實(shí)用的五年級(jí)的作文合集【8篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今天一大清早，不用爸爸媽媽三催四請(qǐng)，我就早早的起了床，開(kāi)始刷牙洗臉。這時(shí)可能會(huì)有人驚呼了，因?yàn)檫@可不像我以往的作風(fēng)呀！告訴你吧，今天我們東方紅六年級(jí)組織去方特玩。為了不遲到，（因?yàn)槿サ臅r(shí)間很早）我還特意設(shè)了一個(gè)鬧鐘。沒(méi)想到，鬧鐘沒(méi)響，我倒先起來(lái)了。
匆匆吃過(guò)早飯，跑去學(xué)校，上了車(chē)，經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的車(chē)程過(guò)后，終于到了方特。排了一會(huì)兒隊(duì)，我們就進(jìn)去玩了。
進(jìn)了方特，映入眼簾的是一個(gè)噴泉，噴泉后面是一個(gè)巨大的城堡，讓人感覺(jué)置身于中世紀(jì)的歐洲。左右兩邊是各式各樣的小商店，外面看上去也是中世紀(jì)的風(fēng)格。
這里面有很多設(shè)施，我最喜歡的.就是飛躍河谷了：我們買(mǎi)好雨衣，上了船后，就要開(kāi)始了。再爬上那個(gè)高高的坡之前，還有一段路，這一會(huì)兒比任何時(shí)間都要可怕。我朋友說(shuō)最可怕的不是死亡（用在這兒可能有點(diǎn)夸張哈），而是死亡前的等待。看來(lái)，他說(shuō)的很對(duì)。船好不容易才開(kāi)始爬坡，我清晰地聽(tīng)見(jiàn)我的小心臟在”撲通，撲通“的跳著，感覺(jué)要從嗓子眼里蹦出來(lái)一樣。到了坡頂，拐了一個(gè)彎，船便沖了下去。這時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)人都飄起來(lái)了，周?chē)杏X(jué)什么都沒(méi)有。突然，船”撞“上了水，感覺(jué)像撞上了一堵墻，一股巨大的沖擊力迎面而來(lái)，運(yùn)氣不好還會(huì)有水進(jìn)到雨衣里。
里面的”旋轉(zhuǎn)迪士高“也很好玩：上了機(jī)器，找個(gè)類(lèi)似于摩托車(chē)的座位坐下，把后面的靠背拉上，等一會(huì)兒，就開(kāi)始了。剛開(kāi)始，摩托車(chē)座位下的轉(zhuǎn)盤(pán)在類(lèi)似于”U“（兩邊不是垂直的）軌道上小幅度搖擺，轉(zhuǎn)速也不是很快。到后面擺幅越來(lái)越大，轉(zhuǎn)速也越來(lái)越快，感覺(jué)一不小心，就會(huì)從座位上飛出去。
當(dāng)然啦，也不止這些：還有各式各樣的3D電影；搖擺的海盜船；時(shí)上時(shí)下的開(kāi)心蛙蛙跳……當(dāng)然啦，也少不了里面的好吃的。
在朋友的提醒下，我回到了入口。走的時(shí)候，我戀戀不舍的望了望方特，心想：方特，我還會(huì)來(lái)的。
五年級(jí)的作文 篇2
在我入學(xué)以來(lái)有許多的老師，無(wú)畏不至地照顧我，關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，她們都像我的媽媽一樣，但是我最喜歡的老師卻是我的語(yǔ)文老師及班主任孫老師。
孫老師30來(lái)歲，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)為校寶，因?yàn)閷O老師是我校唯一的男教師，瞧！我這個(gè)榆木腦袋，忘了介紹孫老師的外貌了。
孫老師一頭濃密的頭發(fā)，一又耳朵我們上課時(shí)有一丁點(diǎn)說(shuō)話(huà)的聲音，他都可以聽(tīng)到。一雙炯炯有神的眼睛。老師的眼似乎可以轉(zhuǎn)彎，我們哪里做得不對(duì)他都知道。兩道濃濃的劍眉，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一笑就露出了兩排像雪一樣的牙齒，他不高不低的個(gè)子，喜歡穿一件黑色的皮衣，你看我們孫老師是不是一位大帥哥呢？
老師講課時(shí)，不會(huì)生搬硬套，而是根據(jù)自己的理解去講，他輕易不翻開(kāi)那一本厚厚的.教科書(shū)，你看他是不是一位學(xué)富五車(chē)的人呀？他讀課文可把小鳥(niǎo)吸引過(guò)來(lái)，讓我們聽(tīng)得如身臨其境。
老師不僅學(xué)富五車(chē)，而且還是一位愛(ài)生如子的人呢！記得上一次，一位同學(xué)在半夜里，突然肚子痛，孫老師立刻送他去醫(yī)院看病。
孫老師還有許多業(yè)余愛(ài)好，如：打羽毛球、看書(shū)、上網(wǎng)、寫(xiě)文章等等。
這就是我們的孫老師，如果想更多了解他就來(lái)新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)來(lái)吧，來(lái)到我們五一班。
五年級(jí)的作文 篇3
一、學(xué)生作文評(píng)價(jià)主題及目的
人教版五年級(jí)上冊(cè)第一組教材是圍繞“我愛(ài)閱讀”這一主題來(lái)編排的，所選的四篇課文——《竊讀記》《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》《走遍天下書(shū)為侶》《我的“長(zhǎng)生果”》都緊密地圍繞閱讀。配合本組專(zhuān)題，教材在“語(yǔ)文園地”里安排了“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“交流平臺(tái)”“日積月累”“展示臺(tái)”等多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，并開(kāi)展了“綜合性學(xué)習(xí)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生搜集名人讀書(shū)故事（或讀書(shū)名言），與愛(ài)讀書(shū)的人交流讀書(shū)體會(huì)；了解圖書(shū)種類(lèi)；給自己的圖書(shū)歸類(lèi)并做書(shū)目；選擇不同角度說(shuō)、寫(xiě)讀書(shū)經(jīng)歷或訪(fǎng)談、辯論等，交流自己的讀書(shū)收獲和體會(huì)。
本次單元習(xí)作題目緊密結(jié)合單元主題，鼓勵(lì)學(xué)生借助自己真實(shí)的讀書(shū)故事交流讀書(shū)體會(huì)，契合單元教學(xué)讀寫(xiě)訓(xùn)練點(diǎn)，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文所獲得的讀寫(xiě)知識(shí)和能力的一次遷移，與此同時(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)、書(shū)面表達(dá)能力。
二、班級(jí)寫(xiě)作和評(píng)價(jià)現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)寫(xiě)作概況
本次習(xí)作上交62本，學(xué)生字?jǐn)?shù)大概在500——800字左右，特別優(yōu)秀加星的文章有兩三篇，優(yōu)秀等級(jí)的有三分之二，良好等級(jí)的有三分之一，有個(gè)別幾篇是及格等級(jí)。
本次習(xí)作學(xué)生能?chē)@主題，描繪自己在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事或體會(huì)，多數(shù)學(xué)生能寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。還有的學(xué)生一邊寫(xiě)從小到大的讀書(shū)過(guò)程一邊談自己的收獲。
�。ǘ┳魑脑u(píng)價(jià)現(xiàn)狀
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、 寫(xiě)自己在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事或體會(huì)。
2、 語(yǔ)句通順，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、 中心明確，重點(diǎn)突出。
4、 事件的過(guò)程要寫(xiě)清楚，注意寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
作文評(píng)價(jià)步驟及可行性分析：
第一步：根據(jù)上面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生針對(duì)四條標(biāo)準(zhǔn)按照abcd的等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單，可操作性強(qiáng)。
第二步：學(xué)生認(rèn)真閱讀作文，批改文中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)，同時(shí)圈畫(huà)文章中的優(yōu)美詞句，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行眉批。這個(gè)評(píng)價(jià)方式最受學(xué)生歡迎，學(xué)生樂(lè)于找出別人習(xí)作中的優(yōu)美詞語(yǔ)和錯(cuò)別字，效果較好。
第三步：通讀幾遍文章后，在文末寫(xiě)出總評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)需要學(xué)生2-3人合作完成，交流彼此想法后，組織語(yǔ)言，書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這個(gè)評(píng)價(jià)方式難度系數(shù)最高，是鍛煉學(xué)生批改能力和自身習(xí)作能力的最佳最有效途徑。
作文評(píng)價(jià)結(jié)果匯總：
1.學(xué)生選取的事例不夠新穎。去書(shū)店看書(shū)是很多孩子表現(xiàn)自己愛(ài)讀書(shū)時(shí)常選的內(nèi)容，小作者要想讓自己寫(xiě)的內(nèi)容吸引讀者，就要在選材時(shí)別出心裁，有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。
2.文章的條理有些亂。例如：有的學(xué)生先寫(xiě)自己體會(huì)到了讀書(shū)的`好處——寫(xiě)作水平得到提高，再寫(xiě)自己讀書(shū)的感受，讀起來(lái)有點(diǎn)別扭。你想想看，我們通常是不是因?yàn)樵谧x書(shū)中感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，才會(huì)覺(jué)得“書(shū)是甜的”；然后，我們是不是又因?yàn)樽硇拈喿x使自己得到了報(bào)償——寫(xiě)作水平提高了，更讓你覺(jué)得“書(shū)是甜的”。
3.敘事中缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)。在課文《竊讀記》中，作家林海音通過(guò)動(dòng)作和心理活動(dòng)將“竊讀”的滋味寫(xiě)得具體生動(dòng)。而在孩子們的作文中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)欠缺，將讀書(shū)的“滋味”渲染得不夠。
4.語(yǔ)言還需要錘煉，要樸實(shí)自然。比如: 名言引用不當(dāng)，與后面所要表達(dá)的意思連接不上。恰當(dāng)?shù)囊媚転槲恼略錾�，過(guò)多卻有累贅之感。再如:對(duì)媽媽的描寫(xiě)有“過(guò)”之嫌。如“瞪了我一眼，冷笑一聲”。
5. 要詳略得當(dāng)，文章過(guò)長(zhǎng)，對(duì)材料的取舍、詳略安排要恰當(dāng)；對(duì)次要人物的描寫(xiě)要舍得刪。
6.小作者在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方面、句子的正確說(shuō)法方面，還是有所欠缺。
三、習(xí)作改進(jìn)措施及建議
1、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把一個(gè)過(guò)程寫(xiě)具體，方法有很多。每一個(gè)場(chǎng)景都有不同的細(xì)節(jié)，不同的觀察思路可供選擇，關(guān)健在于小作者要好好觀察生活，體會(huì)生活，想象生活。
2、寫(xiě)故事，就是“我手寫(xiě)我心”，是寫(xiě)出自己的個(gè)性，寫(xiě)出自己的風(fēng)格。
3、寫(xiě)作時(shí)，能先對(duì)全局做個(gè)構(gòu)思，細(xì)想生活中有哪些素材可以選擇，再開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作。日積月累，相信小作者寫(xiě)作功力一定會(huì)有個(gè)出人意料、讓人驚喜的提升。
五年級(jí)的作文 篇4
洗澡是一件輕松、快樂(lè)的事，不但可以放松心情、消除疲勞，更可以擺脫身體的汗臭。所以，我喜歡在洗澡的這段時(shí)間中，讓自己暫時(shí)擺脫那些傷腦筋的事情。
洗澡時(shí)，我一邊抹著肥皂來(lái)自做泡泡，一邊高聲的唱著自己所喜愛(ài)的歌曲，來(lái)表示自己對(duì)洗澡的喜愛(ài)，而且有時(shí)門(mén)外也會(huì)傳來(lái)一陣陣音樂(lè)，讓我又更加入迷了呢！就因?yàn)檫@樣，門(mén)口也就出現(xiàn)了“催促聲”，害我從入迷中清醒了過(guò)來(lái)，才急急忙忙的穿衣服，走出了這個(gè)像“水世界”的浴室。
如果當(dāng)天非常非常的疲勞，媽媽會(huì)到又溫又熱的`水給我們泡澡。尤其是在冬天，泡熱水澡最幸福了，因?yàn)槎旌芾�，誰(shuí)都想來(lái)一盆熱呼呼的洗澡水來(lái)好好的對(duì)待自己的身體。夏天時(shí)，在浴室里打水仗是最好不過(guò)的，也可以用清涼的冷水淋浴，讓自己的身體涼快一下，不過(guò)也不要太浪費(fèi)水喔！
洗澡像在天堂一樣快樂(lè)無(wú)比，但也不要太浪費(fèi)水，洗澡的好處很多，大家要天天洗澡，不要讓自己的身體臭臭的喔！洗澡的水可以加入過(guò)期的牛奶、花瓣、肥皂泡泡還有海鹽，讓自己的身體洗完澡變得“香”氣沖天呢！
洗澡真是好，我最?lèi)?ài)洗澡！
五年級(jí)的作文 篇5
古人云：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。任何大業(yè)都是由小事積累而成的，名人都是在平凡中成就偉大的。在我們的生活中有許多普通的人，他們像一片綠葉、一滴甘露、一絲光線(xiàn)，但他們正是這樣默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，在平凡中體現(xiàn)人生的偉大。
每天清晨，當(dāng)人們還在熟睡時(shí)，辛勤的清潔工人們已經(jīng)開(kāi)始了一天的'勞動(dòng)。他們有的每天不到五點(diǎn)就起床了，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都一如既往的清掃街道，從不會(huì)有怨言。清潔工人們無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)，他們不求高額的回報(bào)，只是讓人們每天生活在干凈的環(huán)境里。
有一次‘我看見(jiàn)一位清潔工阿姨在馬路上清掃垃圾，她穿著一身橘黃色的工作服，手里拿著掃帚和簸箕，認(rèn)真地掃著人們?nèi)拥睦ｑR路上是多么危險(xiǎn)�。∩圆涣粢�，就有可能被撞傷�？蛇@位清潔工阿姨毫不在意，她還是一下一下的掃著，灰塵揚(yáng)起來(lái)進(jìn)了她的眼睛，她揉一揉又繼續(xù)掃起來(lái)。一滴滴汗珠從她的臉上滾落下來(lái)：再看看她的后背，已經(jīng)濕了一大片。地掃完了，她的身上早已布滿(mǎn)灰塵，這位清潔工阿姨慢慢地往回走去。清潔工就是這樣‘寧可自己一個(gè)人臟，也要換來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的潔凈。這不禁使我肅然起敬。
說(shuō)起默默奉獻(xiàn)，就會(huì)想起守護(hù)著祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士們。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論天氣有多么惡劣他們還是一樣堅(jiān)守著自己?jiǎn)徫�。�?jié)假日，當(dāng)我們與家人聚在一起談笑風(fēng)生時(shí)，邊疆戰(zhàn)士們依然在盡自己的力量守護(hù)著祖國(guó)，難道這不令人敬佩嗎？難道這不偉大嗎？并不是只有那些取得很好的成績(jī)，獲得很高的榮耀的人才算得上偉大，其實(shí)，只要是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為人民群眾默默奉獻(xiàn)的人，都是最偉大的。
千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人是最偉大的！
五年級(jí)的作文 篇6
“變”，看到這個(gè)字的時(shí)候，你們眼前浮現(xiàn)的是什么景象呢？偷偷告訴你們，每每看到“變”字，我眼前仿佛看到一座座現(xiàn)代化建筑拔地而起；仿佛看到車(chē)輛、行人熙熙攘攘，南來(lái)北往；還仿佛看到寬闊平坦又整潔的公路四通八達(dá)，一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木挺立路旁。隨著祖國(guó)媽媽的發(fā)展，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著身邊發(fā)生的那些變化。
變了，奶奶說(shuō)房子變了。以前的鄉(xiāng)下，房子簡(jiǎn)陋又矮小，周遭還有許多雞、鴨、鵝在路面上拉屎，散發(fā)著一陣陣的臭味。如今，一幢幢高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，一座座風(fēng)格迥異的現(xiàn)代化建筑看得人眼花繚亂。住的小區(qū)房，樓前新修了花壇，鮮花在微風(fēng)中搖曳，魚(yú)兒在噴水池暢游，仿佛像是在噴吐著無(wú)盡的幸福。每每和奶奶散步在小區(qū)中，她總是會(huì)笑瞇瞇的感嘆著：“真是幸福呀！”
變了，媽媽說(shuō)布料變了。以前的布料以樸素為主，很少穿到顏色奇麗的衣服。現(xiàn)在的商場(chǎng)中，賣(mài)著的是一件件艷麗而又時(shí)尚的衣裳，琳瑯滿(mǎn)目。記得有一次，和媽媽路過(guò)童裝店，她突然駐足，盯著櫥窗里的一件顏色艷麗的衣服感嘆說(shuō)：“你看，那件衣服多好看啊！要是穿在小時(shí)候的`你身上，那你一定美麗得像花蝴蝶一樣�！甭�(tīng)后我的內(nèi)心不禁飄飄然起來(lái)。
變了，爸爸說(shuō)道路變了。以前的道路，窄小而泥濘，一到下雨天，來(lái)來(lái)往往的行人沒(méi)有幾個(gè)鞋子是不沾滿(mǎn)黃泥巴的�，F(xiàn)在的道路，寬闊而美麗。無(wú)論是春夏秋冬，道路中央和兩旁都開(kāi)滿(mǎn)鮮花，樹(shù)木和花草郁郁蔥蔥。行走在道路兩旁，綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇，讓人覺(jué)得好似永遠(yuǎn)生活在春天一般。
通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)所謂的“變”不僅僅只有奶奶、媽媽爸爸說(shuō)的那些。我們的社會(huì)風(fēng)貌也在變，校園里那一張張歡樂(lè)的笑臉，家人間那無(wú)微不至的關(guān)照，朋友間那一聲聲親切的問(wèn)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)著“變”。在一派欣欣向榮、團(tuán)結(jié)和睦的社會(huì)風(fēng)氣之中，我好似看到每個(gè)人笑靨如花，都在說(shuō)著“變了，社會(huì)變得越來(lái)越和諧了，祖國(guó)變得越來(lái)越強(qiáng)大了！”
五年級(jí)的作文 篇7
“到最后了，到最后了，還剩下半圈！”我們班的男子４００米跑步選手———蔡南松目前排在第四，情況很急啊！這時(shí)候，看臺(tái)上的同學(xué)們發(fā)出一陣陣驚天動(dòng)地的吶喊聲：“蔡南松，加油！蔡南松，加油！”像給溜溜球倒上潤(rùn)滑劑一樣，想讓他勇往直前，越戰(zhàn)越勇。“小蔡，加油，小蔡，加油啊！”我站在跑道邊吼得嗓子都快啞了，“何老師不是說(shuō)過(guò)嗎？如果跑到最后泄氣就輸定了！”蔡南松聽(tīng)了，更奮力地跑，與前面第三位選手的距離慢慢縮短、縮短……呀！超越了！第三名選手被甩在了后面。蔡南松準(zhǔn)備超第二名選手了，可是第二名選手也開(kāi)始加速，眼看著和第二名選手靠得很近了，可是因?yàn)閺澋捞罅耍苤钡罆r(shí)，他們之間的距離又拉開(kāi)了，這緊張的一幕令人窒息！“追上去，追上去！”我們一起喊，可蔡南松已經(jīng)跑了３００多米，體力消耗很大，最終沒(méi)有得到冠軍，但他得到了寶貴的季軍。
當(dāng)蔡南松從終點(diǎn)走回看臺(tái)的.時(shí)候，我們忙過(guò)去擁抱在了一起。
五年級(jí)的作文 篇8
按照每個(gè)禮拜天爬山的老規(guī)矩，我們還是照舊去松石嶺爬山。
今天起得有點(diǎn)早，去的時(shí)候天空中還蒙著一層薄霧，大概是因?yàn)橄逻^(guò)雨的關(guān)系，山路有點(diǎn)泥濘，上面滿(mǎn)是沙子，下過(guò)雨后的松石嶺別有一番風(fēng)景：走在山路之中，聽(tīng)著旁邊水庫(kù)的輕響和昆蟲(chóng)的鳴叫，欣賞著那如畫(huà)屏般的'風(fēng)景。走在乳白的薄霧之中，感受著清風(fēng)的氣息，聆聽(tīng)露珠的鳴湊，一步一步的向上走，在樹(shù)林中走多么地有趣！
行于竹林之中，一股涼勁兒冒來(lái)，沒(méi)有風(fēng)，渾身卻十分爽暢。沒(méi)看見(jiàn)什么東西，眼前只是一片翠綠竹林，心里卻神怡十足。坐在長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的巖石上，包里的收音機(jī)哼著別有風(fēng)味的小曲，站在山頂閃亮的鐵圍欄前，看著遠(yuǎn)處隱隱約約地青山、綠水、農(nóng)田、木屋、公路、廠房和高樓大廈盡收眼底，心曠神怡！
喝上幾口水，啃幾口蘋(píng)果，閉目養(yǎng)神，蹺個(gè)二郎腿在木板凳上那么一坐，嘿！仿佛滿(mǎn)山的靈氣都鉆入你的體內(nèi)，頓時(shí)精神百倍。歇個(gè)半個(gè)多小時(shí)，原路返回，戴上護(hù)膝，柱著登山杖，背著登山包，“笛兒當(dāng)啷，”“俺老孫去也！”“悟空————”，收音機(jī)唱著京劇，下山去了。
這走樓梯是下去容易上來(lái)難，這爬山調(diào)了個(gè)頭，怪了，你沒(méi)爬山你不知道，上山一步一步均勻地向上蹬，也就喘喘氣。這下山呀，那個(gè)累法，你向下走著走著不自覺(jué)的就要往下沖，還越來(lái)越快，想停也停不下。大人們就不一樣了，都是小心翼翼地輕輕地走著每一步，年紀(jì)大的奶奶、爺爺們更是如此。
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