【精品】假如作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的假如作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
假如我是語文老師，我會(huì)一改同學(xué)們使用網(wǎng)絡(luò)語言的壞習(xí)慣。我并不會(huì)設(shè)定規(guī)矩來強(qiáng)制我的學(xué)生，但我會(huì)通過真實(shí)示例和親身感受讓他們懂得網(wǎng)絡(luò)語言是如何侵害我們的語言能力。我還會(huì)找出時(shí)間讓同學(xué)們分享報(bào)紙上的精彩內(nèi)容，在這個(gè)過程中，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)報(bào)紙上精煉而美妙的詞語，并應(yīng)用在自己的文章中。
假如我是語文老師，我會(huì)教導(dǎo)他們“讀萬卷書，行萬里路”的道理。我不會(huì)讓他們天天面對課本死讀書，而使作文失去靈氣。游歷有助于開闊心胸，更可以讓同學(xué)們以全新的角度審視世界。在欣賞名勝古跡和自然風(fēng)光的同時(shí)，同學(xué)們可以嘗試?yán)斫夤湃说那椴俸椭腔�，了解關(guān)于風(fēng)物的歷史。
假如我是語文老師，我會(huì)讓同學(xué)們了解更多的歷史�！耙允窞殍b，可以知興替”，通過品味不同時(shí)期和朝代的歷史，可以讓同學(xué)們懂得人生的哲理，做到虛懷若谷，小心慎行。這些人生哲理在歷史的長河中一次又一次地被證明。
假如我是語文老師，我會(huì)尊重所有同學(xué)的觀點(diǎn)。在我的語文課上，只有觀點(diǎn)的差異和活躍的思維，沒有對個(gè)人的批評。在同學(xué)們交流爭辯中，碰撞出了思想的火花。這樣的學(xué)習(xí)方式，比抱著課本死記硬背地要好得多。當(dāng)同學(xué)們遇到不懂或是想交流的問題時(shí)，可以直接舉手提問，這樣既可以幫有疑問的同學(xué)消除困難，還可以語文課的氣氛變得輕松。
假如我是語文老師，我會(huì)推薦同學(xué)們閱讀對自己有幫助的書，無論是中外的各種名著，還是描述名人一生的傳記，這些都可以成為同學(xué)們挑選的對象。同樣，我也推薦同學(xué)們閱讀以金庸先生為代表的武俠小說。語文的閱讀并不是強(qiáng)制性的，同學(xué)們可以利用自己的閑暇時(shí)間多閱讀，多看報(bào)。這樣既可以學(xué)習(xí)別人的習(xí)作手法，將其歸入自己的知識(shí)范疇之中，還可以豐富自己的情感。
假如作文 篇2
假如人生不曾相遇，我還是那個(gè)我，偶爾會(huì)做做夢，然后，開始日復(fù)一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會(huì)了解，在這個(gè)世界上還有這樣的一個(gè)你，假如人生不曾相遇，我不會(huì)相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認(rèn)識(shí)就覺得溫馨。
——-題記
即使說一千遍我愛你，但只要一句分手就可以結(jié)束，這就是愛情。曾經(jīng)也有一個(gè)男孩，那么卑微，那么不求回報(bào)的喜歡過我，可相反的是，我卻在要喜歡上他之前與他分手了�？粗豢芍眯诺难凵瘢^望的話語，那雙略帶粗糙的大手那么緊緊的抓著我的手不肯放開。我想，那時(shí)的我是動(dòng)容的。
我也受過同樣的傷，同樣卑微的喜歡過一個(gè)人。那個(gè)永遠(yuǎn)帶著溫暖笑容，會(huì)為我做早餐的帥氣男孩，那個(gè)我第一個(gè)喜歡的男孩，就那樣如霧般輕輕籠罩住我的心卻又如霧般消散。離開他的時(shí)候我笑了，但一轉(zhuǎn)身早已淚流滿面。我不想自己的付出造成他的困擾，我想他快樂，所以寧愿自己不快樂。幾天后，我背上背包離開了這個(gè)生活了16年的城市，在那個(gè)靜謐祥和的夜晚，踏上了去遠(yuǎn)方的道路，再不回頭。
寂寞的人總是會(huì)用心的記住她生命中出現(xiàn)過的每一個(gè)人。于是，我總是意由未盡的想起你。我知道我很傻，那些凡是給過我溫暖給過我快樂的人，我都會(huì)把他們深深的珍藏在心里不愿失去�？晌沂且粋�(gè)握不住幸福的孩子，一直都是，這點(diǎn)我很清楚。如今，那個(gè)可以看穿我的逞強(qiáng)，看穿我的偽裝的大男孩與我隔著千山萬水，再不相見，再無聯(lián)系。這種距離遠(yuǎn)在地域，近在心底。
假如人生不曾相遇，我不曾想過會(huì)牽掛一個(gè)遠(yuǎn)方的人。我有深切的愿望，愿你快樂每一天。淡淡的情懷很真，淡淡的問候很純，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。雖然一切只能給虛幻中的你。
假如作文 篇3
我總想：
假如我是一朵雪花，
我應(yīng)該隨風(fēng)起舞，
飛到每一個(gè)角落，
看透紅塵瑣事，
然后帶著滿身的遺憾和傷痛，
毅然撲向大地，
粉身碎骨，蒸發(fā)升空，
化虹化霓，無蹤無跡。
而我留給你們的，
也只有翹首的嘆息，
卻再也沒了守望的距離。
戀
細(xì)碎的腳步壓滿相思的心路，
明亮的月夜訴說心靈的寂寞；
把朝陽的雨露灑在
瘦削的肩頭
相望的眼睛化作滿天的繁星。
把心靈的希冀
留在歲月的溪頭
以后的日子，
在六月的雨霧里，
化作思念的天空。
假如作文 篇4
假如我是一顆太陽，我會(huì)讓每個(gè)地方都擁有溫暖，甚至是一個(gè)個(gè)黑暗的小角落；我會(huì)讓每朵花兒都開得燦爛，露出笑臉；我會(huì)讓葉兒變得更加翠綠，充滿生機(jī)；我會(huì)讓每個(gè)人的臉上都掛滿幸福的笑容，世界無時(shí)無刻都充滿愛意。
假如我是一顆太陽。清晨，我把陽光灑在了大地的身上。一下子，大地就像穿上了一件五彩霞衣，多彩的生活就在今天綻放。傍晚，我又悄悄地把光輝收起，還給大地一片寧靜，余溫帶給人們溫馨的夢境。
假如我是一顆太陽，在鄉(xiāng)村，我把陽光灑在了忙碌人們的背影上，灑在了他們勤勞滄桑的眉宇間，灑在了他們揮動(dòng)鋤頭的黑黝皮膚上。
假如我是一顆太陽，春天，我把熱量給了正在冰封的土地和山河間，大地開始蘇醒，河流開始融化，讓辛勤的農(nóng)民伯伯帶來了希望，載著歡歌笑語飄向遠(yuǎn)方。夏天，我把溫度稍稍調(diào)高，農(nóng)作物開始快樂地生長，小雞小鴨們也在貪婪地玩耍，孩子們吃著雪糕，去小河里暢快地嬉戲。秋天，大地豐收，我也做起了金色的夢，時(shí)不時(shí)還耍耍小脾氣喲，陪伴著飄舞的落葉，笑望著金燦燦的麥田，毫無顧忌地品嘗著累累碩果。冬天，我毫不吝嗇地把全部的'溫暖陽光灑在樹林里，看小動(dòng)物們收集冬天的食物，看人們?nèi)齻z倆地嘮嗑休閑，雖然不能趕走寒冷，卻讓這萬物對我產(chǎn)生無限的向往。我偷偷地笑了。
假如我是一顆太陽，我更想把我的陽光灑進(jìn)那些失去光明的孩子們眼里，讓他們能睜開眼睛，看看這個(gè)屬于他們的美好世界。
假如作文 篇5
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)加倍努力。假如時(shí)間可以倒流，我一定不惹爸爸、媽媽生氣。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)做一個(gè)十全九美的女孩。
可是時(shí)間不可以倒流，用再多的錢也買不回來的�！肮怅幰淮缃�，寸金難買寸陰�！蔽乙涀∵@句名言。不要把時(shí)間浪費(fèi)了，一定要把時(shí)間節(jié)約好。一分一秒都不要浪費(fèi)。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們的歡笑聲中過去了，它不知不覺的走了，讓我從一個(gè)懵懂的小女孩，變成了一個(gè)高年級的小學(xué)生。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)“琴棋書畫，樣樣精通”的好學(xué)生。在舞臺(tái)上，讓同學(xué)們?yōu)槲业囊恢蓛?yōu)美的古箏曲而歡呼；在平時(shí)，讓同學(xué)們?yōu)槲业钠逅嚩械襟@訝；在習(xí)作課上，讓同學(xué)們?yōu)槲胰缭娙绠嫷淖魑亩兆恚辉诋嬚股�，讓同學(xué)們?yōu)槲疑鷻C(jī)勃勃的畫而贊嘆！這是件多么美好的事情��！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起快樂！
假如時(shí)間可以倒流，我一定要回到童年，因?yàn)槟菚r(shí)的我很快樂，很自由，不受約束，不受管束，如一只自由翱翔的小鳥，有一片屬于自己的天空。
可是時(shí)間并不能倒流，用再多的錢也買不回來的�？芍^是“光陰一寸金，寸金難買寸陰�！蔽乙欢〞�(huì)記住這句名言。將它好好地珍惜起來！
假如作文 篇6
假如我是一只鳥，我就可以在天空中自由的飛翔。高空中時(shí)不時(shí)的傳來一陣鳥叫聲，是我在天空中歡樂地歌唱。
如果有一天，森林里的害蟲逞兇了，我的兄弟們會(huì)及時(shí)來通知我，我們就會(huì)以最快的速度飛來，把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅掉。然后，在樹上筑巢，繁衍生息。這樣，害蟲們就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開這個(gè)森林。
但是，好景不長。因?yàn)槟銈內(nèi)祟愄运搅�，為了自己的利息，而大量砍伐樹木，使我們無家可歸。森林里害蟲見我們飛走了，又開始逞兇了。我們時(shí)不時(shí)回頭去，眼睜睜地看著這個(gè)樹木陸續(xù)倒下……
我和同伴們一起來到“樓”上，從上往下望。只見，這座城市里到處都是光禿禿的樹，根本不適合我們生長。媽媽見了我說：“孩子，你去看看哪兒樹木茂盛吧!～～”
我找了半天也沒找到一棵樹。終于，我在一個(gè)空曠的土地上找到了一棵小樹。正當(dāng)我要飛近小樹身旁時(shí)，一個(gè)網(wǎng)突然撲到我身上，把我牢牢纏住了。這時(shí)，有兩個(gè)人走了過來，說：“埋伏了半天，終于有一只漂亮的小笨鳥上鉤了，哈哈哈哈!～～”我聽了，心里又難過又怨恨人類，因?yàn)樗麄兌鲗⒊饒?bào)。
……
假如我是一只鳥，希望人類保護(hù)環(huán)境，給我們留出一個(gè)生存的空間，使我們不再到處飛翔。
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