假如時(shí)間可以倒流作文(集合10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的假如時(shí)間可以倒流作文，希望對(duì)大家有所幫助。
假如時(shí)間可以倒流作文1
假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)沖動(dòng)交卷……
記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我們的數(shù)學(xué)老師換成了學(xué)校的教導(dǎo)處主任，聽(tīng)說(shuō)他可嚴(yán)了！果真，一開(kāi)學(xué)，在我們沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，他就給我們做了一份數(shù)學(xué)試卷——去年的四年級(jí)期中模擬考卷！這張?jiān)嚲�，�?duì)于學(xué)過(guò)奧數(shù)的我難度不算很大，可還是有幾題不確定。我想：不就幾題不會(huì)嗎？隨便寫寫蒙混交卷吧。
于是，我便低下頭來(lái)奮筆疾書(shū)。當(dāng)我寫好抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家都在“埋頭苦干”呢！看著這份寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲恚翌D時(shí)按捺不住想出風(fēng)頭的心情，沖動(dòng)地交卷了。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)抬起頭，驚訝地看著我，嘴巴張成了“O”型。老師也愣了一下，說(shuō)：“你不用再檢查檢查嗎？”迎著同學(xué)們直直的目光，我說(shuō)：“不用了！”說(shuō)完便回到了座位上。
五分鐘，十分鐘……漸漸地，大家都寫好了。
過(guò)了幾天，老師走進(jìn)教室，手拿試卷，表情嚴(yán)肅。開(kāi)始報(bào)成績(jī)了，我的心猶如十五個(gè)吊桶打水，七上八下。終于到我了：“楊逸琳，87分！”聽(tīng)到了我的成績(jī)，我簡(jiǎn)直不敢相信，怎么會(huì)考這么差呢？看著老師失望的目光，聽(tīng)著同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我快哭了。
如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)好好檢查；如果時(shí)光可以倒流，我一定不再?zèng)_動(dòng)交卷；如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)再出風(fēng)頭。
假如時(shí)間可以倒流作文2
“時(shí)間如流水，一旦逝去，難以回返”時(shí)光老人偷走了我們的時(shí)間，使我們慢慢長(zhǎng)大，也在慢慢變老。
我從一個(gè)被抱在懷中，幾千克重的嬰兒，轉(zhuǎn)眼間成了一個(gè)小學(xué)快畢業(yè)的女孩。十四年的時(shí)間流逝，其間會(huì)有悲傷的事，也會(huì)有遺憾的事，它們總使我不斷在想：假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)怎么辦？
我后悔我以前在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)候的不在意，看著我的月考英語(yǔ)成績(jī)，有點(diǎn)恨自己。英語(yǔ)是外語(yǔ)，學(xué)得不太好也可以被理解，但我還是討厭自己為什么當(dāng)初不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。假如時(shí)間可以倒流，我一定認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”這首歌常使我落淚，是啊，父母生兒養(yǎng)女，把我們拉扯大，我卻總?cè)撬麄兩鷼猓偃鐣r(shí)間可以倒流，我一定要孝順父母，不讓他們操心、生氣，努力做一個(gè)獨(dú)立、懂事的孩子。
假如時(shí)間可以倒流，我一定盡力去做好每件事。但是我知道，這不過(guò)是一個(gè)心愿罷了，時(shí)光老人對(duì)所有人都是公平的，不會(huì)對(duì)某個(gè)人偏心，所以現(xiàn)在，我們要珍惜時(shí)間，珍惜日子，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)，這一切，不也是時(shí)光倒流后需要做的事嗎？
假如時(shí)間可以倒流作文3
假如有時(shí)間倒流藥你會(huì)吃嗎？我一定會(huì)吃的，因?yàn)楝F(xiàn)在想起以前的我，真是太后悔了。
假如時(shí)間倒流，我要先回到學(xué)前班的一次快速拼音比賽，那次因?yàn)槲乙郧澳眠^(guò)第一，驕傲了，竟然讀錯(cuò)了一個(gè)音，成了第二名，如果時(shí)間能倒回去，我一定認(rèn)真去拼。這樣第一肯定還是我的。我還要回到三年級(jí)的的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因?yàn)檩p敵，再加上平時(shí)訓(xùn)練不夠，我沒(méi)有拿上名次，時(shí)間倒流回去，我要刻苦訓(xùn)練，拿出全部的力氣去比賽，為班里增光。
最重要的是，我要回到2008年5月10日，大家都知道，那年的5月12日發(fā)生了汶川大地震，死傷無(wú)數(shù)。我要在5月10和大家說(shuō)：“我是從2009年來(lái)的，吃了時(shí)間倒流藥，在后天，也已經(jīng)5月12日下午2點(diǎn)28分會(huì)發(fā)生8級(jí)大地震，請(qǐng)大家在地震前做好充分準(zhǔn)備，提前下樓，準(zhǔn)備好足夠的食物和水，保護(hù)好貴重物品等財(cái)產(chǎn)”這樣，就可以減少很多的損失，就不會(huì)死那么多的人，特別是死那么多和我們同齡的小朋友了……
話是這么說(shuō)，我們當(dāng)然不可能回到從前，時(shí)間也不會(huì)倒流。我們只能做好現(xiàn)在，為未來(lái)做準(zhǔn)備。
假如時(shí)間可以倒流作文4
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。時(shí)間正在一分一秒地離我而去，失敗的事將變成遺憾。假如時(shí)間可以倒流，我應(yīng)該怎么去做呢，下面，我就給你講清楚吧。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和小培到公園里踢足球。突然，小培踩中香蕉皮，摔倒在地上，我嘲笑了他，不知不覺(jué)矛盾引起了，打了一架。
我看到小培那被我抓得花貓般的臉，心里非常后悔。假如時(shí)間可以倒流，我應(yīng)該把嘲笑別人的心丟掉，把香蕉皮扔進(jìn)果皮箱，這樣做，矛盾就不會(huì)引起了。
假如時(shí)間可以倒流，我的心應(yīng)該充滿同情心，把小培扶起來(lái)，幫小培包扎傷口，小培就會(huì)更加喜歡我，我自然就會(huì)有更多好朋友。
假如時(shí)間可以倒流，我應(yīng)該觀察觀察周圍是否有障礙物，應(yīng)該意識(shí)到安全最重要。發(fā)現(xiàn)香蕉皮，應(yīng)該提醒小培，還要溫馨
提示，這樣做，小培就不會(huì)摔跤了，還能更安全地跟我踢球。
假如時(shí)間可以倒流，我也應(yīng)該找一個(gè)最安全的地方，公園里會(huì)有些小孩子來(lái)來(lái)往往，如果球打中了他們的身體，有些弱小的就會(huì)放聲大哭，家長(zhǎng)來(lái)了也會(huì)產(chǎn)生一些誤解。公園里也會(huì)有老人家來(lái)來(lái)往往，如果球打中一些心腦血管堵塞或高血壓的人，那么后果一旦嚴(yán)重，就不堪設(shè)想。所以正確的地方是足球場(chǎng)。我應(yīng)該馬上意識(shí)到。
光陰似箭，日月如梭。這件事就成了遺憾，我以后要有一顆善良又寬厚的心。
假如時(shí)間可以倒流作文5
假如時(shí)間可以倒流，每一次與別人的矛盾和糾纏都將化為烏有。讓世界少一份戰(zhàn)爭(zhēng)，多一份和平。
假如時(shí)間可以倒流，我可以重返小學(xué)時(shí)代。我將重新學(xué)習(xí)，讓童年時(shí)期更美好，讓父母不在操心，我將獨(dú)立學(xué)習(xí)。
假如時(shí)間可以倒流，我將做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)都喜歡的乖乖女，讓每個(gè)人都贊不絕口，讓家長(zhǎng)不再擔(dān)憂。
假如時(shí)間可以倒流，我可以改變生活。家長(zhǎng)，同學(xué)。。。。。。所有人與我之間的糾紛與爭(zhēng)吵，都將變?yōu)槲⑿εc友誼。父母將不會(huì)生氣與傷心，家庭會(huì)變得和諧與溫暖。
假如時(shí)間可以倒流，我將把世界變得美好。讓每一個(gè)人都開(kāi)心，快樂(lè)，幸福，和諧。只要我可以做到。
假如時(shí)間可以倒流，每個(gè)人都將幸福。生活變得美好。每個(gè)人都將沒(méi)有煩惱。離婚的家長(zhǎng)重新和好。孩子，也將消去苦惱。學(xué)生變得乖巧。老師，也不在擔(dān)心。人們將用微笑面對(duì)生活，用微笑面對(duì)人生。
假如時(shí)間可以倒流，世界將不會(huì)變成戰(zhàn)場(chǎng)，國(guó)家之間互不侵略。弱小的國(guó)家也不會(huì)慌張，壞人都會(huì)變好，人們不會(huì)恐慌。中國(guó)不會(huì)煩惱，日本也不會(huì)侵略。
假如時(shí)間可以倒流，我將會(huì)做許多許多的好事，讓世界美好，地球綠樹(shù)成蔭。可時(shí)間一去不復(fù)返，我只能笑對(duì)生活，笑對(duì)每天，讓自己更充實(shí)，更美好。讓世界充滿我的'微笑。讓人生更加燦爛，輝煌。愿我們一起努力，與時(shí)光賽跑 。
假如時(shí)間可以倒流作文6
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)我們已經(jīng)在一起生活了快五年了，我們?cè)龠^(guò)50天就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)朝夕相處的伙伴，就要離開(kāi)我們親愛(ài)的老師，就要離開(kāi)我們的五年級(jí)四班，就要離開(kāi)……告別母校，去新的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。
如果時(shí)間可以倒流，我將要回到一年之前秋天的那一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是我們四年級(jí)的時(shí)候開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，全級(jí)部六個(gè)班，我們的了第五名，這都是因?yàn)槲�，因�(yàn)檫@一次運(yùn)動(dòng)會(huì)我參加的項(xiàng)目有跳遠(yuǎn)、800，我跳遠(yuǎn)跳的不錯(cuò)，獲得了第一名，但是我跑800跑的一點(diǎn)也不好，我只跑了第五名，只為我們班得了2分，而第一名卻可以得12分，如果時(shí)間可以倒流，那我一定要在參加一次800，我一定要跑第一，為我們班得12分。
如果時(shí)間可以倒流，我將要回到幾天之前的數(shù)學(xué)課，如果時(shí)間可以倒流我上數(shù)學(xué)課一定好好聽(tīng)講，一定不做小動(dòng)作，不和同學(xué)講話，一定聽(tīng)程老師的的話，上課回答問(wèn)題，不抱怨。本來(lái)，我也是有點(diǎn)怨恨程老師，是因?yàn)槌汤蠋熞还簿徒o我們上了一節(jié)半的體活課，再加上布置的作業(yè)比較多。而現(xiàn)在，我一想，程老師不給我們上體活課，是想讓我們多學(xué)習(xí)，而多布置作業(yè)也是讓我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。所以現(xiàn)在我一點(diǎn)兒也不怨恨程老師，而且我還要感激程老師讓我們多學(xué)習(xí)，還教給了我們一種特殊的學(xué)習(xí)方法。
如果時(shí)間可以倒流，…………
如果時(shí)間可以倒流，我一定要彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
假如時(shí)間可以倒流作文7
人生中有許多事：這些事也許是對(duì)的，也許是錯(cuò)的；也許是沒(méi)去珍惜的；也許是沒(méi)成功的。這些遺憾的事不能再去讓我們挽回。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)回到過(guò)去：把以前做錯(cuò)的事重來(lái)一次，并深深地記在心里，讓自己以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)回到過(guò)去：把以前沒(méi)來(lái)得珍惜的人、事或物再經(jīng)歷一次，讓自己記得時(shí)間是用來(lái)珍惜的。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)回到過(guò)去：把以前沒(méi)成功的事再做一次，讓自己再品嘗一次成功的喜悅。
這么多事可以重來(lái)，又何嘗不可呢？但這些都是假如，也許這些讓人遺憾的事讓人很失望，跌落低谷，但這些事給予人的不只是壞的一面，其實(shí)它也有好的一面：
以前做錯(cuò)的事，總免不了一陣批評(píng)，這些批評(píng)是一劑良藥，讓人記住以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
以前沒(méi)珍惜的是，總讓人遺憾，可這種“馬后炮”能起什么作用呢?這樣只能讓人很無(wú)奈，在無(wú)奈中發(fā)人深省，讓自己明白時(shí)間和機(jī)會(huì)都是不等人的，只有珍惜才能得到好的結(jié)果。
以前沒(méi)成功的事，總讓人傷心，因?yàn)檫@種事容易使人走入生活的低谷，但這樣更能讓自己領(lǐng)悟到是哪里的錯(cuò)誤，是哪里的不足。
假如時(shí)間可以倒流，那將開(kāi)啟一個(gè)新的時(shí)代，但這未必不是一件好事。
可是如果讓我選擇，我寧愿時(shí)間不再倒流，在經(jīng)歷人生中的許許多多的事的時(shí)候，督促自己。竭盡全力做好！
假如時(shí)間可以倒流作文8
時(shí)間飛逝，如月穿梭。常言道，時(shí)間如水，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。但我覺(jué)得，時(shí)間更像落雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從你手指間飄過(guò)，讓你可以觸得到；等你想伸出手留住它時(shí)，它卻早已無(wú)聲無(wú)息地融化了。因此許多我們做錯(cuò)的，沒(méi)珍惜的，沒(méi)做成功的事構(gòu)成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流。我將會(huì)實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)和考試，痛痛快快地玩一回。不必再擔(dān)心考試，月考、期中考試……，什么考試早已在奔跑中拋在腦后；什么作業(yè)，早已別遺忘島孤寂的角落里去了。讓我們一起，在綠地上、草原上、田野上自由的奔跑！自由的飛躍！
還記得小時(shí)候的捉迷藏，大家在大院子里躲躲藏藏，不是洋溢著歡樂(lè)的笑聲；還記得小時(shí)候的過(guò)家家，大家聚在一起商量著各自的角色，雖然不是傳來(lái)爭(zhēng)吵聲；還記得小時(shí)候的首飾，用一種植物的莖來(lái)做手環(huán)、項(xiàng)鏈，雖然很簡(jiǎn)單，但還是很有趣；還記得小時(shí)候的扔沙包，扔來(lái)扔去，雖然有時(shí)會(huì)傷及無(wú)辜。嘻嘻，總之幼年的游戲說(shuō)不盡，幼年的好處道不完。
如果時(shí)間可以倒流，我想我愿再次回到美好的幼年去。擁有最美好的幼年，做最無(wú)憾的人。
假如時(shí)間可以倒流作文9
燕子去了，又在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我們的日子卻一去不復(fù)返呢，我不知道他們給了我多少日子，但是我的手卻乎是漸漸空虛了。像針尖上一滴水滴在大海里。
假如時(shí)間可以倒流，我愿做沙漠中那高大挺拔的仙人掌，為沙漠上悠閑的居民遮擋風(fēng)沙；我也會(huì)做成蘋果、梨等水果，為人們送去無(wú)邊的甜蜜；我也會(huì)做高大的樹(shù)木，為人們遮陽(yáng)。
如果時(shí)間可以倒流到一年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)更加好好學(xué)習(xí)，努力把壞毛病改掉，爭(zhēng)取做老師家長(zhǎng)心目中的好孩子，讓同學(xué)們瞧的起我，我也不會(huì)再做喜歡哭哭滴滴的小孩子了，我要做勇敢的孩子，不害羞、不膽怯的小女生。如果時(shí)間可以倒流我六歲的時(shí)候那會(huì)多么美好呀，那時(shí)的爸爸在一礦干活兒，家里很富有。有時(shí)我們一家三口用紙牌玩兒接竹竿，多么悠閑自在呀。記得有一次我們一家三口去爬山，上了山頂，我連看都不敢往下看，總感覺(jué)快掉下去似的。爸爸給我倒了一杯可樂(lè)，哇，激著嗓子真舒服。就在這年我有了第一套芭比娃娃，姑姑又送了我一套。20xx年是個(gè)災(zāi)難最多的一年，就在那時(shí)，弟弟從媽媽的肚子里出來(lái)了，那時(shí)我的成績(jī)還不錯(cuò)。在弟弟出生后第三天，爸爸失去了工作。一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，直至現(xiàn)在。不過(guò)我還是感到幸福，因?yàn)槲覀兗矣兴目谌肆恕?/p>
我們要珍惜每一天的美好時(shí)光，因?yàn)橐坏^(guò)去便很難往返。
假如時(shí)間可以倒流作文10
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)選擇做一個(gè)社會(huì)的好公民，在路上，一位老奶奶處在車水馬龍的大路上，看著奔流不息的車輛，望洋興嘆，我快步走過(guò)去拉住老奶奶的手，高興地說(shuō) “老奶奶，我扶您過(guò)去吧!”老奶奶先是驚詫，然后笑容可掬地看著我，親切地說(shuō)：“好吧，真是好孩子�！边@是一幅多么和諧的場(chǎng)面!
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)選擇做一個(gè)學(xué)校里的好學(xué)生，放學(xué)了，小伙伴們興沖沖的來(lái)找我，可是我的書(shū)本，工具書(shū)，學(xué)習(xí)資料已經(jīng)攤滿了桌子，我一會(huì)兒奮筆疾書(shū)，一會(huì)兒做冥思苦想狀，小紅見(jiàn)了，奇怪的說(shuō)：“好不容易挨到放學(xué)了，你怎么還在看書(shū)呀?”我抬起頭來(lái)，說(shuō)：“老師講的重點(diǎn)知識(shí)還需要透徹理解，你們趕緊去玩兒吧，”伙伴們聽(tīng)了這話，都開(kāi)始寫作業(yè)，迷人的月光下，幾個(gè)孩子做在意子上，有的瑯瑯讀書(shū)，有的抓耳撓腮，有的在草稿紙上鹽酸著什么。這是一幅多么令人欣慰的長(zhǎng)面!
然而，時(shí)光倒流做的事情是那么多，珍惜現(xiàn)在吧
游人來(lái)到了池塘邊，微笑著拍照！醫(yī)生說(shuō)：“外公的肺里面有塊東西，必須盡早除掉，要做手術(shù)。650字作文幾天后，從父母嘴里，我知道，你真的離開(kāi)我了，我也真的失去你了。書(shū)中的小主人公是；我在全校認(rèn)識(shí)不少同學(xué)，但僅僅是同學(xué)而已。我不后悔，因?yàn)槲叶谜湎В谜嫘膶?duì)待。
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