有關(guān)想象的作文錦集五篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的想象的作文5篇，歡迎大家分享。

想象的作文 篇1

　　我正在觀察一只普普通通的甲蟲。

　　這只甲蟲一點都不美，甚至有些“灰頭土臉”，棕灰色的身軀笨拙地在木屑上翻滾移動，緩慢得令人厭煩。我打開盒蓋，向下一傾，甲蟲摔落在地上，頓了一頓，搖搖擺擺地向別處爬走。它是注定的生還者，隨它一同自由的，是一只飛蟲的尸體。

　　在我的小盒里，囚禁過無數(shù)昆蟲，。它們無一例外都是擾我讀書的壞蛋，所以我不勝其煩地將它們關(guān)住。金龜子、草蛉、飛蛾、蜈蚣…。甚至還有蚊子。絕大多數(shù)蟲子熬不過一天。當天夜里捉住，第二天清晨再一看已是僵硬的蟲尸。但那些能夠挺過去的，我立即放它走，因為我無法囚禁一個頑強的生靈。

　　剛才我放掉的甲蟲便是其一。它本身并不美，但它能夠真正贏得我的尊重。它的生命價值要遠遠超過它外貌所表現(xiàn)的，而對于我來說是更加崇高的存在。因為生命就是這樣，甲蟲和人并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。

　　人的一生變化無常，如同蟲子，也許某一天無意的觸犯了一個強者，他也會將你關(guān)進牢籠——在你生來就有的責任鐐銬上再加一把鎖。

　　生活本身并不輕松，對于那些靈魂的囚徒來說更是如此。可是在鐵柵下，我們的生命還在延續(xù)，我們的遠方，還有夢等著我們?nèi)�實現(xiàn)。

　　于是我們必須選擇堅強。我們沒有其它退路，沒有捷徑可走。那么，就做一只甲蟲吧。無論失去什么，是自由或是擁有的一切成就，都不去在乎。只要還有生命，還有希望，活著就是一種幸福。相信終有一天，會看到真正的無限世界。

　　但例外也是會有的。我曾因忘記了檢查盒子而剝奪了一只蜘蛛的終身自由——我放它出來時，它已做了一個月的囚徒。出來以后，它蹣跚地爬了。

想象的作文 篇2

　　20xx年，我踏上了飛往美國的班機。那是我長久以來的夢想，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。十年寒窗，總算沒有付之東流，我現(xiàn)在是一名出色的北大教授，我要去國外學習未來的高科技知識。

　　回憶這五年來，我在北大與師生們一起生活、學習，別有一番情趣，領(lǐng)略了北大特有的學術(shù)氛圍，親身體會到“化作春泥更護花”的韻味。

　　我雖然是北大物理學系的主任，但師生們視我如朋友，彼此感情相通。因此，我努力將自己的青春年華化作知識的源泉，流進了每一個同學的心田。

　　永遠也忘不了，在北大拼搏的五年，永遠也忘不了，北大可愛的校園與師生。永遠也忘不了，剛才我上飛機時的歡送場面……我突然想到：北大是我成長的搖籃，是我事業(yè)的天地，更是我收獲的秋天。我在美國學成以后，我要回到祖國，回到北大，我要盡我全部的心血，哺育祖國的精英，讓他們像我一樣，成為祖國的棟梁之才，成為現(xiàn)代化建設(shè)中高科技的先驅(qū)者。

　　這時，飛機里響起了中國空姐的聲音：“各位旅客請注意，飛機即將降落，請大家系好安全帶……”

　　下了飛機，我佇立眺望著東方，那是我的祖國，我的北大，有多少莘莘學子在那里等待著我，我默默地對他們說：放心吧!北大的英才，我一定會回來的……

　　點評

　　1.小作者在表達自己真實愿望的基礎(chǔ)上，展開了合理的想象。文章中小作者通過回憶在北大的學習生活，深深地感受到北大師生與自己的深情厚誼、北大的培養(yǎng)之恩，做出了學成之后報效祖國、匯報北大的決定。語言真摯感人，表達了小作者對北大、祖國的熱愛之情。

　　2.文章構(gòu)思巧妙，結(jié)尾與開頭相照應(yīng)，即使文章更加完整，又升華了文章的主題。

　　3.語言自然流暢，條理清晰。中心明確，內(nèi)容豐富，重點突出，詳略得當。

想象的作文 篇3

　　一次偶然的機會，我竟坐著時光穿越機，來到了20xx年的家鄉(xiāng)。

　　我睜開眼一看，映入眼簾的是煥然一新的景象， 一幢憧高樓大廈拔地而起，高得令人望而生畏。我索性地揉了揉眼晴，心中有著潮涌般的激動嘴里說著：“天哪!這是我的家鄉(xiāng)嗎?我沒有看錯吧?”

　　我正欣賞著家鄉(xiāng)的新面孔，這時，一條色如彩虹的道路把我給愣住了。“咦，”我大惑不解，這馬路怎么變成了七彩的呢?”一位手持拐杖、白發(fā)蒼蒼精神抖擻的老奶奶聽見了，從從容容地說“姑娘，這道路上不同顏色的路面，都有它們各自的作用，好像紅綠燈呢!還能美化環(huán)境。”

　　天空中飄起了雨絲，而路旁的大樹，卻可以當人們的“雨傘”—因為現(xiàn)在的大樹，遇到了雨天，可以使枝干向外延伸，樹葉變得更加茂密。猶如“天然環(huán)保綠色罩”我站在大樹下一會兒，興奮地繼續(xù)向前走著……

　　我來到人們所居住的高樓下，抬頭一看，家家戶戶的陽臺上都種滿了鮮花——白的如雪;粉的如霞;紅的似火; 它們?nèi)缒z似漆、花團錦簇，開得熱烈。我淪陷在一片花海里難以自拔，后來向人一打聽，原來家鄉(xiāng)人是向德國人學習“自己的花是給別人看的”。

　　夜幕降臨道路兩旁的路燈是七彩的，天上的星也在眨著眼晴，草叢里，熒火蟲在飛舞盤旋，一片燈火通明。到了深夜，街道上不是黑暗的，而是燈火輝煌的'，因為在的商店無需工作人員，一切都是全自動的，因此，二十四小時不打烊，如此的方便。

　　家鄉(xiāng)已經(jīng)插上新時代騰飛的翅膀，希望家鄉(xiāng)能飛得更高、更遠……

想象的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼20年過去了，這時我已是一名享譽全球的科學家。在我的幫助下，人們成功地找到了第二個“地球”—天火星，并且我還發(fā)明了“不老劑”，讓人們永駐青春，就連國際科研會會長也對我敬佩有加，稱我是“發(fā)明狂”。

　　這天，國際科研會老會長弗萊克·杰克突然打來電話，他在電話里說明了現(xiàn)在環(huán)境的惡劣和臭氧層的變化，并且代表全球人民向我要求發(fā)明一種環(huán)境美化機。我一向不愛拐彎抹角，便豪爽地答應(yīng)了�？蛇@終究是一件難事呀，于是我為了尋求靈感，悄悄地“潛”入了工廠，在那里我看見人們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境，很多人都養(yǎng)了一種名叫“盧”的動物，雖然它能凈化空氣，但很不易養(yǎng)活，并且價格昂貴。我便買來一只進行解剖實驗，在它的身體里原來有一個過濾膜，通過過濾找到塵土中的病菌來充饑。這時我靈感突發(fā)，飛快跑回家里，沖進實驗室。在里面工作了8天8夜，終于研制出了第一臺美化機。它主要是吸收空氣中的塵土、病菌和二氧化碳，再經(jīng)過過濾、消毒、掃描、清除，便能排放出清新的空氣并且不會傷害人的身體。次日，我將這一發(fā)明投入了生產(chǎn)，并且公諸于世。

　　有一天，一位朋友找到我，他問我，為什么不申請專利，我笑了笑，說道：“我的發(fā)明是人們給我的靈感，我不過是把它發(fā)明成機器罷了，真正應(yīng)該申請專利的其實是人們，難道不是嗎？”作文

想象的作文 篇5

　　神給的禮物，如潘朵拉的盒子，是個謎。你不知道這一刻上帝對你的賜予，是福，是禍。潘朵拉的盒子被打開，邪惡流竄出來，世界荒蕪，但最終還有個希望在盒底，于是世界又有生機。

　　打開，或不打開？要，或否？

　　人生其實就只有這樣的兩個選擇——得，或失。我們畢竟都不是先知，沒有辦法像那個塞翁一樣，在事情面前進行冷靜而富有哲理的思辨。因為我們心底的欲望，起源于在世界最初的伊甸園里偷吃了智慧果的夏娃。可你能說夏娃錯了么？她失去了永遠呆在快樂的伊甸園里過一成不變的富裕生活的機會，卻得到了智慧。這樣的失去，值不值得？

　　總有些東西要舍棄，總要些記憶要忘記。人的成長如蛇一樣，要一層一層地脫去身上的皮，痛，并快樂著。有誰拒絕挫折和失敗，像彼得潘一樣拒絕成長而讓自己永遠是個長著乳牙的小孩？或許你會說小孩好，天真、可愛、無憂無慮，可是這代表的是另一些詞——幼稚、軟弱，以及無能為力。只有風雨過后才有彩虹，因為破蛹的痛毛毛蟲才變成了蝴蝶。你要得到成長的痛，還是要失去成長的機會？

　　蜜蜂為了保護自己的生命向天神要求一根致人死地的刺，得到的是一根關(guān)乎生命的刺。一刺，致命，它，和敵人。什么樣的仇恨，值得這樣讓人以生相陪，玉石俱焚？我們看武俠小說，總有人為了仇恨，年年月月日日刻苦練功，以求殺敵報仇。為了這樣的目的讓自己變得冷酷無情，失去了自己的生命，值得么？

　　但是世間，沒有什么完美。就像鉆石，有瑕疵的，才是真正在地底下埋藏了幾千年的，完美到極致的，它也有得有失。

　　神的智慧，就在于他永遠給予人不完美的禮物。

　　因為不完美，人類才在得到與失去之間徘徊，才不停地問自己“魚或熊掌”的問題，才不停地在要與不要之間作選擇。因為這樣，人才一步步地成長，懂得放下仇恨，懂得理解，懂得握手與擁抱。

　　上帝關(guān)了一扇門，還會給你留一扇窗，但要靠你自己去找爬窗的梯子。天神的禮物，其實就是讓人類患得患失，在得到與失去之間找平衡。就像耶路撒冷城，神賜予的是慈愛，卻想不到成了戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。人啊人，什么時候才能明白神的良苦用心呢？

　　[點評]

　　本文作者順水推舟接過作文題目送來的“天神的禮物”，由始至終咬住話題“得與失”進行論述，構(gòu)思巧妙，闡發(fā)充分，令人信服，同時為高考作文怎么利用題目供給的材料作出了典型示范。

　　在得與失的問題上，所發(fā)的議論不但有深度，而且有高度。作者沒有就事論事，而是從人生選擇的角度，高屋建瓴，對得失問題進行辯證的闡述，表現(xiàn)出較強的啟發(fā)性。

　　從文中還可以看出，作者的相關(guān)知識比較豐富。從潘朵拉的盒子到偷吃智慧果的夏娃，從鉆石到魚和熊掌，從伊甸園到耶路撒冷城，你信手拈來，運用自如，使文章富有文化底蘊，讓人贊嘆不已。

　　說實話，假如參加高考作文評卷，這樣的文章我很樂意給一類卷。

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