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武術(shù)的作文(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的武術(shù)的作文，歡迎大家分享。
武術(shù)的作文1
新學(xué)期開學(xué)了，我們又要選擇興趣班了。當(dāng)我聽說這學(xué)期只有太極班和美工班，而我最喜歡的計(jì)算機(jī)班停課時(shí)，我有一些沮喪。這時(shí)，我想到上學(xué)期的匯報(bào)演出，當(dāng)時(shí)太極表演是第一個(gè)節(jié)目，而我們的節(jié)目卻是最后一個(gè)，今年我可不想這樣。而且我記得媽媽說過：太極可以鍛煉身體。同學(xué)們還說：太極剛中有柔，柔中有剛，剛?cè)岵?jì)。我想：太極有那么多好處，盡管上學(xué)期沒報(bào)，落了一些，但也可以試試。于是，我報(bào)了太極班。第一節(jié)課應(yīng)該是在周三，我很期待。上學(xué)期學(xué)太極的同學(xué)看我報(bào)了太極班，對(duì)我說：“上學(xué)期教的二十四式都不會(huì)，現(xiàn)在都要學(xué)四十八式了�！蔽矣X得他們有些嘲笑我，我心里不甘示弱，一定要證明給你們看。
到了周三，太極班開課了。太極老師居然是教書畫的王老師，這讓我有些意外。因?yàn)樯蠈W(xué)期沒學(xué)，一上來就打二十四式真是雪上加霜，還要學(xué)四十八式，更是令我左右為難。因?yàn)槲沂切聛淼模蠋熀苷疹櫸�，在我的四周安排打得好的同學(xué)，這樣我就不用太費(fèi)勁了。可是第一節(jié)課下來，我也沒有什么進(jìn)步。就在我想放棄的時(shí)候，李伯犀過來安慰我說：“沒事，你是新來的。學(xué)習(xí)是一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的.，不可能一天你的技術(shù)就突飛猛進(jìn)。我們不也是一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的嗎?”這句話讓我的心里綻放了一縷陽光;看到了一些希望;找回了一些自信，無疑是雪中送炭呀!
經(jīng)過半周的學(xué)習(xí)，我在太極的路上邁出了一個(gè)腳步，留下了一個(gè)足跡。太極讓我明白，每個(gè)人都是在自己的人生大道上一步一步走來的，學(xué)習(xí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，不要圖快，否則就會(huì)欲速則不達(dá)。
武術(shù)的作文2
5月16日是個(gè)特殊的日子，是全市小學(xué)生武術(shù)操?zèng)Q賽日。我們經(jīng)貿(mào)小學(xué)的全體武術(shù)隊(duì)員們都異常興奮，對(duì)于好成績(jī)我們擁有志在必得的信心。換上清一色的`武術(shù)服，邁著沉穩(wěn)的步伐，我們精神抖擻地來到了決賽場(chǎng)地——太倉(cāng)市體育館。
航拍儀升起來了，音樂響起，比賽正式開始。單單敬一個(gè)抱拳禮，“啪”！同學(xué)們做得整齊劃一，沒有一點(diǎn)拖泥帶水，剛開始就已經(jīng)氣勢(shì)非凡。接著一聲令下“起勢(shì)”，“哈！”我們發(fā)出氣吞山河的吼聲，我握緊拳頭，猛的打出一拳。身邊同學(xué)們的動(dòng)作同樣有力、干脆利落。如果是在戰(zhàn)場(chǎng)上，這樣的氣勢(shì)一定能令敵人膽戰(zhàn)心驚吧。“哈嘿！”又一招馬步加展掌。只見我們穩(wěn)扎馬步，單掌如一把鋒利的刀，瀟灑地展在右側(cè)，同時(shí)右手上沖拳，有力的拳頭直沖過頭頂。弓步和立掌接踵而來，弓步要做的一樣高，出掌要一樣快才顯得整齊，幾百人的方陣就好像一個(gè)人在做動(dòng)作，金色的武術(shù)服在太陽光的映照下把我們幻化成一片金色的海洋，每一個(gè)動(dòng)作就好像海浪一樣浩浩蕩蕩。
一套武術(shù)操結(jié)束在“收勢(shì)”，場(chǎng)上一片寂靜。我們一個(gè)個(gè)昂首挺胸的站立在那里，像一顆顆挺拔的小松樹。這次比賽我們經(jīng)貿(mào)小學(xué)賽出了堅(jiān)韌、賽出了氣勢(shì)、賽出了風(fēng)采、賽出了魅力。我相信通過大家的一起努力，我們一定會(huì)取得好成績(jī)！
武術(shù)的作文3
10月29日上午，我們學(xué)校武術(shù)隊(duì)正準(zhǔn)備去參加武術(shù)表演呢！看！有許多武術(shù)隊(duì)的人都一大清早的來到了學(xué)校，等著集合準(zhǔn)備出發(fā)。
在路上，秋天鮮果飄香，讓我感到秋高氣爽，就像站在大海邊一樣的涼爽，一陣陣秋風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著路邊的小草，小草好像笑嘻嘻的在說：“小朋友們，恭喜你們，現(xiàn)在你們是代表著學(xué)校出來的學(xué)生咯！所以你們的一舉一動(dòng)都要注意了，還有表演的時(shí)候不要緊張，最后祝賀你們拿到好名次！”
我愜意地靠在車座上，放松緊繃了一早上的神經(jīng)。不知不覺就到了表演場(chǎng)地——香華實(shí)驗(yàn)學(xué)校。表演開始了，我是第一個(gè)上場(chǎng)的選手，我?guī)еo張又害怕的心情向主裁判敬禮，裁判說：“開始！”我立刻把老師教的一路長(zhǎng)拳打了一遍，退場(chǎng)后我的心情放松了不少。我在旁邊看著第二輪表演，選手們的表現(xiàn)都很好，不知道我的表現(xiàn)怎么樣呢？當(dāng)裁判公布上一輪表演的分?jǐn)?shù)，說到曾令濱的.時(shí)候，我的心情又回到上場(chǎng)表演時(shí)的緊張中，知道自己拿到8。07分的時(shí)候我才松了一口氣……
經(jīng)過了這次武術(shù)表演，我深深的感覺到學(xué)武術(shù)不但能鍛煉身體，而且能到大場(chǎng)合去表演，為學(xué)校爭(zhēng)光，真不錯(cuò)！
武術(shù)的作文4
“天馬流星拳”“旋風(fēng)無影腳”“鐵頭功”……我是個(gè)愛武術(shù)的孩子，每天的動(dòng)畫我都不會(huì)錯(cuò)過，我最愛看的動(dòng)畫片有《機(jī)甲獸神》、《仁者無敵之超獸武裝》《彈珠傳說》……在看電視的時(shí)候，我都會(huì)學(xué)著大英雄的樣子練起來，每次大英雄打敗了大壞蛋，我就會(huì)高興的在沙發(fā)上蹦起來，仿佛我就是電視里的大英雄。
但只要大壞蛋把大英雄打敗了，我就會(huì)對(duì)著電視機(jī)上的大壞蛋的畫面打起來，好像我就是被電視上的壞蛋打敗的'人。我和其他愛武術(shù)的孩子沒有兵器就用小棍充當(dāng)，用小棍和繩子造了箭，有時(shí)我們還在一起切磋武藝，有時(shí)我們還會(huì)分成兩個(gè)國(guó)家在一起打仗，有一次我拿小棍練武，一不小心把奶奶手中的盤子打破了，挨了一頓打。還有一次小伙伴要選老大，可都想不出用什么方式來選，我說“我們用武術(shù)來選吧�！�
其它小伙伴也都同意了，場(chǎng)面很壯觀，有的打的難解難分，分不出上下，有的只用一招“連環(huán)天馬流星拳”就把對(duì)方打敗了，還有的打成平手，等待著下一輪的比賽，經(jīng)過很多回合的比賽，我們選嫂子家的小孩當(dāng)了老大，我當(dāng)了老二，我的好朋友小旭當(dāng)上了老三。后來我們又在一起切磋武藝，我和老三把老大打得落花流水。
還有一次我們分國(guó)家，我當(dāng)上了“國(guó)王”，帶領(lǐng)著部隊(duì)把其他國(guó)家都占領(lǐng)了。武術(shù)給我?guī)砹藲g樂，也帶來了悲傷。但是無論怎樣，我都會(huì)愛武術(shù)。
武術(shù)的作文5
四歲的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了少兒武術(shù)，地點(diǎn)在水碾河藝博學(xué)校。我先上的初級(jí)班，然后上的提高班。初級(jí)班的老師姓董，提高班的老師姓鄭，董老師聲音有點(diǎn)小，鄭老師很嚴(yán)格，他們倆董老師是師弟，鄭老師是師姐，董老師的武功沒有鄭老師好。
初級(jí)班的學(xué)員有8、9人，提高班的學(xué)員最多的時(shí)候有15人。我們先學(xué)的拳，然后是學(xué)劍、學(xué)刀，最后學(xué)劍的學(xué)槍，學(xué)刀的學(xué)棍。我學(xué)的是劍，最后我學(xué)的是槍。我家里有一把真的.軟劍，因?yàn)闀r(shí)間有點(diǎn)久，把手的螺絲松了，我的手指被劍劃傷了三次。
現(xiàn)在我沒有學(xué)武術(shù)了。因?yàn)槊恐苡袃蓚�(gè)晚上去上課，回家很晚，所以就沒學(xué)了。
武術(shù)的作文6
這個(gè)暑假是我最開心最有意義的'一個(gè)假期。8月份和武工團(tuán)去廣州參加省武術(shù)錦標(biāo)賽。
長(zhǎng)大后第一次離開父母去廣州比賽。我既高興又擔(dān)心。我很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己。我擔(dān)心自己不知道能不能適應(yīng)；但是我不想放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。
在這場(chǎng)比賽中，我作為一名真正的運(yùn)動(dòng)員走了出來，我努力拼搏。雖然只拿了兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，但是增強(qiáng)了自信心。所以我覺得這次武術(shù)比賽不僅讓我學(xué)會(huì)了自立，也讓我的人生變得很有意義。
武術(shù)的作文7
我愛武術(shù)。武術(shù)，是我永恒的朋友。
在我上幼兒園中班時(shí)，參加幼兒園六一節(jié)武術(shù)表演，我演得很認(rèn)真，跟著讓人熱血沸騰的《中華神功》的音樂，我贏得了不少掌聲，許多人把稱贊的目光投向我……從此，武術(shù)就像一塊大磁鐵一樣深深地吸引著我，我發(fā)誓永遠(yuǎn)愛它。
于是，去年暑假，媽媽問我：“你想學(xué)什么呢？”我毫不猶豫地回答：“學(xué)武術(shù)！”于是，我順利地學(xué)上了武術(shù)。
到了武術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)，我見識(shí)了教練高超的武功，佩服得五體投地，心想：我一定得認(rèn)真練，以后像教練一樣威猛。
于是，我就跟教練學(xué)得有模有樣，這次還參加了市里的武術(shù)比賽，得了個(gè)在媽媽看來很不錯(cuò)的成績(jī)。
現(xiàn)在的我，每天都練習(xí)武術(shù)，學(xué)了很多招數(shù)，吃了教練很多鞭子，明白了為什么每次都要辛苦的蹲馬步。
平時(shí)只要我的.雙手是空的，不管在什么地方，都少不了來幾招“飛腿”，很多同學(xué)都很羨慕我，我有時(shí)也會(huì)因此闖禍而被媽媽嚴(yán)厲訓(xùn)斥。盡管這樣，我還是經(jīng)常會(huì)在很多場(chǎng)合不自覺地練起武術(shù)動(dòng)作。
我愛武術(shù)。
武術(shù)的作文8
我愛武術(shù)。武術(shù)，是我忠誠(chéng)的朋友。
在我上幼兒園大班時(shí)，參加幼兒園六一節(jié)武術(shù)表演，我演得很認(rèn)真，跟著讓人熱血沸騰的《中華神功》的音樂，我贏得了不少掌聲，許多人把稱贊的目光投向我……從此，武術(shù)就像一塊大磁鐵一樣深深地吸引著我，我發(fā)誓永遠(yuǎn)愛它。
于是，去年暑假，媽媽問我：“你想學(xué)什么呢?”我毫不猶豫地回答：“學(xué)武術(shù)!”于是，我進(jìn)到了武術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)去學(xué)習(xí)武術(shù)。
到了武術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)，我見識(shí)了教練高超的武功，佩服得五體投地，心想：我一定得認(rèn)真練，以后像教練一樣威猛。
于是，我就跟教練學(xué)得有模有樣，這次還參加了市里的武術(shù)比賽，得了個(gè)在媽媽看來很不錯(cuò)的'成績(jī)。
現(xiàn)在的我，每天都練習(xí)武術(shù)，學(xué)了很多招數(shù)，吃了教練很多鞭子，明白了為什么每次都要辛苦的蹲馬步。
平時(shí)只要我的雙手是空的，不管在什么地方，都少不了來幾招“飛腿”，很多同學(xué)都很羨慕我，我有時(shí)也會(huì)因此闖禍而被媽媽嚴(yán)厲訓(xùn)斥。盡管這樣，我還是經(jīng)常會(huì)在很多場(chǎng)合不自覺地練起武術(shù)動(dòng)作。
我愛武術(shù)。
武術(shù)的作文9
武術(shù)，踢打摔、眼、身法，還有靠頭腦，心里素質(zhì)好，都需要不斷提升。
武術(shù)可以強(qiáng)身健體，保護(hù)自己鋤強(qiáng)扶弱。因?yàn)楣糯奈湫g(shù)，大多都是大家切磋，但是，養(yǎng)兵千日用在一時(shí)，雖然現(xiàn)在有槍，可不是每個(gè)人都能拿著的，所以武術(shù)也是能用到的。
所謂武術(shù)，大師劉家良說過可以分為幾種。一是用來搏擊用的。二是養(yǎng)身益壽的，三是套路之類拍電影的，四是用真的武術(shù)去拍電影的。
武術(shù)，是個(gè)好東西，首先磨練了自己的意志，因?yàn)榫毼渚妥⒍ㄒ钥�，揮灑汗水的，就那武術(shù)最常聽到的基本功扎馬步來說，都要苦練3年，當(dāng)然這樣的付出換來的回報(bào)，可以說是受益多多，但是不是誰都可以去堅(jiān)持，特別是現(xiàn)代的'人都是物質(zhì)世界，城市里，很少有人去練這些。開始流行的是散打、自由搏擊、泰拳拳擊這些酷酷的搏斗技巧。但是，如果他們練的是中國(guó)功夫里的馬步，我相信他們不光在意志上會(huì)得到改觀，人也就脫胎換骨了。作為練武的人，首先要有一定心里素質(zhì)，才會(huì)處亂不驚，藝高人膽大。劉家良大師出說過要學(xué)會(huì)收斂自己，不會(huì)亂出手，所以武術(shù)就是修行！
雖然我現(xiàn)在不會(huì)武術(shù)，但是將來我要學(xué)習(xí)武術(shù)，將中華武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
武術(shù)的作文10
在武術(shù)的悠久的歷史中，多數(shù)都有盲從與模仿的武術(shù)家﹑老師﹑與學(xué)生之弊病。而這些都與保守和派別有關(guān)。如果，有一個(gè)附有自由和創(chuàng)新的老師是十分不易的。他可以做，某一門的領(lǐng)導(dǎo)人物之導(dǎo)引。我認(rèn)為：在武術(shù)中是不被封閉的。而在武術(shù)的鍛煉中，并得有自由之意識(shí)。一旦，被限定的心靈絕非是自由的。不應(yīng)該為任何門派之傳統(tǒng)所限。武術(shù)是該自由的。倘若，你隨著傳統(tǒng)模式去走你所了解的只是老路子，那只是傳統(tǒng)與傳統(tǒng)所造成的陰影罷了——你并不了解你自己。
一個(gè)人一旦不能表達(dá)自我，必是不自由的。此時(shí)，他開始掙扎，掙扎孕育了規(guī)律化得例行法則。如果某門某派教你如何去搏擊。你可能按照那個(gè)方法去搏擊。當(dāng)然，那并非真正的搏擊。倘若，你遇到一個(gè)不按一般的法的搏擊選手。你仍然用平時(shí)所練得傳統(tǒng)防御來檔，你的防御與反擊常會(huì)顯示出缺乏可變性與靈活性，顯出呆板。在傳統(tǒng)形式中的積累，它可能成為約束你的錨；而那個(gè)錨只會(huì)朝向一個(gè)方向——那就是向下。在傳統(tǒng)的門派中，制度是遠(yuǎn)比獨(dú)立的人重要的。在傳統(tǒng)的影響下的人只是一味的跟著模式去走。按照傳統(tǒng)的形式去做可能遲鈍你的創(chuàng)造力凍結(jié)你的自由感性。而你不在是你，而是無知性地去按著做了。盲目的'接受﹑拒絕與承認(rèn)只有相互了解，使心靈以感性入他人之力。則方有真溝通可能。只有相互了解，必至此狀態(tài)——無選擇的知性，無同意無不同意。最重要的勿先下結(jié)論，才開始。一旦你不再受到影響拒絕傳統(tǒng)反應(yīng)的約束。此使你方會(huì)知知性為何，能新鮮整體地去看任何東西。中國(guó)的武術(shù)經(jīng)過三千多年的演變與流傳的武術(shù)。為什么一個(gè)人非得依賴這這三千多年的傳統(tǒng)，他們可能會(huì)告訴你什么是“柔”，什么是“穩(wěn)”，但是真正用到時(shí)呢？他們的理想﹑原理只有引向偽善之途罷了。由于不受任何干擾，而求穩(wěn)的心理人們開始建立行動(dòng)﹑思想﹑規(guī)范的模式。
久之，即變成此模式之奴，以此不實(shí)之模式變?yōu)檎�。一旦真的感情憤怒﹑恐懼發(fā)生時(shí)，能以傳統(tǒng)的形式與技巧來表達(dá)？倘若是自由的，是應(yīng)能以一真正人的自主人格來表達(dá)自己，抑是一如機(jī)械，聽任別人指使？該是流動(dòng)的整體，能無限與拘束的流動(dòng)，抑是偏限于自己的派別模式中，阻止了整體與創(chuàng)新的意識(shí)。武術(shù)的至高境界必是趨向簡(jiǎn)捷，以不變應(yīng)萬變。而境界不高的亦惟有流于花拳繡腿罷了。冥想，默思意能深解人本性之自若﹑沉靜處。然冥想決不可為定力集中之方法。思之最高境界是否定。而否定無所謂正與負(fù)，否定系全然空靈之狀態(tài)中。當(dāng)一個(gè)人約束你的自由的時(shí)候心里一定會(huì)不舒服吧！自由是什么？是力量。自由是什么？是信心。自由是什么？是快樂。你的心靈與思想是不受任何限制和影響的。當(dāng)然也沒有懼怕過什么東西。當(dāng)你面對(duì)考試的時(shí)候怎么辦？不用懼怕它。如果你懼怕考試的話，那么你一定不會(huì)成功的。如果你在拳擊臺(tái)上遇到一個(gè)比你高大的人怎么辦？如果你要怕他的話。首先，你在心里與思想上就輸了。
如果，你不怕他的話，那你還有機(jī)率去贏得這場(chǎng)比賽。自我的表達(dá)是整體的。是立即無須思考的，惟有肉體與心理完全自由時(shí)，方可能完整地表達(dá)自我。
武術(shù)的作文11
我是怎么把武術(shù)練好的。
別人總會(huì)問我你是如何把武術(shù)練好的。其實(shí)我從小就非常羨慕那些習(xí)武的武術(shù)大師。他們租的武術(shù)動(dòng)作是那么漂亮啊那么連貫。腦海里每次都會(huì)情不自禁的想象自己練武術(shù)的樣子。更想象著當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候觀眾給我的那種敬佩的掌聲。想象著我的腦子里都樂開了花。漸漸地我懂得了武術(shù)的真正含義。
我能把武術(shù)練好是因?yàn)槲艺J(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作。我該做的公步一定要下去。馬步一定要穩(wěn)重。摔得時(shí)候不能舉得隨便對(duì)付就行了。我一定會(huì)好好地完成它。不管他是多么有難度。應(yīng)為只要一練武術(shù)。就必須當(dāng)在是在比賽場(chǎng)地方練的。我能把武術(shù)練好。更是被武術(shù)那種好奇心吸引過來的。武術(shù)不管你練得有多差。你只要記得一句成語。笨鳥先飛。其實(shí)我以前的武術(shù)水平是很差的。但是我更要比別人多努力。人不是十全十美的。只有努力的人才是最棒的。才是更應(yīng)該獲取成功的。上一次我把腿摔傷了。雖然這只是一個(gè)平凡的小事但是他的道理深深地刻印在我的心上。那時(shí)雖然很痛。但是想一想成龍。他為什么不管受到怎樣的挫折。他都會(huì)有龍一樣的堅(jiān)持不懈的力量。我只摔了個(gè)小傷。那種疼痛算得了什么。我不能放棄。我也應(yīng)該像龍一樣的堅(jiān)持不懈的精神努力下去。我如果珍惜現(xiàn)在的一分一秒。我就能比別人多一份了成功，比他們向功邁出了一大步。正是那種精神讓我能打武術(shù)練好。人不管遇到什么，一定都要堅(jiān)強(qiáng)下去。
我能把武術(shù)練好，不及時(shí)自己付出了很大的努力。而另一半也是來自同學(xué)們的。當(dāng)我做的不好的時(shí)候是同學(xué)們?cè)诙叢粩嗟毓膭?lì)我。是教練認(rèn)真的教我。是我的信心讓我能去更好的去好武術(shù)。更有信心去面對(duì)我下一個(gè)挑戰(zhàn)。有了我自己的努力和同學(xué)的鼓勵(lì)我才能把武術(shù)練好的。我能練好武術(shù)沒有什么技巧。而只有堅(jiān)強(qiáng)和努力。我才是這樣把武術(shù)練好的。
我能把武術(shù)練好更少不了老師的支持。我們班主任還組織同學(xué)讓我們利用上午30分，和下午30分來練武術(shù)。老師和同學(xué)們一起練習(xí)。我們分6個(gè)組，每個(gè)組7個(gè)人。老師和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)。我也是老師的得力助手。也一起幫助同學(xué)們。在幫助同學(xué)的過程以不斷的提高我的武術(shù)水平。我們班的'武術(shù)雖然不是鏈的最好的。但是我們對(duì)武術(shù)的熱愛是最強(qiáng)烈的。這也是我能把武術(shù)練好的原因，也是全班同學(xué)熱愛武術(shù)的原因。
這就是我能把武術(shù)練好的原因。當(dāng)然我能練好武術(shù)少不了同學(xué)的鼓勵(lì)，少不了老師的指導(dǎo)，也是少不了同學(xué)和老師的大力支持。所以我會(huì)加倍努力練好武術(shù)。會(huì)做出一個(gè)更好的成績(jī)。也會(huì)把武術(shù)的樂趣傳遞給每一位同學(xué)。
武術(shù)的作文12
一走進(jìn)東城武術(shù)館大門，映入眼簾的的是“汗水鋪就是金牌路，拼搏能酬壯士心”的紅幅標(biāo)語。今天，是一年一度的武術(shù)比賽。運(yùn)動(dòng)員哥哥摩拳擦掌做著各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。裁判員、教練員緊張忙碌著，做著準(zhǔn)備工作。觀看比賽的人臉上充滿笑容，不停的議論著，整個(gè)武術(shù)館上空回蕩著人們的的笑聲。一聲哨響，比賽開始了。運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)抖擻精神，動(dòng)作靈巧，爭(zhēng)奪到了白熱化的程度。高潮一個(gè)接一個(gè)，真是扣人心弦。
這時(shí)裁判長(zhǎng)叫道了一個(gè)人的名字，他參加的好像是八卦掌比賽。
他走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，蛇形、烏龍攀住……按正確的動(dòng)作表演。人們仿佛屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛的.看著那位賽手，z好像遨游在武術(shù)的海洋里。表演結(jié)束了，場(chǎng)上還是那么肅靜，幾秒鐘過后，突然響起了雷鳴般的掌聲和喝彩……
武術(shù)的作文13
我是一個(gè)多才多藝的女孩子，我有許多愛好，比如說：舞蹈、美聲、吹豎笛、吹葫蘆絲等，但是我最喜歡的就要數(shù)“武術(shù)”了。
我之所以喜歡武術(shù)，是因?yàn)樗梢藻憻捜说捏w質(zhì)，磨煉人的意志。我學(xué)習(xí)武術(shù)已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，我學(xué)會(huì)了“螳螂捕蟬”、“海底撈月”、“白鶴亮翅”、“金雞獨(dú)立”等招式。一抬手、一投足都那么剛勁有力。還會(huì)讓我學(xué)會(huì)忍耐、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)敏。
當(dāng)然還不止這些，還有一次，有了點(diǎn)“意外收獲”。有一回，我回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人在我身后鬼鬼祟祟的走著，我的腳步不禁加快，經(jīng)過好幾家超市都沒把他甩掉，我拐到了一個(gè)胡同里，轉(zhuǎn)身藏在樓道里，那人一見我不見了，就到處找我，一見他那個(gè)慌張的'樣子，我的心也“怦！怦！”地跳了起來，等他快要找到我的時(shí)候，我一個(gè)箭步就沖了上去，把他絆倒在地上，來了一個(gè)“泰山壓頂”，把他壓在身下，接著又來了一招“餓虎撲食”照著他的身體一個(gè)勁兒地打、踢，那人見勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就狼狽逃走了。
學(xué)習(xí)武術(shù)幫我擺脫了危險(xiǎn)。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)武術(shù)，強(qiáng)生健體，同時(shí)也能保護(hù)自己。也會(huì)為將來貢獻(xiàn)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，成為國(guó)家的棟梁。
武術(shù)的作文14
我在5歲的時(shí)候跟著宋老師學(xué)習(xí)武術(shù)，一同學(xué)習(xí)的還有燦燦、瑩瑩、浩浩等好幾位幼兒園的`好朋友，每周三節(jié)課，先是放學(xué)后在幼兒園，后來在大學(xué)生活動(dòng)中心外面，每次上課開始，宋老師都會(huì)讓我們作準(zhǔn)備活動(dòng)，有跑步、蛙跳、踢腿等，我跑步和蛙跳都是比較快的，其中跑步總是第一名，熱身完了之后，宋老師教我們打拳，我學(xué)過小洪拳、沖拳等，打起拳來自己感覺很厲害很威風(fēng)呦！
我最不喜歡是被老師掰腿，真疼呀！每次掰腿時(shí)，我都閉上眼睛、咬緊牙關(guān)，但每次都疼得嚎叫，掙扎，剛練武術(shù)的時(shí)候，我的腿很硬，踢腿只能踢到90度，經(jīng)過幾個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，壓腿，踢腿已經(jīng)可以達(dá)到180度了。
我們周末時(shí)經(jīng)常跟宋老師去參加一些活動(dòng)，比如說五星電器開業(yè)，我們冒著嚴(yán)寒去表演，就是踢踢腿、練練拳，周圍圍觀的人很多，我感覺有些不好意思，結(jié)束之后五星電器還給了我們一人一包圍裙和一包剪指甲工具作獎(jiǎng)勵(lì)，我們象街頭賣藝的似的，還挺有意思的。
經(jīng)過一年的武術(shù)訓(xùn)練，我抵抗力比以前好了，甚至一年都可以不生病，飯吃的也多了，身體比以前靈活多了，還能經(jīng)常出去長(zhǎng)見識(shí)。
上小學(xué)之后，沒有時(shí)間繼續(xù)訓(xùn)練，我現(xiàn)在很想念我的武術(shù)啟蒙老師
武術(shù)的作文15
今天武術(shù)隊(duì)教練又教了我們一些新招式，是馬步?jīng)_拳和虛步?jīng)_拳。先把兩手握拳放在腰間，然后右拳仍放腰間，左手豎掌沖向前，第三步是左手握拳放腰間，右手沖拳出擊，第四步是左拳和右腿同時(shí)出擊。
如此反復(fù)拳腿輪流出擊，最后右手在腰間，左手沖拳向前歇步收手結(jié)束。教練說我的歇步姿勢(shì)比較規(guī)范，我很高興。但是今天的套路還不太熟練，還要多練幾次才行，所謂“拳不離手”就是這個(gè)道理。
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