假如可以作文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的假如可以作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如可以作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，漫漫長(zhǎng)路已經(jīng)走到了第十二年，回想起過(guò)去的往事，頓時(shí)感慨萬(wàn)千。
假如可以回到童年，我會(huì)記錄下我童年的一點(diǎn)一滴，回憶起童年的趣事，臉上就會(huì)露出淡淡的微笑。
童年時(shí)，聽(tīng)了幼兒園老師的講述，知道了雞蛋可以浮出小雞的事，放學(xué)后我一蹦一跳地回到家，家里桌上擺著兩顆熱騰騰的熟雞蛋，我欣喜若狂，爬到椅子上取下那兩個(gè)雞蛋，飛奔到我的房間，把雞蛋塞進(jìn)枕頭里，晚上睡覺(jué)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)那兩個(gè)雞蛋都變成了活潑可愛(ài)的小雞，我十分高興焦急的等待著小雞的到來(lái)。過(guò)了一天、兩天、三天，到了第四天我迫不及待地翻開(kāi)枕頭，兩個(gè)雞蛋都碎了，露出了蛋白，我放聲大哭，進(jìn)了小學(xué)才知道熟雞蛋根本不可能孵出小雞。
假如時(shí)光可以回到小時(shí)候，回到小學(xué)一年級(jí)，我會(huì)與同學(xué)好好相處。到了二年級(jí)，我們班有七八個(gè)同學(xué)被調(diào)到了新的班級(jí)，想到一年級(jí)時(shí)與他們的一些矛盾，真的很不應(yīng)該。
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)在之前多學(xué)一些才藝，和幼兒園同學(xué)好好告別，但是時(shí)光就像一臺(tái)不會(huì)停的機(jī)器，永遠(yuǎn)一直往前走，永遠(yuǎn)不會(huì)停留。
假如可以作文 篇2
在未來(lái)的未來(lái)，科技十分發(fā)達(dá)，人類也許可以像熊一樣冬眠。
而也許在未來(lái)的未來(lái)的未來(lái)，地球有一場(chǎng)大災(zāi)難。屆時(shí)他們——地球政府會(huì)挑選多少多少人，作為火種，送向外太空，最后依照已經(jīng)規(guī)劃好的路徑，在某個(gè)星球上定居。如果地球政府有一定情趣的話，他們還會(huì)擁有名字——冬眠者。
他們的蘇醒可是要靠自己。所以他們一般有兩種下場(chǎng)。一種是自己蘇醒——或者一直在休眠倉(cāng)里睡到死去為止。你可別指望蘇醒的同伴能去喚醒他們，他們已經(jīng)丟失了記憶，甚至忘記了自己是誰(shuí)。而幸運(yùn)蘇醒的人則要進(jìn)行康復(fù)運(yùn)動(dòng)，畢竟這么久沒(méi)動(dòng)了。
但他們有一個(gè)缺陷，他們的神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)被剔除，所以他們沒(méi)有感官了。畢竟誰(shuí)也想不到，在他們蘇醒后，會(huì)不會(huì)遇到穿著沙灘裙跳舞的皮皮蝦而瘋狂大叫。亦或者在遇見(jiàn)什么玩意之后而驚喜過(guò)度......也感覺(jué)不到疼痛。他們只需要理智。
也許你想問(wèn)那些冬眠者為什么冒著種種風(fēng)險(xiǎn)作為火種。你只需要記住這一句話，富人都很惜命。
畢竟生命安全高過(guò)一切對(duì)吧？
假如可以作文 篇3
假如時(shí)光可以倒流，我要到恐龍時(shí)代看一看�？纯铸埖降子卸嗝待嫶�，是不是真的像書(shū)上、電視上說(shuō)的那樣，能把一塊巨大的巖石踩得粉碎，一叫起來(lái)，那聲音能震撼天地。要是真的能看到的話，場(chǎng)面一定很動(dòng)人哦!
假如時(shí)光可以倒流，我要到遠(yuǎn)古時(shí)代看一看�？丛既碎L(zhǎng)得怎么樣，會(huì)不會(huì)說(shuō)話，他們又是怎么生存的，和現(xiàn)代人有什么相似的地方，又有什么不同的地方。看看什么是書(shū)上講的猿，他們又是怎么生活的。我還要看看那時(shí)候的魚(yú)，我要看它們是用什么呼吸的，體形是什么樣的，是像恐龍那么龐大呢，還是像螞蟻那么微小。朋友們，要是能把這些搞得一清二楚，那你一定能成為一個(gè)著名的考古學(xué)家。你相信嗎?
假如時(shí)光可以倒流，我要到秦朝去看一看。聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城是秦始皇的時(shí)候，勞動(dòng)人民用雙手建成的。那些砌長(zhǎng)城的條石，一塊就有兩三千斤重。那時(shí)沒(méi)有火車，沒(méi)有起重機(jī)，我要到長(zhǎng)城去看一看，看看人們是怎樣搬條石的，是真的用肩扛手抬呢，還是有外星人來(lái)幫忙。我相信，能解開(kāi)這個(gè)謎的人，一定能驚動(dòng)世界。
假如時(shí)光可以倒流，我要到唐朝看一看，中國(guó)歷史上唯一一個(gè)女君王——武則天是一個(gè)什么人物;假如時(shí)光可以倒流，我要到古埃及看一看，金字塔到底是怎么建成的;假如時(shí)光可以倒流，我要到……
我相信，時(shí)光要是真的能倒流，許許多多的謎也都能解開(kāi)了。
假如可以作文 篇4
星期二，我們上音樂(lè)課，到了教室，同學(xué)們專注地聽(tīng)著老師講課，老師端坐在琴凳上，彈奏著動(dòng)人的樂(lè)曲，琴聲裊裊，悠揚(yáng)的琴聲在我們的耳畔回蕩，一縷縷淡淡的清香從窗外鉆了進(jìn)來(lái)，我們陶醉其間。
可沒(méi)多久，我就坐不住了，心里像有一只蟲(chóng)子在爬來(lái)爬去，癢癢的。我突然看見(jiàn)葉梓涵也在東張西望，一個(gè)巴掌拍不響，我把頭探到他的身邊，小聲地和他聊起了天，只聽(tīng)窗外幾聲?shū)B(niǎo)鳴，大樹(shù)沙沙作響，仿佛在提醒我們：“上課要專心聽(tīng)講，不要說(shuō)話。”
我們聊得熱火朝天，可好景不長(zhǎng)，老師的琴聲戛然而止，嚴(yán)厲地盯著我們，眼神中射出了一道凌厲的寒光，我被嚇得心驚膽戰(zhàn)，完了，又闖禍了！
下課了，老師把我留了下來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我一番：“你總是那么不認(rèn)真，不專心，不但破壞了課堂秩序，也讓自己一無(wú)所獲�！蔽沂謶M愧地低著頭，老師每一句話都讓我面紅耳赤，無(wú)地自容。
事后，我走在回班的路上，鳥(niǎo)依舊在鳴叫，樹(shù)葉依舊在作響，仿佛在無(wú)情地嘲笑著我。假如時(shí)間可以倒流就好了，我一定管住嘴，讓老師看到我的改變。
假如可以作文 篇5
假如時(shí)光可以倒流，我要到恐龍時(shí)代看一看，看恐龍到底有多么龐大，是不是真的像書(shū)上、電視上說(shuō)的那樣，能把一塊巨大的巖石踩得粉碎，一叫起來(lái)，那聲音能震撼天地。要是真能看到的話，場(chǎng)面一定很動(dòng)人哦！
假如時(shí)光可以倒流，我要到遠(yuǎn)古時(shí)代看一看�？丛既碎L(zhǎng)的什么樣，會(huì)不會(huì)說(shuō)話。他們又是怎樣生存的，和現(xiàn)代人看什么相似的地方，又有什么不同的地方�？纯磿�(shū)上講的猿，他們又是怎么生活的，是像恐龍那樣龐大呢，還是像螞蟻那么微小。朋友們，要是能把這些搞的一清二楚，那你一定能成為一個(gè)著名的考古學(xué)家。你相信嗎？
假如時(shí)光可以倒流，我要到秦朝去看看。聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城是秦始皇的時(shí)候，勞動(dòng)人民用雙手建成的。那些砌長(zhǎng)城的條石，一塊就有兩三千斤重，那時(shí)沒(méi)有火車，沒(méi)有起重機(jī)、我要到長(zhǎng)城去看看，看看人們是怎樣搬石條的，是真的用肩扛用手抬的呢，還是有外星人幫忙。我相信，能解開(kāi)這個(gè)迷的人，一定能驚動(dòng)全世界。
假如時(shí)光可以倒流，我要到唐朝去看一看，中國(guó)歷史上唯一一個(gè)女君王——武則天到底是一個(gè)什么人物，假如時(shí)光可以倒流，我要到古埃及看一看，金字塔是怎樣建成的，假如時(shí)光可以倒流，我要到······
我相信，時(shí)光要是真能倒流，許許多多的謎也可以解開(kāi)了。
假如可以作文 篇6
大家都知道，時(shí)間一去不復(fù)返，不會(huì)倒流。但如果有一天，我們可以乘著時(shí)光機(jī)，回到過(guò)去，你最想干什么？
假如時(shí)間可以倒流，我要獨(dú)立一些�，F(xiàn)在，我自己該干的事情，該嘗試的事情，都沒(méi)有做過(guò)。我要試著自己出門買東西，自己整理房間，自己洗衣服，放學(xué)自己回家……我要讓現(xiàn)在我不會(huì)干或不敢干的事情在倒流的時(shí)間中學(xué)會(huì)。
假如時(shí)間可以倒流，我要努力學(xué)習(xí)。我會(huì)在倒流的時(shí)間中認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。我會(huì)考到全班第一，讓爸爸媽媽因?yàn)榭戳宋业某煽?jī)單而欣慰地笑。
假如時(shí)間可以倒流，我要讓爸爸媽媽不那么累，不因?yàn)槲疑鷼�。我�?huì)給爸爸媽媽端水，我會(huì)幫爸爸洗碗，我會(huì)幫媽媽做家務(wù)，我會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)交更多的朋友。我會(huì)和他們一起玩，我會(huì)和他們共同分享我喜歡的東西，我會(huì)讓他們每天都開(kāi)心。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)當(dāng)一個(gè)稱職的班干部。我會(huì)幫老師抱作業(yè)，我會(huì)幫老師管紀(jì)律，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)真正的好學(xué)生。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)德智體美勞全面發(fā)展，讓自己變得更優(yōu)秀。我會(huì)變得更樂(lè)于助人，更善良，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。
可以時(shí)間不會(huì)倒流，不過(guò)我不會(huì)沮喪，我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每分每秒，讓自己的人生更有意義！
假如可以作文 篇7
“沖��！為我們的家人報(bào)仇！”仇恨在明朝士兵們心頭縈繞，他們忘不了清軍如何欺辱百姓，忘不了清軍如何搶掠金銀財(cái)寶，忘不了清軍如何破壞他們賴以生存的家園。
今天，他們手持長(zhǎng)矛，奮勇向前，一個(gè)個(gè)殺紅了眼，誓死要把清軍趕出邊境。
“不好了，清軍繞到我們后面了”！他們?nèi)缯ɡ装慊帕岁嚹_，四處逃竄。清軍趁機(jī)來(lái)了個(gè)甕中捉鱉，把明軍全殲。
每每看到這段史料，心中便一聲嘆息，要是袁崇煥可以重生，局勢(shì)會(huì)變成怎樣？
假如袁崇煥可以重生，清軍前來(lái)攻城，他一定會(huì)用“以遼土養(yǎng)遼人”的原則，率領(lǐng)遼東鐵騎，如瘋子般沖入清軍陣營(yíng)，大砍大殺。當(dāng)清軍與他們拼殺，糾纏在一塊時(shí)，袁崇煥便拿出看家武器——紅夷大炮，借助寧遠(yuǎn)城獨(dú)特的地形優(yōu)勢(shì)，轟炸清軍的后繼部隊(duì)，截?cái)嘣鲈�，始終保持人多打人少的態(tài)勢(shì)。這次進(jìn)攻，導(dǎo)致清軍死亡慘重，讓皇太極不敢再來(lái)侵略中原。
假如袁崇煥可以重生，他一定會(huì)改改自己的火爆脾氣，低調(diào)做人。如果再遇到下級(jí)不聽(tīng)從他的指令，也會(huì)心平氣和地與其講道理，不再盲目殺人。他會(huì)堅(jiān)持自己的主張，訓(xùn)練一支有實(shí)力、有紀(jì)律的軍隊(duì)來(lái)抵抗清軍。
假如袁沖煥可以重生，他會(huì)安頓好饑民，給他們一塊地來(lái)種糧食，做到“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。在他的管轄范圍內(nèi)讓人人平等，不分高低貴賤。并且以身作則，為百姓考慮，讓他們安居樂(lè)業(yè)。
假如袁崇煥可以重生，明朝是不是就不會(huì)滅亡？
假如可以作文 篇8
如果給我一次可以回到從前的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)去南唐，這個(gè)短暫而充滿詩(shī)意的國(guó)家。
對(duì)于南唐的歷史，我知之甚少，但南唐后主李煜的詞，卻有著萬(wàn)種風(fēng)韻。
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
我似乎看見(jiàn)了你的落寞，低頭不語(yǔ)。你獨(dú)自登上西樓，那孤獨(dú)的背影中是不是有著無(wú)限的凄涼？你說(shuō)那如鉤的月亮經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次陰晴圓缺，勾起了無(wú)限的離愁別恨。庭院，梧桐葉與樹(shù)枝簌簌作響，那時(shí)你是否也會(huì)寂寞？那滿園的秋色，是一片思鄉(xiāng)情？還是亡國(guó)的無(wú)限憂愁？
你是喜歡佛的，信佛之人，都有一顆寧?kù)o的心。我想李煜定會(huì)路過(guò)無(wú)數(shù)佛塔，數(shù)盡繁華惆悵，追憶多少年來(lái)的夢(mèng)。
假如給我一次回到南唐的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)變得富有詩(shī)意，也許我會(huì)拾起一片泛紅的秋葉，靜靜傾聽(tīng)屬于葉的故事；也許我會(huì)在夕陽(yáng)下奔跑，直到聽(tīng)見(jiàn)鐘聲響起。那時(shí)我會(huì)去一戶書(shū)香人家，和他們談?wù)撃切┪蚁矚g的詩(shī)文；或許我會(huì)和他們學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，將那些不曾看見(jiàn)的美景記下；我還會(huì)去買一身唐服，在落葉紛飛時(shí)舞蹈，感受那依存的溫暖。
或許我還會(huì)去一趟皇宮，看這李煜孤獨(dú)的背影，我也許就與他喝上兩杯美酒，像李白那樣靈感無(wú)限，創(chuàng)作下流傳至今的詩(shī)篇。
如果可以，我還會(huì)去佛堂，去傾聽(tīng)鐘聲的沉重，聽(tīng)它訴說(shuō)洗盡鉛華終歸平靜的禪理，踏碎了一片夕陽(yáng)，或許還有水滴落的聲音，是對(duì)南唐的惋惜。
我想我會(huì)去追憶盛唐的霞光，卻留在一個(gè)不愿歸來(lái)的地方。
假如可以作文 篇9
假如時(shí)光倒流，我一定會(huì)說(shuō)出那句一直想說(shuō)而未說(shuō)出的話。
周五那天下午，我得知一件事，我聽(tīng)后非常難過(guò)，得了第一名的喜悅，都不知道飛到哪里去了。剎那間，我的心好像被刀尖刺了幾下，嗓子眼里好像有什么東西哽住了似的。我的一個(gè)好朋友對(duì)我說(shuō)：“韓老師去鄉(xiāng)下支教，這已經(jīng)是一個(gè)不可改變的事實(shí)了，別哭了，沒(méi)準(zhǔn)，到畢業(yè)的時(shí)候，韓老師還會(huì)回來(lái)跟咱們拍畢業(yè)照呢！”說(shuō)完之后，她走了，我繼續(xù)趴在那里心里想，從學(xué)前班開(kāi)始就一直是韓老師教我們，都已經(jīng)五年了，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候走呢？就這樣，我趴在那里整整哭了一個(gè)大課間。
最后一節(jié)課，同學(xué)們都知道韓老師要下鄉(xiāng)支教，都嚎啕大哭起來(lái)，韓老師竟然還裝作不知道，說(shuō)：“你們都哭什么，”有位同學(xué)大膽地站起來(lái)問(wèn)老師：“老師，您是要去下鄉(xiāng)支教吧！”老師想了一會(huì)兒，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“人生總要有分別的，你們別這樣�！蔽铱匆�(jiàn)老師眼睛都濕潤(rùn)了，但老師還一直在那里強(qiáng)忍著淚水。突然一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！”這句話深深的印在了我的心坎里，我也特別想說(shuō)一句，可是，我還是被“害怕”打敗了，我害怕說(shuō)到一半，自己再哭起來(lái)。我害怕說(shuō)到一半老師也忍不住。我害怕說(shuō)到一半，同學(xué)們也控制不住自己�？墒牵@畢竟是韓老師給我們上的最后一堂課呀！
如果時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)鼓起我的勇氣，對(duì)韓老師說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了！”
假如可以作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間在我們身邊飛逝，我們卻看不到、摸不著，正如朱自清先生寫(xiě)的《匆匆》一般。我已經(jīng)快走完小學(xué)這段美好時(shí)光，一路上卻被時(shí)間這團(tuán)迷霧籠罩著，什么也看不到，只是匆匆地走著。走到盡頭，才恍然大悟。我回頭望望過(guò)去的路，卻看不到一路的花花草草。我想再走回去，可是時(shí)光卻偏偏狠心地把我和過(guò)去隔開(kāi)。我只能眼睜睜地看著，看著過(guò)去自己沒(méi)珍惜光陰的日子。我感到萬(wàn)分懊悔。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的一分一秒。上課我要認(rèn)真聽(tīng)老師講課、積極發(fā)言、認(rèn)真回答老師的問(wèn)題，做作業(yè)不會(huì)再馬馬虎虎。還要做到勤于動(dòng)腦，善于思考，遇到不明白的地方一定要打破沙鍋問(wèn)到底。取得好成績(jī)不能夠驕傲，要虛心向別的同學(xué)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我的視力一天不如一天，給自己帶來(lái)不少麻煩，讓家人操了不少心。假如時(shí)間可以倒流，我要好好保護(hù)我的眼睛。我不會(huì)再整天趴在電視機(jī)前看電視；不會(huì)再經(jīng)�？措娔X；寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能離作業(yè)本太近，看書(shū)時(shí)間不能太長(zhǎng)；要保持正確的姿勢(shì)，還要常做眼保健操。
假如可以作文 篇11
時(shí)間是一個(gè)很神奇的東西，對(duì)此，我沉思了很久，它是否可以倒流?有人說(shuō)“時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)因你而開(kāi)始，更不會(huì)因你而改變�！薄皶r(shí)間荏苒，白駒過(guò)隙”……
當(dāng)然，答案是否定的。
如果時(shí)間可以倒流，悲慘就不會(huì)發(fā)生，有人就不會(huì)因車禍而失去寶貴的生命。
如果時(shí)間可以倒流，犯罪的人就不會(huì)悔過(guò)說(shuō)：“我不該殺人。如果時(shí)間可以倒流，這一切悲劇就不會(huì)發(fā)生�！�
如果時(shí)間可以倒流，世界上就不會(huì)有生老病死。使有的人一生下來(lái)就注定了一生中要在黑暗中度過(guò)，沒(méi)有生老病死，就沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有眼淚。
如果時(shí)間可以倒流，這個(gè)世界上就不會(huì)有后悔。不會(huì)有人因做錯(cuò)了一件事而后悔，因一時(shí)沖動(dòng)而改變?nèi)松?/p>
如果時(shí)間可以倒流，很多人就可以選擇不同的路，有不一樣的未來(lái)。不會(huì)因抉擇錯(cuò)誤而后悔終生。
如果時(shí)間可以倒流。我一定要珍惜小學(xué)六年美好的時(shí)間。不會(huì)因時(shí)間飛逝而痛哭，不會(huì)因貪玩而怨恨，更不會(huì)因美好歲虛度月而悔恨。是老師，培育我們成國(guó)家的棟梁;是同學(xué)的摯愛(ài)讓我體會(huì)到人間的真情。如果時(shí)間可以倒流，我定會(huì)更加優(yōu)秀!
時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙!讓我們更加珍惜今日，珍惜寶貴的青春時(shí)間吧!
假如可以作文 篇12
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)回到以前。去品味哪些美好的時(shí)間。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)回到以前，去彌補(bǔ)那些做錯(cuò)的事。
記得有一次奧數(shù)課考試，老師說(shuō)只要考進(jìn)前三名。，這個(gè)星期的回家作業(yè)就可以免做。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么令人興奮的消息啊!因?yàn)槊庾隽藠W數(shù)作業(yè)，我就可以多看會(huì)兒電視多玩點(diǎn)兒游戲了�？墒俏視�(huì)做的沒(méi)有幾題，怎么辦呢?想著想著，我突然想出了一個(gè)好主意。
開(kāi)始考試了，我拿到試卷，就把會(huì)做的全部做完。可剩下的七八題，我都不會(huì)做，怎么辦呢?
于是，我把書(shū)拿出來(lái)，根據(jù)上面的公示，我把所有題目都做好了。在作弊的過(guò)程中，我時(shí)不時(shí)抬起頭，看看老師和同學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意到我，便飛快地抄答案。做完后，我就把試卷交給了老師。
夏秋童是第一個(gè)做完的，也是第一個(gè)全對(duì)的。這個(gè)星期的回家作業(yè)可以免做�！笆裁�?不可能?”那么快就做好了，還全對(duì)?”幾乎所有同學(xué)都不可思議地看著我。那是，我變得不安起來(lái)，因?yàn)樽鞅资且环N很可恥的行為，而且我還是第一次干這種事。
為了不讓老師和同學(xué)看出破綻，我拿著試卷，神態(tài)自若地回到座位上。
這件事已經(jīng)過(guò)去三四年了，可是這件事還是讓我難以忘記�，F(xiàn)在回憶起這件事，覺(jué)得那時(shí)的我真的很不懂事，然而時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。這件事已經(jīng)改變不了。但假如時(shí)間可以倒流，我是絕對(duì)不會(huì)這樣做的。
假如可以作文 篇13
日月如梭，光陰似箭，一眨眼，童年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我多想時(shí)間能夠倒流，那么我就可以去彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤和過(guò)去的遺憾。
如果時(shí)間能倒流兩個(gè)月，當(dāng)時(shí)我正坐在考場(chǎng)中，做著我的期末試卷，如果我能再仔細(xì)一些，那么我就不會(huì)看錯(cuò)考題，導(dǎo)致5分的流失。但是時(shí)間不能倒流，我只能平靜地接受自己那雷打不動(dòng)的分?jǐn)?shù)，只能在這最后的小學(xué)生涯中勤奮努力地學(xué)習(xí)，拿出自己十成的努力，爭(zhēng)取在小升初的考試中考出好成績(jī)，報(bào)答父母與老師。
如果時(shí)間能倒流一天，當(dāng)時(shí)我正嫌俞宣含聲音太大，會(huì)吵醒正在睡覺(jué)的爸媽，如果我當(dāng)時(shí)的怒氣能少一些，心平氣和地與她說(shuō)，那么我相信我和她的關(guān)系會(huì)越來(lái)越融洽。但是時(shí)間不能倒流，現(xiàn)在的我，內(nèi)心充滿了愧疚，如果她還在我家，我一定要對(duì)她說(shuō)一聲對(duì)不起，友誼是天長(zhǎng)地久的，而回憶會(huì)漸漸消逝，直到忘記，所以，在最后的小學(xué)生涯中，一定要與同學(xué)相處好，才能不在自己的小學(xué)生涯中留下遺憾。
如果時(shí)間能倒流一個(gè)小時(shí)，當(dāng)時(shí)我正在與父母一起吃晚餐，我多么想留住那美好的時(shí)間，而現(xiàn)在，我能做的只有寫(xiě)好這篇作文，完成父親給我的任務(wù)。
我多想時(shí)間能停住，我多想時(shí)間能倒流，如果可以的話，我一定要去彌補(bǔ)過(guò)去的遺憾，體會(huì)過(guò)去遺失的美好，感受世界的溫暖。
假如可以作文 篇14
常言道：時(shí)光一去不復(fù)返。假如時(shí)間可以倒流，我一定要回到過(guò)去。
以前沒(méi)有戴眼鏡的時(shí)候，我看書(shū)從來(lái)不按正確姿勢(shì)，要不趴下，要不躺下，反正以舒服為原則，我也從來(lái)不聽(tīng)媽媽的勸告，看電視也離得很近，用媽媽的話說(shuō)，都快鉆進(jìn)電視里了。久而久之，我便近視了，戴上了近視眼鏡。哎！早知道這樣，那時(shí)聽(tīng)媽媽勸就好了，就不會(huì)變成四眼了，早知如此，又何必當(dāng)初呢？
以前我考試沒(méi)有考好，錯(cuò)了很多題，還丟了題，當(dāng)老師說(shuō)丟題的要抄試卷時(shí)，我真懊惱。哎！如果考試時(shí)我細(xì)心檢查，肯定落不得如此下場(chǎng)，要是能重來(lái)，我一定會(huì)把錯(cuò)題全部改成對(duì)的，把丟了分的題全部補(bǔ)上。但是，這已經(jīng)不可能了，今后一定要吸取教訓(xùn)。
以前我經(jīng)常犯錯(cuò)，比如不小心把體溫計(jì)摔碎了，我就會(huì)責(zé)怪我自己，怎么這么不小心呢！怎么這么不注意呢！哎，如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)小心翼翼地把體溫計(jì)放好。
光陰似箭，日月如梭。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)誤，少一點(diǎn)遺憾，使自己更加完美。
假如可以作文 篇15
假如可以，我想做一只鳥(niǎo)，穿梭在有云的天空，自由自在的飛著，沒(méi)有任何拘束，即使是在有雨的夜晚，也不用擔(dān)心無(wú)處躲藏，因?yàn)橛袩舻牡胤剑闶羌业姆较�。假如可以，我想做一棵�?shù)，屹立在喜歡的地方，不用擔(dān)心明天該去往何方，日子是慢慢的，慢慢的體味一年四季的變化，最后與時(shí)光一起成為永恒。假如可以，我要站在橋的上方，眺望遠(yuǎn)處青山綠水的風(fēng)景，不受任何打擾，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地叫著，一切都是那么的悠然自得。假如可以，我想化為一縷炊煙，看小橋流水的風(fēng)景，體味人間煙火，把思念帶向天空，然后隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。假如可以，我想成為操場(chǎng)旁的那棵梧桐樹(shù)，在落葉的季節(jié)里看孩子們歡聲笑語(yǔ)，就連世界都變了顏色。
可惜沒(méi)有如果，我不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在的在天空翱翔，也不能像樹(shù)一樣無(wú)拘無(wú)束的活著，今天過(guò)完，還有好多個(gè)明天。我只能像個(gè)普通人一樣，在普通的城市里，過(guò)完普通的一生。秋天的夜晚并沒(méi)有那么的寒冷，只是多刮了幾場(chǎng)風(fēng)，多下了幾場(chǎng)雨。我站在門口的青石臺(tái)階上，思考著人生的意義到底為何。風(fēng)靜悄悄的吹過(guò)，吹過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)枯燥的夜晚，吹過(guò)無(wú)數(shù)人無(wú)味的人生。假如可以，我想擁有一雙翅膀，不用變成鳥(niǎo)兒也能自由自在的飛翔，飛過(guò)那些平庸的年日，最后落到時(shí)光深處，看一看深陷其中的你到底如何……
假如可以作文 篇16
假如時(shí)光能夠倒流，能夠暫停，能夠重復(fù)，能夠緩慢前進(jìn)，我必須不會(huì)讓這件事情發(fā)生！
在我11歲的時(shí)候，夏天熱呼呼的，連太陽(yáng)都吃著雪糕，樹(shù)上的知了不停地叫著：“熱啊，熱啊……”
經(jīng)過(guò)媽媽苦口婆心的允許，最終能夠和同學(xué)——蘇琦中一齊到森林里那片“兒童湖”里游泳。我們都帶著游泳必須品興高采烈地跑去。一到那里，我們就迫不及待地跳下水，讓湖水把一天的勞累的辛苦都沖走，換上清爽的皮膚。在湖的另一邊有個(gè)很深很寬的湖，小孩子都不敢去。我很大但，無(wú)論什么事情都要試一試才明白，蘇琦中想到那邊的湖試一下有多深，蘇琦中勸我不要去，很危險(xiǎn)，蘇琦中就用著句名言來(lái)壓我：“僅有試過(guò)了，才明白什么不能做�！碧K琦中真服了我。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我就跳了下去。過(guò)了好一會(huì)兒，我就浮出湖面，滿心歡喜地說(shuō)：“量到了！量到了！原先是127厘米“對(duì)于我們1米多的小兒童來(lái)說(shuō)，多了大半個(gè)頭。我立刻爬上來(lái)，氣喘噓噓地走過(guò)來(lái)。蘇琦中聽(tīng)了我的話立刻和我開(kāi)開(kāi)心心的游泳。
我們游好泳高高興興的回自我家了。
假如可以作文 篇17
假如人可以冬眠，就不用上學(xué)了。
說(shuō)著說(shuō)著，我就變成了一個(gè)冬天要冬眠的孩子。我睡著了，開(kāi)始了我的一場(chǎng)非常有趣的旅行。我走進(jìn)了一個(gè)水果店，咦！里面好像不是水果店，而是一個(gè)水果大戰(zhàn)的游戲。我拿著一支箭一下子穿進(jìn)了草莓姐姐的肚子里。我又嘗試了一下，又穿進(jìn)了西瓜媽媽的.肚子里，一支支箭像一根根針一樣穿進(jìn)水果們的肚子里，而且每一次都有好多的獎(jiǎng)品獲得！
我想，我應(yīng)該會(huì)每一次都成功。正當(dāng)我想得好好的時(shí)候，西瓜媽媽帶著小西瓜寶寶來(lái)跟我說(shuō)：“不是每一次都會(huì)成功的，也是靠不斷努力來(lái)成功的。”我想西瓜媽媽是怎么知道我的秘密？大賽要開(kāi)始了，我一下子沖了上去，搶先報(bào)了名，這個(gè)游戲共有幾次拉車機(jī)會(huì)。如果全部都中了，就有大獎(jiǎng)。我嘗試了一次，二次，在第三次的時(shí)候終于成功了！
就在這時(shí)，我醒了。想起了今天做的美夢(mèng)，我從中知道，做事情一定要努力堅(jiān)持，才會(huì)有收獲。哎！還是不冬眠的好，我也要嘗試去體會(huì)上學(xué)的好，再學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和道理，這樣我就會(huì)變得更加聰明！
假如可以作文 篇18
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。把宇航員的記憶移植給我，我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的，把我的記憶移植給宇航員，宇航員就會(huì)看到我在課堂上的表現(xiàn)。
把科學(xué)家的記憶移植給我，我現(xiàn)在肯定不是一名小學(xué)生，起碼也是個(gè)小有名氣的科學(xué)家，把著名詩(shī)人李白的記憶移植給我，我不但能寫(xiě)出優(yōu)秀的詩(shī)，而且還出類拔萃。把蝴蝶的記憶移植給我，我就會(huì)看到蝴蝶的家在哪里，把小鳥(niǎo)的記憶移植給我，沒(méi)準(zhǔn)兒我就會(huì)飛了，把蜜蜂的記憶移植給我，我可能就會(huì)釀蜜了。
把老鼠的記憶移植給貓，貓也就會(huì)像老鼠那樣偷東西吃了，把貓的記憶移植給狗，狗也就不僅會(huì)看家了，它還會(huì)捉老鼠呢！我想，記憶移植不應(yīng)僅僅是幻想，生活中的一些事情就給我們啟迪。那冬天含苞怒放的梅花，如果嫁接上玫瑰花，就開(kāi)出美麗的四季玫瑰，那白色的蒲公英 如果嫁接上海棠花，就開(kāi)出含羞垂絲海棠。
記憶移植能否成為現(xiàn)實(shí)，要看我們能否努力學(xué)習(xí)、不懈追求，記憶移植何時(shí)成為現(xiàn)實(shí)，也只能問(wèn)我們自己。因此，我們必須努力，直到記憶移植成為現(xiàn)實(shí)。
假如可以作文 篇19
幼時(shí)的我住在余姚，幼兒園畢業(yè)時(shí)我來(lái)到了杭州，待我再次回去，已大有不同。那層充滿童年回憶的地方，變化太大，現(xiàn)在與我記憶里的樂(lè)園相比，略帶一些莫名的隔離。
大部分地方都蓋起了高樓，幸好我以前住的那一小塊社區(qū)沒(méi)變，還是那個(gè)進(jìn)小村子的轉(zhuǎn)彎口，進(jìn)去后像到了另外一個(gè)世界，攀在墻上的爬山虎一片一片的，現(xiàn)在痕跡不剩。我那往日鬧哄哄的幼兒園現(xiàn)在小了許多，估計(jì)只擠得下七八個(gè)班了。
我繼續(xù)往前走，看見(jiàn)腦海中那顆茂盛的大梧桐。過(guò)去，那是我的樂(lè)園，我在那兒學(xué)爬樹(shù)，從一根樹(shù)枝上跳到另一個(gè)分叉上去，若是夏天，那樹(shù)葉的綠是透綠，仿佛是在綠葉上又涂了一層亮光漆。是的，我經(jīng)常爬到粗壯的枝頭上躲起來(lái)，那多的要壓斷枝頭的樹(shù)葉能蓋住我小小的身軀，現(xiàn)在看那禿禿的樹(shù)，許多枝葉被裁掉，沒(méi)了生氣。歡樂(lè)的感覺(jué)頓時(shí)消失，住的人少了許多，之前陪外婆下去散步，永遠(yuǎn)看見(jiàn)鄰居老太太、老公公眉開(kāi)眼笑，現(xiàn)在沿小村子繞一圈也不能不一定能碰著人。
若時(shí)光可以倒流，我愿重溫那一個(gè)個(gè)景物，不再讓故居消失，可也不可能了……作者：六年級(jí)陳彥函
假如可以作文 篇20
今天老師和我們討論假如時(shí)光可以倒流你會(huì)做些什么？比如說(shuō)：假如時(shí)光可以倒流，我想回到古代，因?yàn)榭梢再I很多很多在當(dāng)時(shí)看似不值錢但在現(xiàn)代很值錢的東西。假如時(shí)光可以倒流，我想回到我六歲生日的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)的生日蛋糕很大，很好吃，我還想再嘗一次。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我還沒(méi)有出生的時(shí)候，那時(shí)在媽媽的肚子里，可以什么都不用想，不用做，只顧睡覺(jué)。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到恐龍時(shí)代，看一看真正的恐龍，去感受遠(yuǎn)古時(shí)的自然。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到三國(guó)時(shí)代，去拜訪諸葛亮，跟他學(xué)習(xí)計(jì)謀，還可以借他的扇子玩一玩。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我一年級(jí)跳遠(yuǎn)的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)由于自己的膽小，遲遲沒(méi)有跳，遭到了小朋友們的笑話，這次我一定要勇敢的往前跳。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我四歲的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)我哥哥結(jié)婚了，我想再重溫一次那時(shí)的歡樂(lè)氣氛。
最后。令我難過(guò)的是，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，所以，我要抓住現(xiàn)在美好的時(shí)光，不讓自己留下遺憾。
假如可以作文 篇21
今天我們和老師討論了假如時(shí)光可以倒流，我心想：假如時(shí)光可以倒流，我想回到恐龍時(shí)代，我要給恐龍拍照，我要把翼龍帶回家當(dāng)我的寵物，要它送我上學(xué)，這樣就不用勞累爸爸媽媽每天送我上學(xué)了。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，發(fā)明導(dǎo)彈、坦克，把日本人的老窩炸個(gè)底朝天。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的時(shí)候作業(yè)很少，還有很多好玩的玩具，很自由，而且想要什么父母幾乎都會(huì)滿足需求。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我過(guò)生日的時(shí)候，那時(shí)，有蛋糕吃，還有許多的親戚朋友陪我，還會(huì)送給我精美的禮物。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我媽媽小的時(shí)候，因?yàn)閶寢屪屛覍W(xué)騎自行車，我不敢，媽媽就告訴我：“你一點(diǎn)苦頭都不吃，我小的時(shí)候什么苦頭都不怕。”所以我想回到媽媽的童年，看看她有沒(méi)有騙我。
媽媽每天都起早喊我起床，假如時(shí)光可以倒流，我想回到我一歲的時(shí)候，那么就不用早起了，媽媽也不用每天定鬧鈴了。
時(shí)光根本不會(huì)倒流，我長(zhǎng)大要發(fā)明一個(gè)可以回到過(guò)去，還可以到未來(lái)的時(shí)光門。
假如可以作文 篇22
時(shí)間，不知不覺(jué)地走啊走，從不停歇地走著。它似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)累。它似乎從來(lái)都不會(huì)等人，它只是自己默默的走著，它無(wú)形、無(wú)聲、也沒(méi)有影子。它無(wú)情。它是一位魔術(shù)師，在漫長(zhǎng)的表演之中，把我從一個(gè)一兩歲的小孩子變成了十幾歲的大孩子。我想，它的表演一定還沒(méi)有結(jié)束吧……也許它會(huì)在我不知情的時(shí)候，把我變成中年人，接著老年人，接著就會(huì)死亡吧！
望著桌子上那一張張老舊的照片，不知道為什么，一個(gè)幻想從我的腦袋里面冒出來(lái)：假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)怎樣做呢？我會(huì)怎樣做呢？我反問(wèn)自己，就這樣，我就陷入了幻想的河流中……
我希望我可以回到我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)是繽紛的童年中最快樂(lè)的時(shí)候吧！只可惜我以前并不知道珍惜時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間是無(wú)比的漫長(zhǎng)的，浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系的。但是積少成多，一個(gè)小時(shí)可以變成一天，一天可以變成一個(gè)星期，一個(gè)星期可以變成一個(gè)月……假如時(shí)間可以倒流的話，我一定要好好的珍惜這些最快樂(lè)的時(shí)光：在幼兒園聽(tīng)老師的話，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，下課好好的跟同學(xué)相處，快樂(lè)的玩耍，不再浪費(fèi)時(shí)間，不浪費(fèi)童年最愉快的時(shí)刻，因?yàn)闀r(shí)間是無(wú)情的，不等人的。
假如可以作文 篇23
人生是一本非常豐富的書(shū)，翻開(kāi)時(shí)間的課本，每一頁(yè)都是一個(gè)個(gè)令人流連忘返的世界。呀，時(shí)間！你是穿梭不回去的篇章。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，火紅的楓葉染紅了街道。我和媽媽走在布滿楓葉的街道上，“哇，媽媽！”我指著那一棵楓樹(shù)說(shuō)：“好美啊！”于是，我和媽媽準(zhǔn)備穿過(guò)馬路欣賞楓葉。這時(shí)一輛電動(dòng)車朝著我和媽媽飛奔而來(lái)，也許是因?yàn)槟侨酥活欀?tīng)耳機(jī)里的音樂(lè)；也許是因?yàn)槟侨艘脖粭魅~所吸引了。我和媽媽也在說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)兒也沒(méi)有在意。在那一剎那，媽媽看見(jiàn)了，她把我猛得向外一推，那一秒我明白了母愛(ài)的偉大，但在下一秒，媽媽被撞倒在地。開(kāi)電動(dòng)車的人馬上下來(lái)，誠(chéng)心道歉。媽媽接受了，但我心里還是過(guò)意不去，是我的不專心讓媽媽受傷了。
如果時(shí)間可以倒流，那我……
如果我能回到那一秒，我寧愿自己去檔住電動(dòng)車，讓媽媽平安無(wú)事；如果我能回到那一秒，我走路時(shí)不會(huì)專注于那些楓葉；如果我能回到那一秒，我會(huì)扶著媽媽慢慢漫步在那楓葉之路，欣賞沿途的風(fēng)景。
時(shí)間是回不去的，人生中總有許多遺憾的事，假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)珍惜每一分每一秒，給自己的人生譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)精彩的篇章。
假如可以作文 篇24
太陽(yáng)落山了，明天還會(huì)升起來(lái)；桃花謝了，還會(huì)有再開(kāi)的時(shí)候……可是，時(shí)間過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。假如時(shí)間可以倒流，我一定要向老師承認(rèn)那件事：
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，試卷就要發(fā)下來(lái)了。我的心“怦怦”地跳著。終于，試卷發(fā)到了我的手中。
“啊，100分！”我不由自主地叫起來(lái)。再看看同桌李莉，她得了99.9分！OK！耶！我超過(guò)了她0.5分！這時(shí)，我有些洋洋得意了。
突然，我發(fā)現(xiàn)：有一個(gè)紅對(duì)勾是那樣的刺眼，因?yàn)槟莻�(gè)1分的填空題，我馬馬虎虎地把7寫(xiě)成了1，老師竟然還給我打了對(duì)勾！真是不可思議�。�
不行，不能告訴老師！不然李莉就會(huì)超過(guò)我的！也不行，我不能撒謊，應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，可是……
我做了激烈的思想斗爭(zhēng)，還是決定：不告訴老師，把卷子收起來(lái)，拿回家里去，趁媽媽不注意時(shí)，偷偷地改掉它。
晚上，我躺在床上，心里想：我怎么能做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子呢？老師教育我們要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，講老實(shí)話，我們還學(xué)過(guò)一篇叫《誠(chéng)實(shí)的孩子》的課文，我怎么會(huì)都忘了呢？
唉，假如時(shí)間可以倒流，我一定要當(dāng)場(chǎng)向老師承認(rèn)這件事！
假如可以作文 篇25
哦！那可真有意思！那時(shí)，躺在床上，一睡就是一個(gè)冬天。什么數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)，統(tǒng)統(tǒng)仍在腦后。或是一股腦兒攤在桌上，也不用管，因?yàn)槟闼谜恪?/p>
冬眠真好！雪花紛紛飄落，你卻全然不知。睡醒了，一睜眼又是百花齊放的春天。
冬眠時(shí)心跳減慢、呼吸減緩。時(shí)間見(jiàn)了，很好奇，也跟著一起睡了。你一醒來(lái)，哎，你還沒(méi)長(zhǎng)大哩，跟原來(lái)一樣！這下可找到高壽的秘訣了，不錯(cuò)不錯(cuò)！
在冬眠的時(shí)候，你會(huì)做一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。你會(huì)夢(mèng)見(jiàn)抓蝴蝶、坐郵輪去歐洲旅行你的愿望都會(huì)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然了，好夢(mèng)做到底，噩夢(mèng)嘛只能怪你運(yùn)氣不好！
冬眠過(guò)后才知道，冬眠一點(diǎn)也不好。你還記得何時(shí)打雪仗、堆雪人了嗎？你還是否記得北風(fēng)吹在臉上而你手握寒冰的感覺(jué)？你有沒(méi)有在相機(jī)中留一張冬天的照片？
討厭冬眠！冬眠時(shí)睡在床上，全身疼痛，難受極了。春天來(lái)了時(shí)，鬧鐘響了好幾遍，我卻沉浸在睡夢(mèng)中，迷迷糊糊
上學(xué)之后，一看鐘表，嚇了一跳。上學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了20分鐘，而我卻現(xiàn)在才到。再看看教室里根本沒(méi)幾個(gè)人，連老師都沒(méi)來(lái)，全都賴床呢！
人類冬眠，不好多一點(diǎn)，好卻少一點(diǎn)。
細(xì)細(xì)想來(lái)，唉，也許我們根本不適合冬眠！
假如可以作文 篇26
假如我可以七十二變，我會(huì)變成一只活潑，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，展翅高飛，飛到一個(gè)自己想去的地方，看看綠油油的小草是怎么長(zhǎng)高的，看看辛勤的蜜蜂是怎么采蜜的，瞧瞧漂亮的蝴蝶是怎么在花叢中自由自在地翩翩起舞，感受大自然的神奇、世界的美妙。我可以飛到學(xué)校，看看同學(xué)們一天在干什么；可以飛到大山里，看看鄉(xiāng)下人家是怎么生活的；我還想飛到別人不可以去的地方。反正想到哪里去就到哪里去，想干什么就干什么，自由自在的，一點(diǎn)兒也不拘束。
假如我可以變成一支神筆，可以自己畫(huà)東西。我會(huì)畫(huà)出一幅眼鏡，盲人只有戴上這個(gè)眼鏡，就可以讓盲人看到美麗的世界，看到祖國(guó)的大好山河。我會(huì)畫(huà)出一座座糧倉(cāng)，讓窮人每天都有飯吃，讓他們的生活變得更好。我會(huì)畫(huà)出許多片森林，讓他們?yōu)槿祟愒旄�，大自然將�?huì)更美好，更漂亮。當(dāng)然，我一定會(huì)畫(huà)許多零食和我所有需要的東西，每天吃喝玩樂(lè)睡。
假如我可以……
假如我想要的都可以得到，那該多好啊！真希望這不是幻想、不是想象，能成為真的。
假如可以作文 篇27
假如我會(huì)變，我會(huì)變成世界首富，我會(huì)用我的錢來(lái)幫助那些貧窮落后的人們，讓他們?cè)缛者^(guò)上幸福而又快樂(lè)的生活，讓他們不愁吃不愁穿，更不會(huì)受到別人的嘲笑和諷刺。
假如我會(huì)變，我要變出一部車，一部可以同時(shí)載著無(wú)數(shù)人們的豪華車，有四支排氣管的，還可以在車?yán)锩娉院妥。兄八从械母呖萍脊δ�，載著人們環(huán)游全世界！你們猜猜這部車會(huì)叫做什么呢？對(duì)了！它就叫做---布加迪威航。車?yán)锩孢�有超大音響，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，所有的人們都會(huì)隨著音符感受到了幸福和快樂(lè)！
假如我會(huì)變，我要變成一位科學(xué)家，乘坐時(shí)空穿梭機(jī)，來(lái)到遠(yuǎn)古時(shí)代，為人們解開(kāi)那些不解之謎！讓我坐在時(shí)空穿梭機(jī)里面，輕輕按一下按鈕就可以改變歷史，讓發(fā)生在遠(yuǎn)古時(shí)代的不幸不會(huì)發(fā)生。
假如我會(huì)變，我要變成一位發(fā)明家，發(fā)明世界上最先進(jìn)的全自動(dòng)空調(diào)，為人們驅(qū)除夏天的炎熱，得到冬天的溫暖，哪里零件壞了還會(huì)自動(dòng)修復(fù)，還可以每時(shí)每刻都有熱水來(lái)供應(yīng)人們，甚至給人們提供一切生活所需！而這全自動(dòng)空調(diào)最大的特點(diǎn)就是不用電，只靠太陽(yáng)能來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，還可以自動(dòng)儲(chǔ)存熱量，為下雨天沒(méi)有太陽(yáng)照射的時(shí)候而準(zhǔn)備！
假如可以作文 篇28
假如我會(huì)變，我會(huì)變成很多我想要的東西。
假如我會(huì)變，我會(huì)把各個(gè)星球變成一個(gè)個(gè)擁有花草樹(shù)木的星球，讓星球上也擁有像地球一樣的世界，具有生命。我再變出一條條通往各個(gè)星球的管道，讓星球、地球上的人們互相聯(lián)絡(luò)，成為親密的朋友，一起享受天倫。假如我會(huì)變，我會(huì)變出一個(gè)宇宙凈化器，使受到污染的地球煥然一新：讓沙漠變成一片綠洲；讓被污染得臭氣沖天的河流變得清澈見(jiàn)底，還魚(yú)兒一個(gè)干凈美麗的家。使地球變成綠色的世界，到處充滿新鮮的空氣，讓人類長(zhǎng)命百歲，幸福快樂(lè)的生活。
假如我會(huì)變，我會(huì)變出一些起死回生的藥，讓一大堆已滅種的動(dòng)物再次有生命，在地球上自由的生活；讓死去的人復(fù)活，使地球上的人類再也沒(méi)有失去親人的傷痛和哭聲，使地球上到處充滿幸福歡樂(lè)聲。
假如我會(huì)變，我會(huì)變出一臺(tái)人體心靈轉(zhuǎn)化器，讓那一顆顆兇惡、殘忍的心轉(zhuǎn)變?yōu)橐活w顆充滿愛(ài)的善心，讓地球上再也沒(méi)有罪犯和惡人，再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。假如我會(huì)變，我會(huì)毫無(wú)保留地變出人們所需要的、向往的一切，使地球上的歡樂(lè)持續(xù)永恒。
假如可以作文 篇29
假如我會(huì)變，我要變成神筆馬良。我要讓禿嶺變成青山，讓沙漠變成綠洲。我還要變出許許多多的植樹(shù)大軍，他們鏟土刨坑，提桶澆水。在這些小樹(shù)的背影后，藏有許多的奧秘：點(diǎn)點(diǎn)的綠，連成線；淺淺的綠，連成片；片片的綠，綠兩岸、綠滿山……我還要變出一只愿望鳥(niǎo)，它的脖子上有一個(gè)袋子，袋子里裝滿了種子。它每天會(huì)準(zhǔn)時(shí)在天空上巡視，只要它看見(jiàn)哪里的空氣很臟，就會(huì)灑下種子，很快就能長(zhǎng)成大樹(shù)，幫助人們吸收二氧化碳，這樣，空氣就不會(huì)再被污染了。
假如我會(huì)變，我要變成神筆馬良，我要畫(huà)出大筆大筆的錢，讓那些家里十分窮困的家庭變得好起來(lái)。我要讓一些沒(méi)錢讀書(shū)的孩子上學(xué)讀書(shū)，讓他們多學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量。假如我會(huì)變，我要變成神筆馬良，我要畫(huà)出許許多多堅(jiān)固的學(xué)校、房子，讓那些在四川大地震中失去家園的人們?cè)僖膊粫?huì)害怕了。假如我會(huì)變，我要變成神筆馬良，我要畫(huà)出一條飛船，讓愛(ài)探索科學(xué)奧秘的小朋友坐上我的飛船，到古代、到未來(lái)去尋找秘密。
假如我會(huì)變，我要變成神筆馬良……假如我是神筆馬良，我要讓世界變得更美好。
假如可以作文 篇30
假如記憶可以移植，我會(huì)移植世界上最厲害的科學(xué)家的記憶，我就會(huì)發(fā)明自己想要的東西，比如說(shuō)萬(wàn)能汽車：汽車在陸地行走的基礎(chǔ)上還會(huì)在水上跑、空中飛該多好。汽車上有一個(gè)白鍵，按下去，汽車輪子上就會(huì)有一個(gè)像腳蹼一樣的東西，窗戶還會(huì)自動(dòng)關(guān)嚴(yán)，以防車內(nèi)進(jìn)水，如果想潛水只要再戴上氧氣面罩就行了。如果想飛時(shí)把汽車內(nèi)的一個(gè)把手拉向上方，車后面的兩個(gè)噴火口就會(huì)噴出火焰，像火箭一般，戴上氧氣面罩就升空了。在汽車駕駛員即將觸犯交通法律時(shí)，就會(huì)自動(dòng)停車。這樣就不再需要交通警察了。在我還會(huì)發(fā)明有無(wú)人駕駛汽車，在駕駛者累的時(shí)候只需把把手向下拉，汽車就會(huì)自行控制自己了，該停車時(shí)它也會(huì)停車。
我還會(huì)發(fā)明水上搜救器：如今水上發(fā)生水難的次數(shù)很多，都因?yàn)樵O(shè)備失利了，水上搜救器可以定位，以便人們實(shí)施救援，簡(jiǎn)單的話按一下白建，被救的人就會(huì)出現(xiàn)在搜救器邊上。但是必須在水上。
我還會(huì)發(fā)明堅(jiān)硬玻璃，他摸上去像塊口香糖，但要是用力打，他卻堅(jiān)不可摧，這運(yùn)用了納米軟化硬技術(shù)，可使一個(gè)東西摸上去很軟，但是堅(jiān)不可摧。
假如記憶可以移植該多好！
假如可以作文 篇31
假如記憶可以移植，世界該是多么有趣!
當(dāng)我從電視里看見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士時(shí)，我就想，假如記憶可以移植，我就把紅軍戰(zhàn)士的記憶移植給我，那樣我就可以親眼看見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗�，也可以看到紅軍爬雪山、過(guò)草地的悲壯情景，還可以看到全國(guó)人民歡慶勝利的熱烈場(chǎng)面。
每當(dāng)我看《西游記》時(shí)，我就想，假如記憶可以移植，我就把孫悟空的記憶移植給我，我就可以騰云駕霧，想到哪里就到哪里，想干什么就干什么。我要把家鄉(xiāng)的公路變得寬闊平坦，把家鄉(xiāng)的天空變得明凈湛藍(lán)，把家鄉(xiāng)的河水變得清澈見(jiàn)底，讓我的家鄉(xiāng)一年四季綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、瓜果遍地、五谷豐登。
假如記憶可以移植，我就把我的記憶移植給班上的后進(jìn)生李陽(yáng)同學(xué)，讓她和我一樣優(yōu)秀，一樣活潑可愛(ài)。
假如記憶可以移植，我就把聰明人的記憶移植給愚笨的人，把好人的記憶移植給壞人，讓這個(gè)世界人人聰明善良，處處充滿陽(yáng)光。
假如記憶真的可以移植，生活該是多么美好!我相信，只要我們努力，記憶移植一定可以變成現(xiàn)實(shí)。
假如可以作文 篇32
假如時(shí)光可以倒流，我想把我被人冤枉的事這些事通通說(shuō)出來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我讀四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槟鞘堑奈冶话职衷┩髁�。那天下午，爸爸叫�?點(diǎn)鐘叫醒他，我點(diǎn)頭答應(yīng)。過(guò)了好一陣子，我看到鬧鐘剛好到了2點(diǎn)，便走進(jìn)爸爸的房間對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，2點(diǎn)鐘啦！你快快起床吧！”爸爸在沉睡中回答我說(shuō)：我已經(jīng)調(diào)了鬧鐘啦！我聽(tīng)到后就離開(kāi)爸爸的房間去寫(xiě)作業(yè)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爸爸終于醒了，他伸了個(gè)懶腰，抬頭一看鬧鐘，已經(jīng)2：30了！爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)離開(kāi)了家。
傍晚，爸爸回到家中，只見(jiàn)他氣兇兇的望著我，我一臉疑惑：難道我又做錯(cuò)事啦？爸爸突然大聲的問(wèn)我：“為什么不叫我起床？”“原來(lái)為了這個(gè)事情��！嚇?biāo)牢伊�！你說(shuō)你調(diào)了鬧鐘啦！所以我就沒(méi)有叫你�。 薄澳憔谷徽f(shuō)謊！”還沒(méi)等我解釋，爸爸的五個(gè)手指印已經(jīng)在我臉上了，我傷心的走進(jìn)我的房間哭了起來(lái)……
借助在這里，我想跟爸爸說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)你吧事情搞清楚再來(lái)做結(jié)論，好嗎？別不清皂白就打人�！�
假如時(shí)光可以倒流，我想回到那時(shí)去叫醒爸爸，因?yàn)榧热淮饝?yīng)了爸爸，就非得把他叫醒不可，這樣就不會(huì)有誤會(huì)和挨爸爸打了。
假如時(shí)光可以倒流，那該多好啊！
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