假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文（通用32篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇1
假如我是一所學(xué)校的校長(zhǎng)，我一定要將這所學(xué)校建設(shè)得更好，讓它成為最優(yōu)秀、最完美的學(xué)校。
假如我是校長(zhǎng)，首先我要保持整所學(xué)校的干凈。地上不能有紙屑，教室一定要明亮整潔，植物不能被人踐踏。我會(huì)組織學(xué)校的所有師生定期大掃除，然后教育學(xué)生不能亂扔垃圾，讓他們從小認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在每天下午的最后一節(jié)課定上自習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谧粤?xí)課上完成所有的家庭作業(yè)，讓他們真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè)，而不是負(fù)擔(dān)。在自習(xí)課上，學(xué)生有不明白的問(wèn)題，可以當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)教老師，這樣會(huì)讓學(xué)生們理解的更加深刻一些。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓學(xué)生整天待在教室里，我會(huì)設(shè)定每周一節(jié)自由活動(dòng)課，可以適當(dāng)放松，勞逸結(jié)合，鍛煉身體，學(xué)習(xí)就會(huì)更加有效率。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)定一周一節(jié)的圖書借閱課，可從班級(jí)的圖書角或?qū)W校的圖書館借閱圖書，坐在安靜的教室里看書，從中汲取一些課外的知識(shí)。圖書館和圖書角里的書大多是散文、兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)和名著等等。如果有學(xué)生在圖書借閱課上吵鬧、打擾別人看書，我會(huì)耐心勸說(shuō)他，與他分析讀書的好處和道理，并給他一次改正的機(jī)會(huì)。不過(guò)這種情況發(fā)生的概率少之又少，在每一間教室里，基本不會(huì)發(fā)現(xiàn)有人讀書時(shí)心不在焉的情況。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將家里的一些有用的書帶到學(xué)校里與大家分享。我還會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)做閱讀筆記，在閱讀的時(shí)候?qū)W習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)言出必行，讓這所學(xué)校真正成為優(yōu)秀的好學(xué)校，讓學(xué)生都成為快樂(lè)的讀書人。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇2
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)修建優(yōu)美的校園環(huán)境，樹(shù)立優(yōu)良的校風(fēng)；我要招要求嚴(yán)格的老師；愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生；我還要開(kāi)設(shè)“心理素質(zhì)教育課”、“交談?wù)n”、“口語(yǔ)課”……使學(xué)生全面提高。
校園內(nèi)我要種一片樹(shù)林，種上一排一排的楓樹(shù)。春天讓樹(shù)木發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝桿和一片片的嫩葉，學(xué)生不可以進(jìn)去，但可以感受到春天的氣息。春姑娘悄悄地走后，夏天來(lái)了。這時(shí)候大家就可以進(jìn)去了，可以在里面讀書、玩耍、休息。到了秋天，紅色的楓樹(shù)葉紛紛落下，形成了楓葉大路，同學(xué)們可以在里面欣賞風(fēng)景。在植樹(shù)節(jié)期間，大家可以在校園的每一個(gè)角落種樹(shù)，自己來(lái)美化校園。
學(xué)校的紀(jì)律要很嚴(yán)格，要要求嚴(yán)格的老師，教學(xué)生們更多的知識(shí)，老師要活潑，下課時(shí)和學(xué)生們玩游戲，上課時(shí)要嚴(yán)格，可以講一些故事，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)﹑道理。學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)﹑熱愛(ài)勞動(dòng)﹑團(tuán)結(jié)同學(xué)﹑相互幫助﹑尊敬師長(zhǎng)……
“心理素質(zhì)教育課”要請(qǐng)心理專家來(lái)上，讓學(xué)生知道分辨是非、對(duì)錯(cuò)，更了解自己；“交談?wù)n”上，學(xué)生們可以向老師交流生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難，后來(lái)是怎樣解決的，或是向大家請(qǐng)教解決問(wèn)題的辦法，也可以和同學(xué)交流學(xué)習(xí)的方法，在課外學(xué)到的知識(shí)；在“口語(yǔ)課”上，讓外國(guó)教師教學(xué)生英語(yǔ)，讓學(xué)生們學(xué)到純正的英語(yǔ)。
我還要把每年的6月8日設(shè)為學(xué)校動(dòng)漫日，在這天中學(xué)生可以裝扮成各個(gè)動(dòng)漫人物，按照所扮人物的生活習(xí)性、說(shuō)話語(yǔ)氣來(lái)做。這樣可以豐富課余生活，緩解學(xué)習(xí)疲勞。
假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)使我的學(xué)校變成我想的這樣，做一個(gè)辛勤的園丁。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇3
校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(zhǎng)能成就一所好學(xué)校。校長(zhǎng)校長(zhǎng)，一校之寬，他的治學(xué)方針可以轉(zhuǎn)變孩子，可以培育杰出的下一代。一個(gè)校長(zhǎng)肩上的擔(dān)子是多么的輕，但他們肩負(fù)著的是光榮的愿景。
假如我是校長(zhǎng)，我就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，找到他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，希望并以轉(zhuǎn)售缺失。我還不會(huì)請(qǐng)求許多杰出的老師一起合力共創(chuàng)幸福的明天。讓每個(gè)同學(xué)都享有一個(gè)遼闊的天空。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)每年舉行一次“軍事夏令營(yíng)”。讓學(xué)生們拒絕接受訓(xùn)練，讓他們不再被別人叫作“小皇帝”、“小公主”。他們認(rèn)同也期望需要在活動(dòng)中磨練自己，淪為家中的頂梁柱。就像我一樣，沒(méi)有去過(guò)軍訓(xùn)以前，我就是一個(gè)十足的小公主：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇上一點(diǎn)小困難就想要軟弱，就讓爸爸媽媽不會(huì)老大我解決問(wèn)題。可軍訓(xùn)過(guò)后，我再次發(fā)生了翻天覆地的變化：我什么事都自己做到，不必須父母的拜托，遇到困難不會(huì)自己想要辦法解決問(wèn)題……爸爸媽媽也說(shuō)道，我比以前善良了.
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減低同學(xué)們的課外開(kāi)銷，利用課上時(shí)間吸取充裕的科學(xué)知識(shí)，在課外去實(shí)踐中他們，讓他們的科學(xué)知識(shí)更加穩(wěn)固而運(yùn)用于實(shí)踐中。我還讓讓學(xué)生做到一些手工制作，小發(fā)明之類的活動(dòng)，這樣他們可以更多的充分發(fā)揮自己的才能，告訴更多的生活常識(shí)，建構(gòu)出有他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)不斷地?cái)U(kuò)充自己，不斷自學(xué)，使自己的學(xué)識(shí)淵博，為學(xué)生們起著較好的帶頭作用，使我的學(xué)校有一個(gè)較好的自學(xué)氛圍，大家都可以投放到其中來(lái)，成績(jī)就不再是學(xué)生們發(fā)愁的問(wèn)題了。
學(xué)校是建構(gòu)夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)樽詫W(xué)的壓力而替代人生中最貴重的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著轉(zhuǎn)變學(xué)校，讓學(xué)校真正淪為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇4
假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。
校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。
在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的一天。坐在草坪上學(xué)習(xí)，聽(tīng)著小鳥(niǎo)歌唱。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，不能只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，郊游等。放松心情，學(xué)習(xí)的壓力不大。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。
在學(xué)習(xí)中可以感到快樂(lè)歡歡樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量拜訪同學(xué)的家長(zhǎng)，了解同學(xué)們。給他們多一點(diǎn)的愛(ài)。學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。不在是死氣沉沉嚴(yán)格的學(xué)校，而是充滿歡樂(lè)笑語(yǔ)的學(xué)校。假如我是校長(zhǎng)......
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇5
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨，有危險(xiǎn)我會(huì)沖上去當(dāng)一把雨傘把什么大難都擋在我身后。如果我是一名校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)減少學(xué)生的作業(yè)量，讓他們有時(shí)間閱讀有益的課外書或者參加自己喜歡的活動(dòng)。開(kāi)闊自己的視野。老師們應(yīng)想方設(shè)法改進(jìn)教學(xué)方法，讓不同層次的學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，這樣可以使那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。
我上任的頭一件事就是改改我們學(xué)校的校服。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。我想我的學(xué)生們也一定會(huì)喜歡的。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把一些評(píng)選最佳老師的“任務(wù)”交給我的學(xué)生。讓他們?cè)u(píng)選，這樣不會(huì)存在“拉關(guān)系選票”了。讓學(xué)生也有自己的權(quán)利。
假如我是校長(zhǎng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園，為電視里那些流著淚說(shuō)“我想有個(gè)家”的鳥(niǎo)兒們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛(ài)人類朋友的環(huán)境。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國(guó)都會(huì)是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來(lái)。假如我是校長(zhǎng)。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目；還有，我還要帶學(xué)生們?nèi)⒂^母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣……
如果我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)想辦法把學(xué)校變成孩子的樂(lè)園！
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇6
假如我是校長(zhǎng)，一定會(huì)給同學(xué)們多數(shù)的自由時(shí)間，充足的睡眠時(shí)間，營(yíng)養(yǎng)的三餐調(diào)配，和良好的的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
一、作業(yè)情況
做為校長(zhǎng)的我認(rèn)為不同年級(jí)的分別作業(yè)情況的量也要好好分配。一年級(jí)到二年級(jí)，每天每個(gè)作業(yè)絕不超過(guò)兩樣，他們還那么小，不該讓他們那么累;三年級(jí)到四年級(jí)，每天的每科學(xué)作業(yè)不低于兩三樣;三四年級(jí)的同學(xué)們，正是應(yīng)該天天向上的黃金階段!再不努力，恐怕會(huì)引響未來(lái)的發(fā)展呢!如果是這樣，還真是應(yīng)了“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話呀!五到六年級(jí)，每天的每學(xué)科作業(yè)量不能高于四樣，你在問(wèn)我為什么嗎?因?yàn)樽鳛榇蟾绺绱蠼憬愕乃麄�，學(xué)習(xí)上難免會(huì)有些壓力，要是作業(yè)還那么多，那真是“上氣不接下氣了”!
二、充足的睡眠時(shí)間
“起床!”多么不情愿聽(tīng)到的兩個(gè)字啊!對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，最喜歡聽(tīng)到的應(yīng)該還是“熄燈”兩個(gè)字!小學(xué)生最重要的還是保持充足的睡眠時(shí)間!所以做為校長(zhǎng)的我覺(jué)得時(shí)間應(yīng)該統(tǒng)一為以下分配：夏天睡覺(jué)時(shí)間為7：30，起床時(shí)間為6：30。冬天的睡覺(jué)時(shí)間為7：00，起床時(shí)間為7：00。這樣才能充填睡眠時(shí)間嗎!
三、營(yíng)養(yǎng)配餐
強(qiáng)壯的身體少不了每天的鍛煉，當(dāng)然也少不了營(yíng)養(yǎng)的配餐!所以，我愿不惜金錢的多少，該為同學(xué)們做的，就應(yīng)該做好我的本職!每餐一天一換，星期輪流。早餐雞蛋，面包，牛奶，三明治，應(yīng)該吃些有營(yíng)養(yǎng)的東西;午飯兩葷一素一湯一飯，還要水果，這樣下午才有體力嘛!晚餐可要兩素一葷嘍!因?yàn)橥砩喜荒芏喑杂湍伒臇|西，會(huì)長(zhǎng)胖的呢!
假如我是校長(zhǎng)，那該多好啊，我想在我學(xué)校里的同學(xué)們都會(huì)希望我這么做的，我相信他們也會(huì)很歡迎我的!哪怕這只是一個(gè)夢(mèng)，一場(chǎng)白空空的幻想……
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇7
假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，幫助他們改掉缺點(diǎn)，還會(huì)請(qǐng)很多優(yōu)秀的老師和孩子們一起共同學(xué)習(xí)，攜手創(chuàng)造美好的校園。我的教學(xué)理念是：捍衛(wèi)童年，讓學(xué)校成為孩子們的樂(lè)園。
假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)建一所與眾不同的學(xué)校。學(xué)校里沒(méi)有教學(xué)室，只有一座多功能廳，它的作用是：每次同學(xué)們?cè)诶锩嫔险n時(shí)，比如說(shuō)，語(yǔ)文老師在講一篇關(guān)于宇航員的作文，學(xué)校會(huì)給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一套宇航服，穿著宇航服，看著宇航員的短篇在里面聽(tīng)課，會(huì)享受到刺激的沖擊，讓同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)。在里面要有充滿書香的圖書館，在草地的旁邊，建一個(gè)寬廣的操場(chǎng)，周圍種一些樹(shù)木和花草，加強(qiáng)美化我們的環(huán)境，又可以呼吸新鮮的空氣，學(xué)校的北邊，建一座漂亮的才藝樓，里面包括：音樂(lè)室、科學(xué)室、電腦室、圍棋室等等。目的是想讓同學(xué)們，在玩中成長(zhǎng)，在玩中學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)安排好學(xué)生時(shí)間。例如：老師布置的作業(yè)，孩子在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)可以完成；學(xué)生每天在操場(chǎng)上鍛煉一個(gè)小時(shí)半左右，其中包括：跳繩、足球、乒乓球等等……；每個(gè)星期的星期五下午會(huì)每個(gè)年級(jí)一批一批的，在學(xué)校的植物園里參觀植物，是想讓同學(xué)們的視野開(kāi)闊的更遠(yuǎn)去探索植物的奧秘，學(xué)習(xí)到書本上沒(méi)有的知識(shí)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)開(kāi)展很多的活動(dòng)，比如：包粽子、學(xué)習(xí)劃龍船、種植物等等。讓同學(xué)們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣，從而學(xué)到豐富的知識(shí)。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要讓同學(xué)們把學(xué)校成為他們夢(mèng)的開(kāi)始，守住他們的單純和天真浪漫，讓同學(xué)們開(kāi)闊出屬于自己的一片藍(lán)天！
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇8
校長(zhǎng)是學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校成長(zhǎng)與發(fā)展的重要引路人。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)用自己的滿腔熱情，全心全意地至身于學(xué)校的發(fā)展，解決學(xué)校在成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程中帶來(lái)的矛盾和問(wèn)題。努力改善校園環(huán)境和教育設(shè)施。比如，繼續(xù)美化我們的校園，擴(kuò)大值物的覆蓋面積，多種植花草樹(shù)木，在學(xué)校的某個(gè)綠樹(shù)成蔭的地方建立一個(gè)專門為同學(xué)們?cè)缙鸪孔x空間，就好似一間鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木林蔭的“百度空間”
在教育設(shè)施方面，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)每間課室都有電教平臺(tái)，進(jìn)入信息化教室，讓同學(xué)們更加方便了解外面的世界，了解更多的重大新聞和國(guó)家大事。努力強(qiáng)化我校的師友力量，引入更多的優(yōu)秀教師，全面提高教學(xué)教育水平。如大資金投入，增加和完善實(shí)驗(yàn)室的器材和設(shè)施，改善同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的條件。
在宿舍中，盡量使每間宿舍都配備兩臺(tái)風(fēng)扇以上，在宿舍樓的天臺(tái)上安裝太陽(yáng)能熱水器，使每一位同學(xué)在寒冬時(shí)都能沐浴得溫暖，從而改善同學(xué)們的校園居住和生活條件。
改善學(xué)校的衛(wèi)生善，讓每一位同學(xué)都樹(shù)立良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。建立新的衛(wèi)生監(jiān)督制度，讓一個(gè)全新、安靜、整潔、綠色、環(huán)保的校園環(huán)境展現(xiàn)在每一位同學(xué)的眼前，為同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓同學(xué)們得以全面發(fā)展。
不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行人性化管理和學(xué)生獎(jiǎng)罰制度，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生們的好的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品德，培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)興趣和建立一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們以重大的物質(zhì)和精神上的支持。
假如我是校長(zhǎng)，我還會(huì)虛心聽(tīng)從每一位老師和學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，做到民主決策和科學(xué)民主管理，使老師們教得放心，學(xué)生們學(xué)得開(kāi)心！
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇9
假如我是校長(zhǎng)，我肯定把每節(jié)課的四十分鐘縮短到二十分鐘，下課休息三十分鐘。
然后把各科老師的工資漲一半，每個(gè)月都有提成。
接著取消課后的'作業(yè)，每天只要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行。
上午九點(diǎn)才上課，課間操只要在操場(chǎng)玩就好，上午十一點(diǎn)就放學(xué)，中午休息三個(gè)小時(shí)。下午兩點(diǎn)到校，三點(diǎn)半就放學(xué)。
每天只有一科主課，其余全是科任課，兩節(jié)體育。
老師只要女的，一定是不但人美而且心里更美。桌子椅子全換成新的。把監(jiān)控?cái)z像頭全拆了。
誰(shuí)做錯(cuò)事就讓他去掃廁所，讓他掃一個(gè)星期這還是少的。把每班圖書角的書全換成漫畫。每個(gè)月只考一次試，不及格的去掃廁所。
在學(xué)校里立一個(gè)我的雕像，嗯，五米左右就夠了，每個(gè)星期去瞻仰我一次，不到十分鐘別想回教室。再有不及格的讓他去擦我的雕像，擦不干凈再擦一個(gè)月。
我要把操場(chǎng)建成游樂(lè)場(chǎng)，里面有各種各樣的體育用品和游樂(lè)設(shè)施，想玩什么就玩什么。這樣，同學(xué)們就不會(huì)覺(jué)得體育課是跑步課、跳遠(yuǎn)課……
假如我是校長(zhǎng)，我要把積木做得很大。讓同學(xué)們一邊運(yùn)動(dòng)，一邊創(chuàng)新，搭出各種各樣的房子，還可以讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。因?yàn)檫@么大的積木，一個(gè)人是搬不動(dòng)的。
我會(huì)在學(xué)校安裝這樣的垃圾桶：你丟進(jìn)一個(gè)普通的塑料罐，你可以選擇一件玩具，如小汽車、火箭……幾天后，你來(lái)取。拿到的是一件由塑料罐做成的玩具。當(dāng)然，只要是能回收的它都能做成玩具。
我不再用黑板、大屏幕上課。我要給學(xué)生每人一臺(tái)學(xué)習(xí)電腦，你在哪里出了錯(cuò)，它都會(huì)幫你改正。
這也就是說(shuō)說(shuō)而已，如果我真的當(dāng)上了校長(zhǎng)，我一定會(huì)讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，這是我的心愿。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇10
如果我是校長(zhǎng)，如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)建立一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，因?yàn)橹挥辛己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境才能使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我還將建一個(gè)綠色區(qū)域，這樣學(xué)生們可以在課后散步、看一看、放松一下。我還將建立另一個(gè)活動(dòng)區(qū)，這樣我的學(xué)生就可以適當(dāng)?shù)貙⒐ぷ骱托菹⒔Y(jié)合起來(lái)。如果我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓我的學(xué)生變成只會(huì)讀書的書呆子。我會(huì)讓他們出去練習(xí)，看看并了解外面美好而繁榮的世界。與此同時(shí)，我將在我的學(xué)校里建立一些社區(qū)活動(dòng)，這樣學(xué)生可以自由選擇他們自己的興趣和愛(ài)好，他們將不再覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊。我還必須定期舉辦一些大型活動(dòng)，比如:學(xué)校園游節(jié)、藝術(shù)展、節(jié)日和慶典。如果我是校長(zhǎng)，我不會(huì)允許旅游僅僅是公園里短暫的一天。我可能會(huì)帶他們?nèi)ヒ粋�(gè)有青山綠水的地方，呆幾天，學(xué)會(huì)在野外生活，在那里畫畫，然后回學(xué)校去野餐。我不會(huì)要求他們寫論文。我會(huì)讓他們寫下他們的一些感受并保存下來(lái)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我不會(huì)要求他們不要帶手機(jī)。相反，我會(huì)鼓勵(lì)他們拍照。
這些照片可以被送到攝影俱樂(lè)部或者自己保存。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)特別邀請(qǐng)一些好老師來(lái)教我的學(xué)生，這樣那些老師就能學(xué)會(huì)以德服人，用好的學(xué)習(xí)方法來(lái)上課，在課堂上講一些有趣的故事，用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)平等對(duì)待我的學(xué)生，不會(huì)有任何一流或普通的班級(jí)。
我不會(huì)給我的學(xué)生留下太多的負(fù)擔(dān)，這樣他們就能以正確的方式在業(yè)余時(shí)間放松壓力。我還將在學(xué)校開(kāi)設(shè)一些心理咨詢課，以緩解學(xué)生的心理壓力。如果我是校長(zhǎng)
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇11
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把七小辦成全市一流的學(xué)校。假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正我還會(huì)用許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。
假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園，讓之成為學(xué)習(xí)之圣地，一座真正的書香校園。因?yàn)槠咝∈切陆ㄐ�，各�?xiàng)設(shè)施不完備，至今沒(méi)有升過(guò)國(guó)旗，沒(méi)有舉辦過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，有些設(shè)備已經(jīng)配備好，可是我們沒(méi)有用過(guò)。假如我是校長(zhǎng)，我要讓校園里有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，鋪設(shè)草坪，還有許多曲曲環(huán)環(huán)的鵝卵石小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道，每在下課或放學(xué)后會(huì)有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從小路兩旁的小音箱中放出來(lái)，讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，相聲大賽，書畫比賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成多才多藝之人。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)。利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇12
假如我是校長(zhǎng)，我要把廣播體操改成“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，男生比跨欄，女生比跑步。
我還要搭建一個(gè)室內(nèi)游泳池，不會(huì)游泳的可拿游泳圈……第二層就是餐廳，以免餓了。
我還要建個(gè)高級(jí)食堂。食堂里有中餐、西餐、果汁、自助餐，上層是宿舍，宿舍里有三臺(tái)電視機(jī)、一排大沙發(fā)、二十張床……
我們這是美藝學(xué)校，可化妝、可涂指甲油、可穿自己的衣服、可帶首飾、可自帶電腦……我們有五個(gè)大禮堂，每天放學(xué)，我們就開(kāi)比美大賽，看看誰(shuí)漂亮，誰(shuí)的酷。
再談?wù)勎覀兩险n吧！我們上課2小時(shí)，下課是半小時(shí)。我們的課有，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、拉丁舞、搭配服裝、公主禮儀、自由、游泳、化妝、公主培訓(xùn)、滑冰、培育、種植、插花、電腦……
我們的功能室有這些，化妝室、禮儀室、公主培訓(xùn)室、室內(nèi)游泳室、舞蹈室、美術(shù)室、滑冰室、培育室、音樂(lè)室、健身室……最主要的是教室。
最主要是花園了�；▓@種著各種各樣的花，有向日葵、蒲公英、紅玫瑰、樂(lè)杜鵑、百合、秋菊、韭菜花、櫻桃花……花園里擺放這秋千，一下課孩子們最喜歡玩了！
學(xué)校有一條小湖，小湖可以劃船。湖上有個(gè)小島，同學(xué)們?cè)谛u種花、玩耍。
學(xué)校的草叢里動(dòng)不動(dòng)就會(huì)竄出一只小白兔或小貓，跟你招手、玩耍。
在校園里孩子們太開(kāi)心了所以有一個(gè)地方是校園里最安靜的地方，就是閱讀室。閱讀室的天花板上掛著星星，就像寧?kù)o的月空。
我們這有一年一度的搭配大賽，可搭配服裝、花兒、服飾、圖畫、發(fā)型，得第一，可獲得免費(fèi)為學(xué)生裝扮，還可獲學(xué)校會(huì)員卡，得第二，免費(fèi)上一學(xué)期的學(xué)，得第三，可獲得假期免費(fèi)來(lái)滑冰。
這個(gè)學(xué)校是最美的學(xué)校，也是獨(dú)一無(wú)二的學(xué)校，讓他在我的夢(mèng)中吧！
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇13
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)給每個(gè)班都配一個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室，不過(guò)這需要是地下工程，然后鑰匙交給每個(gè)班的老師保管。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把課間時(shí)間變成２０分鐘，讓同學(xué)們玩的更加快樂(lè)，然后讓上課變成一個(gè)小時(shí)。不過(guò)正式上課是５０分鐘，剩下的１０分鐘留給同學(xué)們做這節(jié)課的作業(yè)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓每個(gè)年級(jí)有３個(gè)班級(jí)是實(shí)驗(yàn)班，３個(gè)年級(jí)是寫字班。寫字班完全什么都是寫的，連筆是全班都會(huì)的，自己還需要寫詩(shī)。實(shí)驗(yàn)班則能夠新建網(wǎng)址，學(xué)會(huì)各種幻燈片。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)給每個(gè)班都有一節(jié)新課——早讀課、外教課，讓每個(gè)班都能有感情的誦讀。而且都能去美國(guó)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)給全校門口裝上罩子，這樣壞蛋無(wú)論如何也休想來(lái)侵略學(xué)校，不會(huì)有綁架事件，而且給每個(gè)同學(xué)發(fā)保護(hù)圈。這樣出了校門也不會(huì)被綁架．
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在每周組織一個(gè)四驅(qū)車對(duì)戰(zhàn)。可是這次的四驅(qū)車可和別的學(xué)校不同，勝利的人可以獲得一個(gè)復(fù)合式單層龍頭鳳尾、超級(jí)龍頭鳳尾、纖維龍頭鳳尾，如果連續(xù)２０次老冠軍的話，送一個(gè)金剛石龍頭鳳尾，外加戰(zhàn)龍超級(jí)馬達(dá)、原子裂變Ｖ馬達(dá)、威霸馬達(dá)、劈天斧馬達(dá)、光影痕馬達(dá)、電光馬達(dá)和一個(gè)抓地力Ｎ強(qiáng)的輪胎。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓每個(gè)科學(xué)課都有培育變異動(dòng)植物的時(shí)間，讓《山海經(jīng)》里的怪物真實(shí)的在我們身邊出現(xiàn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)每周評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，然后在下一周的周一在主席臺(tái)舉行隆重的搬獎(jiǎng)儀式。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓每個(gè)班在一個(gè)特殊的節(jié)日都要舉行一個(gè)活動(dòng)，而且要配合這個(gè)節(jié)日。比如圣誕節(jié)的活動(dòng)全部都要是英語(yǔ)的，重陽(yáng)節(jié)需要登高望遠(yuǎn)，端午節(jié)每個(gè)學(xué)生帶粽子，而且要知道這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷。
假如我是校長(zhǎng)……
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇14
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校最重要的人，假如我是校長(zhǎng)，我的學(xué)校一定是全深圳最棒的。
首先，我要把校園裝扮起來(lái)。從大門，走廊，操場(chǎng)到陽(yáng)臺(tái)，窗口等等，到處是繁密的青翠樹(shù)木，繽紛五彩的鮮花。空氣清新，舒服。
我要將廁所的水龍頭換成各種各樣的花，有百合、菊花、桃花……這樣，學(xué)生們就會(huì)想欣賞美麗花朵一樣輕輕地開(kāi)關(guān)水龍頭。
在教室的走廊，學(xué)生們的手工作品展示出來(lái)，琳瑯滿目，成為裝扮走廊的美麗風(fēng)景。下課后，大家互相欣賞。學(xué)生們都說(shuō)：“我們學(xué)校真美！”
我們學(xué)校的學(xué)生們都覺(jué)得上課不乏味，很有趣。
上歷史課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^里，更直觀的感受歷史；生物課的實(shí)驗(yàn)與觀察，我要讓他們?nèi)ゴ笞匀焕飳ふ掖鸢�；英語(yǔ)課枯燥的單詞，也要在一出出舞臺(tái)劇中用有趣的方法記住……
總之，課堂不再限制與學(xué)校里，更多地在外面進(jìn)行。外出時(shí)，孩子們總會(huì)分享零食給我，仿佛我是他們的同學(xué)一樣。
各種活動(dòng)也是校園生活的一部分。慶祝節(jié)日是必要的，復(fù)活節(jié)找彩蛋，元宵節(jié)包湯圓這樣的經(jīng)典活動(dòng)，我都會(huì)和學(xué)生一起參加。還有一些學(xué)習(xí)的活動(dòng)，例如作文比賽、單詞競(jìng)賽，我會(huì)邀請(qǐng)其他學(xué)校的學(xué)生一起參加。每到周末還有家庭聚會(huì)，讓家長(zhǎng)和孩子一同去公園野餐，為家庭創(chuàng)造溫馨的氣氛。我和每一個(gè)家庭融成一體，成為孩子們的“校長(zhǎng)媽媽”。
假如我是校長(zhǎng)，一定會(huì)讓學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心，自己也樂(lè)在其中。
每位學(xué)生都自豪地說(shuō)：“我最喜歡我們校長(zhǎng)了！”
深圳最有創(chuàng)意、最溫馨的學(xué)校，非我的學(xué)校莫屬！
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇15
假如我是校長(zhǎng)，我要做一個(gè)有愛(ài)心的，有智慧，有創(chuàng)意的好校長(zhǎng)。
我們的學(xué)校，在大門口，在教學(xué)樓的通道，在教室的窗口。都簇?fù)碇G色植物。到處都有花團(tuán)錦簇的鮮花。美麗的環(huán)境可以使人的心情也變得美麗，即使有煩惱也會(huì)被趕走，花草樹(shù)木帶來(lái)清新的空氣，學(xué)習(xí)環(huán)境也就會(huì)更優(yōu)質(zhì)了。
在學(xué)校的生活中，同學(xué)們做著自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)設(shè)施十分齊全，在大課間有些比較輕柔的音樂(lè)，讓學(xué)生能夠放松，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠精力充沛，頭腦更加靈活。在學(xué)校的墻壁上，走廊里都有學(xué)生們自己畫的畫，做的手工，每周都更換一次，同學(xué)們能夠在充滿藝術(shù)氣息的環(huán)境下成長(zhǎng)，他們就會(huì)受到感染，會(huì)追求尋找藝術(shù)的美。
現(xiàn)在學(xué)生的通病就是不愛(ài)寫作業(yè)，身為一個(gè)有智慧的校長(zhǎng)，在我的學(xué)校這種現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生，孩子們?cè)谖业膶W(xué)校絕對(duì)會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。學(xué)歷史時(shí)，老師就帶領(lǐng)學(xué)生到博物館，參觀一些名勝古跡，讓他們?nèi)デ猩眢w會(huì)，覺(jué)得學(xué)習(xí)歷史很快樂(lè)，它離我們很近，我們用不同的方式就能去了解學(xué)習(xí)地理，老師也不必再辛苦的熬夜備課。
老師還進(jìn)行一些辯論會(huì)，同學(xué)們來(lái)收集資料，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣做到“取長(zhǎng)補(bǔ)短”同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面的漏洞或?qū)δ臣驴吹牟蝗�，及時(shí)的彌補(bǔ)。
與其說(shuō)我是學(xué)生們的校長(zhǎng)，倒不如說(shuō)我是他們的朋友。我陪著他們上課，下課時(shí)我們一起聊天，他們有煩惱就會(huì)向我說(shuō)。他們尊重我，但更喜歡我，我們會(huì)在一起玩樂(lè)，真正走進(jìn)他們最單純的心靈世界。
假如我是校長(zhǎng)，那么我的學(xué)校就要這樣多姿多彩與眾不同。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇16
人總是有很多理想，我就想做一個(gè)深受大家尊敬的小學(xué)校長(zhǎng)。
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，會(huì)搞好校園建設(shè)，在每一間教室內(nèi)安裝自動(dòng)報(bào)警門、電動(dòng)窗簾、自動(dòng)上鎖窗、自動(dòng)換水引水機(jī)、多功能電話、電腦等等……并讓每個(gè)學(xué)生坐在軟綿綿的升降椅上，在課桌上套上玻板，在課桌上套上玻板、在玻板上固定放水杯、文具盒、紙巾等學(xué)習(xí)用品的位置，使每一個(gè)學(xué)生在優(yōu)雅、舒適、安全的環(huán)境中認(rèn)真地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)！
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)擴(kuò)大圖書館，增加圖書量，每天至少安排一小時(shí)時(shí)間讓學(xué)生們?cè)趫D書館里自由閱讀書刊。還要在操場(chǎng)內(nèi)設(shè)建游泳池和人工湖，并在人工湖四周種植的柳樹(shù)，在校園內(nèi)建花叢，使校園萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃！讓學(xué)生們下課后到人工湖里劃船，使同學(xué)們快樂(lè)地成長(zhǎng)！
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)加強(qiáng)教學(xué)改革，給每一位老師配置一套設(shè)備，如“指示燈”、“小型機(jī)器助手”。老師一不留神，就會(huì)把題改錯(cuò)，“指示燈”就會(huì)亮起來(lái)。有時(shí)老師很忙，“小型機(jī)器助手”就幫老師做一些雜事，減輕老師的負(fù)擔(dān)。假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，少布置作業(yè)，多讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)闊他們的思維。并多開(kāi)展豐富多彩的節(jié)目活動(dòng)，讓每個(gè)人都有站在舞臺(tái)上，給他們提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)多與其它學(xué)校交流，請(qǐng)其他大城市或者國(guó)外名校校長(zhǎng)、教師到我校講課，并推薦我校優(yōu)秀的學(xué)生到其他名校學(xué)習(xí)，使他們學(xué)到更多知識(shí)。假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)讓那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的兒童免費(fèi)在我校就讀，并倡導(dǎo)全校師生，給他們獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)……。
我深信，只要我現(xiàn)在認(rèn)真、努力、刻苦、勤奮，長(zhǎng)大后就一定能成為一名優(yōu)秀的、光榮的、受人尊敬的校長(zhǎng)！
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇17
假如我是一所學(xué)校的校長(zhǎng)，我將會(huì)從學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面來(lái)抓，要讓學(xué)生的家長(zhǎng)放放心心的讓自己的孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)。
大家都知道，學(xué)校是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。如果這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，怎么能辦好學(xué)校呢？怎么能使家長(zhǎng)們放心呢？所以學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是我所要改正的。首先，我要通知全校老師召開(kāi)會(huì)議，用演講的方式告訴他們教學(xué)質(zhì)量是多么重要，讓他們能夠保證教學(xué)質(zhì)量。雖然教師們個(gè)個(gè)都保證說(shuō)自己教學(xué)質(zhì)量會(huì)搞好的，但是我還是不放心，畢竟口上說(shuō)說(shuō)不算的。俗話說(shuō)得好“打蛇打七寸”，還要找到要害，然后再“打”。于是，我便經(jīng)常去一些老師的班級(jí)里去聽(tīng)課，或偶而路過(guò)查看一下，看看老師們的是否認(rèn)真教學(xué)。若是發(fā)現(xiàn)有些老師上課是只是應(yīng)付一下的話，我決不放過(guò)他們這種行為，第一次是提醒，若是第二次再發(fā)現(xiàn)的話，那他就難逃此劫了，要么辭職，要么扣除兩個(gè)月的工資。只有教學(xué)質(zhì)量搞好，才能讓家長(zhǎng)們放心。
其次，光把教學(xué)質(zhì)量搞好還不夠，有些家長(zhǎng)還是不放心。我認(rèn)為教學(xué)環(huán)境也是一個(gè)重要的問(wèn)題，為此，我常常不想吃飯。在我的腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)解決的辦法，但光想想也沒(méi)多大用處，必須以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。于是我籌集了幾百萬(wàn)的資金，建造了新教學(xué)樓、買來(lái)了新式電腦、買來(lái)了新桌椅，還帶領(lǐng)大家綠化，把學(xué)校變成一個(gè)多功能的公園式的學(xué)校。這里沒(méi)有紙屑、沒(méi)有垃圾、連灰塵都沒(méi)有，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺，春意盎然的景象。同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境了學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)，家長(zhǎng)也就一百個(gè)放心了。
辦好了這兩項(xiàng)事，我還有許多事要忙。唉！未來(lái)的校長(zhǎng)真不好當(dāng)！但是為了祖國(guó)的美好未來(lái)，我還是會(huì)努力的。我相信經(jīng)過(guò)的我的努力，學(xué)校會(huì)煥然一新，變得更加美好！
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇18
我不是校長(zhǎng)，也沒(méi)想過(guò)當(dāng)校長(zhǎng)，也許我這個(gè)人沒(méi)有遠(yuǎn)大抱負(fù)吧。作為一校之長(zhǎng)，一定有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和管理能力，更應(yīng)該有很強(qiáng)的外交能力，這些都是我所不能及的。我覺(jué)得校長(zhǎng)您是一位謙虛的領(lǐng)導(dǎo)，起碼能接受群眾的建議，并從一線教師的內(nèi)心著想，這點(diǎn)您做到了，也很感激你一年多來(lái)對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài)，使我能帶著愉悅的心情和感恩的情懷踏實(shí)的工作。假如我是校長(zhǎng)，我也會(huì)象你這么做。
學(xué)校的生命線永遠(yuǎn)是教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的好壞從一定程度上取決于教師的態(tài)度。如何能使教師把心態(tài)放平，不為名利所誘惑，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)呢？我只從一線教師的角度微觀地談?wù)劊?/p>
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把這些煩瑣的事情一律精簡(jiǎn)，能不寫的不寫，能簡(jiǎn)寫的簡(jiǎn)寫，可寫可不寫的不寫，比如，開(kāi)學(xué)和期末的計(jì)劃總結(jié)，復(fù)習(xí)計(jì)劃，能否只列個(gè)綱領(lǐng)性的文字，知道你要做什么，怎么做就行了，只要心中有一條主線就可以了，不至于教學(xué)前松后緊或前緊后松，學(xué)生也跟著累。教案呢，我個(gè)人認(rèn)為首頁(yè)的那些該填的知識(shí)能力與技能方面，對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)，要好好寫，一因?yàn)樗麄兡贻p，需要有個(gè)刻苦鉆研的過(guò)程，當(dāng)然內(nèi)容更要深思熟慮了再寫；二因?yàn)樗麄冊(cè)u(píng)職稱的時(shí)候還要用。對(duì)于評(píng)了高級(jí)的老師，教案只是為上課服務(wù)的，教案可以寫的簡(jiǎn)而精：一寫本課的知識(shí)點(diǎn)，二寫教學(xué)思路，三寫反思，四記錄學(xué)生作業(yè)中易混易錯(cuò)的習(xí)題。
羅嗦了一堆是因?yàn)槲也皇切ｉL(zhǎng)，沒(méi)有站在校長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，也許你要說(shuō)，不寫那些計(jì)劃總結(jié)的，上邊檢查怎么辦？這不就回到我們老師的困惑上來(lái)了嗎？要我說(shuō)啊，既然上邊要抓教學(xué)質(zhì)量，我們更要狠抓教學(xué)質(zhì)量，假如我是校長(zhǎng)，我只向老師要成績(jī)，哪怕你平時(shí)一個(gè)計(jì)劃總結(jié)也沒(méi)有，一本完整的教案也沒(méi)有，學(xué)生的成績(jī)就是你一學(xué)期工作的最好見(jiàn)證，如果這樣的話，老師們沒(méi)有其他寫這寫那的壓力了，全部心思撲在教學(xué)上，而且獎(jiǎng)懲的力度要大，老師們的積極性高了，那成績(jī)還會(huì)差嗎？
一個(gè)好學(xué)校一定有一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)好校長(zhǎng)一定能帶動(dòng)一大批好老師。但愿在您的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)校定會(huì)走出一片新天地。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇19
省有省長(zhǎng)，市有市長(zhǎng)，學(xué)校呢，當(dāng)然有校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(zhǎng)能成就一所好學(xué)校。校長(zhǎng)校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)，他的治學(xué)方針可以改變孩子，可以培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。一個(gè)校長(zhǎng)肩上的擔(dān)子是多么的重，但他們肩負(fù)著的是光榮的使命。我多么想當(dāng)一名校長(zhǎng)，讓在我的學(xué)校里的學(xué)生們都健康的成長(zhǎng)。
我常常在夢(mèng)里神游我成為了一名校長(zhǎng)，處理著各種學(xué)校事務(wù)，為學(xué)生們忙活著。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也幻想：假如我是校長(zhǎng)……
假如我是校長(zhǎng)，我上任的第一件事就是為我校的學(xué)生們量身設(shè)計(jì)、定做一款合身的、更能體現(xiàn)學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。我要讓他們換下那些他們并不喜歡，而且不合身，讓人們看起來(lái)毫無(wú)朝氣的校服。相信我的學(xué)生們穿上我為他們?cè)O(shè)計(jì)的校服后，個(gè)個(gè)都會(huì)充滿智慧，開(kāi)開(kāi)心心地去面對(duì)每一天，迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博，為學(xué)生們起到良好的帶頭作用，使我的學(xué)校有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家都可以投入到其中來(lái)，成績(jī)就不再是學(xué)生們發(fā)愁的問(wèn)題了。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)全心全意地工作，去關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂(lè)。在學(xué)校管理過(guò)程中，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，不放棄一個(gè)學(xué)生。還要定期召開(kāi)教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，并讓老師們和學(xué)生們自由發(fā)言，傾聽(tīng)他們的心聲，采納他們合理化的建議。在教育教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生們的興趣特長(zhǎng)，建立多個(gè)興趣小組，讓每個(gè)同學(xué)都貼有成功的標(biāo)簽，能昂起頭走向成功的彼岸。
假如我是校長(zhǎng)，我要進(jìn)一步豐富學(xué)生們的生活。春天，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去踏青，感受大自然給予我們的恩賜，感受一切復(fù)蘇的春的氣息；夏天，我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入山林，與大自然一起分享萬(wàn)物盛開(kāi)的喜悅，把城市里的燥熱和喧鬧拋在腦后；秋天，我會(huì)讓同學(xué)們深入田野，幫助農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)，領(lǐng)悟豐收的真諦；冬天，我會(huì)讓同學(xué)們奔向白雪皚皚的大地，與雪親密接觸，體會(huì)《沁園春雪》的意境……
假如我是校長(zhǎng)，我要讓我的校園生機(jī)勃勃，隨處可見(jiàn)嬌艷的小花，嫩綠的小草，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，燦爛的太陽(yáng)普照校園。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要最一個(gè)最好的校長(zhǎng)！
假如我是校長(zhǎng)……
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇20
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我就要在學(xué)校的操場(chǎng)下建一個(gè)地下操場(chǎng)，即使在刮風(fēng)下雨、大雪紛飛等惡劣天氣里，讓全體同學(xué)的課間操、體育課、游戲等體育活動(dòng)也能正常的進(jìn)行，保證我們身體得到充分的鍛煉。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)把課桌改造成電腦課桌，這種電腦課桌可以折疊成一本書的大小，回家后，你就可以在電腦課桌上寫作業(yè)，寫完后，你就可以及時(shí)提交給老師，當(dāng)老師改完作業(yè)后，電腦會(huì)提示你老師已看完，讓你得到及時(shí)的反饋。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)花大量的資金來(lái)建一個(gè)藏書量超萬(wàn)的圖書館，讓我們能閱讀到各類有益于我們身心健康的書籍，使我們視野更開(kāi)闊、性情得到陶冶。同時(shí)也對(duì)每位學(xué)生借書進(jìn)行規(guī)范：每人一次可以最多借十本書，期限為三個(gè)星期，而且要求愛(ài)護(hù)好每本書，如果弄壞甚至丟失了除要適當(dāng)進(jìn)行賠償外，還要接受批評(píng)教育，并適當(dāng)減少每次借書額。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)建一個(gè)食堂，請(qǐng)五星級(jí)酒店最好的廚師來(lái)炒自助餐，除了讓每個(gè)同學(xué)能根據(jù)自己的需要吃上放心可口的飯菜外，而且還能領(lǐng)略博大精深中國(guó)飲食文化。同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生作出用餐要求：愛(ài)惜糧食，按需取飯菜，拒絕浪費(fèi)，文明用餐，如若違反將要接受非常嚴(yán)厲批評(píng)教育。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我將在每一個(gè)班中選出一位學(xué)生代表，讓他每天給班主任匯報(bào)當(dāng)天班上同學(xué)學(xué)習(xí)生活情況，以及對(duì)老師的意見(jiàn)與建議，讓我們的老師能及時(shí)了解學(xué)情并調(diào)整教育教學(xué)策略，保證教育教學(xué)的最大效率。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)寫整理出兩本書，這兩本書分別是老師的成長(zhǎng)歷程和學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，里面記載的老師和學(xué)生的各種案例。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校建一個(gè)教師宿舍，讓每位老師住在宿舍都有家的感覺(jué)，也讓我們有問(wèn)題的學(xué)生能夠及時(shí)的找到老師得到幫助。我還會(huì)在每間宿舍配備一個(gè)機(jī)器人，他可以按你的要求在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行各類家務(wù)工作，讓老師有更多時(shí)間進(jìn)行備課和與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行交流和休息。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我要讓老師們放放假，因?yàn)樗麄兲量嗔�，整天忙上忙下，這節(jié)課教這個(gè)班，下一節(jié)課教那個(gè)班，忙得都不過(guò)來(lái)。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我還要建一棟電腦樓，同學(xué)們可以借助電腦來(lái)學(xué)習(xí)，可以玩一玩益智游戲。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)……
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇21
親愛(ài)的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國(guó)建設(shè)和人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長(zhǎng)，為我的孩子們做一些事情……
假如我是校長(zhǎng)，我上任的頭一件事就是改改咱們學(xué)校的校服。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。我想我的學(xué)生們也一定會(huì)喜歡的。
假如我是校長(zhǎng)，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛(ài)心傳遞獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛(ài)心的學(xué)生，讓他們像取得100分一樣快樂(lè)和令人羨慕。同時(shí)，也要把這個(gè)獎(jiǎng)授給學(xué)生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評(píng)來(lái)評(píng)去的同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ピu(píng)一評(píng)自己的老師�？蓜e以為他們?nèi)槌粑锤桑裁匆膊欢�，他們可有自己的判斷�?biāo)準(zhǔn)。班級(jí)考試分?jǐn)?shù)高的老師就是好老師？家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)厲的老師就是好老師？錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！他們眼中的好老師應(yīng)該是上課時(shí)能讓他們目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，想走神都沒(méi)時(shí)間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛(ài)自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生而驕傲，這才是學(xué)生們心目中的好老師！
假如我是校長(zhǎng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園，為電視里那些流著淚說(shuō)“我想有個(gè)家”的鳥(niǎo)兒們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛(ài)人類朋友的環(huán)境。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國(guó)都會(huì)是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來(lái)。
假如我是校長(zhǎng)。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目；還有，我還要帶學(xué)生們?nèi)⒂^母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把上面的計(jì)劃做的非常好。而且，我要讓全國(guó)乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國(guó)孩子都是好樣的，他們愛(ài)這個(gè)世界，他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！作文
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇22
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)警察，有人想當(dāng)白衣天使，你要是問(wèn)我的理想是什么，那我就告訴你，我的理想當(dāng)一個(gè)深受大家尊敬的小學(xué)校長(zhǎng)。
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，第一件事兒就是搞好校園建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)的像一座大花園，從外面看根本看不出這是學(xué)校。當(dāng)然，光風(fēng)景好算不了什么，更重要的是它是一所現(xiàn)代化的學(xué)校，在校門口安有指紋自動(dòng)檢測(cè)儀，學(xué)生進(jìn)校門時(shí)將手掌在掃描屏前一按就ok了，比起刷卡可方便多了，那是因?yàn)橛械男∨笥芽偸遣恍⌒膩G信息卡，大家想一想，信息丟容易丟，可是手掌丟不了吧。這樣一來(lái)沒(méi)有指紋信息是進(jìn)不了校門的，可是有人問(wèn)學(xué)生家長(zhǎng)有事兒要入校怎么辦，我可以告訴你，校門外和每個(gè)教室里都安裝著可視對(duì)講屏，家長(zhǎng)在校門外只要輸入學(xué)生的指紋id編號(hào)，在不上課的時(shí)間，系統(tǒng)會(huì)準(zhǔn)確定位自動(dòng)呼叫該學(xué)生，家長(zhǎng)和學(xué)生就能視頻通話了，怎么樣，很神奇吧！別急，我的學(xué)校的現(xiàn)代化裝置遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，教室內(nèi)有電動(dòng)窗簾、自動(dòng)上鎖窗、電腦等等……還有可以升降的座椅，這種座椅可以隨時(shí)監(jiān)控坐姿，一旦發(fā)現(xiàn)不符合用眼衛(wèi)生的情況，就會(huì)自動(dòng)報(bào)警矯正坐姿，這就是我的學(xué)校里沒(méi)有近視眼學(xué)生的秘密。我要讓每一個(gè)學(xué)生在優(yōu)雅、舒適、衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)！
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)生都能積極主動(dòng)地做作業(yè)，你也許會(huì)說(shuō)不可能吧，做作業(yè)那是多么頭疼的事情�？墒俏业膶W(xué)校的作業(yè)很有特色，先說(shuō)說(shuō)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)吧，每天早晨是四節(jié)課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和綜合課各一節(jié)，每節(jié)課只有20分鐘，你也許很奇怪吧，因?yàn)槲业膶W(xué)校的教師隊(duì)伍是高素質(zhì)的專業(yè)化教師，教學(xué)平臺(tái)是和國(guó)內(nèi)外名校對(duì)接的網(wǎng)絡(luò)共享。下午是做作業(yè)的時(shí)間，學(xué)校有萬(wàn)能科技宮，學(xué)生的作業(yè)就是在萬(wàn)能科技宮里進(jìn)行的，所以學(xué)生們做作業(yè)的熱情可想而知了……
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)……
我深信，只要我現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)我的理想就一定能實(shí)現(xiàn)。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇23
假如我是校長(zhǎng)，首先從學(xué)習(xí)這一重要環(huán)節(jié)入手。在安排課程方面要合理的規(guī)劃了。重要的，不能打瞌睡的課放到精神力足的時(shí)間點(diǎn)上，下午第一、二節(jié)可以選擇體育等課程讓大腦含氧量高。記得以前，我撐著眼皮也還是小睡了幾分鐘，錯(cuò)過(guò)好多重點(diǎn)，我以后可不能讓我的學(xué)生們犯這種錯(cuò)誤了。
假如我是校長(zhǎng)，我計(jì)劃著為他們每一位同學(xué)制定恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。校園的顯示屏上定期滾動(dòng)著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，不但有利于造成功利，而且避免了很多人高估或小看了自己實(shí)力的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)固然重要，但我可不希望學(xué)生們只會(huì)學(xué)習(xí)，那校園里還有朝氣的笑臉嗎？
在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)恰當(dāng)?shù)奶砑訆蕵?lè)活動(dòng)，這樣學(xué)生們也會(huì)放松身心才會(huì)更好的學(xué)習(xí)嘛。一想到以后“校園好聲音”的現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們歡呼的笑顏，“合唱節(jié)”大家美妙的嗓音；“科舉大賽”上同學(xué)們的金點(diǎn)子；“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”上同學(xué)和家長(zhǎng)濃濃的親情溫暖……那時(shí)，我的學(xué)生們?cè)撚卸嘈疫\(yùn)�。�
校園中的花花草草要修剪有致，讓學(xué)生們進(jìn)校園后有賞心悅目的心情。
對(duì)老師的管理也要更加嚴(yán)格，要有高潔的師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)孩子們，做同學(xué)的帶頭人。
校規(guī)也要有正常的實(shí)踐性，對(duì)于那些混日子同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們也要最好去引導(dǎo)和規(guī)勸，不會(huì)放棄每一名學(xué)生。
校長(zhǎng)的方便之處在于，如有考慮不周全的方方面面，有教導(dǎo)主任等得力助手相陪伴，我以后要應(yīng)聘幾位有水平的老師共同進(jìn)步！
“今天的升旗儀式到此結(jié)束……”校長(zhǎng)優(yōu)美肅然的聲音猛然把我驚醒，羨慕的看著學(xué)生有禮貌地打著招呼。我要成為一名校長(zhǎng)，還是不能空口說(shuō)大話��！認(rèn)真學(xué)習(xí)才有正確追求嘛。
假如我是一名校長(zhǎng)，知道了一名同學(xué)天天做著校長(zhǎng)夢(mèng)，是不是很好笑呢？ 路過(guò)校長(zhǎng)旁，放射出一個(gè)燦爛微笑。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇24
校長(zhǎng)真是個(gè)不大不小的官。說(shuō)他小，比起處長(zhǎng)，局長(zhǎng)，廳長(zhǎng)……真是個(gè)無(wú)足輕重的干部，科長(zhǎng)還是個(gè)“相當(dāng)于”，若在古代，恐怕連個(gè)九品也排不上；眼見(jiàn)著自己教過(guò)的學(xué)生走出校門，成了處長(zhǎng)，局長(zhǎng)，甚至當(dāng)初抹著鼻涕上學(xué)的孩子如今也成了款爺，那心里的滋味不知是自豪還是感慨，恐怕兼而有之；再看每天穿梭于自己左右，匆忙而過(guò)的家長(zhǎng)們亦是職位不低，所以校長(zhǎng)還真別拿自己當(dāng)個(gè)官；說(shuō)他官大，那可是全校一家之主，管著人，財(cái)，物，掌握生殺大權(quán)，校長(zhǎng)是父母官，不但為學(xué)校生存忙碌于教育局，財(cái)政局等等，還要為老師的大事小情，生老病死，紅白喜事抄心；學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，管理細(xì)則，教學(xué)質(zhì)量，更是不得疏忽……真是個(gè)不容易呀。
有時(shí)我很同情校長(zhǎng)，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)怎樣，有沒(méi)有這樣的韜略與能力，有沒(méi)有這樣的心致與情懷……假如我是校長(zhǎng)，我認(rèn)為：我要和老師在一起，要和學(xué)生在一起，我和老師在一起時(shí)，讓他們和我情同兄弟姐妹，和學(xué)生在一起時(shí)，讓他們感到我是大朋友；假如我是校長(zhǎng)，我要讓我的學(xué)校成為文化的港灣，需要知識(shí)就去汲取，需要休憩就去依偎……假如我是校長(zhǎng)——我忽然想起早上朋友發(fā)的一條短信：等俺有了錢，俺天天上班遲到早退，俺就穿短褲，穿拖鞋上班，俺戴墨鏡上課，看你能把俺咋的，你扣俺錢，俺不怕，俺有的是錢……說(shuō)的是大大方方，因?yàn)橥趵衔逵绣X了，可是目前“俺”還沒(méi)有錢，只是個(gè)理想。從另一個(gè)側(cè)面，也反映了“俺”還很懂得教師職業(yè)規(guī)范，假如我是校長(zhǎng)，我一定讓俺實(shí)現(xiàn)理想——不再為遲到早退郁悶，不在為著裝不時(shí)尚發(fā)愁，不在為扣錢這種管理手段所束縛，讓工作成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，成為一種需求……可惜我不是校長(zhǎng)，但愿我和我的同行們的理想能早日實(shí)現(xiàn)。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇25
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)把晨會(huì)的時(shí)間給老師講課，而會(huì)讓大家聊一聊國(guó)家大事、國(guó)際大事。讓他們不要“二耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。而是要“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)強(qiáng)求學(xué)生按著課表上課，而是根據(jù)自己的興趣選課上，想上什么課就到那個(gè)教室去，就像《窗邊的小豆豆》中的小林宗作校長(zhǎng)一樣�？墒俏乙膊粫�(huì)讓學(xué)生老是上同一種課，如果他們不聽(tīng)，我也只會(huì)耐心地勸導(dǎo)他們，絕對(duì)不會(huì)責(zé)罵。如果有的學(xué)生不愛(ài)動(dòng)，我一定“逼”著他們?nèi)ド象w育課，身體好才有革命的本錢嘛！
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生坐在一個(gè)大圓桌上吃飯，并允許他們開(kāi)“茶話會(huì)”，只要他們不把屋頂掀翻就行。中午，我會(huì)讓老師給學(xué)生一點(diǎn)休息的時(shí)間，精力充沛才能學(xué)得好！我肯定不會(huì)讓老師中午上課的。
假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“小班化”，讓每個(gè)班只有20個(gè)學(xué)生，老師每一個(gè)人都能顧及到，可以讓每一個(gè)同學(xué)上課都可以發(fā)幾次言，遇到能力差的學(xué)生老師還可以進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。而不是像現(xiàn)在，一個(gè)班五十幾個(gè)人。
假如我是校長(zhǎng)，我一定不會(huì)讓老師拖堂，就算沒(méi)講完也不行，因?yàn)檫@樣學(xué)生就會(huì)心生怨氣，從而上課故意走神，不聽(tīng)講。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)布置適量的分層作業(yè)，而不是像現(xiàn)在，好同學(xué)吃飯前就能把作業(yè)全部寫完，而速度慢的，要做到晚上十點(diǎn)。分層了就有大不同了，各自有各自不同的作業(yè)，可以讓大家都七點(diǎn)左右寫完作業(yè)，剩下的時(shí)間還可以做做課外題，看看課外書。
假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁、世界精英！
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇26
校長(zhǎng)是職業(yè)教育學(xué)校的總舵手，校長(zhǎng)的思想及做法決定著一所學(xué)校的興敗。
假如我是校長(zhǎng)：我一定做一位誠(chéng)心為學(xué)員著想的校長(zhǎng)。我會(huì)告訴我們的咨詢師，學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的旗幟。選擇職業(yè)教育、學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的他們才是祖國(guó)未來(lái)的主人。我們將為學(xué)生選擇最適合他們的技術(shù)。不會(huì)為了收取高額學(xué)費(fèi)而為他們推薦并不適合的課程。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)：我一定先選擇一批優(yōu)秀的骨干員工，這些員工一定是一批愿意干出一番事業(yè)的人，他們有著和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對(duì)教育行業(yè)的熱愛(ài)。我將會(huì)給他們一片屬于自己的天空，充分發(fā)揮他們的閃光點(diǎn)。我將會(huì)給他們最大的支持，讓他們最大程度的釋放自身的能量。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)：我會(huì)更加相信我的員工，俗話話：“用人不疑，疑人不用”。我會(huì)用一雙慧眼來(lái)識(shí)別我的下屬�？辞宄男┦钦娌膶�(shí)料、埋頭苦干，哪些又是有才無(wú)料、夸夸其談。我會(huì)讓他們懂得，有付出就一定有回報(bào)，付出與回報(bào)是成正比的。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)：我一定想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)下屬的積極性。正確實(shí)行有效的獎(jiǎng)懲制度。統(tǒng)籌安排好一切工作，分清主次。我一定會(huì)考評(píng)公正，讓職工勞有所得。凡事會(huì)設(shè)身處為職工著想。讓員工對(duì)集團(tuán)滿意，對(duì)學(xué)校滿意。
假如我當(dāng)校：我會(huì)以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著自信去面對(duì)工作，帶著信任與員工合作，我會(huì)隨著學(xué)校的成長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自身價(jià)值。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的總舵手，他決定著教學(xué)水平的高低，決定著學(xué)生的命運(yùn)，決定著學(xué)校的發(fā)展，決定著社會(huì)的進(jìn)步，決定著祖國(guó)的富強(qiáng)。
假如我當(dāng)校：我會(huì)為一方職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇27
學(xué)校是孩子健康成長(zhǎng)和揚(yáng)帆起航的港灣。假如我是校長(zhǎng)，我將加強(qiáng)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，為小學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)立簡(jiǎn)單明了的校規(guī)：三個(gè)“不”和三個(gè)“要”。三個(gè)“不”指的是不亂扔果皮紙屑，不在課間打鬧和不準(zhǔn)說(shuō)臟話；三個(gè)“要”指的是上樓要輕聲，衛(wèi)生要整潔，為人要友善，以形成良好的校風(fēng)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)建設(shè)一個(gè)具有相當(dāng)規(guī)模、現(xiàn)代化的圖書館，每個(gè)學(xué)生每周至少能有一節(jié)課的時(shí)間在書的海洋里徜徉。我還會(huì)籌集資金，增添更多書籍，為每位學(xué)生辦理借書證，讓學(xué)生可以把自己喜愛(ài)的圖書帶回家仔細(xì)閱讀。
上課很容易感到疲勞，如果不能合理地通過(guò)課間放松身心，下一節(jié)課就很難集中注意力聽(tīng)課。假如我是校長(zhǎng)，我將增加課間休息時(shí)間，并組織學(xué)生做課間操，既能緩解疲勞，又能鍛煉身體。
雨天是個(gè)令人又氣又惱的天氣。假如我是校長(zhǎng)，我要把地面上的瓷磚換成防水防滑的石板，在石板上留有透水的小孔，將雨水收集起來(lái)，用于校園綠地的澆灌和衛(wèi)生潔具的沖洗。
綠化對(duì)于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。假如我是校長(zhǎng)，我要在學(xué)校跑道兩側(cè)種上樹(shù)，并在教學(xué)樓的天臺(tái)上建造小農(nóng)場(chǎng)，種花種菜，每個(gè)班級(jí)每個(gè)月都有一節(jié)課時(shí)間，親自為蔬菜水果施肥澆水，充分感受當(dāng)小農(nóng)民的樂(lè)趣。
假如我是校長(zhǎng)，我也會(huì)在校園內(nèi)開(kāi)展拓展性活動(dòng)，譬如每天早晨都播出最新的國(guó)內(nèi)外重要新聞，讓學(xué)生們都關(guān)心時(shí)事，了解世界百態(tài)。在校內(nèi)，我會(huì)開(kāi)展綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
當(dāng)然，點(diǎn)評(píng)與回顧也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在每周五總結(jié)回顧這個(gè)星期內(nèi)發(fā)生的事，表?yè)P(yáng)好人好事，指出存在的問(wèn)題。
假如我是校長(zhǎng)，你愿意當(dāng)我的學(xué)生嗎？
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇28
假如讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)建立一所“奇妙”的小學(xué)，這所學(xué)校將矗立在高高的天空中，怎么上去呢？別著急嘛！我在陸地上早已準(zhǔn)備了許多電動(dòng)飛椅，只要你坐上去，系好安全帶后說(shuō)一聲：“起飛�！憋w椅立刻騰空而起。當(dāng)學(xué)校開(kāi)學(xué)報(bào)到的時(shí)候，校門口會(huì)有許多的老師笑容滿面的迎接同學(xué)們，他們還會(huì)用親切的語(yǔ)言問(wèn)：“小朋友，你喜歡什么樣的班級(jí)，什么樣的老師？”當(dāng)然，這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。
假如讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)將校園的操場(chǎng)建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場(chǎng)不但能鍛煉身體，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級(jí)，它們分別是：圓頂班、飛行班、水晶班、風(fēng)箏班和環(huán)保班。此外，每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)都會(huì)得到一對(duì)飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會(huì)熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習(xí)上的困難。
假如讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，隨著科技的發(fā)達(dá)，所有的教學(xué)用具都將采用有彈性的，天花板上掛著一個(gè)大蘋果，如果上課時(shí)光線很暗，只要用手指一指蘋果，它馬上就會(huì)發(fā)出光，這種光對(duì)人無(wú)害，還可以保護(hù)眼睛呢！另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫什么東西的話，就先說(shuō)出來(lái)，再用手向前指一下，空中馬上就會(huì)出現(xiàn)那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習(xí)變成了最有趣的游戲；學(xué)校里的電視機(jī)很神奇，每次只許看半小時(shí)，多看一秒都不行，為了保護(hù)視力，過(guò)半小時(shí)它就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。它還安裝了聲控機(jī)關(guān)，你說(shuō)看什么節(jié)目，一秒鐘就會(huì)出現(xiàn)，就象電腦上網(wǎng)一樣，既方便又快捷，在這里可以學(xué)到。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇29
假如我是校長(zhǎng)，我一定要建立一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)總是把家庭作業(yè)一個(gè)勁地加多，我知道，同學(xué)們的老師和父母都希望自己的兒女能成為
“有用之才”，可是，成為“有用之才”也不一定要整天讀書寫字。我只要同學(xué)們回到家后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后做一做課后試題就可以了。假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓課堂死氣沉沉的，以前都是老師在上面講，學(xué)生在下面拼命地做筆記。我要讓課堂氣氛活躍起來(lái)，鼓勵(lì)同學(xué)積極回答問(wèn)題，不懂可以舉手提問(wèn)老師，不用做筆記，還可以在老師講完后討論一下課題，同時(shí)向老師請(qǐng)教。
我認(rèn)為，這樣，同學(xué)們才會(huì)覺(jué)得這個(gè)課堂是“活”的。假如我是校長(zhǎng)，我要利用雙休日帶同學(xué)們到大自然中游玩，讓他們領(lǐng)略到大自然的神奇。我還要帶他們到樹(shù)林里野炊，自己找柴火做飯，學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”，不要總做一只只會(huì)依靠別人的小鳥(niǎo)。
假如我是校長(zhǎng)，下課后，我不會(huì)讓同學(xué)們“窩”在教室里聽(tīng)著老師“口水四濺”。我要讓同學(xué)們利用下課時(shí)間活動(dòng)一下身心，玩一玩游戲，做一做運(yùn)動(dòng)，這對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)也是很有幫助的。假如我是校長(zhǎng)，我不要求同學(xué)們考多少分，只要他們盡力了就行，同學(xué)們是不可能次次都考100分的。即使考差了，我也不會(huì)怪他們，一次失敗不等于永遠(yuǎn)都會(huì)失敗。對(duì)那些因考不好而傷心的同學(xué)，我會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們恢復(fù)信心，從失敗中找到原因。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)常組織一些小競(jìng)賽，例如“知識(shí)競(jìng)賽”、“籃球競(jìng)賽”、“故事競(jìng)賽”，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的能力。因?yàn)椴粌H僅要學(xué)習(xí)好，其他方面也要發(fā)展好，這樣才能做到全面發(fā)展。假如我是校長(zhǎng)，我一定要讓同學(xué)們?cè)诿篮玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇30
時(shí)間慢慢過(guò)去，我從一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，變成了一位校長(zhǎng)。
上體育課了，我提著包來(lái)到操場(chǎng)。小學(xué)生們有的在做游戲，有的在打籃球，還有的在踢足球�？粗W(xué)生們那快活的樣子，我想起了小時(shí)候那個(gè)又活潑又文靜的小女生。我不由自主地走向那群調(diào)皮又可愛(ài)的孩子們，想看看他們?cè)鯓觼?lái)玩。沒(méi)想到我剛一走近他們，他們就立刻停止了游戲。整齊地站成四排隊(duì)，向我敬隊(duì)禮，并說(shuō)：“校長(zhǎng)好！”看到同學(xué)們嚴(yán)肅的樣子，我做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“不用那么嚴(yán)肅吧！活潑一些！”同學(xué)們聽(tīng)我這么一說(shuō)，都和我玩起了游戲�？次夷切θ�，就知道我玩得多么開(kāi)心了！
我踏著鈴聲走進(jìn)一個(gè)我要聽(tīng)課的班級(jí)——三年級(jí)四班。老師正繪聲繪色地給同學(xué)們講第25課《太陽(yáng)是大家的》呢！“現(xiàn)在把課堂作業(yè)本發(fā)下去，仿寫第三段�！崩蠋熣f(shuō)。學(xué)習(xí)最好的王麗甜最怕仿寫了！王麗甜急得快哭了，我走到她的座位上，說(shuō)：“你可以找你周圍的事物寫呀！”她提筆寫開(kāi)了。老師把作業(yè)批改完，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“全班只有王麗甜A+”王麗甜向我投來(lái)感激的目光。
下面去干嘛呢？回辦公室吧！我回到辦公室，悠閑地喝著茶。一名同學(xué)到我辦公室給我了一張表，原來(lái)是各班的分?jǐn)?shù)。我對(duì)著話筒說(shuō)：“下午各班班長(zhǎng)請(qǐng)到到接待室開(kāi)會(huì)�！毕挛缥覍�(duì)班長(zhǎng)們說(shuō)：“表現(xiàn)很不錯(cuò)呀！繼續(xù)努力！”班長(zhǎng)被我夸得不好意思了，就散了會(huì)。
當(dāng)校長(zhǎng)真好！仙女對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)選錯(cuò)人！”原來(lái)這一切全是仙女的幫助�！跋Ｍ闩�，長(zhǎng)大后以這種方式教育孩子！嘻嘻，再見(jiàn)，我得幫助別人去了，再努力哦！”仙女把我變成小孩就走了。
我，又變成了一名三年級(jí)的小學(xué)生了！
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇31
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)是個(gè)有愛(ài)心，有智慧又有創(chuàng)意的好校長(zhǎng)。
我的學(xué)校很美麗，校風(fēng)也很好，學(xué)校里有很多美麗的花草，
有各種各樣的果樹(shù)，等水果成熟以后，把水果切成各種形狀，同學(xué)們可以每人都帶一瓶沙拉醬，把水果拌成沙拉，然后在班上比一下誰(shuí)的沙拉制作的最漂亮，
每個(gè)班外面的墻壁上，都貼滿這個(gè)月班上同學(xué)畫的畫，班上的桌椅都要裝飾的漂漂亮亮，一年級(jí)的桌椅裝飾成糖果的樣子，三年級(jí)的桌椅裝飾成動(dòng)物的樣子，六年級(jí)的桌椅裝飾成山峰的樣子
，在學(xué)校很多地方都擺著各種書，比如：樓梯、走廊、教室后面等等，在校園一些公眾地方安裝攝像頭，如果有同學(xué)吵架或打鬧，就會(huì)把他們拍下來(lái)，然后把照片給他們看。
假如我是校長(zhǎng)，我的學(xué)校的設(shè)施會(huì)多種多樣，操場(chǎng)上會(huì)有秋千、滑梯、單杠、雙杠、游泳池等，還有的地方會(huì)有電腦游戲類設(shè)施，一下課，可以根據(jù)同學(xué)們的操作，播放音樂(lè)。
有時(shí)候，上課不一定在教室里上，語(yǔ)文課可以在圖書館里上，科學(xué)課在天文館、或博物館、或電影院里上……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師把作業(yè)布置的很有趣，比如：語(yǔ)文作業(yè)可以讓同學(xué)們看一本書，然后講給家長(zhǎng)聽(tīng)，和家長(zhǎng)討論。
數(shù)學(xué)作業(yè)，在學(xué)計(jì)算人民幣的時(shí)候，可以布置學(xué)生拿錢去超市買東西，讓他們把自己買的東西記下來(lái)，算算花了多少錢，售貨員應(yīng)該找多少錢，同學(xué)們既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又買到了自己喜愛(ài)的東西。在學(xué)加減乘除混合運(yùn)算的時(shí)候，可以讓同學(xué)們玩24點(diǎn)，讓同學(xué)們通過(guò)這樣的游戲，使學(xué)習(xí)更加有趣。
同學(xué)們都會(huì)很喜歡我，稱我為好校長(zhǎng)，我要把學(xué)校辦得更有意思，讓同學(xué)們的校園生活豐富多彩。
假如我是一名學(xué)校的校長(zhǎng)作文 篇32
“起床啦，梅校長(zhǎng)，快準(zhǔn)備開(kāi)早上的會(huì)議”只聽(tīng)副校長(zhǎng)在旁喊道。
我睜開(kāi)朦朧的眼睛，望了望副校長(zhǎng)，驚異談到：“我成校長(zhǎng)啦！我是校長(zhǎng)？”副校長(zhǎng)：“是�。∧悴痪褪俏覀兊膰虖垎�？你怎么啦校長(zhǎng)？”我看了看我自己，我不在那么瘦瘦的啦，變得有肌肉了，大了許多。“快點(diǎn)！校長(zhǎng)快遲到啦”副校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身喊道，我說(shuō)：“知道了”我只好先放下自己的疑問(wèn)，我穿好了衣服，挺合身的，打扮了一番，看了看鏡子，有點(diǎn)校長(zhǎng)的樣子，我便走出房門，去開(kāi)會(huì)了。今天的會(huì)議我最喜歡了，就是學(xué)校的伙食，便有一人發(fā)言：“現(xiàn)在的伙食，孩子們都不樂(lè)意，不愿意吃��！” 話未完，又有人發(fā)言了：“是��！是��！都那么挑食”大家都一連說(shuō)到。我想出了個(gè)好辦法，既然是校長(zhǎng)就有校長(zhǎng)的樣子，我先拍了拍座子說(shuō)：“安靜，安靜大家！”我說(shuō)：“既然孩子們都這么不愿意這么吃，我覺(jué)得早飯，稀飯、粥、蛋是必不可少的，再加一點(diǎn)糧食，中午二葷一素，混得其中必要一個(gè)好點(diǎn)，肉或下魚類，晚上需要素菜，二素一葷吧！多補(bǔ)補(bǔ)維生素c吧！”我話未說(shuō)完，大家 異口同聲說(shuō)：“好好，這樣孩子們肯地愿意吃，這個(gè)建議好�！贝蠹屹澆唤^口。
這個(gè)伙食問(wèn)題解決了，但我心里還是有一個(gè)建議，那就是運(yùn)動(dòng)，于是我又說(shuō)道：“孩子們?nèi)狈\(yùn)動(dòng)，都沒(méi)有強(qiáng)健的身體，晚飯后四點(diǎn)到五點(diǎn)是兒童最佳時(shí)期，應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)�！蔽覄傉f(shuō)完，這次沒(méi)想到大家也一致同意了，我沒(méi)想到這點(diǎn)，我有點(diǎn)欣慰，我心里想：沒(méi)想到大家都是這么體諒學(xué)生，這小學(xué)生既有強(qiáng)健的身體，有營(yíng)養(yǎng)充足。
今天的會(huì)議結(jié)束了，副校長(zhǎng)跑到我旁邊說(shuō)：“校長(zhǎng)，今天你怎么有一種孩子味，怪怪的。”我笑嘻嘻說(shuō)：“有嗎？我一直都這樣��！哈哈！”
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