精選假如作文錦集七篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的假如作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文 篇1

　　假如我是超人，如果有一些地區(qū)發(fā)生火災(zāi)，我就會(huì)在第一時(shí)間趕往現(xiàn)場，看看引起火災(zāi)的源頭在哪里，如果是偶然發(fā)生的火災(zāi)，我會(huì)在幫他們滅火之后，告訴當(dāng)事人一些至關(guān)重要的關(guān)于防范火災(zāi)的消防知識(shí)；如果是人為故意縱火，我就要嚴(yán)厲懲治那些破壞人民生命和財(cái)產(chǎn)安全的大壞蛋，絕不饒��！要是那些大壞蛋不肯承認(rèn)的話，我就可以用自己超人的第六感找出壞人，并更嚴(yán)格的處罰他！

　　假如我是超人，如果有一些窮人無家可歸，我會(huì)盡我所能，給他們安置美麗舒適的家園，讓他們過上幸福安定的生活！

　　假如我是超人，我要把那些溺水的兒童及時(shí)救起，讓他們重新回到安全的岸邊，并教育他們一定要到安全的水域游泳，千萬不要到深水區(qū)或私自下河游泳！

　　假如我是超人，我要把地球的表面溫度降下來，讓南極和北極的冰山不再融化，讓那里的北極熊和小企鵝有一個(gè)安全的家園，不再面臨滅絕的危險(xiǎn)，讓地球上的人們不再遭受洪水泛濫的.災(zāi)害，讓所有生活在地球上的生物感到舒適和安寧！

　　假如我是超人，我會(huì)極盡我所有的能力，幫助一切需要我?guī)椭�的人們，讓我們的環(huán)境變得更加美好！

假如作文 篇2

　　假如我是一只小鳥，我要在大晴天飛上高空，給太陽公公做一個(gè)閃耀的光環(huán)，接著和他一起玩耍，直到，直到太陽公公累了，打起了哈欠，朝西邊的華山一直走去——下山去睡覺了，我再回到我那香香的玫瑰花瓣窩里去做個(gè)甜甜的夢(mèng)。

　　假如我是一只小鳥，我要在漆黑的夜里飛上天空，讓月亮婆婆給我講好聽的故事——無論是什么——我想她講的一定動(dòng)聽。哈，我還要和星星姐姐們一起圍著月亮婆婆跳舞，再向星星們請(qǐng)教怎么俏皮地眨眼睛，直到，直到太陽公公出來，準(zhǔn)備吃頓美味早餐的時(shí)候，我再回到媽媽的懷抱，否則她會(huì)擔(dān)心，我是不是飛得太高太遠(yuǎn)，被兇狠的老鷹吞進(jìn)了肚子里？

　　假如我是一只小鳥，我要在一個(gè)萬里無云的日子里飛上藍(lán)天，唱著歌，去天國尋找小天使，讓她們帶我去天國的花園，請(qǐng)她們給我介紹那里的奇花異草，帶我欣賞那里的瓊樓玉宇，給我倒上瓊漿玉液，讓我品嘗讓她們教我怎么帶上白的'像牛奶似的暫新的光環(huán)，直到，直到夜深了，我再悄悄、悄悄地回到我那溫暖的巢里去……

　　假如我是一只小鳥，我要飛上蔚藍(lán)的天空，那白云一定很舒服，軟軟的、輕輕的，也許還會(huì)有些涼涼的，我躺在上面，一邊吃餅干，一邊從飄過來的云上撕下一小塊，放進(jìn)嘴里，呀！真好吃！甜甜的，嗯，就像棉花糖。我又從另一片云上撕下一塊，用爪子把它捏成各種小動(dòng)物的形狀，擺在一起……可真像一個(gè)動(dòng)物園哪！我就這樣睡呀睡，吃呀吃，捏呀捏。直到，直到我的姐妹們叫我回家，讓我與她們嬉戲時(shí)，我在飛回到樹上……

　　假如我是一只小鳥……

假如作文 篇3

　　假如我有一天我死去。當(dāng)然，地球不會(huì)因我死去而停止轉(zhuǎn)動(dòng)；長江黃河不會(huì)因我死去而停止流淌；日月不會(huì)因我死去而停下去為我惋惜。。。。。。

　　假如有一天我死去，也許有些人會(huì)舉酒慶杯；也許有些人會(huì)為我悲傷；也許有些人只是平靜的度過。太多的可能，我說不清楚。我只知道，我是中華民主的子女，是這個(gè)默默奉獻(xiàn)的母親滋潤了我，少了我，母親會(huì)感到疼痛。

　　假如有一天我死去，我會(huì)在最后的一刻，我會(huì)想起我的家人，我的老師，我的朋友，還有曾經(jīng)幫助過我的人。我會(huì)在天堂默默地祝福他們。天堂，一個(gè)既相近又遙遠(yuǎn)的地方，我卻不知它是否存在。

　　假如有一天我死去，雖然世界上沒有了我這個(gè)人，但有我的.名字，有我走過的痕跡，有我奮斗的勇氣，而我永遠(yuǎn)不會(huì)死去，我將活在他們的心中。。。。。。

　　可惜世界上沒有假如，我又從天堂回來了，回到了母親的懷抱，回到了親朋好友的身邊，陪他們一起進(jìn)步，共同歡樂·······

假如作文 篇4

　　假如我有一匹馬，它是白色的，鬃毛彩虹色的，翅膀是白色的。

　　假如我有這樣的一匹馬，它人的工作是廚師，炒的菜和飯都是一級(jí)美味，讓客人看了就口水，客人吃完就“贊”。如果那些無家可歸的人們來吃飯，我們會(huì)免費(fèi)提供熱騰騰飲菜給他們。

　　假如我有這樣一匹馬，它的工作是清潔工，它能迅速的把我們的生活垃圾打掃干凈，使我們的生活環(huán)境變得漂亮。

　　假如我有一匹這樣的馬，它的工作是體育老師，早晨帶我們?nèi)コ颗�，中午�?xùn)練體能。這樣既能強(qiáng)身健體，又能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮出色。

　　假如有一匹這樣的馬，我會(huì)讓它參加天馬比賽，它肯定能奪得第一名。

　　假如我有這樣一匹馬，我會(huì)騎著它去世界各地。去看那形形色色的動(dòng)物，去吃各地的美念。

　　假如我有一匹這樣的'馬，它的工作是造型師。幫助別人畫妝.美容.選衣服。讓人們展現(xiàn)出他們自己的美麗。

　　假如我有一匹這樣的馬，它的工作是售貨馬。超市每天都有很多人來買東西，售貨馬可以很輕松為大家裝好物品，找好錢。讓大家可以快速回家，不用等待，那該多好。

　　有這樣的一匹馬該多奇妙��！

假如作文 篇5

　　假如我是神筆馬良，我一定要造福人類。

　　假如我是神筆馬良，我要在黃河流域上畫許許多多的樹木花草，不讓黃沙隨心所欲地流進(jìn)黃河。

　　假如我是神筆馬良，我要畫出許許多多的先進(jìn)武器來獻(xiàn)給祖國，讓中國來維護(hù)世界和平。讓那些藍(lán)眼睛，高鼻梁的人都豎起大拇指：中國，了不起。

　　假如我是神筆馬良，我要畫一座座美麗的學(xué)校和一批批優(yōu)秀的教師，讓那些山區(qū)貧窮的孩子也走上知識(shí)的道路，讓世界每一個(gè)孩子都在知識(shí)的海洋里遨游。

　　假如我是神筆馬良，我要畫許許多多的美麗景點(diǎn)，讓世界各地的`人們參觀。

　　假如我是神筆馬良，我要畫出一批又一批，像諸葛亮這樣的人才，來建設(shè)祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)。

　　假如我是神筆馬良，我要畫一批又一批醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚的醫(yī)生、護(hù)士，把他們分配到世界每一個(gè)地方，讓他們?yōu)槿祟惙��?wù)，而不計(jì)報(bào)酬。讓他們與形形色色的病魔戰(zhàn)斗，與殘酷無情的死神拼搏，還給每一個(gè)病人健康、寶貴的生命。

　　假如我是神筆馬良，我要用神筆為人類造福。

假如作文 篇6

　　剛上小學(xué)時(shí)，看著老師站在講臺(tái)上為我們講課，覺得這是一件很光榮的事情，覺得老師教這么多學(xué)生，一定很有成就感。于是，一個(gè)長大后當(dāng)教師的夢(mèng)想在我心中逐漸發(fā)芽。一次上課，老師和我們說，中國現(xiàn)在依舊很缺教師，仍然有許多學(xué)齡兒童得不到良好的教育。這更使我下定了將來要成為一名教師的決心。

　　如果我成為了一名教師，我將會(huì)到偏遠(yuǎn)的山村去，教那些農(nóng)村的孩子，讓他們能夠和城市里的.孩子一樣，能讀書，會(huì)寫字，感受到讀書的快樂。

　　如果我成為了一名教師，我將讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，不會(huì)讓他們覺得學(xué)習(xí)是枯燥無味的，而是讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)也是有趣的，真正愉快地融入學(xué)習(xí)的樂趣之中。

　　如果我成為了一名教師，我將會(huì)培養(yǎng)學(xué)生各自的興趣愛好，使他們都有自己的理想，并為自己的理想努力拼搏。我會(huì)教育他們做對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人。

　　當(dāng)我送走了一屆又一屆的學(xué)生，我會(huì)覺得無比欣慰�；叵肫鸷蛯W(xué)生在一起的時(shí)光，我會(huì)特別懷念。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)從現(xiàn)在開始努力地學(xué)習(xí)，在未來的某一天，考取屬于自己的教師資格證。相信通過我的努力，我的夢(mèng)想能夠成為現(xiàn)實(shí)。

假如作文 篇7

　　假如我是班長，我會(huì)做好這個(gè)班長。

　　我會(huì)幫學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)復(fù)習(xí)。還會(huì)每天帶領(lǐng)同學(xué)們一起復(fù)習(xí)。每天早晨和同學(xué)們一起快樂地朗讀課文。到了考試的時(shí)候，我每天早晨都會(huì)安排一些同學(xué)們不厭煩的`作業(yè)，又能讓他們又輕松又快樂的記住。

　　搞值日時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起搞值日，讓老師不再為搞值日的事情傷心、生氣。

　　老師不在時(shí)，我會(huì)把班上的紀(jì)律管好，不讓老師為這個(gè)擔(dān)憂。就像有一次，校長從我們班過，我們都在看書，沒人說話。校長還表揚(yáng)了我們。老師聽了，別提多高興了。

　　假如我是班長，我一定會(huì)讓這個(gè)班是最好的。

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