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假如我是老師作文400字（通用87篇）
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)……下面是小編為你整理了假如我是老師作文400字，希望能幫助到您。
假如我是老師作文400字 篇1
夜晚，四周一片寂靜，偶爾傳來陣陣狗叫聲。就在這令人昏昏欲睡的時(shí)候，我仍然還在寫老師布置的家庭作業(yè)。寫著那多得似小山的家庭作業(yè)，我在不知不覺中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這個(gè)夢(mèng)可真稀奇，我竟然變成一位語文老師。在我身邊的不是家庭作業(yè)本，而是很多活潑可愛的小學(xué)生和嶄新的桌椅。我知道這一切的一切都不是真的，但是我還是很開心，因?yàn)槲以诂F(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)語文老師把學(xué)生當(dāng)做“聽眾”一樣在上面“呱啦呱啦”地講。因此不少學(xué)生討厭上語文課，我便在夢(mèng)中當(dāng)起語文老師。
假如我是語文老師，我不會(huì)像其他老師那樣兇狠。我會(huì)笑著上課，有些學(xué)生不懂的地方我會(huì)耐心回答，直到學(xué)生會(huì)了為止。讓漫長(zhǎng)的一小時(shí)變成幾分鐘，讓無味的'白開水課堂變成濃濃的骨頭湯課堂。
假如我是語文老師，我不會(huì)像其他老師那樣上無聊的課。我會(huì)在課堂上舉行關(guān)于語文的小比賽，勝利的小組里的人員每人一包零食，失敗的小組里的人員分一包零食。這樣學(xué)生才有沖刺的激情。
“你怎么睡覺了”，只聽一聲大吼。我醒了，繼續(xù)寫作業(yè)。但我心里還是想著要當(dāng)一名語文老師。
假如我是老師作文400字 篇2
每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會(huì)的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì)輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
假如我是語文老師，我不但要把課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學(xué)、愛問的良好習(xí)慣。
假如我是語文老師，我會(huì)利用課余時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，讓成績(jī)差的.學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書，增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。
假如我是語文老師，我在講作文時(shí)，應(yīng)該提出更多有趣的問題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時(shí)，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。
假如我是語文老師，我將會(huì)認(rèn)真的對(duì)待工作，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
假如我是老師作文400字 篇3
假如我是語文老師，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說：“路，是人走出來的，我愿和同學(xué)們走一條新路�！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的`，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。帶著問號(hào)去讀書，去分析，去思考。寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏，一起踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋里遨游。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀。在班里，我要定期舉行“故事會(huì)”、“讀書心得演講會(huì)”。假如“我”是語文老師，雖然這只是理想，但我相信，經(jīng)過“我”的努力，數(shù)十年后的今天，作者會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上。
假如我是老師作文400字 篇4
語文老師？在我心中的印象也算不錯(cuò)的啦，我也曾想過長(zhǎng)大后想當(dāng)語文老師，假如我是語文老師……
我捧著教科書，隨和的走進(jìn)教室�！吧险n！”“老師好！”“請(qǐng)坐。”“謝謝老師！”看著這些興致勃勃的學(xué)生，我開始講起了課。“同學(xué)們，請(qǐng)翻開57頁(yè)，今天我們來學(xué)習(xí)第18課，”我在黑板上寫了幾個(gè)字，“這些是這篇課文的重點(diǎn)字，讓我們來請(qǐng)幾位同學(xué)來給它們注音。”我隨機(jī)點(diǎn)了幾位同學(xué)，他們一蹦一跳地走上講臺(tái)，拿起粉筆就開始寫。
不一會(huì)兒，黑板上就布滿了密密麻麻的`字。“讓我們來看看這幾位同學(xué)寫的。”只見這個(gè)“裙”字上，標(biāo)著一個(gè)拼音：“chui”。我看著拼音，隨口說道：“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來了！”瞬間，教室里像投了顆精神原子彈一樣，一下子炸開了鍋，有的捧腹大笑；有的笑岔了氣；還有的從椅子上摔下來。那位寫這個(gè)拼音的同學(xué)立馬低下頭，不好意思地抓了抓后腦勺。
“健宇，起來。”母親叫醒我，哦，原來是場(chǎng)夢(mèng)。
假如我是老師作文400字 篇5
在這炎炎烈日里，我們穿梭于品讀孔子的名言警句。盛滿了孔子思想的一縷縷清風(fēng)，潛移默化地影響了我們要懂得換位思考——假如我是語文老師。
假如我是語文老師，我會(huì)做一個(gè)“有教無類”的老師。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，人人我都教育，無論貧富貴賤，無論同學(xué)們的.基礎(chǔ)是好還是差，我都要孜孜不倦地教育同學(xué)們，讓他們從基本的題目拿分，從最基礎(chǔ)的抓起，走在普通班的前列，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語文是如此有趣。
假如我是語文老師，我會(huì)讓同學(xué)們明白“逝者如斯夫，不舍晝夜”教導(dǎo)他們要珍惜時(shí)間，多多細(xì)心觀察生活。要讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在書籍的海洋里博覽群書，要珍惜分分秒秒記人物、事件、經(jīng)過、結(jié)果，以便于走出了圖書館，還能記起那篇短文的主要內(nèi)容，還要快速地書寫讀后感，記住“我在觀察生活，生活也在洞察我”。
假如我是語文老師，我要成為同學(xué)們的良師益友，善于停住腳步聆聽同學(xué)們的心聲，關(guān)注同學(xué)們語文成績(jī)的退與進(jìn)，成立語文興趣小組，各小組搶答問題大比賽……孔子的思想潛移默化地影響著我們，教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
假如我是老師作文400字 篇6
“大家安靜，上課了。請(qǐng)大家迅速的拿出筆記本電腦，打開Word文件。本節(jié)課我們來學(xué)新的課程……”我推開教室的門，打不垮大講臺(tái)前，操著濃重的男中音對(duì)同學(xué)們說�！敖裉炷銈兊恼Z文老師出差了，由我來帶他上課。”
大家拿起自已身旁的電子槍，整個(gè)教室里一片槍的“廝殺”聲，我發(fā)現(xiàn)有些人已經(jīng)掌握了游戲的規(guī)則，就來了一點(diǎn)小小的改動(dòng)，變成一個(gè)無規(guī)律的游戲。不一會(huì)兒所有同學(xué)都成了百發(fā)百中的“神槍手”。
“經(jīng)過這十分鐘，所有同學(xué)都已經(jīng)掌握了今天課堂上所要學(xué)的所有成語”。大家一片驚呀聲，沒有想到今天學(xué)的所有成語這么“簡(jiǎn)單”。我說：“下面我們來做一個(gè)新的游戲，它算是‘極品飛車’的‘孫子’，它的名字叫：極品火車。
游戲規(guī)則是：下方有一排車廂，你要把它組成一個(gè)完整的.句子。作為獎(jiǎng)勵(lì)，你可以坐上它在電腦上欣賞世界各地的美景。看看誰第一個(gè)坐上它去你夢(mèng)中都想去的地方。”有的人坐上“車”欣賞了北京的萬里長(zhǎng)城、南京的街亭和美國(guó)的白宮……
不一會(huì)下課鈴響了，“這節(jié)課還有一件重要的事，我上課的標(biāo)準(zhǔn)是：在玩中學(xué)、學(xué)中玩�！睆哪囊院笪页蔀榱诉@所小學(xué)中最受同學(xué)們歡迎的語文老師。
我的教學(xué)方法已獲諾貝爾“文學(xué)獎(jiǎng)”。
假如我是老師作文400字 篇7
我有一個(gè)愿望，我想長(zhǎng)大以后，當(dāng)一名語文老師。
假如我是語文老師，我首先要教給同學(xué)們很多很多知識(shí)。而且，我還要教會(huì)他們?cè)鯓尤W(xué)到這些知識(shí)。我要讓他們明白，學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，做作業(yè)一定要仔細(xì)。
假如我是語文老師，除了語文課本里的東西，我還要讓同學(xué)們學(xué)到許許多多的`課外知識(shí)。讓他們知道，烏龜?shù)降啄芑畹蕉嗌贇q；讓他們知道，下雨時(shí)，螞蟻為什么忙著把家搬到東有搬到西；還有天上的星星，為什么總是那么燦爛，那么美麗。
假如我是語文老師，我會(huì)讓他們多看一些對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的書。不讓他們看一些漫畫書，因?yàn)槁嫊鴮?duì)學(xué)習(xí)沒有幫助。禁止同學(xué)玩游戲，不管是大游戲，還是小游戲，都不讓玩，有些同學(xué)玩游戲忘了寫作業(yè)，忘了吃飯，為了睡覺，甚至還忘了去上學(xué)。讓他們節(jié)約一點(diǎn)時(shí)間都用在看書、學(xué)習(xí)上。
假如我是語文老師，我不會(huì)把他們一個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成書呆子，而是每天帶同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天抽出二十分鐘帶同學(xué)們玩耍，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中尋找快樂。
我的愿望就是這么簡(jiǎn)單，我就是想做個(gè)這樣的語文老師。你看，我這個(gè)語文老師，還可以吧？
假如我是老師作文400字 篇8
假如我是語文老師，面對(duì)臺(tái)下無數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)說：“讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)努力！”
我首先要在課堂教學(xué)上下功夫，使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上賽跑，讓他們帶著問題去思考。讓他們質(zhì)疑問難，誰的見解有新意，我就帶頭為他鼓掌。我還會(huì)讓學(xué)生找不會(huì)說話的“老師”——字典幫忙，使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
最使學(xué)生頭疼的`問題就是寫作文。有的同學(xué)一碰到寫作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁，總是不得要領(lǐng)。假如我是語文老師，就要改革作文教學(xué)。寫作文離不開生活。我要帶學(xué)生去廣闊的天地。春天，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ河巍⒉梢盎�；夏天，我�?huì)帶他們?nèi)ビ斡�；秋天，我�?huì)帶他們?nèi)タ绰淙~，低垂的麥穗；冬天，我會(huì)帶他們欣賞雪景，堆雪人，打雪仗。課間，我會(huì)和學(xué)生談心、做游戲，親如朋友。
我要讓學(xué)生和書交朋友，熱愛書，使他們懂得“愛書吧，書是人類知識(shí)的源泉�！蔽颐刻鞎�(huì)少布置作業(yè)，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。
假如我是語文老師，我會(huì)做得讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意。
假如我是老師作文400字 篇9
能夢(mèng)想成真，我會(huì)做許許多多的事情。在這無數(shù)個(gè)“假如”里，至今讓我夢(mèng)寐以求的仍是語文老師。
假如我是語文老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生們實(shí)行“幽默化+現(xiàn)代化”教學(xué)。現(xiàn)在一般的小學(xué)生都喜歡幽默而又不“老土”的`語文老師，而我就一定要做到這一點(diǎn)。
假如我是語文老師，我絕對(duì)不會(huì)以“作業(yè)山”來“鎮(zhèn)壓”學(xué)生們。所有科目里。語文這一科的字?jǐn)?shù)比較多，一些考試的內(nèi)容也是一抄就懂，所以語文這一科是最適合抄的。不過我對(duì)于那些內(nèi)容不會(huì)讓學(xué)生們抄得“過火”，這樣反而會(huì)產(chǎn)生不必要得“副作用”。
那些題目我讓學(xué)生們抄兩三次就行了，接著讓他們自己去多看幾遍，有的老師總是讓學(xué)生們抄上個(gè)十來遍，可這又有什么意義呢？
假如我是語文老師，我會(huì)虛心接受任何人士的批評(píng)和教誨。正所謂“學(xué)無止境”，語文也是學(xué)不完的。就算我當(dāng)上了語文老師，我必然會(huì)有許許多多尚未知道和理解的知識(shí)，我會(huì)不恥下問去請(qǐng)教別人。
假如我真的是一位語文老師，我一定會(huì)以我的行動(dòng)來證明，我一定我會(huì)做到我想做的事情！
假如我是老師作文400字 篇10
我最喜歡自然課了，如果我可以當(dāng)自然老師的話。那該有多好。
如果我是自然老師的話，我會(huì)帶我的學(xué)生到學(xué)校的大樹下上課，有時(shí)候讓他們放空或想事情。有時(shí)候讓他們先去玩幾分鐘，再來上課。
偶而也會(huì)讓我的學(xué)生先去操場(chǎng)和花圃里尋找各種特別的葉子和花朵給我看，我會(huì)一一的介紹給他們聽。也把這些花草的.特征和名字都告訴他們，順便比賽誰找的花草最稀有。
我決心要讓一堂普通的自然課，變成每一位同學(xué)最喜歡的“尋寶比賽”。如果我當(dāng)上自然老師的話，我一定會(huì)讓我的學(xué)生知道，自然課原來是一個(gè)又有趣又好玩的一個(gè)科目。
我也很喜歡音樂課，如果我是音樂老師話，那該有多好，我一定會(huì)讓我的學(xué)生們知道，音樂并不難。如果你用心的去演奏的話，你會(huì)覺得音樂是很簡(jiǎn)單的，而且還很有趣喔。我會(huì)先讓同學(xué)們學(xué)會(huì)基礎(chǔ)，把同學(xué)們喜歡的音樂用自己的方法和旋律一一的演奏出來。再來比比看誰演奏的最好，誰就有獎(jiǎng)品。
當(dāng)老師并不難，但是要設(shè)計(jì)出好的課程讓學(xué)生喜歡，那就很有希望變成一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師啰。
假如我是老師作文400字 篇11
假如我是老師王海宇老師就像辛勤的園丁。園丁澆灌出芳香四溢的花朵，老師培育出一個(gè)個(gè)出色的人才。假如我是老師，我要做到公平公正，不偏愛成績(jī)好的同學(xué)，幫助成績(jī)不好的'同學(xué)，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老師。
假如我是老師，我會(huì)因材施教，比如調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，我不會(huì)要求他們必須學(xué)好某一科，根據(jù)他的喜好教授給他們本領(lǐng)。對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)我也會(huì)幫助她們，使她們更加優(yōu)秀、出色。
假如我是老師，我要做她們的朋友，在課間時(shí)與她們交流和他們嬉戲使她們開朗。在私底下還可以和我促膝談心把煩惱、難過、開心、難以向父母開口的事情給我說把我當(dāng)成知心朋友。假如我是老師，我不會(huì)對(duì)同學(xué)說：“我并不嫌棄你。”因?yàn)槁牭降娜藭?huì)覺得我不嫌棄你但還有人嫌棄你。我會(huì)鼓勵(lì)她說：“你很不錯(cuò)�！钡鹊龋鳛橐晃焕蠋熡胸�(zé)任保護(hù)孩子的心靈，不要使一顆純潔的心靈添加一絲一毫的不美好的污點(diǎn)。假如我是老師，我不會(huì)使課堂很無趣，就像彩虹失去了光澤，我會(huì)給課堂增加幽默感，使她們受益匪淺。
假如我是老師......
假如我是老師作文400字 篇12
假如我是老師，學(xué)校的鈴聲響起，我會(huì)很和藹可親地走上講臺(tái)。我會(huì)用最幽默和最有趣的方式來上這節(jié)課，營(yíng)造一節(jié)輕松活潑的課堂，讓同學(xué)們喜歡上課。
假如我是老師，如果課堂上有學(xué)生開小差，我不會(huì)打罵他，更不會(huì)拉他到黑板前罰站，因?yàn)檫@樣該生會(huì)覺得沒有面子。我只會(huì)輕輕地走到他旁邊，然后好心好意提醒他上課應(yīng)該認(rèn)真聽講。
假如我是老師，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)我的'學(xué)生，不會(huì)居高臨下地命令他們做這做那。我們一起掃地、倒垃圾，打水……給他們留下美好的回憶，讓我們相親相愛，快樂地度過每一天。
假如我是老師，我不會(huì)布置太多的作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的壓力也很大，所以作業(yè)量要控制好，保證學(xué)生花一個(gè)小時(shí)就可以完成，這樣孩子們就可以擁有更多的時(shí)間，去做自己喜歡的事，豐富課余生活。
假如我是老師，我的學(xué)生如果上課睡覺的話，我不會(huì)揪他耳朵，而是先問清楚犯困的原因，并向他解釋現(xiàn)在是上課時(shí)間睡覺是不好的行為，然后鼓勵(lì)他堅(jiān)持專心聽講。
假如我是老師，我會(huì)盡量給他們留下好印象。用我的愛澆灌他們，鼓勵(lì)、愛護(hù)他們。
假如我是老師作文400字 篇13
我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟�，他們像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)。
假如我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到我將要任職的那個(gè)班級(jí)。面對(duì)講臺(tái)下面的一張張可愛。天真的笑臉，我毫不害怕，大大方方地站在講臺(tái)上說：“我叫鄭涵，是剛畢業(yè)的新老師，經(jīng)驗(yàn)不足，請(qǐng)大家多多指教�！痹捯魟偮�，就想起一陣陣掌聲。接著我又讓同學(xué)們挨個(gè)兒做了自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切的交談。從中也知道了他們的理想、愛好、特長(zhǎng)……我認(rèn)識(shí)了“書呆子”、“鋼琴大師”、“微機(jī)能手”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“運(yùn)動(dòng)小將”、“舞蹈王子”……當(dāng)然，調(diào)皮搗蛋的“機(jī)靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。
假如我是他們的老師，我絕對(duì)不會(huì)像有的老師給孩子們布置很多作業(yè)，讓孩子們很晚才寫完，而布置較少的作業(yè)，但對(duì)同學(xué)們的.學(xué)習(xí)有很大的幫助。
假如我是他們的老師，我絕對(duì)不會(huì)偏心學(xué)習(xí)好的學(xué)生，會(huì)對(duì)他們一樣，不會(huì)的題我會(huì)給他們耐心的講解，一遍不會(huì)講兩遍，直到他沒聽懂為止。
假如我是老師作文400字 篇14
假如我是老師，我會(huì)認(rèn)真地備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們也走上講臺(tái)，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，使他們真正成為課堂上的`小主人。遇到問題我會(huì)集思廣益，讓學(xué)生互相交流、共同討論，尋求多種解決方法。我要把班級(jí)變成一個(gè)幸福、快樂的大家庭。
假如我是老師，我不會(huì)布置許多作業(yè)，把學(xué)生們壓得喘不過氣，沒有了自由，沒有了想象力，甚至小小年紀(jì)就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的課堂。
假如我是老師，我會(huì)平等地對(duì)待我的學(xué)生，不會(huì)以嚴(yán)厲、驕傲的形象站在他們面前，而是以謙虛、和藹可親的態(tài)度面對(duì)他們。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)任何學(xué)生存有偏見之心。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生也有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。
假如我是老師，我會(huì)利用課余時(shí)間與學(xué)生一起玩耍。老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩……想要玩的游戲太多太多了，在這五彩繽紛的季節(jié)里，孩子正是體會(huì)快樂的時(shí)候，為何不帶他們一起玩玩呢？
老師是農(nóng)夫，學(xué)生是幼苗。我啊，想給予學(xué)生的太多太多了，我要說上一千零一夜都說不完，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
假如我是老師作文400字 篇15
老師，這個(gè)崇高的職業(yè)，你將來會(huì)不會(huì)選擇它呢?
“不好，要遲到了!”我奔跑在山間的小路上，嘴里叼著饅頭，手里拿著教案，戴著黑框眼鏡——沒錯(cuò)!我正在山村小學(xué)支教。啊!好不容易到了教室，我把教案往講臺(tái)上一放，“咳咳，上課。”我耐心的給這里的`孩子們講課，孩子們雖然穿著破破爛爛的衣服，可都天真無邪，活潑可愛。
有人會(huì)說，山村條件這么差，你還去支教?——是的，我曾多次想要放棄，但是，一看見講臺(tái)下那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我就放棄了要離開的想法，下決心要留在這里。況且，教師，這個(gè)崇高的職業(yè)，怎能只因條件艱苦就放棄呢?這里雖然只有一間土磚房，卻充滿了孩子們響朗的笑聲。假如我是老師，我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留的傳授給我的學(xué)生，我會(huì)激發(fā)他們的興趣，讓他們“在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂!”我更不會(huì)體罰學(xué)生，下課了，我會(huì)和他們一起游戲�？粗麄冞M(jìn)步，我也會(huì)開心。
成績(jī)好的學(xué)生我會(huì)教他“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！背煽�(jī)差的學(xué)生我會(huì)教他“失敗是成功之母”。如果你是老師呢?
假如我是老師作文400字 篇16
我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。老師就是一個(gè)勤勞的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。
假如我是剛從大學(xué)路學(xué)校畢業(yè)的一位老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到我將要任職的班級(jí)。在講臺(tái)下那幾十張笑臉向我微笑，我也不害怕了，我大大方方的向同學(xué)們做自我介紹：“我叫張可馨，是剛剛從大學(xué)路畢業(yè)的老師”。話音剛落，一陣熱烈的掌聲歡迎著我，我又與同學(xué)們一陣交談，還讓他們做了自我介紹，我大概對(duì)這個(gè)班了解了，他們都很活潑可愛。我還知道了他們的特長(zhǎng)，理想，愛好。也記住了他們的名字。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，以后我一定會(huì)上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。雖然那只是我一個(gè)理想，但是，我長(zhǎng)大一定會(huì)當(dāng)一名老師，像上面說的那樣去做。
因?yàn)�，老師是大家羨慕而尊敬的人，在社會(huì)上地位很高的人。假如我是一位老師，我會(huì)要求我的'學(xué)生，參加比賽時(shí)不一定得第一，質(zhì)押盡心盡力就行了。我要教導(dǎo)他們品德的好壞是最重要的。
我要像農(nóng)夫一樣對(duì)我的幼苗——學(xué)生進(jìn)行栽培，施肥，澆水。使他們將來都有豐收的成果，我一定向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。
假如我是老師作文400字 篇17
每當(dāng)我看到光榮的老師在講臺(tái)上生動(dòng)地講課，臺(tái)下的同學(xué)聽得全神貫注的時(shí)候。我就會(huì)情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多么好的事��！
假如我是一名老師，我會(huì)盡自己的努力——園丁，去養(yǎng)育可愛的`“花朵”——學(xué)生。使他們?cè)谖倚燎诘呐嘤拢】档囟冗^每一天。我還會(huì)用故事或游戲鞏固學(xué)生的知識(shí)。
假如我是一名老師，我絕對(duì)不會(huì)每天布置像山一樣高的作業(yè)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)太乏味，甚至?xí)幌肷蠈W(xué)。
假如我是老師，我會(huì)在課程表上挑選一節(jié)課作為故事大王課，讓同學(xué)們開闊視野，補(bǔ)充課外知識(shí)和提高閱讀能力。我還會(huì)每?jī)芍苷{(diào)一次座位，讓學(xué)生們適應(yīng)一下各種不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣有助于學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生每周的周末，做一件有意義的事，然后找個(gè)本子記錄下來，到了學(xué)期末尾的時(shí)候，看誰的好事多，最多的稱為“小雷鋒”，這樣能讓學(xué)生勤做好事。
假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生，使他們成為國(guó)家的棟梁，這就是我的愿望，希望我這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)。
假如我是老師作文400字 篇18
老師，是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭……教育我們知識(shí)，哺育我們成長(zhǎng)，12年后我們畢業(yè)了，假如我當(dāng)老師，我會(huì)很高興的。
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師。因?yàn)橐o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方設(shè)法，擠出一些時(shí)間，閱讀文學(xué)名著，了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化、這樣我的知識(shí)會(huì)越來越豐富，課也會(huì)越來越生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中邀游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)舞、會(huì)畫、還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養(yǎng)成能歌善舞，愛好廣泛，懂得現(xiàn)代信息的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一位讓同學(xué)愛做作業(yè)的老師。我要讓他們懂得做作業(yè)的'好處和重要性，不斷的激勵(lì)他，從中學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)也會(huì)適量。
假如我是老師，我對(duì)后進(jìn)生，差生，我不會(huì)挖苦和諷刺。我會(huì)讓他們對(duì)未來充滿希望，從中我?guī)椭麄兏弦粚訕恰?/p>
假如我是老師，我要和同學(xué)成為朋友。不拖堂，讓他們不再懼怕老師，會(huì)和他們談心，學(xué)習(xí)和生活融洽每天都開心。
這些只是我的想象，也是夢(mèng)想。我會(huì)用我的勤奮學(xué)習(xí)，來去掉“假如”倆字，成為名副其實(shí)的老師，實(shí)現(xiàn)我的心里夢(mèng)想。
假如我是老師作文400字 篇19
假如我是老師，我會(huì)像楊老師一樣，楊老師特別活潑。
假如我是老師，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去教學(xué)生們，有的學(xué)生在老師背后說老師壞話，我要做一個(gè)被學(xué)生稱贊的老師。為什么有的老師兇巴巴地對(duì)學(xué)生們，而在家長(zhǎng)面前很好？
假如我是老師，我一定像楊老師一樣對(duì)學(xué)生溫柔，我不會(huì)兇巴巴的`對(duì)學(xué)生們，下課了我就去我的辦公室給學(xué)生們批改作業(yè)。
假如我是老師，我會(huì)天天早上來了讓他們讀作文，讓他們看一看作文里面都有哪些優(yōu)美句子。再背背課文，再把課文里面的句子用在作文里面。
假如我是老師，我會(huì)讓他們中午吃完飯回教室寫閱讀積累本，大概寫兩頁(yè)多，寫完我讓他們看一看書。
假如我是老師，我會(huì)讓他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候他們都會(huì)說“老師好”，我就會(huì)說：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！�
假如我是老師，當(dāng)學(xué)生在玩的時(shí)候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學(xué)校里不一定是學(xué)習(xí)。
我會(huì)讓學(xué)生開心一些，快樂一些。我會(huì)讓他們玩的時(shí)候好好玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)。
假如我是老師作文400字 篇20
每次上語文課時(shí)，我就巴不得跟老師說：“你下來！我比你會(huì)教！”如果可以跟老師角色互換，我會(huì)是一個(gè)怎樣的語文老師呢？
首先，我覺得語文課不應(yīng)該這么枯燥，應(yīng)該要好玩一點(diǎn)、爆笑一點(diǎn)，所以我會(huì)準(zhǔn)備很多的笑話，讓學(xué)生提神一下。一直念課本的話，就像催眠曲一樣，學(xué)生們不打瞌睡都很難。
如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們自己選擇要不要聽課，要聽課的人，就專心的跟我配合，不然你就去操場(chǎng)跑步。
我會(huì)不會(huì)罵學(xué)生呢？我想既然我是老師，學(xué)生只要犯錯(cuò)，我就要教導(dǎo)他正確的觀念，我不會(huì)發(fā)飆，但我會(huì)很有耐心的一直勸導(dǎo)，我很有耐性哦！
至于語文課最難的造句、作文，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們勇敢的舉手發(fā)言，只要腦筋動(dòng)得快的人，就可以得到我的`小禮物，答不出來的人，你只要負(fù)責(zé)重復(fù)會(huì)的人說的句子，一樣可以得到我的獎(jiǎng)賞。
至于錯(cuò)別字，要不要罰寫呢？這個(gè)我得承認(rèn)老師的作法是對(duì)的，只要罰寫就比較不會(huì)一直犯錯(cuò)，所以，我是個(gè)會(huì)要學(xué)生罰寫的老師。
語文老師不好當(dāng)，我同情老師，但我也建議他多多聽我們的心聲，不知道他肯不肯？
假如我是老師作文400字 篇21
假如我是高數(shù)老師，那我一定讓我的學(xué)生都不要補(bǔ)考，我讓他們都去B站學(xué)習(xí)，看宋浩老師的視頻，然后自學(xué)成才，畢竟我講的課肯定是不會(huì)讓學(xué)生們聽懂的，所以只有自己在B站學(xué)習(xí)才是出路。
假如我是高數(shù)老師，那我一定會(huì)跟學(xué)生們說我不會(huì)跟你們講任何有用的知識(shí)點(diǎn)，我期末考試一定及格率不超過百分之二十，讓你們知道什么叫做大學(xué)的數(shù)學(xué)，什么叫做高數(shù)，高數(shù)就不是人能做的。
假如我是線代老師，那我一定和我的`學(xué)生們好好講什么是線代，雖然他們不一定聽得懂，但是我還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的講線代，盡量讓學(xué)生們上課都睡著，這樣就可以讓我上課輕松許多了。
假如我是大學(xué)的英語老師，那我一定讓學(xué)生們每天都背單詞，每天都抽單詞，錯(cuò)一個(gè)單詞要抄個(gè)兩百遍，然后需要每天練習(xí)口語，口語沒過關(guān)期末考不準(zhǔn)考，讓學(xué)生們曉得什么叫做逼自己讀書，什么是大學(xué)生活。
假如我是C語言老師，那我一定不會(huì)讓學(xué)生們編寫無聊的程序，而是教學(xué)生們?nèi)绾巫约壕帉懽约合胍獎(jiǎng)?chuàng)造的東西，比如說自己編寫軟件，自己編寫游戲，當(dāng)然記住數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法同樣重要，但是我認(rèn)為創(chuàng)造力更加重要。
假如我的假如都成真了，那我應(yīng)該就可以期末考及格了吧。
假如我是老師作文400字 篇22
假如我是老師，我會(huì)嚴(yán)格要求我的學(xué)生，上課時(shí)，我要讓學(xué)生認(rèn)真聽講，如果他有一點(diǎn)睡意，我會(huì)讓他站起來，一直站到下課才讓他坐下。課下，我不會(huì)給學(xué)生布置很多作業(yè)，因?yàn)槲抑雷鳂I(yè)多，學(xué)生會(huì)應(yīng)付，如果學(xué)生做到半夜，會(huì)影響學(xué)生的休息。如果有學(xué)生不聽話，犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用戒尺體罰他，我會(huì)讓他站在墻角反省，如果情節(jié)嚴(yán)重，我會(huì)讓他做深刻的'檢查，直到他改正為止。作為老師，我會(huì)把自己的知識(shí)毫無保留地傳授給我的學(xué)生，我要教給學(xué)生如何做人。如果他成績(jī)不及格，我也不會(huì)罵他，我會(huì)鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他、喚醒他，讓他吸取經(jīng)驗(yàn)，下一次考好。
假如我是老師，我會(huì)像蠟燭一樣把自己點(diǎn)燃，照亮學(xué)生的成長(zhǎng)之路，幫助他們搬走路上的絆腳石。
假如我是老師，我會(huì)保護(hù)好我學(xué)生的安全，我不讓他們受到任何的傷害，包括心靈的傷害，這是一個(gè)老師應(yīng)該做的。假如我是老師，我不會(huì)開輔導(dǎo)班，因?yàn)槲沂滞磹涸诎嗬镏v一半，在輔導(dǎo)班里講一半的老師
我最大的心愿就是讓學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)，成為做社會(huì)上的有用人才。
假如我是老師作文400字 篇23
我長(zhǎng)大后會(huì)干什么？這是個(gè)問題！因?yàn)橐磺薪杂锌赡堋＜偃缥沂抢蠋熚矣謺?huì)怎樣教育我的學(xué)生？
假如我是老師，我會(huì)給同學(xué)們減負(fù)。如今，成千上萬的同學(xué)正面臨著如山高，似海深的作業(yè)。將同學(xué)們手中的資料書、參考書、復(fù)習(xí)書放在一起，可謂名副其實(shí)的“泰山二代”。因此，我要讓我的學(xué)生有一個(gè)快樂的、無作業(yè)的、自由的學(xué)習(xí)空間。我會(huì)將以前用來完成作業(yè)的時(shí)間拿來讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)或用來做其他事情。我堅(jiān)信用這種學(xué)習(xí)方法的`學(xué)習(xí)效率與用作業(yè)來學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率簡(jiǎn)直是天壤之別！
如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們愛上每一堂課。現(xiàn)在，有許許多多的老師認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的一部份課不重要，時(shí)刻準(zhǔn)備著為占課主義而奮斗。我是堅(jiān)決反對(duì)這種教學(xué)方法的。因?yàn)椋颊n后，同學(xué)們就多上了一節(jié)占課老師的課，如果該老師“占課成癮”，同學(xué)們經(jīng)常上該課，將會(huì)厭倦該課，導(dǎo)致注意力不集中，學(xué)習(xí)無效果！因此，我將讓同學(xué)們按課程表來上課。無特殊情況，該上什么課就上什么課。讓同學(xué)們學(xué)好每一門科目，上好每一堂課，愛上每一堂課！
如果我是老師……
假如我是老師作文400字 篇24
聽著老師那些“大道理”，我陷入了沉思。
假如我是老師，我表?yè)P(yáng)或批評(píng)同學(xué)絕不會(huì)提名字，因?yàn)槟菢铀麄兒苋菀桩a(chǎn)生自卑或自傲心理。
假如我是老師，給同學(xué)批分決不會(huì)因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好就少扣分，因?yàn)檫@是以成敗論英雄的時(shí)代了。
假如我是老師，我會(huì)每天給同學(xué)們一節(jié)課時(shí)間，讓他們自己表演節(jié)目，因?yàn)樗麄兌加猩畈夭宦兜牟湃A。
假如我是老師，我會(huì)與同學(xué)們經(jīng)常聊天，因?yàn)檫@樣可以拉近老師與同學(xué)們的.距離。
假如我是老師，我會(huì)組織一些野炊活動(dòng)，因?yàn)檫@樣可以讓同學(xué)們知道勞動(dòng)果實(shí)是甜的。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們把教室布置得想家一樣，因?yàn)榇蠹叶枷矚g在溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會(huì)在教室辦一個(gè)圖書閱覽角，這樣同學(xué)們可以看他們喜歡的書，豐富課外知識(shí)。
假如我是老師，我會(huì)幫助那些生活困難的同學(xué)，那樣他們就可以安安心心地生活學(xué)習(xí)了。
假如我是老師，我要做得太多太多了，比如讓同學(xué)們大辦節(jié)目，讓同學(xué)們相互參加生日宴會(huì)，讓同學(xué)們自己組織課外活動(dòng)，給班委們一些時(shí)間“執(zhí)政”……假如我是老師，我一定會(huì)像我的老師那樣優(yōu)秀。
假如我是老師作文400字 篇25
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號(hào)，搞小動(dòng)作我不會(huì)打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號(hào)帶來的壞處，提醒他(她). 如果有個(gè)同學(xué)不會(huì)哪道題，我要語重心長(zhǎng)的教他(她). 如果有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他(她)談心，家訪，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生��！!
假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。我聽過這樣的.一個(gè)故事：一個(gè)教室著了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來了��！!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子啊！我要向那位老師學(xué)習(xí)，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他(她)才高興。
假如我是老師我會(huì)把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他(她)們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
假如我是老師作文400字 篇26
老師，多么偉大而又神圣的名稱，有人說：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。”還有人把老師比作一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些幼苗。的確，老師是人類靈魂的`工程師，我的理想是當(dāng)一名老師，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。
假如我是老師，望著臺(tái)下那些祖國(guó)的花朵，我會(huì)接觸大自然，用心去感受大自然的真諦，從而開拓了他們的視野，豐富了他們的知識(shí)，豈不兩全其美？
假如我是老師，我決不會(huì)擺出老師的架子，而是在上課時(shí)和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，共同思考，和他們一起在知識(shí)的海洋里邀游。如果某位同學(xué)上課時(shí)不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，下課時(shí)，我會(huì)找他到辦公室來，壓抑住心中的火氣，語重心長(zhǎng)地和他和他交流，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
假如我是老師，我會(huì)平等對(duì)待每一位學(xué)生，絕不會(huì)對(duì)差生報(bào)以輕蔑的態(tài)度，而是在課下認(rèn)真地給他輔導(dǎo)，耐心地給他講解，直到他聽懂為止。
假如我是老師，我不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，當(dāng)他們學(xué)習(xí)有所下降時(shí)，我會(huì)給他們一個(gè)微笑，一些鼓勵(lì)的話語，而不是當(dāng)眾指責(zé)，只有這樣才能不傷害他們的自尊，使他們充滿自信地面對(duì)每一天。
假如我是老師，我一定會(huì)讓我的學(xué)生快快樂樂每一天！
假如我是老師作文400字 篇27
這天，我在班里上課，老師講著講著，只聽“刷”的一聲，臺(tái)上講課的陳飛老師變成了我，臺(tái)下聽課的我變成了陳飛老師。我目瞪口呆，正想奪門而出時(shí)，卻看到了同學(xué)們那渴望求知的眼神，我停了下來，又回到了講臺(tái)上。
我回到臺(tái)上，拿起陳老師為上課備的教案，聲情并茂地講了起來。
正當(dāng)我講到高潮時(shí)，突然，一位同學(xué)的舉動(dòng)吸引了我的目光，哦，原來是變成我的陳老師呀。我看了他一眼，他正在津津有味，饒有興趣，興致勃勃的看一本與課堂無關(guān)的課外書，此時(shí)我怒火中燒，怒不可遏，火冒三丈地走到了他的身邊，拿過（搶可能更符合實(shí)際）他正在看的那本課外書，三下五除二地將它撕成了碎片，干的干凈利落，沒有一點(diǎn)兒瑕疵。
我正為自己的高超脫俗的.撕紙技術(shù)暗自叫好時(shí)。卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼神有點(diǎn)怪異，這時(shí)，我才后悔我不應(yīng)該這么做。陳老師又大又圓炯炯有神的眼睛里出現(xiàn)了一層水霧，過了一會(huì)兒，豆大的淚水從他的眼中奪眶而出。我一下子面紅耳赤，不知怎么是好時(shí)，又“刷”的一聲，我又變回了我自己。我發(fā)現(xiàn)我還躺在床上，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
通過這次夢(mèng)里的角色互換，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師不輕松、不容易。不但要備課，還要有好心情，不能傷害學(xué)生自尊心，要說服教育。
假如我是老師作文400字 篇28
假如我是老師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n。在我的課上，我要設(shè)計(jì)一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，把課講得生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們覺得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒有游戲時(shí)間，同學(xué)們都討厭上課的話，那就完了。
假如我是老師，我要保持課堂紀(jì)律。同學(xué)們喜歡聽課，但也不能讓課堂紀(jì)律太松散啦。我要對(duì)思想開小差的人點(diǎn)名提問，讓他馬上不走神。我要讓同學(xué)們知道，上課思想開小差一點(diǎn)兒也不好，因?yàn)樯险n不好好聽，下課就不會(huì)做作業(yè)啦。
假如我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點(diǎn)。這樣，家長(zhǎng)們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)�。 敝劣谛�(nèi)作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學(xué)們每天都可以清作業(yè)。
假如我是老師，我要把周二周四定為無作業(yè)日。這樣，同學(xué)們放學(xué)后的時(shí)間就可以用來打球、下棋等鍛煉身心的.體育活動(dòng)，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”……遠(yuǎn)離疾病，遠(yuǎn)離傷害！
假如我是老師，我會(huì)這樣日日思考，努力成為一個(gè)同學(xué)們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？
假如我是老師作文400字 篇29
假如我是一名老師，那我一定會(huì)做到這些事：
首先，我絕對(duì)不會(huì)對(duì)待學(xué)生不公平，不會(huì)用成績(jī)衡量一切。因?yàn)椋扔�，再育人。一個(gè)人的品德和良好習(xí)慣需要從兒時(shí)養(yǎng)成。
如果說我的一個(gè)學(xué)生成績(jī)不是特別的好，但是品德和行為非常的出色，我一定會(huì)去耐心地指導(dǎo)他。而且，道德不好但成績(jī)很好的孩子我也會(huì)用同樣的方法去培養(yǎng)。
其次，我永遠(yuǎn)會(huì)以一種和藹可親的狀態(tài)去對(duì)待學(xué)生，不論是好或壞，我都將以這種態(tài)度去對(duì)待。因?yàn)�，不去打、罵同學(xué)的老師會(huì)比較受歡迎些。但是，雖然我看上去可能會(huì)比較的善良，也不會(huì)手軟。對(duì)待學(xué)生相比其他老師看上去好像比較松懈了一點(diǎn)，但是我們班的學(xué)生要求做到的會(huì)比別的`班的孩子多，而且還會(huì)更完美。
最后，我也要成為一個(gè)幽默的老師，讓課堂充滿了歡樂，還要帶領(lǐng)班級(jí)積極的開展各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。因?yàn)�，這樣做可以使我們的班風(fēng)非常濃厚，也能使學(xué)生的身心得到全面性的發(fā)展。
都說“十年樹木，百年樹人”，如果說未來我真的成為一名教師的話，我一定要帶領(lǐng)學(xué)生走向更加美好的未來。
假如我是老師作文400字 篇30
假如我是語文教師，應(yīng)對(duì)臺(tái)下那么多雙求知的眼睛，我必須會(huì)說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路�！�
首先，我要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。讓學(xué)生帶著“”去讀書、去分析、去思考；讓他們質(zhì)疑問難，也能夠給教師和書本挑刺兒、找茬兒；誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。因?yàn)槲矣X得這樣比把學(xué)科知識(shí)、人生道理硬灌給他們要好一些。
其次，我要讓學(xué)生和書本交朋友，在書的海洋里遨游，以高爾基的格言為座右銘去引導(dǎo)他們：“熱愛書吧，它是你知識(shí)的源泉�！苯�(jīng)過閱讀，讓他們?cè)缭绲木徒Y(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生……在書中，讓他們與小鳥“談心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“見面”、吟詩(shī)作對(duì)。
假如我是語文教師，我每一天必須布置很少的家庭作業(yè)，讓學(xué)生們有足夠自由支配的時(shí)間：自?shī)首詷贰⒆x書寫字。
假如我是語文教師，我要教學(xué)生讀書的'方法：邊讀邊思考，摘錄優(yōu)美的字、詞、句、段。
假如我是語文教師，我會(huì)定期在班上舉行“故事會(huì)”、“讀書心得”等多種形式的活動(dòng)……
假如我是語文教師，我就要這樣改革語文教學(xué)模式。
我相信，在不久的將來，我的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
假如我是老師作文400字 篇31
從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會(huì)去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。
假如我來當(dāng)老師，我會(huì)先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì)一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)背為止，誰第一個(gè)可以這樣我會(huì)發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
假如我來當(dāng)老師，我會(huì)鍛煉我的學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性，并鼓勵(lì)他們自信地發(fā)言，如果說錯(cuò)了，我會(huì)告訴他們沒關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。
假如我來當(dāng)老師，我會(huì)列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰先到達(dá)頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎(jiǎng)品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”
假如我來當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點(diǎn)。
假如我來當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們各星期都寫一份小報(bào)告給我，但不要寫上自己的名字，這份報(bào)告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的.名字，被寫到最多的同學(xué)將會(huì)受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。
我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì)很出色。我今天總算體會(huì)了當(dāng)老師的辛苦。
假如我是老師作文400字 篇32
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)上的地位很崇高。假如我是一位老師，我會(huì)這樣做：
假如我是老師，學(xué)生如果不寫作業(yè)，我會(huì)先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣或體罰學(xué)生。同學(xué)的功課如果有疑難，我會(huì)很有耐心地一一解答。
假如我是老師，我不要求學(xué)生參加各項(xiàng)比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是老師，我會(huì)公正無私，即使班長(zhǎng)犯錯(cuò)，與普通學(xué)生的處罰也毫無兩樣。我還會(huì)做到絕不偏心，公正地對(duì)待每一位學(xué)生。另外，我還會(huì)盡畢生所能耐心教導(dǎo)學(xué)生。把我所有的'知識(shí)都傳授給他們，并且教會(huì)他們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)品德優(yōu)良的人。
老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛苦的栽培、施肥、灌溉，將來才會(huì)有豐收的成果，所謂？良師興國(guó)？就是此意。如果將來我真是一位老師，我一定會(huì)努力做好。
假如我是老師作文400字 篇33
“老師，李寶作業(yè)沒完成�！薄袄蠋�，貴賓和王杰剛才在操場(chǎng)打架。”張老師剛一走進(jìn)教室，同學(xué)們就喋喋不休地報(bào)告?zhèn)�沒完沒了。
假如我是老師，我該怎么“處置”這些問題學(xué)生呢？我想我既不會(huì)讓他們蹲馬步、罰抄課文，更不會(huì)使用暴力—“竹子炒肉絲”，因?yàn)槲抑酪晃兜嘏u(píng)指責(zé)，只會(huì)讓他們屢教不改，那也只是徒勞無功。我會(huì)冷靜下來，主動(dòng)去了解事情的經(jīng)過，聽聽學(xué)生們的.說法，給他們一次改過自新的機(jī)會(huì)。
我相信愛的力量是無窮的。假如我是老師，我會(huì)好好愛我的工作，好好愛班里的每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)和理解，少一些批評(píng)和誤解，讓學(xué)生在愛中成長(zhǎng)；假如我是老師，我要努力成為一名受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎的好老師。
假如我是老師作文400字 篇34
假如我是一位小學(xué)老師，第一天，我會(huì)激動(dòng)。我會(huì)快樂地迎接新同學(xué)們的到來，讓他們快快樂樂地度過第一天。第二天，我會(huì)嚴(yán)格要求他們。下課會(huì)讓他們隨心所欲地玩耍，猜拳、彈橡皮、追追跑跑也沒關(guān)系。上課神經(jīng)和手都發(fā)麻了，跑步既可以活動(dòng)四肢，也可以活動(dòng)筋骨，讓自己落下快樂的汗水。
每節(jié)課，我會(huì)給他們五分鐘的時(shí)間來上廁所，因?yàn)檎l都有下課玩得太起勁，上課想上廁所卻不敢說的經(jīng)歷。
我覺得課文只要讀熟就行了，只有課文的中心和重點(diǎn)要背熟。還有，有些有對(duì)話的`課文，可以讓同學(xué)們來表演，這樣做可以讓他們更好的思考故事中的人為什么這樣做？這樣做對(duì)他們有什么好處？從而促進(jìn)對(duì)課文的了解，讓他們獲得快樂的學(xué)習(xí)、美好的回憶和有趣的知識(shí)。
假如我是老師，我一定會(huì)讓同學(xué)們獲得快樂的讀書經(jīng)歷。
假如我是老師作文400字 篇35
我的班主任向光緒老師，她教我們語文課。每天早上，她早早就趕到學(xué)校，為同學(xué)們出題。每上完一節(jié)生字課，第二天她就抽出時(shí)間考我們，讓我們背誦和默寫。
她像一位辛勤的園丁，每天忙碌在花叢中；她像一位工程師，在我們的心靈中建起一座座高樓大廈。她無私奉獻(xiàn)的`精神感動(dòng)了同學(xué)們，大家都非常尊敬她。如果我是老師，同學(xué)們會(huì)尊敬我嗎？
有一天晚上，我做了一個(gè)神奇的美夢(mèng)，夢(mèng)見我長(zhǎng)大了，當(dāng)了一名老師，我的學(xué)生們都非常聽我的話。每次考試，在學(xué)年級(jí)都排第一名，我的心里像吃了蜜一樣甜……“鐺、鐺、鐺”鈴聲響起，噢，不是去給我的學(xué)生上課的鈴聲，是我該起床去學(xué)校學(xué)習(xí)了。
當(dāng)老師多好啊，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，我也要當(dāng)老師。
假如我是老師作文400字 篇36
假如我是老師就好了，就不用做那么作業(yè)，就不用那么早起來了。假如……總之我很想變成老師，這樣我就想穿什么衣服穿什么衣服，想穿什么鞋子就穿什么鞋子了。
有一天我正在教室寫作業(yè)，寫著寫著……突然我發(fā)現(xiàn)自己變成了老師，而老師變成了我。我對(duì)學(xué)生們說：“你們?cè)趺催�不做作業(yè)，要是明天交不了作業(yè)別說我 沒給你們時(shí)間寫！”（很快進(jìn)入狀態(tài)！）我還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在吃零食，我把它給沒收了。下課后，到辦公室大吃起來，真是太好吃了。
可是，過了一會(huì)兒，課代表把作業(yè)抱過來了。我開始改作業(yè)了。剛改到一半就已經(jīng)很累，沒想到這時(shí)課代表又抱來了一大堆作業(yè)。��！原來當(dāng)老師也不是這么容易��！
這時(shí)，好像有人在叫我，等我反應(yīng)過來原來是一場(chǎng)夢(mèng)��！站在我面前的不就是老師嗎？這時(shí)老師對(duì)我說：“上課時(shí)你怎么睡著了？跟我去辦公室說清楚！”起低著頭跟著老師邊走邊自言自語地說：“要是沒有睡覺就好了……”（意外的結(jié)果，后悔莫及了吧？）
假如我是老師作文400字 篇37
如果我是老師，我會(huì)日日夜夜的努力工作，假如我是老師，我不會(huì)給他們布置太多的作用，如果我是老師，我會(huì)捍衛(wèi)他們的童年和童心。
如果我是老師，我會(huì)為他們付出一切，如果我是老師，我會(huì)給他們他們最好的教育和最美的童年，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力去愛他們，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的`花朵和祖國(guó)的明天。
如果我是老師，我會(huì)讓他們每一天都快樂，自由無限因?yàn)槲抑�，童心是最珍貴的，如果我是老師，我會(huì)帶領(lǐng)他們遨游書海，如果我是老師，我會(huì)讓他們沒有壓力，輕輕松松的歡度每一天，如果我是老師，我會(huì)和他們運(yùn)載著花夢(mèng)的氣球，朝著童心的港口駛出，永不回頭。如果我是老師，我會(huì)教他們朝著夢(mèng)想飛翔，如果我是老師，我會(huì)教會(huì)他們什么是永不退縮，勇往直前。
我會(huì)讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)享受，在愛中學(xué)會(huì)珍惜，在學(xué)習(xí)中得到真諦，在失敗中得到真理，在人生中尋找人生的真諦。
假如我是老師作文400字 篇38
每當(dāng)聽見老師滔滔不絕講課時(shí)，我心中就油然而生敬佩，我多想長(zhǎng)大了也當(dāng)一名老師啊！
假如我是一名老師，我會(huì)全身心地投入工作，認(rèn)真上好每節(jié)課，讓我的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。每節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶來驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是一名老師，我會(huì)用一顆公正公平的心去對(duì)待我的每一位學(xué)生。我會(huì)給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，給表現(xiàn)差的同學(xué)自信。如果有人犯錯(cuò)誤，我不會(huì)用兇狠的`語氣去責(zé)備他，更不會(huì)打他，我會(huì)心平氣和地教育他，循循善誘地引導(dǎo)他，用最燦爛的笑容面對(duì)每一位學(xué)生。
假如我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常帶著我的學(xué)生去郊游，共同打開天然課本，讓他們看一看美麗的花草樹木，聞一聞清新的空氣，感受美好的大自然。
理想好比一顆種子，只要你種下它，并精心培育它，就一定能長(zhǎng)成參天大樹。做一名教師是我的奮斗目標(biāo)，只要我努力學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信我的理想定能成真！
假如我是老師作文400字 篇39
秋天的夜涼颼颼的，滿天的'星星疲憊地眨著眼睛，月亮的光輝灑在窗上，馬路上偶爾會(huì)有一輛汽車駛過。
已經(jīng)是凌晨十二點(diǎn)了，可我還不能睡覺，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒寫完呢。又寫了一小會(huì)兒，我太累了，決定趁媽媽睡著的時(shí)候休息一會(huì)兒。我一邊休息一邊想——假如我是老師，該多好啊！
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)那個(gè)被打哭的同學(xué)說：他為什么不打別人只打你？而是先安慰他，再查出事情的真相。
假如我是老師，我不會(huì)留太多作業(yè)，給學(xué)生增加太多壓力，每天三十分鐘就可以寫完作業(yè)。
假如我是老師，我不會(huì)把“考試”二字天天掛在嘴上，把考試當(dāng)成天大的的事情，畢竟學(xué)習(xí)知識(shí)才是最重要的。
假如我是老師，我不會(huì)把學(xué)生的成績(jī)放在第一位，而是把學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否開心、快樂放在第一位。
假如我是老師……
想著想著我竟然睡著了。到了第二天上學(xué)，我才想起作業(yè)還未寫完。
如果我是一位老師，那該多好�。�
假如我是老師作文400字 篇40
張小明國(guó)語朗讀第一名、林小美國(guó)語字音字形第一名……指導(dǎo)老師李曉貞，這就是我交出來品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，個(gè)個(gè)都是將來社會(huì)上的好人才，就連孔子、李白、王維等有名的詩(shī)人都會(huì)坐著多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)來問我一大堆的問題呢。
假如我是一位老師，那就要當(dāng)一個(gè)溫柔、善良、但也要嚴(yán)格且負(fù)責(zé)任的好老師，而且要將那些不讀書、上課愛搗蛋的.小朋友拉回正道，讓他們可以成為品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，還有一些弱勢(shì)的小朋友，我可以出錢幫助他們買書，這樣他們就可以快快樂樂的上學(xué)。
假如我是一位老師我會(huì)將我肚子裡堆積如山的知識(shí)，全部傳授給學(xué)生，但也要讓他們變成變成書呆子，偶爾出來透氣一下，多認(rèn)識(shí)一些大自然的知識(shí)，也是一種不錯(cuò)的讀書方法。
假如我是一位老師，我要成為一位像孔子一樣名聲永垂不朽的好老師。
假如我是老師作文400字 篇41
假如我是老師，我在上課時(shí)我會(huì)站我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩，在玩中學(xué)習(xí)，在樂趣中學(xué)到知識(shí)；如果同學(xué)們發(fā)言出錯(cuò)，我會(huì)溫柔的用生動(dòng)的語言提醒他，如果下課了我不會(huì)占用副課時(shí)間。
假如我是老師，我會(huì)合理地按情況布置作業(yè)，決不會(huì)布置機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)，要讓同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)感到輕松、快樂、比如說帶同學(xué)們?nèi)ビ^察春天、夏天、秋天、冬天，回來時(shí)寫篇作文。
假如我是老師，我會(huì)在課間時(shí)和同學(xué)們一起玩，和他們一起分享煩惱，成為同學(xué)們最親密的.大朋友。
假如我是老師，在同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)和顏悅色的跟這位同學(xué)溫和的講道理，讓這位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪里，并不是去體罰那位同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣把他送到醫(yī)院，對(duì)他問寒問暖，等這位同學(xué)病好了我在給他補(bǔ)課，絕不讓生病的同學(xué)掉隊(duì)。
假如我是老師，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)不是光“告狀”，而是用各種方式跟家長(zhǎng)講怎樣教孩子。
假如我是這樣的老師該多好啊！
假如我是老師作文400字 篇42
假如我是老師，我會(huì)在開學(xué)第一天詢問同學(xué)們喜歡什么樣的老師。這樣我就能知道他們心中好老師的形象。在上第一堂課時(shí)，我會(huì)努力和他們成為好朋友，成為一個(gè)他們打心眼里敬佩的好老師。
假如我是老師，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)先去嚴(yán)厲的`批評(píng)他，而是給他講故事，讓他從故事中悟出道理，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正。
假如我是老師，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)了，我會(huì)利用休息給他們補(bǔ)課，直到他們學(xué)習(xí)有所提高，趕上其他人。
假如我是老師，我不會(huì)一味去上課，而是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候帶學(xué)生們出去活動(dòng)活動(dòng)，回到大自然的懷抱并讓他們觀察一些事物的特征，仔細(xì)讓他們了解這些事物的知識(shí)，讓他們學(xué)中玩，玩中學(xué)。
假如我是老師，我會(huì)在班上辦一個(gè)圖書角讓大家都帶一兩本書放在那兒，大家交換著看，這樣每個(gè)人都能學(xué)到各種知識(shí)。
不過，要想成為一名真正的老師可不是空想，我要朝著這個(gè)方向努力，爭(zhēng)取做一個(gè)好老師。
假如我是老師作文400字 篇43
老師——一個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。有人說他是人類靈魂工程師，培養(yǎng)出了一批又一批的杰出的人才。有人說他是山上的雪蓮花純潔而高貴，還有人說他是蠟燭給人們帶來光明，還有人說他也是勤勞的園丁培育出多少美麗的花朵。
老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，將來有一天，假如我也成為了一名老師……開學(xué)第一天，我對(duì)同學(xué)們還不了解，我會(huì)首先問他們喜歡什么樣的老師。這樣我就知道他們心目中好老師的.形象。第一堂課呢，我會(huì)首先介紹自己，努力和他們每一個(gè)人成為好朋友。假如有一些同學(xué)犯了錯(cuò)，我會(huì)給他們講《木偶奇遇記》的故事讓他們?cè)诠适轮惺艿浇逃＜偃缬型瑢W(xué)不認(rèn)真聽講，我會(huì)用一些幽默的語句來形容，讓他感覺到羞愧。假如有同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我會(huì)騰出時(shí)間給他們講解。
假如他們沒考好，我會(huì)鼓勵(lì)他們：“我相信你下次一定能考好！”假如班上的同學(xué)起了矛盾，我會(huì)耐心的跟他們溝通、調(diào)解。我要為我的理想而努力奮斗，爭(zhēng)取做一個(gè)人人敬佩的好老師。
假如我是老師作文400字 篇44
假如我是老師，當(dāng)同學(xué)在考試中沒發(fā)揮好時(shí)，我會(huì)給他們鼓勵(lì)的目光，讓他們不氣餒。
假如我是老師，當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步表現(xiàn)良好時(shí)，我會(huì)給他們贊許的目光，讓他們更自信。
假如我是老師，我會(huì)把課講得豐富多彩，生動(dòng)有趣，每一篇都仿佛為同學(xué)打開了一扇扇窗戶，讓大家看到了一個(gè)斑斕的新世界。
假如我是老師，當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，我會(huì)推心置腹地跟他交流，為他解決難題。
假如我是老師，當(dāng)下課的時(shí)候，我會(huì)跟他們盡情地玩耍，給他們帶來快樂。
假如我是老師，每當(dāng)空余時(shí)間，我就會(huì)帶他們到大自然中去，和大自然做朋友。
假如我是老師，我會(huì)像意大利作家 德?亞米契斯所寫的《愛的教育》主人公安利柯的'先生那樣，對(duì)我的學(xué)生說：“我會(huì)把你們每一個(gè)人當(dāng)成我的家屬，你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也愛我，我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們。希望你們成為一個(gè)大家庭，給我慰藉，給我榮耀！”
假如我是老師作文400字 篇45
假如我是老師，面對(duì)那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)說：路是人走出來的，我愿意和大家共同走一條新路。假如我是老師，我會(huì)耐心地教我的學(xué)生們，我好想：讓他們暢游在知識(shí)的海洋里，享受知識(shí)帶來的'快樂。假如我是老師，我要帶他們?nèi)ゴ河�，我喜歡：讓他們“采摘樹葉時(shí)，如果看見稀有植物，就不要破壞它，把它們保護(hù)起來�！痹谝按稌r(shí)，我會(huì)選擇一片空曠的土地，親自煮飯，防止學(xué)生們?cè)斐苫馂?zāi)或燙傷。在春游中，我會(huì)讓他們盡情玩耍，在玩中得到快樂，在玩中得到教育……如果有一天，一個(gè)學(xué)生得病住進(jìn)醫(yī)院，我會(huì)召集起別的同學(xué)，讓他們每人做一份精美的賀卡，寫上一些祝福詞，如：祝你早日康復(fù)！祝你平平安安！我會(huì)和班長(zhǎng)與幾位同學(xué)去探望他，并給他補(bǔ)課。在生病期間，他會(huì)得到一些安慰和支持�！偃缥沂且晃焕蠋煟視�(huì)做的更好！假如我是一位老師……
假如我是老師作文400字 篇46
假如我是老師，我會(huì)把豐富的知識(shí)教給那些可愛而活潑的學(xué)生；我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起去秋天的田野里欣賞著一番豐收的景象；我會(huì)和同學(xué)們快樂地度過每一天。假如我真是一位老師的話，我還要讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)是開心的，不用每天為學(xué)習(xí)愁眉苦臉。我更要告訴這些孩子們一個(gè)道理：“在快樂中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂！”
當(dāng)老師是非常不容易的，必須是一個(gè)博學(xué)多才的人，才可以有資格當(dāng)上。所以，我們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
現(xiàn)在的我就要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，始終要知道：書讀百遍，其義自見。
不過，高尚的品質(zhì)也只是個(gè)重要的一部分。每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，多做社會(huì)有利的事。
唉，我多么渴望有一天，要是真的.成為了一名才華橫溢，品質(zhì)高尚的老師該有多么好！但是，我想，在不久的將來，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐已久的理想！
假如我是老師作文400字 篇47
老師在我的人生道路上，扮演著十分重要的角色。老師就像是和藹的媽媽，用十足的'耐心教導(dǎo)我們做人處事的道理，所以我很敬佩他。
假如我是老師，我不會(huì)布置太多的作業(yè)，因?yàn)檫@樣才不會(huì)讓他們有課業(yè)上的壓力。
假如我是老師，只要有學(xué)生進(jìn)步，我就會(huì)買一些小禮物當(dāng)獎(jiǎng)品送給小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)他們，要他們繼續(xù)奮發(fā)向上。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們有更多的自由活動(dòng)時(shí)間，讓他們有更多的時(shí)間可以做自己想要做的事情。
假如我是老師，我會(huì)把他們的課業(yè)以及品行給教好，這樣他們以后才比較有機(jī)會(huì)能夠在社會(huì)上出人頭地。
假如我是老師，如果有學(xué)生犯錯(cuò)，我會(huì)督促他改過自新，這樣才不會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
現(xiàn)在，我還只是一位小學(xué)生而已，還不能夠當(dāng)老師�？墒俏乙院笠Φ膶W(xué)習(xí)，我相信我以后一定能成為一位最棒的好老師。
假如我是老師作文400字 篇48
我班上有一群活潑可愛的學(xué)生。我會(huì)讓他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，而不是“四只眼睛”死讀書的書呆子。不信你聽我講：
現(xiàn)在的小學(xué)生都是家里的獨(dú)生子，是小皇帝、小公主，我要培養(yǎng)他們的'獨(dú)立生活能力，使他們成為新世紀(jì)的小主人，勞動(dòng)課上教他們煮飯，洗衣服……千萬不能讓他們四體不勤，五谷不分。
我要教他們好好讀書，教他們學(xué)好語文，數(shù)學(xué)，外語，計(jì)算機(jī)……關(guān)鍵是教他們讀書的方法，而不是死記硬背。讓他們?nèi)姘l(fā)展，琴棋書畫，樣樣精通。
我不會(huì)給他們布置太多的作業(yè)，而要多布置一些動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的作業(yè)比如小制作，讀后感，電腦小報(bào)等。
我要教他們做人的道理，讓他們時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂觀自信的好學(xué)生。
各位同學(xué)，你們覺得我這個(gè)老師怎么樣？
假如我是老師作文400字 篇49
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名老師。
老師，一個(gè)多么崇高而神圣的職業(yè)呀！老師是蠟燭，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們正是像蠟燭一樣，燃燒自己去照亮別人，也像是黑暗中的一盞明亮的.燈，照亮我們前進(jìn)的方向；老師還像一個(gè)辛鄞的園丁，每天給我們施肥澆水，悉心的照料著我們祖國(guó)的花朵；同樣的老師也像一塊指南針，指引著我們走向知識(shí)的大門。
但，如果我是老師，我一定不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間，讓同學(xué)們盡情的玩耍；同樣的，我也會(huì)給校長(zhǎng)提出建議，給學(xué)生一個(gè)寬敞明亮的教室和一個(gè)綠草如茵的操場(chǎng)，讓同學(xué)們快樂的運(yùn)動(dòng)。如果我是老師，我一定會(huì)減少學(xué)生的作業(yè)，讓同學(xué)們有更多的自由時(shí)間。當(dāng)然，上課總要有個(gè)上課的樣子，不能讓學(xué)生因?yàn)樨澩娑陀绊懙阶约汉蛣e人的學(xué)習(xí)，并且會(huì)安排好每一節(jié)課，上課時(shí)來點(diǎn)小幽默，讓同學(xué)們?cè)跉g笑聲中學(xué)到知識(shí)。
所以，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的人民教師！
假如我是老師作文400字 篇50
假如我是老師，我一定會(huì)尊重我的學(xué)生，因?yàn)橹挥凶约鹤鹬貏e人，才會(huì)得到別人的尊重。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生指出我的不足之處，并且虛心聽取并改正，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生因?yàn)椴唤o指出老師的`不足之處，從而感到不服氣。
假如我是老師，我不會(huì)霸占他們的課。因?yàn)樗麄儠?huì)感到不愉快，悶悶不樂，從而無心聽課，所以霸占他們的課不僅沒有用，反而會(huì)讓學(xué)生越來越討厭自己。
假如我是老師，我不會(huì)拖堂，因?yàn)樗麄兩狭诉@么久的課，肯定累了，眼睛也需要休息。
假如我是老師，我不會(huì)布置那么多作業(yè)，因?yàn)樗麄兩狭艘惶斓恼n已經(jīng)累了，應(yīng)該要有足夠的休息與睡眠時(shí)間。
假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生考差了而罵他們，因?yàn)樗麄円蚕肴〉煤贸煽?jī)。
假如我是老師，我會(huì)把一些成績(jī)比較差的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)詢問一遍，為什么成績(jī)提高不起來，是什么原因，然后把他們錯(cuò)的題目重點(diǎn)講解一下，并布置類似的練習(xí)給他們做。
這樣的老師好嗎？你們喜歡嗎？
假如我是老師作文400字 篇51
假如我是老師，我一定不會(huì)照本宣科。書是死的，人是活的，我會(huì)讓大家學(xué)會(huì)思考和變通。對(duì)我來說，教科書只是一個(gè)教育工具，并不是教學(xué)的全部。譬如古代的`科舉八股文制度，考官在閱覽大多數(shù)考生的作文時(shí)，通常都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，可細(xì)細(xì)一品，卻又發(fā)現(xiàn)，每個(gè)詞都是從各家名典中汲取出的精華部分，像雜燴一般亂攪在一起，令人不知所云。這其實(shí)也是“題海戰(zhàn)術(shù)”的負(fù)面效果。在給學(xué)生不斷做題的同時(shí)，其實(shí)最多也只會(huì)記住一個(gè)大概公式和答案，在真正用時(shí)，常常想到天南地北，最后只能牛頭不對(duì)馬嘴地交卷，正確率自然是沒有保證。所以，假如我是老師，我一定不用題海戰(zhàn)術(shù)。
假如我是老師，我一定教導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。因?yàn)�，有一個(gè)好的思維，才是考好成績(jī)乃至走好人生路的王牌。我并不急功近利，我會(huì)讓學(xué)生自己解題并講題，鍛煉同學(xué)的膽量。
假如我是老師，我一定不會(huì)拖課。對(duì)于諸多老師的弊病——拖課，深有體會(huì)的我是不會(huì)犯的，其實(shí)這也是低效率的一種情況。
假如我是老師作文400字 篇52
你喜歡當(dāng)你做好事時(shí)對(duì)你豎大姆指的老師嗎？你喜歡當(dāng)你回答完問題后和你握手的老師嗎？你喜歡當(dāng)你做好作業(yè)后用一顆甜蜜蜜的糖獎(jiǎng)勵(lì)你的老師嗎？我想你的回答：是的。雖然一顆糖吃了就沒有了，但卻甜在了心田······
在一個(gè)朦朧的'夜晚，我入睡了，迷茫中我站上了講臺(tái)，再一看，啊，幾十雙眼睛齊刷刷的盯著我，原來我當(dāng)上了老師，我一下子意識(shí)到了自己的責(zé)任，講起了課。
我鼓勵(lì)著我的學(xué)生，一筆一畫地培育他們，當(dāng)他們有困難時(shí)，幫助他們，支持理解他們是我的責(zé)任。
我是一名老師，像根一樣推助他們長(zhǎng)大，給他們輸送知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓他們茁壯成長(zhǎng)；像水一樣灑在他們身上，讓他們吸收甘甜的雨露，滋潤(rùn)心田，這也是我的責(zé)任。
我是一名老師，我把知識(shí)無私奉獻(xiàn)給他們······
”叮叮�！扒宕嗟聂[鐘聲驚醒了我，我徐徐睜開眼睛，原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
假如我是老師作文400字 篇53
老師，是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是老師哺育出了多少祖國(guó)的花朵？應(yīng)該是千千萬萬吧.老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，她為許許多多的學(xué)生打開了知識(shí)的大門。有誰說做一位老師是為了炫耀自己？不，并不是這樣。老師，就像是一顆小小的草，任人隨意踩踏，但是她從來都沒有感覺到痛苦；沒有感覺到厭煩。啊，老師，我是多么的佩服你呀。
假如我是老師，我會(huì)把每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都管理好，不管她們哪一位同學(xué)的的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，我會(huì)認(rèn)真的輔導(dǎo)她們，把她們的成績(jī)補(bǔ)上來。
假如我是老師，即使哪一位同學(xué)犯錯(cuò)了，我會(huì)默默地讓她們改正錯(cuò)誤。但不會(huì)當(dāng)面批評(píng)她們，因?yàn)槟菢訒?huì)傷害她們的自尊心。
假如我是老師，我會(huì)把每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，讓每位同學(xué)都成為祖國(guó)的'驕傲。
老師是辛勤的園�。焕蠋熓悄瑹o聞的舂蟬。我愿成為辛勤的園丁；成為默默無聞的舂蟬。我會(huì)為學(xué)生們打開知識(shí)的大門，我會(huì)把她們送到知識(shí)的海洋。
假如我是老師作文400字 篇54
假如我是美術(shù)老師，我希望同學(xué)們每天都有一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)課里，我會(huì)留二十分鐘，帶同學(xué)們?cè)谑彝庥^察;再留二十分鐘指導(dǎo)他們繪畫，有了這樣的觀察，我相信他們的畫一定會(huì)很完美。
春天，我會(huì)帶他們觀察大雁飛向北方，觀察小樹如何發(fā)芽。夏天，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)バ蕾p荷花綻放，欣賞蜜蜂采蜜。秋天，我會(huì)帶他們細(xì)數(shù)銀杏葉的飄落，描繪楓葉的`艷麗，甚至?xí)ス麍@親手采摘水果。冬天，我會(huì)帶他們觀察雪花和大雪覆蓋下的大地、樹木、小花、小草……總之，我要帶他們?cè)诖笞匀恢蓄I(lǐng)略世界之美。這樣整天悶在教室的同學(xué)們，終于可以有機(jī)會(huì)在室外多呼吸點(diǎn)新鮮空氣，多欣賞四季的變化之景了。
我還會(huì)帶他們參觀繪畫展覽會(huì)，指著名家的作品為學(xué)生實(shí)地講解繪畫的技巧，分析他們的思路和構(gòu)圖方法。
假如我是美術(shù)老師，我會(huì)讓這件事成為現(xiàn)實(shí)，讓同學(xué)們開開心心地學(xué)習(xí)繪畫。
假如我是老師作文400字 篇55
每個(gè)小孩子都很想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大就可以管小孩子，都想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熆梢怨軐W(xué)生。
假如我是老師，我一定讓我的學(xué)生在課堂上積極發(fā)言。如果有的學(xué)生膽小，不敢舉手，我一定慢慢鼓勵(lì)他，把她培養(yǎng)成一個(gè)膽大的學(xué)生。
假如我是老師，我一定買好多好多書。讓他們暢游在書的海洋。想什么時(shí)候借就什么時(shí)候借，我不會(huì)固定統(tǒng)一的時(shí)間，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生看書的時(shí)間不一樣。
假如我是老師，我一定不給學(xué)生流很多作業(yè)。我會(huì)給不給學(xué)生留很多作業(yè)。我會(huì)給學(xué)生留下充足的`自由時(shí)間。不光課堂上的作業(yè)少，每天晚上的作業(yè)和假期作業(yè)也非常少。每天晚上學(xué)生就可以多看書了。
假如我是老師，我一定常常帶學(xué)生們出去玩。去野外寫生、郊外踏青，都可以去。
如果你是老師，你會(huì)怎樣當(dāng)好這個(gè)老師呢？
假如我是老師作文400字 篇56
假如我是老師，我不會(huì)讓調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落，假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會(huì)把語文課變成討論會(huì)，先講課文，提出問題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見，根據(jù)自己的.理解來做筆記，不用唯一的答案來規(guī)定學(xué)生，讓本來像沙漠一樣的語文課變得生動(dòng)活潑起來。
假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課變成競(jìng)賽場(chǎng)，教了知識(shí)立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過的知識(shí)來解答問題，哪一組算的又快又對(duì)就加分，最后還用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)出色的同學(xué)。這樣一來，數(shù)學(xué)就不再是枯燥無味的公式。
假如我是老師，我會(huì)把英語課變成交流會(huì)。讓學(xué)生用剛學(xué)的英語交談，讓學(xué)過的知識(shí)活起來，不再一味的死記硬背。這多有意思�。�
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”，聆聽學(xué)生的傾訴，分擔(dān)的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、還可以說點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師……
假如我是老師作文400字 篇57
我真想當(dāng)一回老師，如果我當(dāng)上了老師，我一定要盡力做一名優(yōu)秀的老師，讓孩子們都喜歡我。
我在上課的時(shí)候，會(huì)讓我優(yōu)美的聲音傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都為我講課的內(nèi)容著迷。我鼓勵(lì)孩子們舉手提問題，耐心地給他們解答，讓每一個(gè)孩子都感到滿意。我上課的時(shí)候，沒有哪一個(gè)孩子會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)和鄰座的同學(xué)講話，因?yàn)槲抑v得那么精彩，他們聽都來不及了，怎么會(huì)有心思開小差呢？
下課了，我和孩子們一起做游戲，有人摔倒了，我會(huì)扶他起來，用話安慰他，教他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)和孩子們一起唱歌，一起念兒童詩(shī)，一起大喊大叫，因?yàn)殛柟馐沁@么明媚，我們的心情是這樣開朗。
我每天的作業(yè)都是很少的`，從不會(huì)要求孩子背整篇的課文，可是孩子們的成績(jī)都很優(yōu)秀，因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候已經(jīng)講解得很透徹了。
如果你有像我一樣的好老師，你一定會(huì)感到幸福的。
假如我是老師作文400字 篇58
假如這世界上沒有老師，我們是無法生活的。
假如這世界上沒有老師，我們就不會(huì)獲取知識(shí)，我們就無法發(fā)明汽車、飛機(jī)，只能繼續(xù)那原始人的生活，我們還會(huì)受到欺負(fù)，少了很多“親情”，假如這世界上沒有老師，就沒有考試，沒有歡笑，沒有喜怒哀樂，也沒有一系列有趣的事，假如這世界上沒有老師，我們也不會(huì)被罵，被罰，被打，在一起的'時(shí)光，恐怕全都消失了，那么人生將會(huì)一點(diǎn)樂趣也沒有，愛因斯坦博士也不會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)世界上，毛主席也不會(huì)成立新中國(guó)，再也不會(huì)有20世紀(jì)了。
假如沒有老師，世界上將會(huì)失去很多：電視、電腦、再也看不到喜羊羊、再也玩不到電腦、沒有空調(diào)、連可樂都沒有，就好像這個(gè)世界什么都沒有發(fā)生，就像一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。
假如沒有老師，我們將會(huì)失去很多。
假如我是老師作文400字 篇59
假如我是老師，我就會(huì)給學(xué)生布置少的作業(yè)，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)布置太多的話有的學(xué)生就會(huì)寫到很晚才睡覺，第二天就沒有精神，上課時(shí)就想睡覺卻沒有聽講，才導(dǎo)致考試時(shí)不會(huì)做題而考不到好的'成績(jī)
假如我是老師，我就不會(huì)以吼罵來教育學(xué)生，而是以知識(shí)和道理來幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，假如我是老師，上課時(shí)，我就不會(huì)因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)講話而停止講課，單獨(dú)來批評(píng)他，影響全班同學(xué)上課，而是下課后來進(jìn)行教育和批評(píng)。
假如我是老師，我就不會(huì)以物質(zhì)來管教學(xué)生，因?yàn)橐晕镔|(zhì)來管教學(xué)生的話，學(xué)生們就是為了物質(zhì)來學(xué)習(xí)，一旦沒有了物質(zhì)，學(xué)生們也就不會(huì)好好學(xué)習(xí)了，所以，我不會(huì)以物質(zhì)來管教學(xué)生、教育學(xué)生。
我覺得，想當(dāng)好一位老師并不難，就是要得到學(xué)生們喜歡，只有讓學(xué)生們喜歡，才能當(dāng)好老師
假如我是老師作文400字 篇60
假如我是老師,我會(huì)溫和地對(duì)待學(xué)生們；假如我是老師，我不會(huì)布置家庭作業(yè);假如我是老師，我會(huì)盡量多搞一些課外活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣;假如我是老師……如果有一天,我的學(xué)生們要求去春游,我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)。到達(dá)目的地后,我做好一切可以做到的.安全措施,盡量避免學(xué)生們遇到危險(xiǎn),上山采集樹葉標(biāo)本時(shí),我會(huì)教育他們：“采摘樹葉時(shí)，如果看見稀有植物，就不要破壞它，把它們保護(hù)起來.”在野炊時(shí),我會(huì)選擇一片空曠的土地,親自煮飯，防止學(xué)生們?cè)斐苫馂?zāi)或燙傷。在春游中,我會(huì)讓他們盡情玩耍，在玩中得到快樂,在玩中得到教育……如果有一天，一個(gè)學(xué)生得病住進(jìn)醫(yī)院，我會(huì)召集起別的同學(xué)，讓他們每人做一份精美的賀卡，寫上一些祝福詞，如：祝你早日康復(fù)！祝你平平安安!我會(huì)和班長(zhǎng)與幾位同學(xué)去探望他，并給他補(bǔ)課。在生病期間,他會(huì)得到一些安慰和支持�！偃缥沂且晃焕蠋�，我會(huì)做的更好！假如我是一位老師……
假如我是老師作文400字 篇61
假如我當(dāng)上了老師，我不會(huì)天天給學(xué)生留寫不完的作業(yè)。下課時(shí)，我不會(huì)拖堂，我也不會(huì)管的太嚴(yán)，我還會(huì)在放假的時(shí)候帶他們?nèi)ソ加巍?/p>
去郊游的時(shí)候，我會(huì)租一輛公交車。到地方的時(shí)候，我會(huì)給他們買很多吃的。我會(huì)帶一張大布，把吃的`東西全部放在大布上，讓學(xué)生們一飽口福。我還會(huì)舉辦一些小游戲，讓他們十個(gè)人一組，共分六組。游戲時(shí)需要把腿相互綁著向我跑來，看哪一組跑得最快�？茨模∴诹恋纳诼曂蝗豁懫饡r(shí)，學(xué)生們像駿馬一樣向我飛奔。突然，跑得最快的一組，因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，“啪”的一聲，摔倒了。他們雖然克服困難繼續(xù)前進(jìn)，卻讓后面團(tuán)結(jié)友愛的幾組領(lǐng)了先。最后，當(dāng)然還是最團(tuán)結(jié)的一組得了第一名。從這次的游戲中，同學(xué)們明白了什么是團(tuán)結(jié)！
我還會(huì)組織一些演講比賽，講故事比賽等等，通過這些比賽來提升大家的表達(dá)能力。
你們覺得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)目梢詥幔?/p>
假如我是老師作文400字 篇62
我真想當(dāng)一回老師，如果我當(dāng)上了老師，我一定要盡力做一名優(yōu)秀的老師，讓孩子們都喜歡我。我在上課的時(shí)候，會(huì)讓我優(yōu)美的.聲音傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都為我講課的內(nèi)容著迷。我鼓勵(lì)孩子們舉手提問題，耐心地給他們解答，讓每一個(gè)孩子都感到滿意。我上課的時(shí)候，沒有哪一個(gè)孩子會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)和鄰座的同學(xué)講話，因?yàn)槲抑v得那么精彩，他們聽都來不及了，怎么會(huì)有心思開小差呢？下課了，我和孩子們一起做游戲，有人摔倒了，我會(huì)扶他起來，用話安慰他，教他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)和孩子們一起唱歌，一起念兒童詩(shī)，一起大喊大叫，因?yàn)殛柟馐沁@么明媚，我們的心情是這樣開朗。我每天的作業(yè)都是很少的，從不會(huì)要求孩子背整篇的課文，可是孩子們的成績(jī)都很優(yōu)秀，因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候已經(jīng)講解得很透徹了。如果你有像我一樣的好老師，你一定會(huì)感到幸福的。
假如我是老師作文400字 篇63
每天上學(xué)、放學(xué)，還要寫作業(yè)，真累！我感覺老師多好呀，我真想做老師呀�。ê苤苯拥睦碛桑。�
晚上我躺在床上，在想：要是我可以變成老師……（省略號(hào)使用得很巧妙�。�
忽然，我醒了。我摸了一下自己的頭發(fā)，卷卷的，還長(zhǎng)高了呢！而且穿得還是高跟鞋呢！我變成周老師（班主任）了！
下一節(jié)就是我的課。上課了，我先偷偷看一下同學(xué)們?cè)诟缮�，我看見了一個(gè)同學(xué)在看書，還有一個(gè)同學(xué)在吃東西，我下去沒收，我心里暗暗地笑，我終于可以 吃零食、看課外書了�？墒牵也恢涝趺粗v課，我只好說：“今天這節(jié)課自習(xí)！”一陣笑聲傳來，我嚴(yán)肅地說：“不許笑，沒人扣2分！”我心里暗暗地笑，我正 威武呀！（果然很有老師范�。。┖鋈�，下課鈴響了，哦不！應(yīng)該是又討厭又煩人的鬧鈴響了。我還躺在床上呢，太陽已經(jīng)曬屁股了。我新的.一天又開始了，我永遠(yuǎn) 都不想再上學(xué)啦！哼！（無情的鬧鐘就是不饒人啊�。�
哎，原來是一場(chǎng)夢(mèng)，要是這場(chǎng)夢(mèng)是真的那就好了！
假如我是老師作文400字 篇64
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言是描寫老師的。當(dāng)老師是光榮的，是神圣的。因此，我常常在想，如果我也是一名老師呢？
如果我是老師，我會(huì)把我的'知識(shí)毫無保留的傳授給我的學(xué)生，讓他們也在知識(shí)的海洋里遨游。好的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，差的學(xué)生我會(huì)耐心地一遍遍給他們復(fù)習(xí)，直到他們完全懂。
如果我是老師，我不會(huì)給我的學(xué)生布置太多的作業(yè)，不讓他們感覺有沉重的負(fù)擔(dān)。我會(huì)把每節(jié)作文課上得豐富多彩，讓他們變成一個(gè)個(gè)小作家。
如果我是老師，在課余時(shí)間里我會(huì)跟孩子一起嬉戲，一起玩耍。我就好像回到了童年，成為了他們其中的一員。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生們談心，和他們把自己憋在心里的話講給大家聽，一起分享快樂，分擔(dān)憂愁。
如果你是老師，你會(huì)怎么做呢？
假如我是老師作文400字 篇65
如果我是老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)好老師。我不會(huì)留那么多的作業(yè)，我會(huì)讓他們學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。如果我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們登高望遠(yuǎn)，讓他們有更高的志向，更遠(yuǎn)的理想，更強(qiáng)的夢(mèng)想。如果我是老師，我會(huì)平等的.對(duì)待每一位同學(xué)，挖掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學(xué)生，讓他們成為國(guó)家的棟梁！未來社會(huì)的接班人！
我想讓自己長(zhǎng)出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學(xué)們的內(nèi)心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個(gè)太陽，灑啊灑，把陽光灑滿大地，讓同學(xué)們都獲得溫暖，充滿活力。
假如我是老師作文400字 篇66
假如我是一名老師，我首先要具備淵博的知識(shí)。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水。”我在講授知識(shí)時(shí)，要注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考，讓班里的每一個(gè)同學(xué)都從小養(yǎng)成勤奮好學(xué)、善于思考的好習(xí)慣。并且我要學(xué)會(huì)幽默，在嚴(yán)肅的課堂上帶給學(xué)生輕松、活潑的氣氛。如果能做到這樣，我的課堂就會(huì)做到生動(dòng)、有趣，我的學(xué)生自然就會(huì)喜歡我的課。
假如我是一名老師，我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、你追我趕的.班級(jí)體。讓班里的每一個(gè)同學(xué)都團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心，熱愛班級(jí)體，讓班里的每個(gè)同學(xué)都充滿愛心。
假如我是一名老師，我一定要把減負(fù)落到實(shí)處。我要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，我不會(huì)用分?jǐn)?shù)的高低來衡量每個(gè)學(xué)生知識(shí)能力的高低，我不但要教會(huì)他們理論知識(shí)，還要培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力，讓他們?cè)摮鍪謺r(shí)就出手。我不會(huì)給他們留很多的作業(yè)，我要讓他們永遠(yuǎn)覺得學(xué)習(xí)輕松愉快，永遠(yuǎn)不期盼星期天。
假如我是一名老師……
假如我是老師作文400字 篇67
老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會(huì)怎樣做，會(huì)怎樣關(guān)心學(xué)生的。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，讓他們有一個(gè)美好的未來。假如我是老師，在他們聽話的時(shí)候，我會(huì)讓他們開開心心的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在他們不聽話的時(shí)候我會(huì)耐心的教育’引導(dǎo)他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，做一個(gè)懂事的'好學(xué)生。假如我是老師，我會(huì)給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。假如我是老師，我要承擔(dān)班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)。
我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會(huì)明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動(dòng)起來，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧!
假如我是老師作文400字 篇68
當(dāng)我看見講臺(tái)上，繪聲繪色的給我們上課的老師時(shí)，我便受其感染了，就這樣，漸漸我喜歡上老師這個(gè)職業(yè)。
假如我是老師，我會(huì)盡全力的教育我的`學(xué)生，告訴他們什么是誠(chéng)信，并且把親身經(jīng)歷告訴他們。背誦，我不會(huì)讓他們死記硬背，而是在他們理解的基礎(chǔ)上去記，再講些諸如化長(zhǎng)為短加以推記的背誦技巧，我相信這樣他們一定會(huì)輕松掌握。師生交流，無論他們發(fā)生多么糟糕的事情，我都會(huì)耐心開導(dǎo)，使他們不僅信任我，還親近于我，讓彼此成為無話不說的朋友，甚至是“閨蜜”。無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，只要他們遇見困難，我都會(huì)及時(shí)伸出援助之手，拉他們一把。
我教出來的學(xué)生，即使他們成績(jī)不好，我也絕不垂頭喪氣，因?yàn)槲抑溃煽?jī)不代表一切，我的目的是讓他們學(xué)會(huì)做人。如果他們成績(jī)好，品行差，這樣倒不如不學(xué)習(xí)，因?yàn)槎迷蕉�，�?duì)社會(huì)更是一種禍害。
這些便是我從老師身上得到的教誨，假如有一天，我成了她，我也將如此，并做得更好。
假如我是老師作文400字 篇69
每當(dāng)聽見老師滔滔不絕講課時(shí)，我心中就油然而生敬佩，我多想長(zhǎng)大了也當(dāng)一名老師�。�
假如我是一名老師，我會(huì)全身心的投入工作，認(rèn)真上好每節(jié)課，讓我的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。每節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶來驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱性，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。
假如我是老師，我就會(huì)在課間十分鐘里與同學(xué)們溝通，在生活、學(xué)習(xí)上遇到的.一些困難跟我說一說或者是談學(xué)習(xí)方法等。
假如我是老師，我就會(huì)把教師布置得整潔溫馨，讓同學(xué)們?cè)谶@美好環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。
總之，假如我是老師，我就會(huì)把自己應(yīng)該做的事做好，讓我所教的學(xué)生個(gè)個(gè)都十分出色。
假如我是老師作文400字 篇70
老師的事業(yè)是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的培養(yǎng)美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開啟知識(shí)大門的鑰匙，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會(huì)把書上的難點(diǎn)給同學(xué)們講解，直到他們理解為止。
假如我是一名老師，會(huì)適當(dāng)?shù)陌颜n程搬到戶外，春天舉辦春游活動(dòng)。讓他們體驗(yàn)一下鳥語花香的春天到處充滿生機(jī)。夏天舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)。秋天舉辦秋游活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)一下秋天到處呈現(xiàn)出豐收的`喜悅。冬天帶領(lǐng)同學(xué)們一起滑雪，鍛煉身體。
假如我是一名老師，我會(huì)用生動(dòng)的語言使枯燥的課文變成生動(dòng)的故事，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
如果我是一名老師，我一定要做個(gè)負(fù)責(zé)的老師，我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的。
假如我是老師作文400字 篇71
教師這個(gè)職業(yè)特別崇高，有很多描述教師的詩(shī)句或詩(shī)歌，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己�！�
假如我是老師，我會(huì)和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。假如我是老師，我會(huì)用開心的笑容來完成每一節(jié)課。假如我是老師，我不會(huì)占用副課來學(xué)主課。因?yàn)椋绻迅闭n上成了主課，那么這一天就沒有副課，同學(xué)們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，一點(diǎn)兒都不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是快樂的'、輕松的。春天，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ゴ河危纯创髽�，看看小草，感受大自然的美；夏天，我們�(cè)诖髽湎鲁藳�，同學(xué)們可以畫畫，也可以觀察植物是怎樣成長(zhǎng)的；秋天，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)デ镉�，感受豐收的喜悅；冬天，我會(huì)和同學(xué)們踩在厚厚的雪上，盡情地堆雪人、打雪仗。假如我是老師，我不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)悉心地教導(dǎo)他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
假如我是老師，我一定教育好祖國(guó)的花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
假如我是老師作文400字 篇72
我的理想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位優(yōu)秀的人民老師。因?yàn)樵谖已劾锂?dāng)老師是一項(xiàng)很神圣的職業(yè)，每當(dāng)我看到老師在批改作業(yè)或在講臺(tái)上教書時(shí)，我就很羨慕，覺得當(dāng)老師十分的光榮。
假如我當(dāng)了老師我會(huì)用心去聆聽每個(gè)學(xué)生的心聲當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)像學(xué)生一樣與他們一起探討問題，分享學(xué)習(xí)的'樂趣，在上課時(shí)，讓他們暢所欲言，各抒己見，發(fā)揮自己的想象力，有自己的獨(dú)特見解。
假如我當(dāng)了老師我會(huì)做一個(gè)人見人愛的好老師，讓學(xué)生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽他們內(nèi)心的想法。
假如我當(dāng)了老師，對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，不輕視、不討厭誰，也不偏向誰，讓他們覺得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的成績(jī)。
假如我當(dāng)了老師，我會(huì)從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質(zhì)。
假如我當(dāng)了老師……
假如我是老師作文400字 篇73
假如我是一名老師，我一定會(huì)成為學(xué)生們的朋友。我會(huì)以一種特殊的教學(xué)方式讓他們學(xué)到知識(shí)，讓他們喜歡我。
假如我是老師，我一定會(huì)用一種別開生面的授課方法，讓每一位同學(xué)以輕松、快樂的心態(tài)接受知識(shí)。把教室座位排成圓形，我站到中間，與每一位同學(xué)形成互動(dòng)。上課形式要以游戲的方式展開，每位同學(xué)都要參與到游戲中來。這樣激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，他們就不會(huì)聽課走神了。
科學(xué)課我會(huì)帶他們接觸大自然，因?yàn)榇笞匀皇亲詈玫?教科書；語文課我會(huì)給他們放有關(guān)語文知識(shí)的紀(jì)錄片，讓他們知道“之、乎、者、也”的真正含義，充分理解中國(guó)的國(guó)學(xué)；實(shí)踐課我會(huì)讓他們多動(dòng)手多思考，說不定還真會(huì)有所發(fā)明有所創(chuàng)造。讓他們從枯燥乏味的課堂中逃出，跳入歡樂與知識(shí)的海洋。如果同學(xué)們都喜歡這樣的授課方式，那麼他們都會(huì)變成自覺學(xué)習(xí)，會(huì)思考的好學(xué)生，讓他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)。
我相信這種授課方法在不久的將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
假如我是老師作文400字 篇74
假如我是老師，我不會(huì)讓調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落，假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會(huì)把語文課變成討論會(huì)，先講課文，提出問題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見，根據(jù)自己的`理解來做筆記，不用唯一的答案規(guī)定學(xué)生，讓本來像沙漠一樣的語文課變得生動(dòng)活潑起來。
假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課變成競(jìng)賽場(chǎng)，教了知識(shí)立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過的知識(shí)來解答問題，哪一組算的又快又對(duì)，就加分。最后還用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)出色的同學(xué)。
這樣一來，數(shù)學(xué)就不再是枯燥無味的公式。
假如我是老師，我會(huì)把英語課變成交流會(huì)，讓學(xué)生用剛學(xué)的英語交談，讓學(xué)過的知識(shí)活起來，不再一味的死記硬背，這多有意思啊！
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”，聆聽學(xué)生的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生，談理想，談學(xué)習(xí)，還可以說點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師......
假如我是老師作文400字 篇75
老師是知識(shí)的播種者，是我們步入知識(shí)殿堂的領(lǐng)路人。我欽佩老師的博學(xué)多才，但我更多的是贊美老師那種誨人不倦，默默奉獻(xiàn)的`思想情操。我長(zhǎng)大了要做一名受人尊敬的人民教師。
假如我是老師，我要用最好的教學(xué)方法，讓我的學(xué)生得快樂，學(xué)得輕松，不讓他們做分?jǐn)?shù)的俘虜。
假如我是老師，我要走近學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動(dòng)，建立融洽的師生關(guān)系。
假如我是老師，對(duì)差生就像春天般的溫暖，在思想上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，如果他們有了進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同學(xué)。
假如我是老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去游覽，去調(diào)查，去認(rèn)識(shí)自然，去探索大自然的奧秘，去體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)自信的個(gè)性和特長(zhǎng)。
假如我是老師作文400字 篇76
假如我是老師，我會(huì)當(dāng)一名舞蹈老師。因?yàn)槲覠釔畚璧�，舞蹈是我煩惱時(shí)候的快樂。
我首先應(yīng)該有一身精湛的舞藝，因?yàn)槲璧甘且婚T表情達(dá)意的藝術(shù)，表達(dá)了真情實(shí)感，表達(dá)了舞者的喜怒哀樂，只有了解了舞蹈的內(nèi)涵，才能跳出每種舞蹈的真諦。我作為一名舞蹈老師，是為了能教好學(xué)生。我要我的學(xué)生也在舞蹈中感受到快樂，我不會(huì)使勁壓學(xué)生的'腰，我會(huì)讓兩個(gè)同學(xué)一組，互相幫助練習(xí)。
我會(huì)建一座很高很高的教學(xué)樓，吸引假如我是老師。
假如我是老師，我會(huì)用心來教好每一個(gè)學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì)用心來輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì)用最真摯的感情和熱情來教學(xué)生。
老師，是人類靈魂的工程師！曾經(jīng)有一句詩(shī)來贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
假如我是老師作文400字 篇77
假如我是一名老師，我會(huì)溫和親切地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能陽光開朗；我會(huì)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶去新鮮的知識(shí)和獨(dú)特的見解；我還會(huì)花很多時(shí)間去了解孩子，激發(fā)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)上所有的潛能。
假如我是一名老師，我會(huì)定期舉行讀書交流會(huì)，讓孩子們聲情并茂地朗誦優(yōu)美動(dòng)人的文章，背誦古詩(shī)、表演課本劇等，讓孩子們從心底里愛上讀書。
假如我是一名老師，我會(huì)帶孩子們?nèi)ソ加�，和他們一起躺在草地上、聞聞花香、看看蟲子、放放風(fēng)箏，讓孩子們?cè)诓莸厣献杂杀寂�，享受野外的樂趣�?/p>
假如我是一名老師，我會(huì)去家訪，告訴家長(zhǎng)們孩子的`優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著笑容來到學(xué)校的。
假如我是一名老師，我不會(huì)讓孩子們成天被無窮無盡的作業(yè)“團(tuán)團(tuán)包圍”，我會(huì)給他們講幽默故事，玩智力游戲，讓他們愛上學(xué)校和課堂。
家長(zhǎng)和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我是老師作文400字 篇78
我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)教師。
每當(dāng)我看到教師在講臺(tái)上課時(shí)，我覺得教師多么神氣啊；當(dāng)我有不會(huì)的.問題去問教師時(shí)，我覺得教師好了不起，我就在想如果我是一名教師該多好啊！
如果我是教師，我不會(huì)是個(gè)呆板的教師，我不會(huì)讓他們死記硬背，我要讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風(fēng)，冬天去看看雪。
如果我是教師，我不會(huì)給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會(huì)讓他們多讀一些課外書，讓他們的知識(shí)更豐富些。
如果我是教師，我不會(huì)是一個(gè)勢(shì)利的教師，我不會(huì)因?yàn)檎l家有錢就對(duì)誰偏心，我不會(huì)因?yàn)槲腋冻龅枚喽貓?bào)。
如果我是教師，我不會(huì)是一個(gè)高高在上的教師，下課了我會(huì)和同學(xué)們一齊到操場(chǎng)上跳繩，踢鍵子，和他們一齊做游戲，讓他們把我當(dāng)成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名教師，我明白這個(gè)夢(mèng)想不會(huì)離我太遙遠(yuǎn)，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。
假如我是老師作文400字 篇79
假如我是老師，我一定會(huì)讓這些活潑可愛的孩子一看就喜歡上我，在我上第一節(jié)課的時(shí)候，我一定要穿上漂亮的衣裳，讓這些孩子一看就知到我是一個(gè)干凈，美麗的老師。上課不發(fā)火一定要溫柔的對(duì)待這些孩子，上第一節(jié)課的.是我先來個(gè)自我介紹，我是你們班的新辦主任，以后有我給你們教語文，我叫劉倩，希望你們以后喜歡我。
上課多讓孩子討論問題，不要讓他們一直聽著我講話，如果每給老師都一直不給學(xué)生一點(diǎn)討論的時(shí)間，那么我們無論怎么講，他們都沒有興趣去聽。如果有些學(xué)生不舉手，我會(huì)多給他們一些鼓勵(lì)，讓他們多舉手回答問題。我不會(huì)占他玩的時(shí)間，會(huì)讓他好好玩，上課的時(shí)候讓他們好好聽課。
假如我是老師，我不會(huì)給他布置很多的家庭作業(yè)，讓他們有玩的時(shí)間。
假如我是老師，我會(huì)和她們一起玩，帶給她們快樂，給他們交很多知識(shí)。
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)十全十美的老師。
假如我是老師作文400字 篇80
我們童年之時(shí)，肯定有自己的理想和幻想。
我們是在老師的關(guān)懷下茁壯的成長(zhǎng)，我們都知道：老師是人類靈魂的的工程師。對(duì)！我就要做一個(gè)人類靈魂的的工程師。
假如我是老師，我會(huì)向我的學(xué)生介紹：“我叫盛璇，是你們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，請(qǐng)大家多多指教。”然后，我讓他們自我介紹。介紹完畢，我會(huì)和我的同學(xué)談心，說說自己的心里話，讓同學(xué)們把自己快樂的事說出來，和大家一起分享。同時(shí)也讓同學(xué)們說出自己的傷心事，讓大家為他分憂。
而且我下課會(huì)和我的學(xué)生一起玩，一起做游戲，哦！對(duì)了。我不會(huì)布置太多的作業(yè)，讓同學(xué)們累得喘不過氣來，我會(huì)布置一些益智的'作業(yè)，讓同學(xué)們感到做對(duì)一道難題，是多么的開心，多么的快樂。
我盼望著這一天，盼望著登上獎(jiǎng)臺(tái)的這一天！
假如我是老師作文400字 篇81
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大做一名老師。
假如我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真地管理學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)我會(huì)一本一本地翻過去，檢查過去，不會(huì)放過一本作業(yè)本。比如，作業(yè)本都收起交給我了，我檢查出來有一本要是沒訂正，我就會(huì)叫這本作業(yè)的'主人過來，讓他訂正好，并且直到全部訂正好才允許他活動(dòng)。還有，如果有一本作業(yè)完成得非常好，我就會(huì)給他免除一樣作業(yè)。
假如我是一名老師，我會(huì)和藹地與學(xué)生們交流、玩耍，結(jié)交朋友。下課時(shí)，我會(huì)和學(xué)生們玩一些集體游戲，如跳長(zhǎng)繩、貼膏藥等等。在玩的同時(shí)，我也會(huì)和學(xué)生們搞好關(guān)系，成為朋友。
假如我是一名老師，我會(huì)負(fù)責(zé)地教授學(xué)生課程。如果我是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)例題有條理講清楚，讓學(xué)生們快速學(xué)會(huì)這種類型的題目。然后，我再和他們一起總結(jié)出這種題目的算理或理論。
假如我是一名老師，我會(huì)……
假如我是老師作文400字 篇82
每一位老師都是辛苦勞累的，為了學(xué)生，什么困難的事都會(huì)盡全力去做。那如果我是老師會(huì)怎樣去做呢？
假如我是老師，我肯定不會(huì)打罵犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，而是用心去教育他們。讓他們把這個(gè)教訓(xùn)刻在心中，并認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在了哪里，告訴我以后該怎么做，徹底改正錯(cuò)誤。
假如我是老師，我絕對(duì)不會(huì)占用學(xué)生們的休息時(shí)間。在課堂的35分鐘里，我會(huì)把知識(shí)細(xì)心的傳授給他們，讓他們多擁有些自己的課余時(shí)間，積累更多的課外知識(shí)，在知識(shí)的天空中自由飛翔。
假如我是老師，我會(huì)讓每一位同學(xué)們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓他們能夠充分展示自我，成為性格開朗的好學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì)做學(xué)校里的'爸爸媽媽，像對(duì)待自己孩子一樣愛護(hù)、關(guān)心他們，和學(xué)生們成為知心的朋友。
假如我真的成為了老師，我一定會(huì)像辛勤的園丁一樣培育著這些祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。
假如我是老師作文400字 篇83
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們高高興興、快快樂樂的去學(xué)習(xí)，我不會(huì)一天上課因同學(xué)們的題不會(huì)做而去責(zé)罵他，我會(huì)用溫柔的'臉面去面對(duì)他們?nèi)ソo他們講解。只要你有信心，同學(xué)們也會(huì)懷著喜悅的心情去學(xué)習(xí)了。假如我是老師，我不會(huì)在課堂上要求非常寂靜，哪怕是講三十分鐘題讓同學(xué)們小組討論十分鐘，我不會(huì)因課堂上出了一點(diǎn)點(diǎn)聲音，去責(zé)罵同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校把作業(yè)完成，讓同學(xué)們回家盡情的玩。假如我是老師，我一定不會(huì)在活動(dòng)課上說：“這節(jié)課我要了。”一天好不容易有那么一節(jié)活動(dòng)課，還讓同學(xué)們?cè)谖堇飷炛�。假如我是老師，我�?huì)在活動(dòng)課上，讓同學(xué)們干一回歇一會(huì)，這樣同學(xué)們就不會(huì)累的滿頭大汗、汗流浹背，那么狼狽。假如我是老師，我會(huì)要在考試時(shí)多要兩節(jié)課，幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)。假如我是老師，我還可以做許許多多的事情，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中帶著愉快的心情，那時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)這樣的老師。
假如我是老師作文400字 篇84
假如我是語文老師，我一定會(huì)好好的教書育人的；假如我是語文老師，我一定會(huì)把作業(yè)布置得少少的，讓同學(xué)們騰出許多的時(shí)間來閱讀書籍；假如我是語文老師，當(dāng)同學(xué)們一不小心犯錯(cuò)的時(shí)候，我一定不會(huì)再去吵他、罵他、打他，因?yàn)樗呀?jīng)知道自己做錯(cuò)了，我在打、罵、吵、他，那他不會(huì)更傷心了嗎？假如我是語文老師。
假如我是語文老師，等、等、等。這些也寫不完、說也說不完啊！雖然當(dāng)語文老師很累，但是看著同學(xué)們都走向了光明大道，比起我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得已經(jīng)值得了。
當(dāng)語文老師，不會(huì)的題要一遍一遍地講，直到同學(xué)們都會(huì)了為止。每次講評(píng)考卷的時(shí)候，我一定會(huì)把整張卷子從頭到尾地給同學(xué)們講一遍。收作業(yè)的時(shí)候，如果有幾個(gè)同學(xué)沒有帶作業(yè)，我一定不會(huì)去罰他們的`，也絕對(duì)不會(huì)打電話來讓家長(zhǎng)送的，而是問他們作業(yè)寫了沒有，他們要是說寫了，我就會(huì)相信他們寫了的，因?yàn)�，我要相信同學(xué)們對(duì)我說過的話。
假如我是老師作文400字 篇85
我最希望自己能變成一位知識(shí)廣博的老師，因?yàn)槔蠋熀苈斆�，又能管教學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì)把我腦子里的知識(shí)傾囊傳授給小朋友，讓他們像天才一樣聰明機(jī)靈。
假如如果我是老師我會(huì)把我知道的天文，地理都告訴他們，讓他們做未來和國(guó)家有用的.人。
假如我是老師我希望我教的那些學(xué)生能考上大學(xué)，研究生、博士做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。那該多好啊！
假如我是老師我就會(huì)不停地給他們講道德，讓他們知道怎么做人的和怎么愛母親的孩子。
假如我是老師，我就會(huì)把小朋友當(dāng)作是自己的孩子一樣疼愛。
假如我是老師，我就會(huì)用自己的全力把孩子們養(yǎng)的肥肥壯壯的，讓他們的父母不用操心。
假如我是老師，對(duì)孩子要嚴(yán)厲，但有時(shí)候也要給他們帶來快樂。
我希望我長(zhǎng)大以后真的能當(dāng)一位知識(shí)淵博的老師。
假如我是老師作文400字 篇86
我曾經(jīng)這樣想過：如若我是一朵花，將如何讓人間變成春天，如若我是一頭黃牛，將如何去耕耘美好的明天。這時(shí)，我又想起：
假如我是老師，我要讓孩子們得到我的愛撫，讓他們?cè)邳h的陽光下幸福、茁壯地成長(zhǎng)。
假如我是老師，我要用我所有的.知識(shí)，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得怎樣愛祖國(guó)、愛人民，我要像辛勤的園丁那樣，給這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓他們長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得做人的道理，激勵(lì)他們做對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。長(zhǎng)大成為科學(xué)家，為人類發(fā)明更多的東西。成為設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一幢幢譽(yù)滿全球的高樓大廈。成為解放軍戰(zhàn)士，夜以繼日地守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，成為——
假如我是老師，我要使孩子們懂得要使理想的種子生根、發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)，是要通過自己辛勤勞動(dòng)、不懈努力才能實(shí)現(xiàn)的。否則，便會(huì)成為空想。
假如我是老師，我要......
假如我是老師作文400字 篇87
老師的工作非常辛苦。他們像園丁一樣辛勤地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。對(duì)！我就要做一個(gè)園丁，教孩子們做有理想，有道德的接班人。
當(dāng)我站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)下面幾十張?zhí)鹛鸬?笑臉，我絲毫不會(huì)害怕，我會(huì)大大方方地向同學(xué)們自我介紹自己：“我叫徐雅倫，是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任大家的英語老師，經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教。”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。接著，我也請(qǐng)同學(xué)自我介紹，介紹完了我也了解了每個(gè)同學(xué)的情況。
從此以后，我就和同學(xué)像一家人一樣緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地講課，對(duì)那些聰明的同學(xué)我會(huì)有求必應(yīng)，對(duì)那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會(huì)更偏愛他們。下課就像同學(xué)們的朋友一樣，和他們一起做游戲......對(duì)了，我一定不會(huì)留給學(xué)生大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來，不過我要求的要高質(zhì)量的。
但愿，我能踏上那神圣的講臺(tái)。
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