五年級(jí)的作文5篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有一段無(wú)法抹去的記憶，那也許令你傷感，也許令你愉快，又也許令你氣憤不已。但那件發(fā)生在我身上的故事，卻永遠(yuǎn)刻在我心版上。
那是四年級(jí)下學(xué)期。一次，我考得非常糟糕，媽媽知道后，買(mǎi)來(lái)了一大堆練習(xí)，讓我學(xué)著做，剛開(kāi)始我覺(jué)得很有趣，就接受下來(lái)，沒(méi)想到，練習(xí)布置得一天比一天多，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。那天晚上，媽媽又給我布置了練習(xí)題，我聽(tīng)著媽媽那專心的語(yǔ)氣，看著那密密麻麻的練習(xí)題，我的頭越來(lái)越暈，終于，壓抑了很久的情緒在那一瞬間爆發(fā)了：“你干嘛給我買(mǎi)那么多練習(xí)題，學(xué)校作業(yè)夠多的了，你就不能讓我休息一下嗎？”我狠狠地把練習(xí)簿全都掃到地板上，“我不會(huì)再做了！”說(shuō)完，我摔門(mén)而去，只留下媽媽那不知所措的表情。
我走在海濱小道旁，清爽的`寒風(fēng)漸漸吹滅了我心中的怒火，我想了很多很多。
我能得獎(jiǎng)狀是誰(shuí)的功勞？我為什么能在一次又一次的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)？我房間為什么能有那么多耀眼的獎(jiǎng)狀。一系列問(wèn)題占據(jù)了我的大腦，但只有一個(gè)答案，那就是媽媽陪伴著我在燈光下做著一本又一本的練習(xí)題，是媽媽那對(duì)我不停地嘮叨。這都是成為我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那份榮耀和眾人的羨慕，這是為了我好呀，我有什么權(quán)利當(dāng)媽媽大喊大叫？我又有什么權(quán)利堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)呢？那一刻，我忽然覺(jué)得我犯下了一個(gè)彌天大罪，恨不得捶胸頓足。我連忙往回跑，鳳“嗖嗖”地刮著，我的淚珠大顆大顆往下墜，后悔不已。
當(dāng)我跑回我家的那條小巷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正焦頭爛額地尋找我，柔和的月光籠罩在她身上，我隱約看到了她烏黑的秀發(fā)夾雜著幾根銀絲，光滑的臉蛋上不知不覺(jué)地爬上了魚(yú)尾紋。這是因我而有的啊“媽媽！”我連忙跑過(guò)去撲到媽媽?xiě)牙�，還沒(méi)干的眼眶有濕潤(rùn)了，“媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該對(duì)您大喊大叫，我不求您原諒我，但我希望您可以給我一個(gè)改過(guò)自新的就會(huì)！”“孩子，人都會(huì)犯錯(cuò)誤，也都有一次被原諒的權(quán)利，你能明白媽媽的苦心就好了！”在月光下，有一對(duì)母女正緊緊擁抱著。
這件事過(guò)去了很久很久，但它卻在我腦海里留下了深深的印記，永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去。
五年級(jí)的作文 篇2
“我是一只小小小小蟲(chóng)，想飛卻怎么也飛不高……”我扭成一團(tuán)，嘴里痛苦地低聲唱著歌，心里卻后悔莫及，希望之火也漸漸熄滅，只得束手就擒，等待死神的降臨。
前幾天，我在一個(gè)人家里興風(fēng)作浪，讓他們?nèi)找共粚�。一天，我和往常一樣到處覓食，卻意外發(fā)現(xiàn)一樣新東西，它遠(yuǎn)看像一張玩起來(lái)超刺激的旋轉(zhuǎn)椅，令人好想上去體驗(yàn)一番。上面長(zhǎng)著許多青翠欲滴的葉子，茂密極了，下面掛著一個(gè)個(gè)葫蘆似的東西，五顏六色，。好奇心使我情不自禁地飛過(guò)去，想看個(gè)究竟。近看，上面的葉子厚厚的，彎彎曲曲的，蓬蓬松松的，在燈光的.照耀下閃爍著光澤，如同一臺(tái)嶄新的滑滑梯；下面有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，藤蔓上掛著的東西好似一個(gè)個(gè)紅中帶青的酒壺，瓶口呈水滴狀，卷在一起。摸上去滑滑的，真舒服！瓶口伸得很長(zhǎng)，仿佛叫人前來(lái)暢飲一番。一陣風(fēng)吹過(guò)，小酒壺就像被葉子大哥釣到的小魚(yú)，在空中活蹦亂跳。
突然，我那靈敏的“狗鼻子”聞到了一股香味。我隨著香氣飛去，發(fā)現(xiàn)正是從“酒壺”里飄來(lái)的香氣。當(dāng)時(shí)還以為是什么好東西呢，結(jié)果令無(wú)知的我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這正是死神伸出的惡毒之手，那香味就是它給我的最后的警告。
我忽然覺(jué)得事情有些不妙，便警惕地用觸角碰了碰它的表面，東碰碰、西碰碰，東瞧瞧、西望望，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么不好的地方，就舒了一口氣，放下心中那塊石頭，想：看來(lái)是我多慮了。不管了，今天的午餐還沒(méi)解決呢，這酒壺里肯定有什么好吃的。想著，我就飛撲下去。到了瓶底，我痛快地吸吮著甘甜的蜜汁。猛然，我發(fā)覺(jué)有些什么不對(duì)勁兒，好像事情沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。于是，我打算飛出這個(gè)讓人提心吊膽的地方。
可是一切都太晚了，死亡已一步步逼近我，我的翅膀被粘住了。我驚恐地張大眼睛，這甘甜的液體已讓我聞著想作嘔。我驚慌失措地?fù)浯蛑岚�，扭著身子，嘴里叫著：“放開(kāi)我，放開(kāi)我！救命——救命——”死亡的前兆緊緊地拉住了我，在慌亂之中我冒出了一個(gè)點(diǎn)子——爬。我一步一步地往上爬，可爬三步滑兩步，好不容易到了瓶口，又“撲通”一聲滑入瓶底。最后，奄奄一息的我不再掙扎，這就出現(xiàn)了開(kāi)頭一幕。
后悔的我想起了之前同伴的遭遇，想起了它們的忠告——這種植物叫豬籠草，它會(huì)分泌蜜汁來(lái)吸引你，只要你一進(jìn)去，就插翅難飛了。因?yàn)樗钠靠诤芑�，那可是易進(jìn)難出啊。到了里邊，就算你有翅膀，也會(huì)被消化液粘住的，最后眼睜睜地看著自己被消化。你可千萬(wàn)別貪心，否則會(huì)后悔的�？傻任颐靼走^(guò)來(lái)，一切都太晚了。我因?yàn)樽约旱呢澬�，落入了這美麗而恐怖的陷阱。大家可不要和我一樣呀！
五年級(jí)的作文 篇3
這種鞋子主要有三項(xiàng)功能。
第一項(xiàng)是可以在路上滑，只要在地上跳三下就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)輪子和一個(gè)推進(jìn)器。它還可以自動(dòng)躲避。
第二項(xiàng)是可以飛翔，穿上它的人只要轉(zhuǎn)一圈就可以飛了。
最后一項(xiàng)是可以控制鞋子的大小，鞋子上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的`，紅色的是減小，綠色的加大。
今天就先說(shuō)到這里，再見(jiàn)！
五年級(jí)的作文 篇4
還記得那是一個(gè)晴好的早上，我一如既往地去拿我的自行車。但是當(dāng)我彎下腰去開(kāi)鎖時(shí)，余光不經(jīng)意間瞟到了昏暗角落處的一輛自行車。
那車很破舊，車身長(zhǎng)滿了鐵銹，給人一種滄桑的感覺(jué)。輪胎也沒(méi)氣了，有氣無(wú)力地斜靠在角落里。但是這輛自行車卻給我一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。我回憶了許久，終于想起來(lái)了，這不就是很久以前爸爸送給我的'生日禮物嗎？
當(dāng)時(shí)的記憶涌現(xiàn)在我的腦海，那時(shí)候我不懂事，非吵著要爸爸給我買(mǎi)輛自行車。爸爸沒(méi)答應(yīng)�？蓞s在那年我生日時(shí)作為生日禮物送了一輛給我。當(dāng)時(shí)的我就迫不及待地讓爸爸教我騎車。爸爸很爽快地答應(yīng)了。記得當(dāng)年父親手把手地教了我整整一個(gè)禮拜才讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)自騎車。
時(shí)間匆匆逝去，我的暑假生活也快到了，我提出去騎車。父親答應(yīng)了我。于是父親也將自己的自行車加滿了氣，就和我騎車出去了。我和父親來(lái)到河邊，沿著河道往上騎。父親很快就被我甩在了后面�？吹礁赣H吃力地踩著自行車，臉上卻依然掛著笑容，我不禁鼻子一酸。想到當(dāng)初父親騎著送給我的自行車送我上學(xué)的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)的父親帶著我都不吃力，可如今父親一個(gè)人騎就已經(jīng)很吃力了。
是啊，父親不就如這自行車一樣，一樣的老了。我在歡笑中成長(zhǎng)，而父親卻在我成長(zhǎng)中逐漸蒼老。
感謝你，自行車，是你讓我再次注意到父親。
五年級(jí)的作文 篇5
小學(xué)生活是豐富絢麗的，有許多往事值得我們回憶，甚至在我的腦海里留下了不可磨滅的印象。這里我就說(shuō)一說(shuō)上小學(xué)四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情吧！
記得那是一個(gè)星期五的下午，期中考試的數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)。我從同學(xué)手中接過(guò)卷子一看：100分！全班第一名，我拿著試卷興高采烈地跑回家：“媽，我又拿了個(gè)‘冠軍’！”
媽媽接過(guò)試卷看了一眼，高興得兩眼瞇成一條縫，說(shuō)：“媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋，慰勞慰勞你�！�
飯后，我要媽媽在試卷上簽字，媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子她都要認(rèn)真檢查一遍。媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題錯(cuò)了，而老師卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。媽媽沒(méi)有隱瞞這一點(diǎn)，她還在我的試卷上寫(xiě)下了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤，應(yīng)扣5分，請(qǐng)老師檢驗(yàn)�！蔽铱戳藡寢寣�(xiě)給老師的話，開(kāi)始有些沉不住氣了，就向媽媽提出“抗議”。媽媽說(shuō)：“不服氣？那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘�！”算的結(jié)果還是我錯(cuò)了：誤把“7.89”寫(xiě)成了“78.9”。媽媽微笑著說(shuō)：“確實(shí)是你寫(xiě)錯(cuò)了吧？拿回去讓老師重新給你判分吧！”重判？重判意味什么？它意味著要減去5分！意味著我的第一名要不翼而飛了！于是我請(qǐng)求媽媽作為一種“特殊”情況來(lái)處理，反正我自己也知道錯(cuò)了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了。然而媽媽不同意，媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的5分，似乎看到了更加重要和珍貴的東西。媽媽鄭重地對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)可用分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算；而誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最可貴的美德——卻是難以用分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算的，把實(shí)際情況告訴老師，你失去的.是不應(yīng)該得到的5分，而你得到的卻是多少個(gè)5分也換不來(lái)的誠(chéng)實(shí)啊！孩子，你是要虛假的5分呢？還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”
我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。我看著媽媽在試卷上寫(xiě)下的字，聽(tīng)著媽媽的話，我忽然感到自己懂得了許多新的道理，透過(guò)這難得的5分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距。
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