五年級作文5篇（優(yōu)）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
今天我們廣電小記者到警犬基地去看警犬，我興奮極了!坐在車上一路在想，警犬是什么樣的？哪里的警犬是不是和電視里的一樣聽話？這些我現(xiàn)在都不知道，只有到了哪里才知道。
終于到了，到了那里我們小記者排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)了哪里的大門。
我們首先參觀犬舍，一進(jìn)去就看見了一只沒有尾巴的犬，他為什么沒有尾巴呢？我一直在想。不過沒有尾巴還怪可愛的，這是我看到的`。我聽到的是熱烈的“歡迎聲”他們都在汪汪汪得叫，這是在歡迎我們。我聽上去真高興，我們也會這么受歡迎。犬舍參觀完了，我們就看表演！
我們看的第一個(gè)表演是Q崽的基本訓(xùn)練，只見Q崽飛快的跳過大約一米高的一面墻，第二個(gè)也是一樣，一共有四個(gè)這種墻，第四個(gè)是大約兩米的。Q崽還是跳過去了，可見他的彈跳力很強(qiáng)。這算是第一關(guān)，第二關(guān)和第三關(guān)很簡單，重點(diǎn)是第四關(guān)那是一個(gè)樓梯一面是直接爬上去的，另一面是樓梯，Q崽爬不上去就從有樓梯的那一面上去再下來，真是偷工減料�？蓯蹣O了。
下一個(gè)是血跡表演，就是在刀上放一滴血，放在一個(gè)和我們操場差不多大的地方，讓狗狗來尋找。
下一個(gè)表演是撲咬，又是Q崽來表演，我看見一個(gè)叔叔站在離Q崽大約有60多米的地方帶著防護(hù)套，另一個(gè)叔叔把Q崽一放，Q崽就飛快的跑過去，咬著防護(hù)套咬得緊緊的。真帥。
我們要走了，可愛的Q崽再見了，下次有時(shí)間了我還會再來看你的。我只好依依不舍的走了。
五年級作文 篇2
“地震來了！”“那個(gè)好玩，玩那個(gè)！”“哈哈哈”……區(qū)少年宮科技館里，傳出一陣陣歡快的笑聲、叫聲。省教科院附小五年級的同學(xué)們被館里琳瑯滿目的科學(xué)“小玩具”吸引住了。我們像一只只快樂的小麻雀，嘰嘰喳喳地叫著，這兒瞅瞅，那兒望望，完全沉浸在了“高科技”的世界里。
走進(jìn)大門，一樣樣神氣而又富有魔力的體驗(yàn)品，讓我們不禁連連發(fā)出“哇、哇”的驚嘆聲。我首先跑到了“彈跳摸高”的體驗(yàn)區(qū)。這里豎著一根高高的桿子，桿子上的22個(gè)按鈕從低到高地排列著。它的原理很簡單，利用傳感電路，當(dāng)人跳起，手觸到按鈕，數(shù)碼管就會顯示跳起后手按到的高度。我按下清零鍵后，便準(zhǔn)備跳了。我往下一蹲，然后縱身一跳，迅速地按下按鈕，落下時(shí)，我還做了一個(gè)半蹲動作，防止腳部受傷。噢，太不可思議了！我竟然跳了兩百零八厘米高，這數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出我的估算值。減去我的`身高后，我實(shí)際跳了六十多厘米，這樣一算，我又覺得自己跳得也不算太高。
我們又來到了二樓，一個(gè)小房子引起了我的注意。我飛快地沖向那兒，原來是一個(gè)“傾斜小屋”，看來我要多加小心了！走進(jìn)去，空間真的好小啊。不過，傾斜度也太大了點(diǎn)吧。我小心翼翼地邁出了一步，咦？怎么還好，人也沒有倒在地上。我想增加一點(diǎn)刺激感，便斜著站，哎呀！好痛，我沒站穩(wěn)撞到了欄桿上�？磥�，不能這樣做危險(xiǎn)動作，我一步一個(gè)踉蹌地走出了小屋。
“蝴蝶谷”也很好玩。在這里，你會有一對翅膀。一個(gè)人站在蝴蝶翅膀中間，從遠(yuǎn)處看，就像“長”了一對翅膀。我不由得想象自己成為蝴蝶，在花叢中飛翔的快樂……正當(dāng)我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，另一個(gè)同學(xué)過來了，打碎了我的“飛翔夢”。
“隱身人”，好奇怪的名字！人怎么會隱身呢？科技館里的新鮮玩意兒真多：“天上來水”、“是你還是我”、“一筆畫”、“聽話小球”、“傳聲筒”、“自己拉自己”、“地震模擬現(xiàn)場”等等。每一個(gè)儀器展示臺前，都聚集著好奇的孩子們，他們看看、摸摸、動動，感受著科學(xué)的神奇魔力！
五年級作文 篇3
“哈哈！”一陣笑聲傳來，原來是我在看照片。
一個(gè)可愛的小女孩，站在桌子前面，原來她在過生日，正站在蛋糕面前許愿。那個(gè)小女孩正是8歲的我。一只胖乎乎的小手伸進(jìn)蛋糕里，將一大塊蛋糕塞進(jìn)嘴里咬了一大半，將剩下的奶油“啪”的一聲弄在我的臉上。
頓時(shí)，全家人都笑了，是弟弟天真的做法，想給這個(gè)宴會增添一點(diǎn)“娛樂氣氛”！可是我卻不真么認(rèn)為，心里滿肚子的怨氣，想：“這明明就是想把我的生日會搞砸。這可是用我的零花錢買的蛋糕，現(xiàn)在弄得一團(tuán)糟�！比缓笈瓪庥诸D時(shí)從肚子升到了腦海里。所以沖口直罵：“你搞什么？把我弄的真么臟，還把我的蛋糕破壞了。你要陪？”說著，“擠”了兩滴眼淚出來，想博取家人的同情。
弟弟生性調(diào)皮，一看到我哭，他就會笑，而且還會高興得跳起來。這次也不例外。站在一旁拍手叫好。拍著手，跳呀跳，哼著歌，幸災(zāi)樂禍，認(rèn)為是件開心事。于是，我決定耍他一番。我突然來一巴掌給弟弟扇上去。我猜他會躲開果然不出我所料。他把腰一彎，就閃開了�？上а�，躲得過初一躲不過十五。我把另一只涂滿奶油的手向他揮去。“啊哈！上當(dāng)啦！”我大聲喊著，“這叫做以牙還牙，看你在耍我！”
過了幾年，弟弟也長大了，都上了小學(xué)，而且都是寄宿生，經(jīng)常留在學(xué)校，不回家。所以常常自己的.生日幾乎不能和家人一起慶祝，少了幼年的胡鬧，打奶油，弄蛋糕，在一起許愿。然后弟弟搶先把我的生日蠟燭吹掉。這些都是童年留給我的美好回憶。
五年級作文 篇4
你或許走過萬山紅遍，層林盡染的山間小道，或許踏過白雪皚皚，雪花飄落的群山險(xiǎn)路。你或許是三五成群，踏歌而行的歡快興奮，抑或是獨(dú)自一人，月下徘徊的恬靜自在。你總是在人生的道路上行走著、奔跑著，抑或是踟躕著。別憂愁該如何走，只要有心，這都要自己去走。
生命的道路不盡相同，這都要自己去走。張愛玲曾在一則小短文中說道：“兒時(shí)，母親總是攔著我說，你不要走這條路，我就是在這兒跌倒過。但我偏不信，執(zhí)意要走。結(jié)果摔得鼻青臉腫，從此再也不走這條路了�！逼鋵�(shí)在人生中，有許多人或事充當(dāng)著我們的指路明燈。是書籍，是家長，是老師……我們偶爾也會執(zhí)意去做某件事時(shí)，有人跳出來告訴你：“不要那樣做，你會后悔的�！庇腥藭虼诉x擇放棄，此后一生在疑惑：“倘若我當(dāng)時(shí)那樣做了……”也有人因?yàn)樽隽硕芰藗�，但從此記得了這個(gè)教訓(xùn)。我想說，每一條路，都是要由自己走完的，別人的.忠告或建議，只是耳邊的一句話。只有當(dāng)自己痛過了才能記住，這也是人生的體驗(yàn)。
生命的道路有好有壞，這取決于你如何看待。史鐵生，一個(gè)將微笑留給世人的學(xué)者。年輕時(shí)的一場車禍，使他眾生要坐在輪椅上，他不甘心他的一生會如此度過。他變得消極，這樣的情緒傷害了自己，更傷害了家人。他在一次次長時(shí)間的獨(dú)處中，心境變得開闊明亮起來。他明白了自己生命的道路不應(yīng)是灰暗的，而應(yīng)是豐富的與幸福的。他微笑待人，耐心處世。以至于他的后半生被疾病纏繞，仍堅(jiān)持他所鐘愛的文學(xué)，他以曠達(dá)的心境，平和地說：“我的職業(yè)是生病，而業(yè)余愛好是寫作�！碧热裟闳シ此臅�，你一定會驚訝于他的樂觀和豁達(dá)，對于不順的人生道路沒有一句抱怨與絕望，有的只是感激與幸福。人們走在同一條路上，有人一路咒罵路途崎嶇，也有人耐心走過，隨心觀賞，同樣達(dá)到終點(diǎn)，卻收獲完全不同。
人生的道路，或是一條靜謐小路，或是一條平坦大道，都沒有預(yù)定的軌跡。它不會只有風(fēng)景，沒有磨難；也不會只有正確，沒有錯(cuò)誤。人，走在路上，路，踏在腳下，只要你調(diào)整好心態(tài)，及時(shí)出發(fā)，你總會有不一樣的收獲。
五年級作文 篇5
秋雨，就像一把鑰匙，在趁你不注意的時(shí)候，突然的打開了秋天的大門。
綿綿秋雨，就好像一位魔法師手里那神奇的魔法布，在哪一擺，哪就變成了另一個(gè)模樣。
這魔法布，飄呀飄，飄到了果園，把果園輕輕地籠罩住，然后又輕輕地把了另一個(gè)模樣：黃橙橙的大鴨梨掛滿了枝頭，小紅燈籠似的蘋果壓彎了樹枝，碩大的石榴也把牙笑的'都蹦了出來……
它繼續(xù)飄呀飄呀，又飄到了大森林，“呼”的一下，把森林籠罩住，它“呼”的一下掀起來，森林立馬變成了另外一個(gè)模樣：綠色的楓葉換上了紅色的馬甲，白楊樹褪去了碧綠色的大衣，就連有些松樹在這魔法布里也變上了黃色的背心……
或許吧，是魔法師它累了，還是怎么了，直到最后，它悄無聲息的帶來了這個(gè)冬天第一場雪……
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