實(shí)用的假如作文合集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的假如作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
假如作文 篇1
假如我有七十二變，我一定要將這些神奇的力量幫助那些有困難的人，需要幫助的人。
假如我有七十二變，我一定變出一朵美麗的七色花，我要用綠色的花瓣，把世界的垃圾一掃而光。讓河水清澈，水中的魚兒就會(huì)歡蹦亂跳，自由自在；讓森林茂盛，無家可歸的鳥兒就會(huì)在森林里歡快地歌唱；珍稀動(dòng)物也多了。我要把這些飛禽走獸訓(xùn)練成交通工具，飛翔的鳥兒代替在高空中翱翔的飛機(jī)；以陸地上的走獸代替飛馳的汽車；海底的動(dòng)物代替輪船，潛水艇。這樣就可以減少環(huán)境污染。
假如我有七十二變，我一定要變出一朵美麗的七色花。我要扯下那一片紅色的花瓣，把我變成一位白衣天使，讓我?guī)椭澜缟夏切┥〉娜诉h(yuǎn)離病痛。讓那些耳聾的人能聽見貝多芬的《搖籃曲》，《交響曲》，讓那些雙目失明的人看到一個(gè)嶄新的世界，讓不會(huì)說話的人，表達(dá)清楚自己的語言，總之，我要讓所有的病人擺脫疾病的困擾，活得健康，快樂。
假如我會(huì)七十二變，我一定要變出一朵七色花，我一定要扯下那一片黃色的花瓣，把我變成一位小畫家，讓我畫出非常好看的花，畫出雄偉的泰山，波瀾壯闊的大海，水平如靜的西湖，蜿蜒起伏的長城。成為世界第一流的畫家。
假如我會(huì)七十二變，我一定要變出一朵美麗的七色花。我一定要扯下那片橙色的花瓣，讓世界上所有的人的心變的誠實(shí)，友善，讓世界上沒有壞人，讓世界上的人沒有一點(diǎn)沖突和矛盾。
假如…………唉！我的實(shí)在太多太多，只剩下最后一片花瓣，我要把這一片花瓣變成另一束七色花，讓我實(shí)現(xiàn)更多更多的愿望！
假如作文 篇2
今天，我正在床上看書。突然，我眼前出現(xiàn)一道亮光，我覺得昏昏沉沉，便暈過去了。 忽然，我發(fā)現(xiàn)我正在給一個(gè)暈了過去的重病患者輸液。我還沒回過神來，腦子里已經(jīng)有了醫(yī)學(xué)的一切資料，無論是藥效、輸液、藥的用法??我給這位病人輸液后，他醒了過來，急忙道謝：“謝謝你，江醫(yī)生。我這老頭子的病纏著我?guī)资炅�，今個(gè)被你治好了，我真是感激萬分�。 彼�想再說下去。我急忙打斷了他的話，說：“我擔(dān)心舊病復(fù)發(fā)，給你再開幾包藥，你記住一天三次，一次兩片。你這幾天好好養(yǎng)病，不要干活�！边@位患者領(lǐng)了藥后，就急忙走了。
下班后，我走進(jìn)我的實(shí)驗(yàn)室，拿出我的最新產(chǎn)品“生命藥丸”。我這幾天準(zhǔn)備研究這藥丸的藥效。首先，我用我的試驗(yàn)品：一只患了病的小白鼠。我把它放在地板上，讓他吞下藥丸。他立刻逃走了�！耙�！我的藥丸研究成功了�！蔽覛g呼。
第二天，我?guī)е业慕话兕w藥丸，來到醫(yī)院。我把這些藥丸統(tǒng)統(tǒng)分發(fā)給各個(gè)病房的重病患者。這些患者吃了我的藥丸，病都好了。他們都來感謝我。我陶醉在稱贊聲中，滿以為這藥丸可以得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。突然，一位患者走來。他是一個(gè)患癌癥的患者。他說：“醫(yī)生，我吃了你的藥丸，為什么還不見好呢？”“怎么可能呢？”我又研究起來，發(fā)現(xiàn)這藥丸沒有治癌的作用。于是，我在生命藥丸中植入了綠色藥丸。這綠色藥丸是專門來治癌的。我又讓那位老人吃了下去。老人吃后立即好了。我來不及聽老人說感謝的話。就急急忙忙申請(qǐng)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)專利。不久，我收到信。信中說：恭喜你獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。我正高興時(shí)??
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
假如我是一名醫(yī)生，那該多好��！
假如作文 篇3
假如，我有一個(gè)“秘密花園”。我會(huì)把花園漆成桃花一樣的淡粉色。這樣我就像在花海中漫游的小蝴蝶，輕輕地扇動(dòng)著翅膀到處飛來飛去。
假如，我有一個(gè)“秘密花園”。我會(huì)用蘆葦、樹枝在四周打扮。這樣就能讓身處城市的我，能時(shí)刻感受大自然的粗獷與純潔。
假如，我有一個(gè)“秘密花園”。我會(huì)在花園中擺放一個(gè)大書架，讓書永遠(yuǎn)在書架上閃耀。這樣，我就能踩著書的階梯，一步一步勇攀高峰。
假如，我有一個(gè)“秘密花園”我要開辟一塊屬于自己的土地。在那兒種上我最喜歡的玫瑰花，再支起架子，讓葡萄騰繞滿籬笆。夏天時(shí)，葡萄藤上掛起一串串玲瓏剔透的紫葡萄，在陽光的照耀下，折射出淡紫色的'光芒。傍晚時(shí)分，我坐在園子里，讓玫瑰花濃郁的芳香籠罩著我，讓夕陽和朝霞把我的花園映襯的更加漂亮。太陽落下山頭，我的園子暗了下來。我抬頭仰望星空，滿天繁星像寶石般閃亮，鑲嵌在天幕上。最后，我坐在寂靜的園子里，不知不覺，就睡著了。葡萄的光芒黯淡下來，一串串葡萄一動(dòng)不動(dòng)地掛在那兒。玫瑰花注視著我，他像一位公主，是那樣的亭亭玉立，任憑露珠落在她的花瓣上……
這只是我想象中的“秘密花園”什么時(shí)候擁有它，還是個(gè)未知數(shù)。
假如作文 篇4
我是一只小鳥，因?yàn)槲覠o謂，我是一只小鳥，因?yàn)槲疑屏�，我坐在屋檐頂上，不覺得抬頭仰望，仰望著那處于自由的鳥兒，仰望這屬于我的天地和自由，可我只能面對(duì)黑暗的天空，對(duì)自己說：我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。
我曾無數(shù)次，抬頭仰望，老天爺不公平，下一輩子，我一定要當(dāng)一只無憂無愁的小鳥，我羨慕它們的自由，羨慕它們可以很撒嬌的吃食，今年我13歲了，我已經(jīng)是一名初中生，但我愧對(duì)于很多人，想起鳥，我想起了很多，我后悔自己曾天真做的傻事，看著鳥，我?guī)缀蹩梢韵氲轿业奈磥恚矣泻艽蟮膲毫�，每天必須要學(xué)習(xí)，可是，鳥兒不用，它們整天玩耍，有著爸爸對(duì)他的寵愛，媽媽對(duì)它的細(xì)心呵護(hù)，是，我年少曾擁有過，而且，我擁有的母愛和父愛要比它們擁有的多，可我很向往小鳥的生活，我不敢想，因?yàn)閷⒁絹淼氖敲鎸?duì)我的嚴(yán)厲考試。
我望著大海，看著海鷗，我有多想用鳥兒嘶啞般的喉嚨歌唱，歌唱出我的無奈，歌唱出想要被人理解的心理，在這里，我要感謝鳥兒，是你們，給我新的希望，是你們，教會(huì)我勇敢，更是你們，給我的激情努力拼搏。
這只小鳥是我最愛的一只，我曾下過很多心思來捕捉它們，可現(xiàn)在，我很后悔，那天，我望著窗口，把他們放走了。
它們回到了自己的家，回到了藍(lán)天，這也是我，面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，看清了一切。
鳥兒，我感激你，所以，我希望我是一只小鳥，永遠(yuǎn)的在藍(lán)天自由自在的飛翔，不受任何人的束博，做自己喜歡的事。
假如作文 篇5
我有一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想：假如我有一對(duì)翅膀。
我躺在軟綿綿的草地上，聞著花草的芳香，看著湛藍(lán)的天空，可愛的小鳥，我想：“如果我也有一對(duì)翅膀那就好了。”
假如我有一對(duì)翅膀。我要飛上藍(lán)天，成為鳥群的一員，與小鳥們一起玩耍，與鳥兒們一起比賽歌喉，與鳥兒們一起說話，聽鳥兒們聊聊天空中有那些新鮮的事，就可以回來講給自己的家人聽，讓他們也樂一樂。我還可以與鳥兒們一起去探索奇妙的事......總之我還有很多想和鳥兒們一起做的事。
假如我有一對(duì)翅膀。我會(huì)飛到茫茫的，一望無際的宇宙里，去探索許多連科學(xué)家至今都不知道真相的未解之謎�？梢匀ゲ榭匆幌掠钪嬷械降子袥]有人們說的不明飛行物。
假如我有一對(duì)翅膀。我會(huì)飛向月球去看一看有沒有傳說中的嫦娥和他的寵物：玉兔。我會(huì)飛向銀河系，去看一看有沒有牛郎織女，如果有我一定代全球人民向他們問好的。
假如我有一對(duì)翅膀。我會(huì)飛遍全世界的角落，將溫暖和開心帶便全世界的角落。讓失去希望的人能夠重新獲得希望，讓見不到光明的人，對(duì)未來充滿向往；同時(shí)讓全世界人民都感受到幸福和愛是一件多么快樂的事。
假如我有一對(duì)翅膀，那該是一件多么美好的一件事�。】墒羌偃缇褪羌偃�，永遠(yuǎn)都不可能成為現(xiàn)實(shí)。
假如作文 篇6
我的夢(mèng)想太多太多，不過我做大的夢(mèng)想就是長大能當(dāng)一名班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)��！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……上課了，我成為了班主任。開始，班里亂哄哄的，后來，我用教棍猛敲了下桌子，同學(xué)們立刻靜了下來，我面相嚴(yán)肅，可心里卻在笑，嘻嘻嘻…
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生們玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，不能老讓他們玩，也不能老讓他學(xué)習(xí)，要寓教于樂；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通；假如我是班主任，我要了解我的學(xué)生，先從他們的角度看事情。假如我是班主任，我不能看不起家里窮的，而對(duì)家里比較富裕的賠笑臉；假如我是班主任……假如我是班主任，我相信：我一定會(huì)這樣做的，一定會(huì)的，一定會(huì)的……