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假如我是粉筆作文500字

時(shí)間:2024-09-24 12:17:43 文圣 想象 我要投稿
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假如我是粉筆作文500字(精選16篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的假如我是粉筆作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

假如我是粉筆作文500字(精選16篇)

  假如我是粉筆作文500字 1

  假如我是一支粉筆,我會(huì)和其他它筆一樣天天被老師握在手中,用我將知識(shí)寫在黑板上,可是,我一點(diǎn)也不愿意做粉筆。

  如果你問為什么,那是因?yàn)槲业淖饔貌恢故菍懽郑有很多“特殊功能”。

  比如,某一天,老師拿起一支粉筆正在寫字,突然,有幾個(gè)同學(xué)開了小差,老師很生氣,順手就將手中的`粉筆用力朝那個(gè)同學(xué)扔了出去,那個(gè)學(xué)生靈巧的一閃,那根粉筆掉在了地上,摔了個(gè)粉身碎骨。我在粉筆盒中,親眼目睹了這一幕慘劇,我毛骨悚然,生怕有一天,我也會(huì)親身經(jīng)歷這個(gè)悲劇。

  即使躲過了上課時(shí)的危險(xiǎn),可下課卻面臨著更大的危險(xiǎn)。下課鈴聲響起,老師剛一走出教室,同學(xué)們就又開始以我們粉筆做“子彈”的“粉筆大戰(zhàn)”。

  不少粉筆都被抽出盒子,它們將面臨粉身碎骨的命運(yùn)。我暗暗祈禱不要被抽到,可是,厄運(yùn)還是降臨在了我身上。一直魔抓想我伸了過來,我被凌空提起,心里默默哀號(hào),天哪,看來真的要死于非命了。我正想著,突然,那個(gè)學(xué)生將我“嗖”的一聲扔了出去,我閉上眼睛等待死亡來臨。咦,我怎么沒死,只是身體有點(diǎn)痛,難道逃過一劫?真是大難不死,必有后福?蛇等我反應(yīng)過來,卻又被撿起扔出去,這樣反反復(fù)復(fù)好幾次終于停了下來。我頭昏腦脹,身體也被摔成了兩截。

  雖然粉筆是微不足道的東西,但也請(qǐng)大家愛護(hù)它。

  假如我是粉筆作文500字 2

  上課鈴響了。當(dāng)老師開始在黑板上寫字時(shí),她手中的粉筆又快活地跳躍起來。

  粉筆個(gè)頭小小的,只有中指那樣長(zhǎng)。它全身潔白如雪,兩頭平平,身子圓圓。它是那么平凡,那么普通,那么渺小,那么不起眼?烧沁@微不足道的粉筆,把我們引進(jìn)了知識(shí)的海洋,點(diǎn)燃了我們知識(shí)的圣火,讓我們品嘗到了知識(shí)的甘甜。

  “吱吱”,粉筆在老師手中不停地跳躍著,不時(shí)有一陣陣細(xì)細(xì)的、雪白的粉末飄落下來。飄到老師的肩上,飄到同學(xué)們的頭發(fā)上。語文老師讓它當(dāng)導(dǎo)游,讓我們走進(jìn)《桂林山水》、《黃山奇石》;數(shù)學(xué)老師用它教我們“加減乘除,為我們打開數(shù)字王國(guó)的大門;音樂老師用它寫下一串串音符,譜寫出一曲最美的贊歌;美術(shù)老師拿它當(dāng)作一支神筆,繪出一幅流光溢彩的'畫卷......在飄飛的粉末中,我們一天天長(zhǎng)大;在飄飛的粉末中,我們的羽翅逐漸變得豐盈,在飄飛的粉末中,它的身軀卻逐漸變小,直至消失。粉筆這樣無聲無息的奉獻(xiàn)自己,直到生命的最后一刻。

  多么偉大、崇高的精神啊!這種粉筆精神在人間隨處可見:老師辛勤的就教育我們,將自己的青春年華奉獻(xiàn)給我們;邊疆戰(zhàn)士守衛(wèi)著國(guó)土,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),將思念深深地埋在心里;清潔工寧愿自己臟,換來萬人潔......他們都是我們生活中的粉筆呀!

  粉筆雖沒有大樹那樣粗壯,也沒有鮮花那樣芬芳,但它默默地奉獻(xiàn)自己,粉身碎骨也怕!

  假如我是粉筆作文500字 3

  我雖然很普通,但是我的用處可大了,我可以讓愛畫畫的人,拿上我就可以畫出栩栩如生的,生動(dòng)活潑的圖畫;也可以讓教師寫出蒼勁有力的字,給人們無私的傳授知識(shí);還可以讓那些貪玩的小孩那我當(dāng)作他們開心的玩具......

  人們都說我十分偉大,然而我卻覺得我不光偉大,還既有舍己為人,默默地在為人們奉獻(xiàn)著。教師拿我在黑板上寫字時(shí),我的身體就在不知不覺中慢慢變短變小。當(dāng)教師完成寫字時(shí),我的身體以消失了,變成了白色的粉末,雖然我在黑板上用我的頭去為人民服務(wù),我卻很頑強(qiáng),不怕苦,不怕痛,沒有說過一句埋怨的.話呀!跟沒有要所得的索取!

  花生也是一樣,在我們心中許地山把自己比作花生一般,花生跟我一樣,不圖名利,不虛榮,只為自己而奮斗,努力著,堅(jiān)持著,不會(huì)放棄,只在土里慢慢生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粒粒飽滿的果實(shí),為人們無私奉獻(xiàn),它的價(jià)錢即便宜,又深受人們的好吃,有能榨油。

  難道老師也不是在具備著這種品格嗎?教師,是一種不同的職業(yè)?墒,在我眼里,教師卻有著十分崇高的品質(zhì),教師慷慨的給予學(xué)生們的知識(shí),用心血將一批又一批學(xué)生培育成了一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁之才。

  假如我是粉筆,我會(huì)將老師,花生,一起帶入一個(gè)奇妙的世界一起飛翔,飛到最高的那里。暢游世界!

  假如我是粉筆作文500字 4

  正是因?yàn)榉酃P有無私奉獻(xiàn)的精神,所以歷來都被人們歌唱、贊美……

  在我們無邊無際的學(xué)習(xí)中,粉筆總是不可缺少的一員。它默默地陪伴著我們度過多少個(gè)春秋!我要歌唱粉筆!

  紅色、黃色、棕色、白色、綠色……五彩繽紛、各式各樣的粉筆結(jié)成了兄弟,手拉著手,心連著心,一起在黑板上辛勤勞作。雖然它只有一具不起眼的外形,但是它身上卻有一股強(qiáng)大的力量支撐著它,那就是——無私奉獻(xiàn)、不圖功名、敢于犧牲的偉大精神。

  “唰!唰!唰!”粉筆塵飄然落下,很輕,很輕,在明媚的陽光之下顯得格外嬌小、嫵媚。它就是這樣,給學(xué)生留下了淵博的知識(shí),自己卻默默地犧牲了。這種“粉骨碎身不畏懼,要留知識(shí)在人間”的精神難道不值得我們?nèi)ジ璩獑幔?/p>

  這弱小的粉筆,自始至終都保持著沉默,甘愿為人們服務(wù)。真可謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!粉筆的這種精神,不正像我們的老師嗎?老師為了我們,嘔心瀝血,夜以繼日地工作著,如果沒有老師的諄諄教誨,我們能有優(yōu)異的.成績(jī)嗎?老師是人類靈魂的工程師,這句話說得一點(diǎn)都不假。老師,您就像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)了小花;您就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!這是多么偉大啊!粉筆就是天下所有老師的光輝寫照!

  !粉筆啊,是你讓我們下一代走向知識(shí)的殿堂,走向光輝的世界,走向希望的彼岸!

  假如我是粉筆作文500字 5

  我是一支普普通通的粉筆,和其它的粉筆一樣,被整整齊齊地放在盒子里,運(yùn)往一間充滿花香的教室。

  在我旁邊,有一位“幸運(yùn)兒”他第一個(gè)被老師抽中,臉上露出了驕傲的神情,仿佛得到了全世界最好的東西,就在得意之時(shí),他那挺拔的身材在一瞬間之內(nèi),輕易被折成了兩段,我和同伴們趕緊捂住了自己的雙眼,不敢想象他會(huì)承受到多少痛苦,也不敢想象輪到自己時(shí)會(huì)有多少痛苦,過了幾天,我們?cè)倥c他相見時(shí),他已面呈土色,嘴唇發(fā)紫,披頭散發(fā),疲憊不堪了。

  一天,我們家庭召開了一次會(huì)議,決定全體出逃,離開這個(gè)可怕的地方。就在當(dāng)天,計(jì)劃順利進(jìn)行的時(shí)候,我一個(gè)腳滑,跟丟了隊(duì)伍,被一只柔軟的手托了起來,完了,完了,

  我心想,這下我該死定了!許久,我的身邊傳來了細(xì)柔的聲音:“你為什么要逃呢?雖然這

  份工作很累,但這也是你的榮譽(yù)和責(zé)任呀!”接著,那雙手把我放回了盒子里面,我細(xì)細(xì)地想了一下那個(gè)聲音說的話。對(duì)呀,那個(gè)聲音說的對(duì),我生來就是為老師們服務(wù)的',不是嗎?從那以后,我全心全意的工作。

  直到今天,我一直堅(jiān)守崗位,我相信,總有一天我能成為一位威風(fēng)的粉筆狀元,為家族爭(zhēng)光!

  今天的菜地采摘活動(dòng)就到此結(jié)束了,期待下個(gè)星期我們?cè)賮淼臅r(shí)候,又能見到許多五彩斑斕的蔬菜和水果!

  假如我是粉筆作文500字 6

  我是一根粉筆,和其他兄弟一起從生產(chǎn)線上拿下來,經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,我和兄弟們都疲憊不堪地睡著了,等我醒來,發(fā)現(xiàn)自己來到了一所學(xué)校里。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,我看見一位老師和一大群學(xué)生走進(jìn)教室。我看見,幾個(gè)同班都變成了黑板上的大字,教會(huì)了那么多人知識(shí),是多么榮耀。我是多向往那些伙伴。∥揖湍氐却,等待著完成我的使命。

  一天過去了,什么事也沒有發(fā)生,我和同伴談著自己的夢(mèng)想。我們都希望明天被那位年輕的老師拿著,給予那些人知識(shí)。談著談著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  不過,幸運(yùn)之神沒有注意到我。第二天,一張大手向我伸來,我突然有種不詳?shù)腵預(yù)感。不一會(huì)兒,那張大手把我和幾位朋友都放到桌子上。突然,那位同學(xué)拿著明晃晃的小刀向我伸過來。緊接著,我的身體感受到一陣疼痛。我的皮和肉,都被刮了下來,我的骨頭都成了粉末。我疼得死去活來,生不如死。我掙扎著,臉都變形了,最后失去了知覺。當(dāng)我醒來時(shí),我成了一個(gè)個(gè)小粉末,被一張大嘴吹到了空中……

  我醒來后,我和朋友們?cè)诳罩酗h著,不知去向。我不僅身體疼,我的心更疼。為什么我們要收到不公平的待遇?就因?yàn)槿祟悘?qiáng)大嗎?就因?yàn)槲覀儾粫?huì)動(dòng)嗎?就因?yàn)槲覀儾粫?huì)說話?這一切都是為什么?誰來救救我們。

  假如我是粉筆作文500字 7

  如果我是一支粉筆,我的長(zhǎng)度只有1.5厘米,無論怎么用也用不完。

  我有神奇的本領(lǐng),我是一個(gè)高明的魔術(shù)師,假如你想讓我變成紅色,就對(duì)我說“紅色!”,我就變成了紅色。因?yàn)槲冶旧砭褪怯伞俺喑赛S綠青藍(lán)紫”七種彩虹般的顏色組成。不同的顏色還有不同的味道,紅的是蘋果味,黃的是桔子味。

  有時(shí)候,老師在黑板上給同學(xué)抄筆記時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字,那個(gè)錯(cuò)字會(huì)自動(dòng)消失。老師一見有字消失,就知道字寫錯(cuò)了,這樣同學(xué)們就不會(huì)跟著寫錯(cuò)了。還有,我會(huì)自動(dòng)寫字,當(dāng)老師改作業(yè)累了的時(shí)候,就可以讓我在黑板上寫字。老師念,我寫,這樣老師就可以好好休息了。

  另外,我還會(huì)提醒人呢!如果上課有同學(xué)不認(rèn)真聽講,我就會(huì)悄悄飛到他面前,不批評(píng)也不打罵,就對(duì)他溫柔地說“請(qǐng)認(rèn)真聽講,考出好成績(jī)來報(bào)答爸爸媽媽”,那位同學(xué)想到爸爸媽媽這么辛苦,就認(rèn)真聽講了。

  如果我是一支粉筆,我不是一支普通的粉筆,我寫出的`字同學(xué)們只要輕輕一吹,字就會(huì)自動(dòng)消失,不再有討厭的灰塵到處飛揚(yáng)。老師把我握在手里,我不會(huì)腐蝕老師的手指,反而會(huì)分泌出一種特殊的液體,讓老師的手指變得又白又嫩,我是這樣可愛,老師和同學(xué)們?cè)跄懿幌矚g我呢?

  如果我是一支粉筆,我有愛,令童真的雙眼放射出美麗的光彩;我能寫,啟迪懵懂的頑童爭(zhēng)做祖國(guó)正直棟梁;我能舞,攜著幽幽的思緒繞屋梁,引發(fā)出無數(shù)的奇思妙想!

  假如我是粉筆作文500字 8

  人生就像七彩的臉譜,有的人會(huì)暗淡充實(shí),有的人美麗但空虛,充實(shí)的是窮人,員工,他們?yōu)樯钆^斗,空虛的師傅人,老板,他們整天過著自在的生活窮人天天在想如果我能一夜暴富,富人天天想如果能成為世界首富,我擁有的.臉譜是七彩的,沖忙了喜怒哀樂,我在想的是,如果我能成為一根粉筆?赡茉S多人都很疑惑,為什莫要當(dāng)一根粉筆,你只不是一個(gè)微乎其微,被人揮之則來,用之則去的東西,但其實(shí),你們錯(cuò)了,粉筆的用處可多了。

  如果我是一根粉筆,我會(huì)幫語文老師寫生字,寫句子,讓同學(xué)們了解中華文化的博大精深,我會(huì)幫數(shù)學(xué)老師寫數(shù)字算式,是同學(xué)們學(xué)會(huì)算術(shù),我還會(huì)幫英語老師寫單詞,寫句型,讓同學(xué)們了解外語,我還會(huì):我不會(huì)因?yàn)楹诎宀寥チ宋业姆刍叶鷼猓膊粫?huì)為老師生氣那我去丟同學(xué)們而抱怨,更不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)那我亂寫亂畫而氣憤,總之,不管我在哪,我都會(huì)自己那小的身軀來讓人們玩樂發(fā)泄。

  不論我的粉灰到了那,都會(huì)生存下去,生生不息。這就是我,一根普普通通的粉筆,我潔白一生,我無私奉獻(xiàn),愿意以自己短站的生命換來同學(xué)們的知識(shí),我不惜疼痛,不貪圖哪些所謂的富貴我的臉譜是潔白的,高貴的,我為弱小的身軀散發(fā)著耀人的光芒永不生息·現(xiàn)在,不知怎么,每當(dāng)看到粉筆,總是十分慚愧,總會(huì)感覺它的身軀一下子大了許多,

  假如我是粉筆作文500字 9

  我是一直嶄新的、漂亮的粉筆,我和我的同伴們每天都在恐懼中度過,這是為什么呢?因?yàn)槲覀兠刻於紩?huì)有一支粉筆壯烈犧牲,每到老師拿粉筆時(shí),我都拼命的往后縮。所以,我很多次都沒有被老師拿走。

  可這一次,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)悲痛的事情,這個(gè)粉筆合里只剩下我一支粉筆了,這里只有我所在的.這一個(gè)粉筆盒,毫無疑問,老師只能拿我去寫字了。

  我害怕極了,我拼命的往后縮,縮向了一個(gè)角落,希望老師不要看到我?商煲馀耍蠋煹哪ё(zhǔn)確無誤的抓向了我。

  我害怕的閉上了眼睛,再睜開時(shí),我已經(jīng)被按在黑板上用力的摩擦了。一陣陣鉆心的疼痛從我身上傳來,我卻努力忍受著這樣的痛,這并不是因?yàn)槲液軋?jiān)強(qiáng),而是因?yàn)橛幸淮挝矣H眼看見一支粉筆因?yàn)槭懿涣诉@樣鉆心的痛而叫出聲來,結(jié)果老師認(rèn)為聲音太刺耳,而把他折斷了一節(jié)。

  就這樣,我堅(jiān)持到了第三節(jié)課,這時(shí),我的身體只剩一小節(jié)了,我急得東張西望,突然,我看到了黑板上清秀的字和同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的樣子,我反而高興起來了,因?yàn)槲艺业搅宋掖嬖诘膬r(jià)值和意義是什么了,那就是幫助同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)。

  在我馬上就要化為灰燼前,我看到有一位同學(xué)又拿了一盒粉筆放在講臺(tái)上,我知道會(huì)有更多的故事在繼續(xù),知識(shí)也將繼續(xù)傳承下去,于是我含笑化為了灰燼。

  假如我是粉筆作文500字 10

  “叮鈴鈴······”上課了,當(dāng)滿面笑容的老師像往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒時(shí),我使勁往外一躥。就第一個(gè)被拉了出來。我心里甭提有多高興了。

  我的身子在黑板上摩擦,很快,已磨去了一半。黑板不解地問我:“你為什么這么傻?如果你不使勁往外躥,也不會(huì)犧牲得這么快。難道你對(duì)生命就那么不在乎?”我沒有回答,只是笑了笑,繼續(xù)在黑板上工作著。“叮鈴鈴”下課了,我也停止了工作,被老師放在課桌上。

  我伸了一下懶腰,望著剩下的身子,又看了看黑板上的字,心里很高興。忽然,一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我,朝一個(gè)和他打鬧的同學(xué)擲去!芭尽蔽冶蝗釉诹说厣,摔成了兩半,成了兩節(jié)小粉筆頭。

  我傷心地哭了起來。桌子說:“你被扔在地上,豈不是可以多活一些時(shí)間,為什么會(huì)哭得這么傷心呢?難道你想化為一堆粉筆末嗎?”

  我是一支粉筆,我生來的愿望就是用生命去勾畫同學(xué)們未來的'藍(lán)圖,但現(xiàn)在卻無事可做。誰來救救我?終于,一個(gè)好心的小女孩在掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)了我,把我?guī)Щ氐街v桌上,當(dāng)天下午,我就實(shí)現(xiàn)了自己為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望。

  我是一只小小粉筆,我的生命雖短暫,但我無怨無悔!

  假如我是粉筆作文500字 11

  假如我是一枝粉筆,我將會(huì)把我的一生奉獻(xiàn)到教學(xué)事業(yè)中。

  嗯!“我怎么變成了渾身雪白的一枝粉筆了呢?”,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,老師走上了講臺(tái),我的心情太激動(dòng)了,因?yàn)槲医K于可以當(dāng)老師——紅燭的“燈芯”了,老師拿起了我,在黑板上,嘩—嘩—嘩,幾下,在黑板上留下了一行清晰的字跡,黑板上留下的卻是粉筆的碎末。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課的鈴聲響了,一節(jié)課下來,原來完好無損的我,現(xiàn)在只剩下了小半截,我看著自己小半截的身體,心里像涂了蜜,我正等待著下一節(jié)課,老師再次的拿起我,再一次在黑板上留下知識(shí)的字跡。

  正想著,一個(gè)淘氣的孩子拿起了我,將我扔到一個(gè)桌子的`旁邊,我大聲的一喊“!”我本來就很少的身體又?jǐn)喑闪藘山兀覇鑶璧目拗,桌子看見了說“你哭什么啊,你這樣不就可以晚一些被老師用完呀!”我說“我們粉筆就是為了被老師用完呀!傳給孩子們知識(shí)的呀!”

  幸虧,一個(gè)值日的小女孩將我撿起,我以為她將我放到講臺(tái)上,可是她把我放在了她的口袋里,晚上,她回到家,拿出了我在一個(gè)木板上畫畫,她畫出了一個(gè)小白兔,用完了,她將我放在了筆筒里。

  假如我是粉筆作文500字 12

  “叮鈴鈴……”上課了,當(dāng)滿面笑容的老師像住常一樣把手伸出粉筆盒內(nèi)時(shí),我使勁住外一躥,就第一個(gè)被拉了出來。我心里甭提多高興了。

  我的身子在黑板上摩擦。很快,已磨去了一半。黑板不解地問我:“你為什么那么傻?如果你不使勁往外躥,也不會(huì)犧牲得這么快。難道你對(duì)生命就那么不在乎?”我沒有回答,只是笑了笑,繼續(xù)在黑板上工作著。

  “叮鈴鈴……”下課了,我也停止了工作,被老師放在講桌上。

  我伸了個(gè)懶腰,望著只剩下三分之一的身子,又看了看黑板上的字,心里很興奮,忽然,一個(gè)粗魯?shù)?同學(xué)一把抓起我,朝一個(gè)和他打鬧和同學(xué)擲去!芭!”我被扔在了地上,摔成了兩半,成了兩小截小粉筆頭。

  “嗚……”我傷心地哭了起來。桌子說:“你被扔在地上,豈不是可以多活一些時(shí)間?為什么會(huì)哭得這么傷心呢?難道你想化為一堆粉末嗎?”

  “我是一支粉筆,我來生的愿望就是用生命去勾畫同學(xué)們未來藍(lán)圖,但現(xiàn)在卻沒事做,誰來救救我?”終于,一個(gè)好心的小女孩在掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)了我,把我?guī)Щ氐街v臺(tái)上。當(dāng)天下午,我就實(shí)現(xiàn)了自己為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望……

  我的生命雖然短暫,但我活得有意義。我無怨無悔!

  你愿意為我喝彩嗎?

  假如我是粉筆作文500字 13

  每當(dāng)我們上課時(shí),老師都會(huì)拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著。粉筆極為普通,而我卻極為贊美它。所以,我希望自己是一支粉筆。

  對(duì)于我這根粉筆而言,我每天的工作就是寫寫畫畫,沒有什么趣味,而我一定努力工作,堅(jiān)持不懈地工作,不會(huì)因?yàn)榭菰铩⒎ξ抖艞壸约旱呐,同時(shí)磨損著寸長(zhǎng)之軀。我在那塊黑板的土地上辛勤的耕耘著,自己的身軀化成白色的粉末在空氣中蕩漾著,卻教會(huì)了孩子們識(shí)字,教會(huì)了孩子們做人的道理,直到最后,在老師的手中消失。多么平凡而短暫的一生——這就是我這根粉筆的一生。

  一支粉筆,雖然只有古孤零的身軀,但卻吸引著無數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛,帶領(lǐng)著大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn),而粉筆毫無怨言,一直就這樣繼承著一代又一代。

  粉筆的貢獻(xiàn)精神,其實(shí)與老師是一樣的,老師和粉筆一樣普通,和粉筆一樣默默無聞。我和老師是完美的搭檔,我在老師手中創(chuàng)造了很多的精彩,老師和我一樣是為祖國(guó)美好的明天鞠躬盡瘁的,老師和粉筆在祖國(guó)的`花園里播下了希望的種子。

  樸素的粉筆把畢生所有精力獻(xiàn)給了人們,樸素的老師讓學(xué)生成為祖國(guó)耀眼的星星。粉筆和老師一樣,犧牲了自己,成就了別人。粉筆的精神將使我受用一生。

  假如我是粉筆作文500字 14

  如果我是一支粉筆我從小就愛幻想,總幻想我能變成一支粉筆,終于有一天,我變成了一支粉筆,跟成千上萬支粉筆一起穿著潔白的衣服,靜靜地站在粉筆盒內(nèi),成為老師的得力助手!岸b忊彛b忊彙,上課了,老師面容微笑地走進(jìn)教室。

  老師習(xí)慣地把手伸進(jìn)粉筆盒內(nèi),我使勁兒往外一躥,第一個(gè)被拉了出來,我甭提有多高興了!八、刷……”我的身子很快被截去了一大段。黑板疑惑不解地問:“你怎么那么快,難道你對(duì)你的生命不在乎嗎?”我沉默不語,只是笑了笑,在黑板上繼續(xù)工作著!岸b忊彛b忊彙,下課了,一個(gè)同學(xué)把我扔在地上,我被摔成了好幾截。我哭了起來。

  這時(shí)候,桌子突然說:“你被扔在地上,豈不是可以多活一些時(shí)間,難道你想化成一堆粉末嗎?”我顫巍巍地說:“我是一支粉筆,我的生命就是來勾畫同學(xué)們未來的.藍(lán)圖,但現(xiàn)在卻沒事做,誰來救救我?”終于,一個(gè)好心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我,把我撿起來,放到了講桌上。當(dāng)天下午我就實(shí)現(xiàn)了自己為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望。在我化成一堆粉末那一剎那我認(rèn)為自己的選擇沒有錯(cuò),我很快樂。我的生命雖然短暫,但我活得非常有意義,我無怨無悔。

  你愿意為我喝彩嗎?

  假如我是粉筆作文500字 15

  粉筆對(duì)于我一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生而言已是司空見慣的東西——二寸多長(zhǎng)的身軀,圓圓的柱形,很勻稱,很硬很脆。

  假如我是一支粉筆,我會(huì)使盡渾身解數(shù)去詮釋我的人生……

  我將變成語文老師的助手。上課了,當(dāng)滿面笑容的姜老師像往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒內(nèi)時(shí),我使勁往外躥,第一個(gè)被拉了出來。我心花怒放。她輕輕拿起我,快速地在黑板上寫字,面對(duì)這么多同學(xué),我害羞地變成了紅色,姜老師看見了,以為拿錯(cuò)了筆,幸好我及時(shí)變回了白色,否則,我將要被她換掉了。當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)诘紫虑趭^學(xué)習(xí),獲得新的知識(shí)時(shí),心里甭提有多高興了……

  上數(shù)學(xué)課了,張老師用我寫“10000000”這個(gè)數(shù)字,幾圈下來,我稀里胡涂地被剃了個(gè)“寸頭”。原來,張老師還是個(gè)理發(fā)師呢!

  到了品德課,老師教同學(xué)們畫各種標(biāo)志,我變成了:紅、白、藍(lán)、綠四種顏色,雖然寸頭又被剃成了背頭,我還是很高興,便氣喘吁吁地變成了橙色。

  上美術(shù)課時(shí),我在老師的手里可神奇了,就像孫悟空手里的.金箍棒,一會(huì)兒變成直插云霄的山峰,一會(huì)兒變成萬道金光的太陽,一會(huì)變成浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江,一會(huì)兒變成綠油油的草地……讓同學(xué)們欣賞美麗的風(fēng)景。

  我的身子不停的在黑板上摩擦,“丁零零……”下課了,我也停止工作,被老師放在講桌上。一上午下來,我已經(jīng)變成了一個(gè)小不點(diǎn),黑板不解地問我:“你為什么那么傻?如果你不使勁往外躥,也不會(huì)犧牲得這么快。難道你對(duì)生命那么不在乎?”我沒有回答,只是笑了笑。

  我的一生結(jié)束了,不過我曾經(jīng)給了人們?cè)S多快樂,我也得到了快樂。我完成了我的使命,也算為大家做貢獻(xiàn)了。我的生命如此之短,但我活得有意義。

  我?guī)е鴿M意的笑容,變成粉末,被風(fēng)姑娘吹得無影無蹤。

  假如我是粉筆作文500字 16

  假如,有一天我變成了校園里的事物,會(huì)發(fā)生什么事情呢?至少,我希望我能變成一支粉筆——一支很白很白的粉筆。

  早晨,我靜靜地站在粉筆盒里,等待第一盞燈亮起來。啊,燈亮了,幾個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來,一邊輕聲談?wù)撝,一邊理書包。只聽見其中一個(gè)同學(xué)咕噥道:

  “今天的值日班長(zhǎng)是誰啊……課表都沒寫!”我聽見一陣漸近的腳步聲,一只手往粉筆盒里伸了進(jìn)來。所有的粉筆都顫抖起來,發(fā)出聲音:“今天是誰?今天是誰?”顫抖不是因?yàn)楹ε,而是喜悅與激動(dòng)。手向我這邊伸過來——“是我嗎?是我嗎?”我心想。啊,我旁邊的一個(gè)小矮子被拿走了。他發(fā)出一聲驚叫:“哦吁!”然后,他就被手拿到了所有粉筆夢(mèng)想的到達(dá)的地方,一片無垠的'黑綠“海洋”。小矮子跳躍著,寫下“9月19日……”在寫字的同時(shí),我看見他越來越短,原先的身體正化為細(xì)細(xì)的粉末。我突然害怕起來,可小矮子臉上還是掛著快樂的笑。他被用完了。手又伸了過來——是我。我被拿出來,在光照下是那么白。我被放在黑板上寫,一道道白色的橫豎方字是那么好看,我仿佛在黑板上舞蹈著,演出著美麗的戲劇。

  雖然我曾經(jīng)白色的身體正在化為粉末,雖然我曾經(jīng)方正的頭已經(jīng)變尖,但我還是很快樂,因?yàn)槲艺谘堇[自己最精彩的生命,也許無人銘記,但我曾經(jīng)在生命的黑板上留下字跡。

  夜晚,已經(jīng)是一個(gè)粉筆頭的我想:一定要讓粉筆末給新來的粉筆講一講,在粉筆的一生中什么才是精彩與快樂。粉筆們教了孩子們知識(shí),最后卻化為粉末,無私,才是對(duì)粉筆一生最完美的概括。

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