關(guān)于假如的作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于假如的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于假如的作文1
假如不用上學(xué)，不用學(xué)習(xí)，不用工作，這是很多人的夢(mèng)想，表面上看起來(lái)很不錯(cuò)，但實(shí)際卻很恐怖。
假如不用上學(xué)，不用學(xué)習(xí)，那么天天都會(huì)變成假期，你可能會(huì)說(shuō)：“那多好呀！天天可以看電視、玩電腦、看電影等，豐富多彩啊！”可如果你不上學(xué)，就沒有知識(shí)，孩子們就會(huì)在沒有知識(shí)的環(huán)境中生長(zhǎng)，等孩子們長(zhǎng)大了，他們也會(huì)生兒育女，新的一代也會(huì)沒有知識(shí)，一代接一代，一代接一代，最終，人類會(huì)愚蠢到連1+1都不知道等于幾。
假如不用上班，人們就會(huì)度著長(zhǎng)假領(lǐng)工資，你可能會(huì)說(shuō)：“那太棒了，不勞動(dòng)，有收獲，我愛天上掉餡餅！”可如果不工作拿工資，公司就無(wú)法掙錢，你怎么拿工資？如果農(nóng)民不上班，那就不會(huì)有新鮮的蔬菜，積攢的蔬菜越來(lái)越少，最終，人們會(huì)被餓死；如果警察、消防員不上班，那么犯罪分子就可以為所欲為，一座樓著了火，整個(gè)城市都有可能著火！
這一切的一切是多么可怕！這一切的一切是多么恐怖！愚蠢、貧窮、餓死、被殺、燒死，如果我們真的不勞動(dòng)，這些厄運(yùn)將會(huì)被我們撞到。
我們要為自己努力！要對(duì)自己負(fù)責(zé)！好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好盡責(zé)！
事物都具有兩面性，可不能小看了它！
關(guān)于假如的作文2
假如我是上帝，那我會(huì)怎么做呢？上帝這個(gè)崇高、圣潔的職位i，是我無(wú)法想像的。上帝負(fù)責(zé)管理世間的一切，這也是我無(wú)法想像的 假如我是上帝，我會(huì)讓萬(wàn)物平等。也許你會(huì)說(shuō)，世間的萬(wàn)物都是有生物鏈的，如果你破壞了它，任何種類就會(huì)迅速增多，讓世界資源大量減少。
沒關(guān)系，我可以設(shè)計(jì)幾個(gè)平行空間。這樣，就不會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題了。 假如我是上帝，我會(huì)讓世間的疾病消失，并讓人類多活幾歲。你肯定會(huì)說(shuō)，地球人口會(huì)增多工廠、房屋也會(huì)增多，地球就會(huì)走向末日。沒關(guān)系，我會(huì)給人們一次返老還童的機(jī)會(huì)，讓他們悔過(guò)自新，并將出生人口率減少，這樣就行了。 假如我是上帝，那么我會(huì)做個(gè)好上帝的。 假如我是上帝，那我會(huì)怎么做呢？
上帝這個(gè)崇高、圣潔的職位i，是我無(wú)法想像的。上帝負(fù)責(zé)管理世間的一切，這也是我無(wú)法想像的 &n......
關(guān)于假如的作文3
“呯！”一聲沉重而憤怒的關(guān)門聲響徹整條巷子。“如果在天黑之前你還找不到鑰匙，就別回來(lái)了！”一聲“惡狠狠”的“咒罵”聲溜進(jìn)小瑤的耳朵里，這是媽媽第N次對(duì)她發(fā)火了。
小瑤漫無(wú)目的地在大街上游蕩著，她越走越傷心、越難過(guò)。她的腦海中居然跳出了一個(gè)奇怪的念頭：假如世界上沒有大人的話……
突然，一道神奇的光芒包住了她！她醒來(lái)之后，面館的滿腦肥腸的胖老板消失了！世上的大人都不見了。
正在這時(shí)，一個(gè)大孩子把她踢倒在地：“死八婆，擋住大爺?shù)穆妨�！�?/p>
巷子里傳來(lái)小孩子恐懼的哭喊聲，鍋里的飯菜早已燒焦了，快餓暈的小孩子們?cè)谑称返隊(duì)帗屩澄铩Ｐ‖幟嚹c轆轆的肚子，也加入了這場(chǎng)混戰(zhàn)�？珊貌蝗菀祝『貌蝗菀椎玫搅巳馑擅姘掷洳欢”粍e人搶走了……
她傷心依舊，想著大人們?nèi)绻貋?lái)該多好啊，一道光芒再次包住了她。
“媽媽！”她撲向媽媽的懷抱，“小瑤啊，媽媽剛剛太激動(dòng)了，將你趕出家門，對(duì)不起呀！”
媽媽，通過(guò)這件事，小瑤終于知道，假如沒有大人，世界會(huì)變得混亂。想到這兒，她不由抱緊了媽媽。
關(guān)于假如的作文4
水，是世界上最寶貴的資源。如果世上沒有水，后果將不堪設(shè)想。
沒有水，植物將無(wú)法生存。當(dāng)一株幼苗剛剛破土而出，充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬時(shí)，卻因?yàn)闆]有水，逐漸干枯；當(dāng)一朵飽滿的花骨朵，正等待著迎來(lái)自己一生中最燦爛的時(shí)刻時(shí)，卻因?yàn)闆]有水，慢慢死去。沒有幼苗，世上就不會(huì)再多出任何一棵大數(shù)；沒有花，世上就不會(huì)再多出任何一個(gè)果實(shí)。沒有水，植物會(huì)滅絕。
沒有水，動(dòng)物又能怎么樣呢？生活在陸地上的動(dòng)物，捕了一天的食物，躲了一天的天敵，當(dāng)它們累了、渴了，想去喝些水時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)到處都沒有水！它們，只有被渴死。而那些生活在水里的動(dòng)物，根本就沒有了生存的環(huán)境，怎么可能再活下去？沒有水，讓動(dòng)物一只只絕望地死去。
沒有水，我們?nèi)祟�，也無(wú)能為力。水，在人體里有非常重要的作用。可以說(shuō)，沒有水就等于沒有生命。要是世上人類都死了，那就再也不會(huì)有人去種樹、護(hù)樹了。這樣一來(lái)，土地沙漠化的速度會(huì)加快很多。
如果真的那樣，地球?qū)⒉辉偈且活w蔚藍(lán)的星球，它會(huì)變成一顆被黃沙覆蓋的星球。
這一切，看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)離我們?cè)絹?lái)越近！誰(shuí)不相信？那去看看塔克拉瑪干沙漠吧，去北方感受一下沙塵瀑吧，去聽聽那一片片被黃沙吞沒的土地的呻吟��！所以，開始節(jié)約用水吧！我們希望看到的，是美麗的蔚藍(lán)色，而不是人類的眼淚。
關(guān)于假如的作文5
一天晚飯后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看見小鳥在天空中自由自在地飛翔，我真希望自己也有一雙翅膀，正想著，突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了一雙翅膀，我高興極了，輕揮著翅膀來(lái)到了蔚藍(lán)的天空。
我隨心所欲的飛來(lái)飛去，飛到藍(lán)藍(lán)的大海上方，看到了成群的小魚，又觀賞了美麗的西湖，我飛到河邊，那河水真清啊，倒影著我的身子，我看著自己的影子，忍不住笑了�？吹搅怂椎男∈^和沙子，還有魚兒和小螃蟹。那水真綠啊，綠像一塊翡翠。太美了，讓我流連忘返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這美麗的地方。我依依不舍的告別了小河，我飛到了太空，看見了金星、木星、水星、土星、天王星、冥王星、海王星……我特別想看看太陽(yáng)，可愛還沒費(fèi)到太陽(yáng)那邊去，就發(fā)現(xiàn)越來(lái)越熱，于是，我就想到月亮上去涼快涼快。我本想去看嫦娥姐姐和小玉兔玩玩，問(wèn)問(wèn)桂花，可我的想法落空了，那些都是神話，不一定是真的。真實(shí)的月球上只有塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有空氣，也沒有生命。月球是一片荒漠。
我又飛回了地球，費(fèi)到那蔥蘢的森林里，看到小動(dòng)物們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，小鳥們比飛翔、袋鼠們比跳遠(yuǎn)、松鼠們比采松果、猛獸們比力氣……我參加了小鳥們的比賽，最后居然勝利了，我們高興極了。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前，還給勝利者頒發(fā)獎(jiǎng)品，我也得了一份。
我飛著飛著，突然落在我家陽(yáng)臺(tái)上，原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)夢(mèng)的。
關(guān)于假如的作文6
一眨眼的功夫，我就一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，成了一位“阿姨”�？粗R子里的自己，我不禁大吃一驚。
“媽媽，你干什么呢！陪我玩好不好？”我看見一個(gè)7、8歲的小女孩，輕悄悄地跑進(jìn)來(lái)在我不知不覺中，嘟起小嘴，潛入我懷里撒嬌。神馬？我都成媽媽了？她應(yīng)該就是我可愛的女兒吧！
我輕輕摟著她，說(shuō)：“乖，我們?nèi)ス珗@玩，好不好？”她甜甜地笑了。我便帶著她出去玩�？粗灰鄻�(lè)乎的身影，我不禁感嘆，時(shí)光如逝，應(yīng)該乘早帶她到處玩玩才好。
我認(rèn)為，應(yīng)該和她多交流，帶她多出去玩，在旅行中領(lǐng)悟人間的真諦。在“路途”中我會(huì)告訴她那些可以做，那些不能做，為什么。我會(huì)耐心指導(dǎo)，做她“路途”上的指南針。可是，事不過(guò)三，如果犯錯(cuò)犯兩三次，我就得罵她了。
我不會(huì)和其他家長(zhǎng)一樣，給孩子報(bào)好多他不想上的興趣班，用學(xué)習(xí)壓迫孩子。我會(huì)報(bào)一兩個(gè)她有興趣的，畢竟是“興趣班”嘛。我也可能自己買一兩本書，在家里用她喜歡的方式教她。我給她足夠的時(shí)間，讓她玩，也是鍛煉交際能力。
我會(huì)盡量給她她要的，只要有條件，不影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，我可以給她。但物質(zhì)決對(duì)不和成績(jī)掛鉤。她盡力而為就好了。我覺得每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子心滿意足吧！
我美好的幻想在外婆“吃飯”的命令下破碎了。媽媽是孩子生命中的指南針，我希望我做好一個(gè)媽媽，也愿全天下的婦女們做好一個(gè)孩子們滿意的媽媽！
關(guān)于假如的作文7
假如我是科學(xué)家，我會(huì)造一個(gè)能探究更深更奧秘的宇宙飛船。能探索人類無(wú)法達(dá)到的深度，人類從為解開的一個(gè)謎。
外太空是否有外星人？我的飛船里有防紫外線功能，里面還有各種武器，這個(gè)飛船是人類進(jìn)步的一大步。20xx年至20xx年我去了火星，水星，天王星等等很多。其中令我贊嘆的是火星，我的飛船正從外太空向火星飛去，剛一落地就感覺特別的熱，我走下飛船看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)村莊，我不知道應(yīng)該是高興還是害怕，我壯著膽子走向那個(gè)神秘的村莊。我走到村莊前面，看到這里的每個(gè)房子都是用土做成的。我隨便打開了一扇門，只聽吱的一聲門開了。里面很涼快，里面有床有桌子等等物品。很顯然有人住過(guò)，可人呢？我現(xiàn)在非常的害怕！我用相機(jī)拍了很多張照片，我回到飛船里，把剛才拍過(guò)的照片傳送到地球。不久就有人說(shuō)的五花八門，有的說(shuō)這是天然形成的，有的說(shuō)這是外星人造的，還有的說(shuō)是有鬼宅。我開著飛船返回地球，到了地球，我也夸我自己很厲害。
假如我是科學(xué)家，我用我自己造的宇宙飛船帶你們一起去探險(xiǎn)。
關(guān)于假如的作文8
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)適當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增加科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)等等有關(guān)課程的課時(shí)，讓學(xué)生們從小能夠接觸更多知識(shí)領(lǐng)域，不要只埋頭在文化課里面，每天考試、作業(yè)、作業(yè)、考試，小小年紀(jì)就像個(gè)小老頭。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)加大對(duì)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)力度，盡早發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)愛好，因材施教，使每個(gè)孩子都能夠樹立起自信，并保持陽(yáng)光健康的心態(tài)。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我要改變對(duì)老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，好的老師不僅要教好書，還要育好人，要懂得教學(xué)藝術(shù)，深受孩子們的喜愛。那些只會(huì)填鴨式教學(xué)，不懂得教育規(guī)律，不尊重孩子心理感受的老師，我要逐漸把他們淘汰出去。這樣的老師看上去是為了孩子，但實(shí)際上是害了孩子，但他們自己可能還不知道。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我要每周自己給孩子們上一堂課，這樣我才能體會(huì)到孩子們和老師們的辛苦，也會(huì)知道孩子們到底需要什么，渴望什么。我會(huì)讓孩子們給我提意見，只要他們說(shuō)的對(duì)，我都會(huì)虛心接受，并馬上改進(jìn)。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)，我要改善學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和體育設(shè)施，還要改善伙食，孩子們正在成長(zhǎng)階段，一定要讓他們吃飽、吃好、吃得安全、吃得健康。
關(guān)于假如的作文9
假如記憶可以移植，我該移植誰(shuí)的記憶呢？對(duì)對(duì)對(duì)，就移植王老師的記憶吧！轉(zhuǎn)眼間，我就變成了美麗的王老師。
這一天，我坐著電動(dòng)車來(lái)到了學(xué)校。我走到了教室門口，本以為同學(xué)們會(huì)笑吟吟地等我進(jìn)教室，可是，誰(shuí)知道我都站在教室門口5分鐘了，同學(xué)們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，壓根就沒有看見我。我火了，我只沖向講臺(tái)，大喊：‘’安一一靜！‘’教室里突然鴉卻無(wú)聲，連一根針掉在地上都能夠聽見。我的心也平靜了下來(lái)，說(shuō)：“好，請(qǐng)同學(xué)們拿出語(yǔ)文書看到第九課《諾曼底號(hào)遇難記》。”我邊說(shuō)邊翻書，心一愣：糟糕！今天來(lái)的時(shí)候太開心，都忘帶語(yǔ)文書了。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們把小練拿出來(lái)，我講一下。”突然，講臺(tái)下，一股雜聲傳來(lái)。我火冒三丈，說(shuō)：“你們都給我安靜，不然我的教鞭可不長(zhǎng)眼。”“鈴鈴鈴”終于下課了，我的救星來(lái)了。我心想：終于可以回我的辦公室吹那涼絲絲的空調(diào)風(fēng)了。誰(shuí)知道屁股還沒坐熱，課代表又來(lái)了，說(shuō)：“老師，我們來(lái)拿日記本了�！蔽艺f(shuō)：“我……還沒改完呢！待會(huì)再來(lái)拿吧。”話音剛落，我迅速地改完了第一本，到第二本了，突然遇到了一道我也不會(huì)做，又不好意思問(wèn)別人，只好胡亂打個(gè)勾。第終于明白了當(dāng)老師的苦衷，我以后再也不會(huì)每天嬉皮笑臉地在老師的課二天，有一個(gè)同學(xué)走到我的辦公室說(shuō)：“老師，你這一題改錯(cuò)了�！蔽覒M愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我這就改過(guò)來(lái)�！�
我堂上玩了。
關(guān)于假如的作文10
假如我會(huì)變
假如我會(huì)變，我愿意變成一只神奇的蝴蝶。
你們可別小看我，這可是一只樂(lè)于助人的蝴蝶。我會(huì)讓冬天被雪覆蓋的花朵也散發(fā)出香味，讓更多的.人觀賞花朵聞花香！
你們可別小看我，這可是一只樂(lè)于助人的蝴蝶。我會(huì)飛到貧困山區(qū)，讓那里的小朋友得到溫暖和歡笑，讓他們有快樂(lè)的童年和衣食無(wú)憂！
你們可別小看我，這可是一只樂(lè)于助人的蝴蝶。我會(huì)飛到南極和北極，讓那里的太陽(yáng)不要太熱，阻止人們?cè)谀抢镩_發(fā)破壞，給企鵝和北極熊一個(gè)好的生活環(huán)境！
你們可別小看我，這可是一只樂(lè)于助人的蝴蝶。我會(huì)飛到非洲，把水引到那里，讓那里的人們不受渴，那里的沙漠恢復(fù)史前的綠色！
如果自己真的能變成那只神奇而且樂(lè)于助人的蝴蝶，那該多好！多希望夢(mèng)想能成真呀！
關(guān)于假如的作文11
假如我是一只聰明的老鷹，我會(huì)干許多好事，首先，郵遞員不用每天早起辛苦地去送信了，因?yàn)槲掖媪肃]遞員，我只要每天提著個(gè)小包，在空中一邊飛一邊送信，反正視力很好，地上的什么路，幾戶人家都看得清，只要我停在他們家門口，把信往信箱里一塞，就可以了，這樣，郵遞員就不用騎很多路，累死了，如果天氣不好的話，還要被大雨淋或都被太陽(yáng)曬，我飛得又快，干得又快，可以節(jié)省很多時(shí)間。
我還可以幫果農(nóng)們摘果子，秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁，高興地是果子豐收了，發(fā)愁的是過(guò)了季節(jié)就會(huì)爛掉，這時(shí)，我招集同伴，脖子上都掛一個(gè)小籃子，用尖尖地嘴往果樹一啄，果子就掉下來(lái)了，籃子滿了以后，我們一人有兩個(gè)爪子，一爪提一籃，過(guò)一會(huì)就可以到，果農(nóng)開汽車的話還要翻過(guò)大山，彎彎曲曲的山路，我們會(huì)飛，直接穿過(guò)去就可以了。
假如我是一只聰明的老鷹，我會(huì)做更多的好事。
關(guān)于假如的作文12
假如我是一個(gè)主持人，我會(huì)像李詠一樣，操一口純正的普通話和幽默應(yīng)變的口才，讓觀眾們?cè)谳p松的節(jié)目中既娛樂(lè)而且學(xué)到知識(shí)。
假如我是一個(gè)音樂(lè)家，我會(huì)在很大的舞臺(tái)上彈奏一曲激昂、動(dòng)聽的古箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》讓聽眾們身臨其境，為我的演奏而陶醉。
假如我是一個(gè)演員，我會(huì)認(rèn)真塑造每一個(gè)角色，讓觀眾們?yōu)槲已莸拿恳徊坑耙晞《袆?dòng)。
假如我是一個(gè)歌星，我會(huì)唱出自己的專輯、有自己的舞臺(tái)、自己的天空，我還要唱出各種語(yǔ)言的歌曲，讓世界每個(gè)不同膚色的人都能聽懂我的歌聲。
假如我是個(gè)導(dǎo)游，那我會(huì)游覽我們祖國(guó)的大好河山后，向每一位游客介紹我們風(fēng)景如畫的錦繡河山。
假如我是一個(gè)博士就更好啊，那樣我可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人材。
假如……
假如……
媽媽在一旁敲了我一下：“你啊，什么都想，真是螞蟻爬刷子——千條路！”快去好好學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧，別做個(gè)空想家！
關(guān)于假如的作文13
假如我會(huì)變，我會(huì)變成爸爸，因?yàn)楫?dāng)我想起我曾經(jīng)被兇狠的爸爸打罵時(shí)，感覺爸爸的權(quán)利很大。如果我當(dāng)爸爸，可不會(huì)像我爸爸一樣兇狠，我的兒子(女兒)想要什么，我就會(huì)給他(她)買什么。如果我當(dāng)爸爸，我不會(huì)像野獸一樣兇狠，如果我的孩子考試沒考好，我也不會(huì)一手拿著雞毛撣子，一手拿著試卷說(shuō)：“你考試怎么考的，才考了七十多分!”而是和他(她)一起分析錯(cuò)誤。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一大堆書籍和玩具，送給災(zāi)區(qū)的小朋友們，讓他們和我們一樣，了解豐富的知識(shí)，沉浸在知識(shí)的海洋。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一支鉛筆，讓小朋友拿我學(xué)習(xí)，讓他們不愁沒文具學(xué)習(xí)，寫不了字。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一大把彩色的各式各樣的氣球，也讓他們感覺到快樂(lè)和幸福。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成許許多多的糧食和食品，讓他不愁吃，不愁穿。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成幸福、善良、開心，讓人間充滿愛!
關(guān)于假如的作文14
有人想當(dāng)畫家、有人想當(dāng)作家、還有人想當(dāng)醫(yī)生。如果你問(wèn)我想當(dāng)什么，我會(huì)告訴你：我想當(dāng)一名醫(yī)院院長(zhǎng)。 當(dāng)前，非典型肺炎在全國(guó)各地不同程度流行，威脅人們的生命，影響的正常生活。我作為一名院長(zhǎng)決不能不管。馬上一起召集醫(yī)院的專家、教授一起召開防治非典研究會(huì)，大家激烈地發(fā)言，當(dāng)談到應(yīng)該要研制出一種專門用于防治非典藥物：“非典克星”時(shí)，用于對(duì)付非典“疫魔”，大家一致同意可以研制。 于是，醫(yī)院成立了于是，醫(yī)院成立了研制“非典克星”實(shí)驗(yàn)小組，研制小組立刻投入到實(shí)驗(yàn)研制之中。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)小組的不懈努力，不久，“非典克星”問(wèn)世了，研制小組先用被非典感染的小白鼠做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成功了，被“非典”感染的小白鼠獲救了，護(hù)士立刻把“非典克星”拿去給非典病人服用，不幾天，一個(gè)又一個(gè)的非典病人都不斷地康復(fù)出院了。市領(lǐng)導(dǎo)知道后，都表?yè)P(yáng)我院治療得當(dāng)，為人民做出貢獻(xiàn)，而且還給我院送來(lái)了錦旗，使我院信譽(yù)倍增…… 我相信，這一天一定會(huì)來(lái)到的，“非典疫魔”一定會(huì)遠(yuǎn)離我們。
關(guān)于假如的作文15
這是一個(gè)艷陽(yáng)高照的星期天，也是我當(dāng)校長(zhǎng)的第一天。我到了學(xué)校，第一件事就是把課程作了調(diào)整，我增加了幾節(jié)體育課、科學(xué)課、電腦課和閱讀課，每天只上六節(jié)課。我還建議老師們盡量把課移到戶外去，讓學(xué)生們親自去體驗(yàn)大自然，讓他們知道校園外的世界才是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。然后，我取消了排名和月考，讓學(xué)生們?cè)谛睦砩蠜]有負(fù)擔(dān)，從而輕松地學(xué)習(xí)。最后我在辦公室門前掛了一個(gè)意見簿，讓學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校提意見。等把這一切安排好后，我決定親自當(dāng)一回各科目的老師。
我首先當(dāng)數(shù)學(xué)老師，我把自己打扮得青春靚麗，完全沒有一校之長(zhǎng)的古板。在數(shù)字課上，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們做數(shù)學(xué)游戲，同時(shí)深入淺出地講解數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，讓同學(xué)們感受到數(shù)字的樂(lè)趣。上語(yǔ)文課時(shí)，我會(huì)帶大家去戶外上課，例如在講“大自然”這一單元時(shí)，我會(huì)帶大家到戶外觀察大自然，在講“名人作家”這一單元時(shí)，我會(huì)帶大家到圖書館閱讀大量的資料。在上科學(xué)課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們到科技館觀察。上美術(shù)和音樂(lè)課時(shí)，我會(huì)讓大家發(fā)揮自己的想象去畫畫，讓他們大膽地唱歌……總之，我上的每一節(jié)課都會(huì)有不同的樂(lè)趣。但是，我也會(huì)給學(xué)生們出一些難題，讓他們到圖書館去查閱大量的資料，讓他們寫“中國(guó)的昨天和今天”、“我怎么看人類的文化”，讓他們通過(guò)查閱資料開闊眼界，活躍思維。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓所有的小朋友都認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的哦！
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