擇默默面對(duì)，即使心中有千百個(gè)不愿意，但又怎能逃避?“補(bǔ)習(xí)”是激烈競爭下的產(chǎn)物，莘莘學(xué)子，誰能逃出它的摩掌？
我覺得補(bǔ)習(xí)并沒有使我的成績進(jìn)步，反而在我的心情上又添加了一塊無比巨大的巖石，好想跟家長說：“我不要補(bǔ)習(xí)！”但他們卻總是拿一句“不要在吵了”來壓我；頓時(shí)的安靜，是不會(huì)很久的，所以我總是吵了又吵，吵了又吵，因?yàn)闆]有人肯聽我說！
爸爸媽媽�。∪绻銈兛习咽诌叺墓ぷ飨葧和Ｒ幌�，靜靜聽我把話說完，了解我的感受，即使只有一分鐘也好，一秒鐘也罷，能不能就聽我把“我不要補(bǔ)習(xí)”這句話說完?