關(guān)于夏令營(yíng)作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的夏令營(yíng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

夏令營(yíng)作文 篇1

　　今天是7月12日。我興高采烈地來(lái)到“素質(zhì)體育”機(jī)器人館的門前，來(lái)報(bào)名參加哲商小學(xué)舉辦的“運(yùn)動(dòng)炫科技，智慧迎未來(lái)”機(jī)器人夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　等每一個(gè)人都簽到后，我找到我的同伴——翁銘軒、吳泓毅與盧邵凱。我們聚在大廳，觀看了關(guān)于機(jī)器人的視頻。看完了視頻，我們被分成四個(gè)組，輔導(dǎo)老師分別帶著我們進(jìn)了四個(gè)教室。

　　我進(jìn)了四號(hào)教室。老師搬來(lái)四個(gè)箱子。我們紛紛掀開觀看，沒想到是——樂高積木！我們議論紛紛。直到老師拿出一個(gè)電動(dòng)引擎，我們才安靜下來(lái)。老師說(shuō)，我們要做四驅(qū)小車。接著，老師開始講那些關(guān)于傳動(dòng)軸啊，引擎啊等等東西。大約五分鐘過(guò)去后，老師講完了，我們爭(zhēng)先恐后的搶材料。當(dāng)我按照老師的樣板車做時(shí)，我瞥了旁邊那個(gè)同學(xué)的車子——看著可真大；再仔細(xì)一數(shù)：有十二個(gè)輪子。但仔細(xì)一看，令人大跌眼鏡——六個(gè)輪子架在上頭，完全無(wú)用；底下的輪子，四個(gè)沒連傳動(dòng)軸。算一算，只有兩個(gè)驅(qū)動(dòng)輪，額——

　　接著，老師帶我們到一個(gè)小場(chǎng)地前，上面有兩個(gè)籃筐。老師拿出一個(gè)像小車一樣的機(jī)器人。老師說(shuō)：“這就是籃球機(jī)器人。”我們好奇的打量這個(gè)機(jī)器人，非常懷疑它能投籃。老師讓我們安靜下來(lái)，接著示范：只見機(jī)器人用前面的抓臂抓住“籃球”，對(duì)準(zhǔn)籃筐，老師按了一個(gè)鍵，只見機(jī)器人叫了三聲，抓臂一抬，籃球便被投出，但沒投進(jìn)。我們爭(zhēng)著要試，老師讓我們有序的傳著試。我們一個(gè)個(gè)試過(guò)，只有半數(shù)的人投進(jìn)了，還只有一個(gè)人投三分球。我也沒投中。老師讓投中的人再試一次，不過(guò)投一分球的投三分球，投三分球的投一分球。我就先回到了教室。

　　一直到午飯時(shí)間，我們才離開教室。享用完午飯，我們無(wú)事可干，便玩“誰(shuí)是臥底”的`游戲。玩的正歡，金老師進(jìn)來(lái)了。他打了個(gè)手勢(shì)，老師便領(lǐng)我們到虛擬教室。金老師隨后打開了飛行模擬器。

　　我們歡呼起來(lái)。金老師教我們?nèi)绾尾僮�，緊接著讓組長(zhǎng)——翁銘軒操作。

　　翁銘軒小心的撥動(dòng)操作桿，直升機(jī)稍微離地了一點(diǎn)。翁銘軒放心了，把油門推到最大，只見直升機(jī)瞬間失去了控制，倒栽在了地上。我們?nèi)�班都笑岔氣了。我們一個(gè)個(gè)去試，飛機(jī)換了一架又一架，只有盧邵凱成功刺破氣球，獲得了勝利�？傊�，整個(gè)過(guò)程都伴隨著笑聲。每個(gè)人都試過(guò)后，金老師領(lǐng)我們回了教室。

　　我們繼續(xù)拼小車。我的車跑的不錯(cuò)，再看看那部“大車”，那輛車才開了一兩米，就歪在了地上。我湊近一看，笑噴了：他的車上面的一個(gè)輪子掉了，車子失去了平衡，歪在了地上。于是，一邊的輪子全摔掉了，另一邊的也甩掉了大半！就這樣，我們忙碌到五點(diǎn)。

　　五點(diǎn)，家長(zhǎng)來(lái)接我們了。我戀戀不舍的拆掉車，上了爸爸的車，我殷切期盼：明天來(lái)的快一點(diǎn)��！

夏令營(yíng)作文 篇2

　　7月份我參加了學(xué)校為期三周的ESL夏令營(yíng)。夏令營(yíng)很好玩，Ivana老師和張老師教我們學(xué)英語(yǔ)，帶領(lǐng)我們一起做手工。

　　老師夸我手工做得很好，獎(jiǎng)勵(lì)我許多漂亮的.粘紙。有了老師和同學(xué)們的陪伴，三個(gè)星期的時(shí)間眨眼就過(guò)去了，我也玩得很開心。

夏令營(yíng)作文 篇3

　　我參加了ESL夏令營(yíng)。

　　在夏令營(yíng)上課的時(shí)候，我學(xué)到了很多。下課時(shí)，我交了很多朋友。

　　我認(rèn)識(shí)了康老師和Lilia老師。在第二周星期三的'時(shí)候，我們?nèi)チ诵瞧?小鎮(zhèn)，我們扮演了很多角色。在結(jié)束的時(shí)候我和Lilia老師一起拍了照。

　　參加夏令營(yíng)真開心啊，我明年還要參加。

夏令營(yíng)作文 篇4

　　今年暑假，我參加了西山牛仔俱樂部的幸福夏令營(yíng)活動(dòng)，在這五天四夜的活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還玩得很開心。

　　我最喜歡的活動(dòng)就是去騎馬，在玩中還可以學(xué)習(xí)到騎馬哦。這是在夏令營(yíng)第三天，老師就讓我們?nèi)�學(xué)騎馬啦。當(dāng)我們排隊(duì)整齊的來(lái)到馬場(chǎng)，我們看到馬場(chǎng)有好多馬，我想我從來(lái)沒有騎過(guò)馬，小馬會(huì)不會(huì)聽我指揮呢？正當(dāng)我想著呢，老師想考一下我們對(duì)馬有多少了解，回答問題正確最多的同學(xué)可以親自喂一下小馬還可以幫馬洗澡，感受一下當(dāng)飼養(yǎng)員的.感覺。像“這匹馬是公馬還是母馬？”等等。我憑著平時(shí)積累的課外知識(shí)，得到了第三名，可以給馬去洗澡，哇，我太開心啦。

　　老師帶著我們來(lái)到小馬的馬房，然后分給我們幾把刷子，老師給我們先做了示范，先用刷子先上后下往一個(gè)方向刷馬鬃，接著順著馬背往馬尾刷，刷三遍，我刷的時(shí)候小馬特別溫順，低著頭，好像很享受我給它的服務(wù)。

　　刷完馬，我們就去騎馬了，先學(xué)怎么上馬，輪到我騎的時(shí)候，老師教我先上左腳放在馬鐙上，然后起身跨上馬背，右腳放在另一個(gè)馬鐙上。騎上馬背后第一感覺就是太顛了，我很怕他會(huì)把我甩下去，老師說(shuō)只要不去夾馬肚子，馬是不會(huì)把你甩下去的，我按照老師教我的方法，果然小馬很聽話，我很順利的騎了兩圈。

　　這只是這次夏令營(yíng)活動(dòng)中的一次體驗(yàn)，我在玩中學(xué)習(xí)到了有關(guān)馬的一些知識(shí)，還第一次騎了馬哦！

夏令營(yíng)作文 篇5

　　馬上就要放暑假了，媽媽為了鍛煉我的自理能力，決定讓我參加一期部隊(duì)組織的國(guó)防小衛(wèi)士的軍事夏令營(yíng)。

　　今天是周末，我和媽媽一起來(lái)到了位于航空港區(qū)的國(guó)防部隊(duì)提前了解夏令營(yíng)的具體內(nèi)容。一路上我內(nèi)心忐忑不安，有對(duì)部隊(duì)生活的'期待，也有部隊(duì)嚴(yán)格紀(jì)律和訓(xùn)練的畏懼。不過(guò)這種心情在我見到教官后就慢慢打消了，部隊(duì)的教官?zèng)]有想象中的嚴(yán)酷，笑容非常和氣，一身迷彩服英姿颯爽，讓我立刻產(chǎn)生了敬仰之情。嘿嘿，其實(shí)教官是非常了解我們這些調(diào)皮、好奇的“小猴子們”的，她一邊帶著我們參觀了坦克區(qū)、高炮區(qū)和體能訓(xùn)練區(qū)，一邊詳細(xì)的講解這些武器的特點(diǎn)和使用方法以及攻擊力，太厲害了，這可是我目前從書本上得不到的知識(shí)啊，教官講的口若懸河，我聽的津津有味，坦克分為輕型坦克和重型坦克，88式主戰(zhàn)坦克是我國(guó)第二代主戰(zhàn)坦克……太酷了，這些軍事知識(shí)為我打開了一扇新的知識(shí)的大門！

　　我十分期待這次夏令營(yíng)的到來(lái)，同學(xué)們，讓我們一起走入部隊(duì)，為祖國(guó)的強(qiáng)盛努力學(xué)習(xí)！