五年級的作文集錦8篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
古代人曾用發(fā)石機來抵御外敵的入侵，然而，這種發(fā)石機的原理是杠桿的一種，我們稱它為輪軸。其實輪軸就是在一根軸上固定一個直徑比軸大的輪子，轉動這個輪子，就可以帶著軸一起轉動。比如：汽車的方向盤，水龍頭的旋鈕，自行車的腳踏板，從井下提水用的轱轆，門把手，這些都是輪軸。
發(fā)石機最主要的部分是一些牛筋組成的粗弓弦。這種粗弓弦的彈力很大，一般可以把石頭甩到一千幾百米以外的距離。
發(fā)石機的構造是這樣的：發(fā)石機的前面有兩根木桿，驅動它們的力量就是那些用牛筋組成的`粗弓弦。這些弓弦可不是一般的彈弓上的皮筋，他們的力量大得很，光靠人力直接拉是絕對拉不動的。使用這種發(fā)石機是有訣竅的，秘密就是發(fā)石機后面那個帶手柄的轉軸。兩根牛筋把轉軸和木桿連在一起，只要用力扳動手柄讓軸轉動起來，和軸相連的牛筋就會纏在軸上，慢慢把弓弦拉緊，等到弓弦被拉到一定程度的時候，猛地松手，牛筋巨大的彈力就能把石頭甩得老遠。
說輪軸是杠桿你一定覺得不可思議，因為輪軸跟杠桿看上去可是一點也不象。不過如果我們把輪軸的軸心看成是杠桿的支點，把轉動的輪子看成是用力在橇動重物的一頭，你就會發(fā)現，其實輪軸跟杠桿還真是一家的。只不過輪軸玩了點變形，算是另類的杠桿。
古人充分運用了杠桿原理，不過，這種發(fā)石機也要缺點：一、太大，不好移動。二、人力拉不動牛筋，需要借助其他工具來配合，很不方便。三、大投石機的轉柄學要很多人來轉動，速度很慢。盡管如此，在古代物質條件極其匱乏的的情況下，勞動人民依舊能用其智慧創(chuàng)造出如此武器，真值得我們自豪！
五年級的作文 篇2
感謝嫻，讓我聽到了如此美麗的一個故事�！}記
一如往常，男孩上山打柴回來了。女孩在窗口，眼睛亮亮的看著他。他抬頭看看女孩，隨即，又羞澀地埋下頭。女孩笑了，趕忙迎上去，幫著男孩卸下身上重重的薪木。
這是多么美麗、淳樸的山間風景！
十五年過去了，正如長輩們說的，當年的男孩和女孩是一對。但是，男兒有著遠大的抱負，他對女孩說，我，要去邊防當兵。女孩當然不情愿了，但是，男孩主意已定。于是，在男孩出發(fā)的前一晚，女孩為他繡好了鞋子，還有一塊手帕。男孩帶著這些出發(fā)了，出發(fā)之前，他對女孩說：等我回來，好嗎？女孩羞澀地擁了擁男孩。男孩笑了
在軍營里，人人都很友善，雖然有時也要嘲笑男孩帶著手帕。男孩沒作聲，他知道自己每天晚上都要吻一吻這塊手帕，他知道女孩正眼睛亮亮地等著他。除此之外，大家都相處得挺融洽。但是，一個夜晚，雪崩了。誰也沒料到，雪崩竟會比預報早上幾天；誰也沒料到，只有男孩未能還生，和那塊手帕。
消息當然傳不到遙遠、偏僻的山村。女孩養(yǎng)成一個習慣：每天都要在屋檐下站上半天，望著遠方。長輩們都說，這丫頭癡了。
一等就是好幾十年，女孩，不，是阿婆了，依然守著她那堅貞不渝的'愛情和那個習慣。她告訴自己，男孩總會回來的，他告訴過自己，他會回來的。
嫻說，我去看過阿婆，她站著屋檐下，看見我，眼睛亮亮的，正如當年看見男孩打柴回來。
五年級的作文 篇3
圣誕節(jié)來了，大街上也都有了濃濃的圣誕氣息。商鋪都在門口放上了圣誕樹等等，有人來扮演的圣誕老人走上了大街，紛紛將袋子里的禮物發(fā)給行人們。而這個圣誕節(jié)，我做了一頂圣誕帽。
這是一頂美麗的圣誕帽。帽子上有一個憨態(tài)可掬的小雪人，戴著一頂烏黑锃亮的帽子和一條亮晶晶的圍巾，正站在雪中樂呵呵地笑著。在茫茫大雪中，猶如雪的精靈。在雪人旁邊散落著一些禮物，禮物五顏六色，琳瑯滿目，就像一條優(yōu)雅的`彩虹。幾片小雪花圍繞著小雪人，將小雪人擦得亮晶晶的，仿佛輕呵一口氣就會消失一樣。
當你用手輕輕的撫摸著這頂帽子時，會產生一種飄飄欲仙的感覺，就像被小雪人帶進了一個不可思議的國度，禮物如山般屹立在你面前。帽子絲滑地猶如巧克力般，涼得就像冰雪一樣，摸一摸，就會令你精神抖擻，容光煥發(fā)。
圣誕帽不但美麗，而且還會發(fā)出動人的聲音。當你用指甲輕輕地劃過這頂圣誕帽時，會發(fā)出“咝咝”的聲音，這聲音很歡快，似乎正在迎接圣誕節(jié)的到來。當你抱著圣誕帽走動時，上面的紙片會開始摩擦，會發(fā)出“嗒嗒”的聲音，這聲音很沉穩(wěn)，就像啄木鳥啄樹的聲音。當風吹過，雪人似乎會發(fā)出“咯咯”的笑聲，這聲音猶如百靈鳥在唱歌。
用鼻子聞一聞，會聞到一股圣誕節(jié)的味道，這種味道甜甜的。閉上眼睛，似乎就可以看見圣誕老人正在忙碌著裝禮物的身影。裝著禮物的袋子鼓鼓囊馕，準備將禮物連同快樂一起帶給孩子們。
圣誕帽，是迎接圣誕節(jié)的精靈。這真是美麗的圣誕節(jié)��！
五年級的作文 篇4
那天，當覃老師說星期五要去看電影“成長大片”時，我興奮得要命，很期待會拍成什么樣子。
星期五早上，我很早就醒了。我叫醒了媽媽，然后穿好衣服出發(fā)了。媽媽對我說：“你每天都能這么早起床就好了。”我說：“因為我太興奮了！”
我們到達電影院時，已經有幾個同學到了，我們在外面等了一會兒，電影院的工作人員通知我們可以進場了，我們就蹦蹦跳跳地進了我們班所在的“中國銀聯放映廳”。
首先是我們表演啦啦操。我們跳啦啦操的幾個同學畫好了妝，就到臺下等著。突然，音樂響了起來，我們立刻跟著音樂跳起來。我們跳得不錯，臺上響起了一片掌聲，我很高興。
終于開始了。我們先看了花絮，同學們都哈哈大笑。我邊笑邊想：大片會有什么喜劇發(fā)生呢？但是，大片與我想象的截然不同，很讓我感動：從一年級開始，一直在成長。許多同學變得越來越勇敢�？粗覀円荒昙墪r還怯生生地上音樂課，三年級時就跟著鐘老師歡樂地唱歌時，我真的感到我們長大了許多�？吹饺嗤瑢W燦爛的笑容，我也感到無比的高興和快樂。
看完“大片”，我看到同學們的爸爸媽媽都很感動。許多媽媽還流下了激動和欣喜的'眼淚。覃老師也因為感動而哽咽地說不出話來。
回到家里，媽媽告訴我：“為了拍這部‘成長大片’，覃老師和許多叔叔阿姨付出了辛勤的勞動。這部大片也飽含了覃老師對你們的愛和期待。你要格外珍惜這部記錄了你成長足跡的特別的禮物�！�
這次觀看“成長大片”的感受和心情主要是激動、開心。我一定會讓這份回憶永遠保留在我的心中。
五年級的作文 篇5
今天，陽光明媚，我的心情也如同陽光一樣燦爛，因為我要和我的爸爸媽媽一行六人去焦作公園感受春天的氣息。經過了四十分鐘的路程，我們來到了人民公園。我看見門口停滿了車，各種小商販在賣力地吆喝著，人們歡歡喜喜地出進公園，使人都想走進看一看。
我們走進公園大門，先看見了一棵高大的樹，樹右邊是一個大型的綜合兒童游樂場。里面的小朋友開心地玩著，臉上流淌著滿滿的幸福，快樂的笑聲在空中飄蕩，這是多美好的情景呀！我們繼續(xù)往前走，看見了一個碰碰車場，我興奮地拉著爸爸的手，讓他帶我去感受一下碰撞的樂趣。經過我多次的請求，爸爸同意了我的請求。我們分別坐了三輛車，我和爸爸一輛，媽媽和奶奶一輛，外公一個人一輛。開始游戲了，爸爸負責開車，我負責投彈。我們的車先撞著媽媽的.車，再撞著外公的車，最后亂成一團。 我開始發(fā)彈，發(fā)了好多次也沒打住人。最后我一氣之下拿起子彈向他們砸去。哈哈，我一下子砸中了媽媽的頭，媽媽也開始向我們進攻……我們玩得不亦樂乎，開心極了。
下了碰碰車，我發(fā)現了一大群鴿子，有白色的、黑色的、還有灰色的。我尖叫著跑向鴿群，鴿子驚飛了一片。我趕緊向爸爸要了錢，買了一包鴿子飼料，打開一看，原來就是少量的玉米粒，真貴呀！可是我顧不得這些了，立馬拿出幾粒玉米粒放在手中，伸開胳膊，學著爸爸的樣子，引誘著鴿子過來。唉，鴿子不知是看我身材瘦小，怎么也不落在我的手上，一直往爸爸的身上飛，有時二、三只同時落到爸爸身上，有的落在肩膀上，有的落在頭上，讓我羨慕極了。最后，我把爸爸趕走，我一個人等著鴿子過來。幾分鐘過去了，終于有一只灰鴿子飛來吃食了，一會兒，又飛來一只白鴿子，落在了灰鴿子的背上，我感覺它們倆像在表演雙重疊漢。沒幾分鐘我就和鴿子們玩得其樂融融。
我告別了鴿子，去海洋館看了鯊魚、大海龜，各種奇妙的魚。還吃了像白云一樣的棉花糖，又與各種爭相綻放的桃花合了影。
春天真是一個讓人感受大自然的季節(jié)，讓我們一起去感受春來了！
五年級的作文 篇6
“熱烈、豪放、歡樂”，如此的寓意代表的是哪種花呢？就是色澤鮮艷的粉掌！那為什么它代表這樣的寓意？這就得欣賞一下粉掌的“英姿”才會明白了。
長得茂盛的粉掌，在遠處就可以看見一大片綠。寬大的葉片叢中挺立著幾朵粉紅色的花朵。這花朵的樣子可不同于葵花、百合。它只有一片寬大的花瓣，托著矗立在花瓣之上的花蕊。在下顯出無限生機，給人振奮的力量。盡情舒展的花瓣，開出了熱烈與豪放；豎立的花蕊，帶給我們歡樂。我相信，見到如此漂亮的花，你也會驚嘆于它的。
粉掌花一年都開不敗。但嬌嫩的它也需要良好的。它能適應14℃到35℃的溫度，還不能曝曬。每年的3、4月，是粉掌展現它最美麗一面的季節(jié)。粉色的花瓣和彩色的花蕊引來成群的'。蝴蝶圍著粉掌上下翻飛，嬌艷欲滴的粉掌邊點綴著十幾只色彩繽紛的蝴蝶，是不能用詞語形容的美！粉掌還有一個小小的秘密：它還能吸收空氣中對人有害的苯與三氯乙烯呢！
粉掌如此美麗，如此對人類有益。那么它的“故鄉(xiāng)”在哪里呢？原來它來自熱帶地區(qū)的哥倫比亞。在它的”故土”上，它可沒有了嬌貴。常常附生在樹木的軀干上，甚至也會向巖石這種艱苦的環(huán)境挑戰(zhàn)！在石縫中求生。它中不失從容，生長中不失優(yōu)雅。因此，人們起了一個十分親切的小名給它——豬尾巴草。
粉掌的高貴可適于人們觀賞，吸收有害物質又能保障我們的身體健康。使得我國從20世紀70年代就開始引進，不久后作為世界名貴的花卉，成為大多數人喜愛的花朵�，F在，粉掌正在我們國家這片生機勃勃的土地上開始了新。
五年級的作文 篇7
我小時侯養(yǎng)過金魚、小蝦，可我小時侯養(yǎng)得最長的就是那兩只鸚鵡。
那兩只鸚鵡有一只長著深綠色的羽毛，背上有一撮毛是紅色的，腦袋也是紅的。還有一只是紅色的，尾巴是綠色的。它們的羽毛油亮油亮的，中午，在陽光的照耀下還閃閃發(fā)亮呢！這兩個小家伙都有一雙亮晶晶、水靈靈的小眼睛眼珠就像一顆黑色的寶石。向下彎曲的嘴十分堅硬，就連核桃殼也可以咬開。
它也很愛干凈，常用爪子、嘴清理自己的.羽毛。我每次把它喝的水送來后，它先喝了幾口，就把爪子伸進去，蘸一點水，開始給自己洗澡，夠不到的地方讓同伴給它洗。過了幾天后，我在鳥籠中放了幾根樹枝。某天中午，我發(fā)現其中一只鸚鵡用爪子抓住其中一根樹枝條在給自己抓癢。
有一天，我突然想起有人說過鸚鵡會學人說話。于是，我就教鸚鵡說了幾天的“媽媽”，可它依然不會說。這時，我才發(fā)現我的鸚鵡是兩只沒有語言天賦的小家伙。
有一天晚上，它們中的一只打開了我給它們送水送食的小門，飛走了。另一只這幾天沒伙伴和它玩了，沒人幫它洗澡了，它就變得悶悶不樂。也不理我了。有一天，我見它這樣了，就知道它想自己的老朋友了，于是，我打開籠門，它頭也不回地飛走了。
從此，我再也沒見過它們。
五年級的作文 篇8
在社會上，奉獻一己之力的人有如過江之過江之鯽，但被人們所歌頌的卻只有一小部分，但那些無名英雄卻依然持續(xù)不斷奉獻，只為了讓這個我們的社會能救助那些弱勢的族群，只是不知他們有無接受到，抑或遭到有心人士的侵占，但人們奉獻部會間斷，人就是因為互助而長存。
奉獻當然也有分別，但并不是從金額的多寡來取決，而是有無那一顆奉獻的心，畢竟人生來就是要奉獻人自己來保存種族的延續(xù)，盡管對其它的生物來說我們只不過是在屠殺而已，這就是自然呀！有人在自己死后仍然不將多余的財產捐出，但有些人在還未死前就把自己捐出去，這種精神值得我們學習。
爸爸媽媽的`犧牲與奉獻就是偉大的，爸媽在我們未出世前就不停地照顧著我們，就是遭遇挫折也依然不停歇，就算我們抱以孝心，也不及其萬一呀！這就是唐孟郊游子吟的真諦吧！“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！�。
奉獻是每個人都必須做的，即使我們沒有什么力量，只要有心，就可以將大愛座小事，而就算因此而遭到責罵，也要堅持，因為這也是一種奉獻，希望奉獻的人在需要時也能受到大家的幫助。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-20
五年級作文字_五年級作文01-21
土豆五年級作文_五年級作文01-20
小學五年級作文_五年級作文01-20
風景五年級作文_五年級作文01-19
榜樣五年級作文-五年級作文10-20
初夏作文五年級-五年級作文10-19
禮物的作文 五年級_五年級作文12-13