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（集合）假如我是作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的假如我是作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是作文1
地球上的人口正在迅速增長，人類必須想方設(shè)法讓地球養(yǎng)活更多的人，這就促使工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展。隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，污染也隨之而來。工廠排放污水、廢氣，人們不斷地砍伐樹木，不但使它們不能再生，還使環(huán)境逐漸惡化，給人類帶來了一系列的災難。
假如我是環(huán)保局局長，我會制止工廠排出大量的有毒氣體。工廠如果要排出氣體，就必須經(jīng)過一個特殊的過濾器，把有害的物質(zhì)過濾，才能排人空中。另外，如果有工廠的負責人仍然把有毒氣體排人空中的話，我會進行罰款。輕者一千元.重者幾萬元不等。罰款我會用來搞環(huán)保，這樣的好辦法，何樂而不為呢？
假如我是環(huán)保局局長，我會全力地保護水資源。我會在電視廣告上提出建議，一定要保護水資源。如果沿河市民仍然把污水倒人河中，一定要嚴懲罰款，防止他們再排放污水。我會仿照澳門處理污水的辦法，把所有生活上的污水收集到污水處理廠進行凈化。然后，把經(jīng)過處理的污水通過水管排放在花壇里澆水，讓污水可以循環(huán)利用。我也會用市民的罰款從外國買一些先進的過濾器，沿河地區(qū)人民就可以把河水凈化，把河道變得美麗些。工廠里產(chǎn)生的污水必須經(jīng)過嚴格的處理，才能排放到河里。這樣，河道里的`蝦、魚才能活下來，供人們食用。
假如我是環(huán)保局局長，我會大力提倡植樹。我會組織一個植樹委員會，我會帶領(lǐng)委員會的熱血青年一起到沙摸植樹。全球的沙漠化已經(jīng)成為一個大難題。在沙漠上植樹，一定要把坑挖得深一點，才能保住水分。作為環(huán)保局局長的我會和青年一起植樹，一起來保護森林，改善沙漠。
最后，我會全面禁煙。全球約有幾十億人吸煙，嚴重地污染了大氣，危及人類的健康。我將所有的制煙廠都關(guān)閉，停止制煙。剩下的煙要全部燒掉，我會把它放在一個特備的大桶里燒，不會把有毒氣體排到空氣中。有毒的氣體還被桶內(nèi)的裝置吸收，排人空氣中的是有益的氣體，這樣的辦法，既可以禁煙，又可以有益人類，真是一舉兩得。
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。讓我們精心地保護地球吧！
假如我是作文2
“水”，我們都不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見。假如我是一滴潔凈的水，我想我會這樣做……
假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類：21世紀的地球是一個干旱缺水嚴重的星球，面臨水資源問題刻不容緩，迫切需要組織各有關(guān)學科的科技力量，進一步研究探討水資源發(fā)展的新戰(zhàn)略。
而身為地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費，讓工業(yè)和城市污水大量任意排放，又使水質(zhì)污染日趨嚴重。
要知道全球主要江河湖庫的水質(zhì)已受到不同程度污染，符合標準的可供水源急劇減少。你們?nèi)绱恕隘偪瘛钡匚廴疚覀兯易澹y道你們希望地球成為一個沒有任何生物的世界嗎？
假如我是一滴潔凈的水，我要讓你們了解我們——水的巨變。
在地球剛誕生的時候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界的各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪等等。而現(xiàn)在，由于你們不愛惜我們，使我們的身上沾滿了污跡，害死了我們許多伙伴，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。你們?nèi)祟惒皇怯芯湓挕坝谐鸨貓蟆眴幔?/p>
如果我們要為同伴報仇，你們不是早就在地球上消失了嗎？
假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠地懇求你們：收手吧！我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽我們衷心的請求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學的武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我——一滴潔凈的.水從內(nèi)心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！
假如我是一滴潔凈的水，我要呼吁全世界的人類珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠的追憶。在生活和生產(chǎn)過程中更要貫穿對水資源的節(jié)約和保護意識，從一點一滴做起、從自我做起，以實際行動節(jié)約和保護有限的水資源，珍惜水、節(jié)約水、保護水。
讓我們成為好朋友吧，讓我們來為你們服務(wù)，你們?yōu)槲覀兪刈o。在今后的日子里，互相關(guān)心、互相幫助。
假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會盡自己最大的努力，滋潤世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應(yīng)該成為節(jié)約保護水的積極行動者，讓我們擁有一個舒適迷人的家園！
假如我是作文3
朋友們你們看過日本動畫片機器貓嗎？還記得其中的主人公之一機器貓嗎？它有很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都離不開一個神奇的道具——百寶袋，里面有很多機器貓急需的物品，可以說是應(yīng)有盡有，太讓我羨慕了，所以我也想成為一只機器貓。如果我是機器貓，那么我首先要在百寶袋里找到那個能讓我飛上天空的竹蜻蜓，讓它載著我飛到戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，那里同我一般大小的孩子們，正飽受戰(zhàn)爭的困苦，沒有飯吃，沒有學上，我要從我的百寶袋里取出心靈凈化鏡，運用太陽光折射的原理，把和平的陽光射入每個人的心靈深處，讓那里不在有戰(zhàn)火，不在有生死離別，不在有苦難。
我還要用我的復原斗篷，把它放大后，讓它覆蓋整個國家，讓他們的每座城市和鄉(xiāng)村恢復到站前時的'美麗景色，讓那里的孩子也能同我一樣，過著幸福的生活。如果我是機器貓，我就會利用時間傳送機，把現(xiàn)代研究遠古世界的科學家，傳送到至今科技還無法揭開的遠古時代，研究當時的社會現(xiàn)象和生物特點，不在為那些至今還沒有找到答案的自然現(xiàn)象而苦惱，同時也能通過他們獲得的研究結(jié)果，讓我們也能增長更多的知識，更多的了解久遠的時代。我還要把科學家們送到未來，看看我們將來的世界是什么樣子，未來的人們還將經(jīng)受那些災難，比如：地震、水災、海嘯、龍卷風等，讓人們早知道早預防早撤離，這樣就不會再有汶川地震的慘劇發(fā)生了。
如果我是機器貓，我就會在百寶袋里取出一臺語言翻譯機，把它送給研究地球環(huán)境變化的科學家們，讓他們能聽懂每種動物的語言，了解他們所需要的生活環(huán)境，大家知道嗎，我們現(xiàn)在生活的環(huán)境有多遭，很多動物已經(jīng)瀕臨滅絕，科學家們?yōu)榱肆私馑麄儨缃^的原因，不分晝夜的進行觀測研究，如果他們有了語言翻譯機，就可以與動物交談，為它們改變生存環(huán)境，讓它們的世世代代都與人類共存。通過它們我們還能獲得一些保護環(huán)境的好建議，使我們的生活環(huán)境越來越好，那該是多么美妙的世界呀！
如果我是機器貓——-我還會做很多很多力所能及的事。我知道這一切都是空想，所有的事情還要我們一起用雙手來創(chuàng)造，來實現(xiàn)，讓我們一起努力吧！
假如我是作文4
聽著這多如牛毛的作業(yè),同學們真是叫天天不應(yīng),叫地地不靈。欲哭無淚的我恨恨地咬著筆頭:假如我是老師,我才不會布置如此“天花亂墜”的作業(yè)呢,我會……我一下子陷入遐想之中——
假如我是老師,我會大力推行快樂式教育。首先我決不布置一大堆枯燥的作業(yè)讓學生寫,那樣只會讓學生們變得目光呆滯、愁眉苦臉。那不寫作業(yè),難道讓孩子們一放學就玩?zhèn)�不停嗎?不,我會讓同學們互相協(xié)作,用已學的知識編一本自己的《百科全書》,一個學期后可要到我這兒交“貨”哦;其次我會讓學生學會觀察、評論世界大事,讓他們擁有自己的人生觀和世界觀;我甚至還會讓同學們用上課時間去實地觀察某件事物,自己動手查閱資料,尋找新的學習方法……而這一切不僅能鍛煉同學們的邏輯思維,還能培養(yǎng)同學們一絲不茍的作風。
我要爭當“三不”老師，即——不占課、不拖堂、不板臉。占課、拖堂，不僅會耽誤、打亂同學們的正常學習安排，還會降低他們對老師的好感，當然更學不好——大家的心早就飛到外面去了。而板臉呢，同學們則不會向你說心里話、問問題，并產(chǎn)生對學校和學習這兩種事物的恐懼感。我這個“三不”老師呢，當然是一下課就和同學們一起玩得不亦樂乎，體驗正值正的師生情了！
我更不會以成績的好壞來衡量學生的品德。若有同學之間發(fā)生糾紛，我會調(diào)查清楚。問完“原告”問“被告”，問完“被告”問“原告”決不偏聽一面之詞，對他們曉之以理、動之以情，化解他們的矛盾。無論學生的成績好壞與否，全實行“三和”（和解、和睦、和平）政策，因為這是公正對待學生的最好準則。
我還會小呵護同學們無限的想象力。我會讓同學們經(jīng)常擁抱大自然，呼吸新鮮空氣，讓他們天馬行空地胡思亂想。我要培養(yǎng)他們從小就有“雖然這個世界不會發(fā)生這樣的'事，但我依然愿意想象“的意識。擁有想象力才有創(chuàng)新力，才可能從事發(fā)明、創(chuàng)造、研究或?qū)懽�。作為評議老師，我不會逼孩子寫千篇一律的八股文，而是讓他們寫格式新、事物新、語言新的“三新文”。我立志當一名新辛勤的“園丁”，讓祖國的“花朵”燦爛綻放！
呵呵呵……我突然被同桌拍醒。面對鋪天蓋地的作業(yè)，我竟走神遐想了這么外。天哪，我只好先寫作業(yè)了，至于當老師的事，還是以后再說嘍……
假如我是作文5
“水”，我們不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見。假如我是一滴潔凈的水，我想我會這樣做……
假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類：21世紀的地球是一個干旱、缺水嚴重的星球。面臨刻不容緩的水資源問題，迫切組織各種有關(guān)學科的科技力量，進一步研究探討水資源發(fā)展的'新戰(zhàn)略。而身為地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費，讓工業(yè)和城市污水大量排放，又使水質(zhì)污染日趨嚴重。要知道全球主要江河湖泊的水質(zhì)已受到不同程度的污染，符合標準的可供水源急劇減少。你們?nèi)绱恕隘偪瘛钡匚廴疚覀兯易�，難道你們希望地球成為一個沒有任何生物的世界嗎？
假如我是一滴潔凈的水，我們要讓你們了解我們??水的巨變。在人類文明剛誕生的時候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪。而現(xiàn)在由于你們不愛惜我們，是我們身上沾滿了污跡，害死了我們許多伙伴，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。你們?nèi)祟惒皇怯芯湓捊小坝谐鸨貓蟆眴幔绻覀円獮橥閳蟪�，你們不是早就在地球上消失了嗎�?/p>
假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠的懇求你們：收手吧！我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽我們真誠的請求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我??一滴潔凈的水從內(nèi)心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！
假如我是一滴潔凈的水，我要呼吁全世界的人們珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠的追憶。在生活和生產(chǎn)過程中要加強對水資源的節(jié)約和保護意識，從一點一滴做起，從我做起，以實際行動節(jié)約和保護有限的水資源，珍惜水、節(jié)約水、保護水。讓我們成為好朋友吧，讓我們來為你們服務(wù)，你們?yōu)槲覀兪刈o吧。在今后的日子里互相關(guān)心、互相幫助。
假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會盡自己最大的努力，滋潤世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應(yīng)該成為節(jié)約保護水的積極行動者，讓我們擁有一個舒適迷人的家園！
假如我是作文6
人們常說：“水是生命的源泉，萬物離不開水。"春天如絲的小雨從天而降，恰是雨簾，在空中搖曳，美麗極了！
春雨如期而至，它使群山披上了綠衣，使各種各色的種子吃飽喝足后發(fā)芽、生根、出土。
可愛的禾苗排成縱、橫、圓、彎等各式各樣的.隊形，遍布在無邊無際的平地、山坡上。
昂首挺胸，精神抖擻，生機勃勃地奮力生長。它們使人們輕松舒適，悅快歡唱……
�。∥叶嗝聪矚g并愿意做一滴小水珠�。∥覐碾娨�、書報上得知去冬今春，我國有的地區(qū)連續(xù)干旱，嚴重影響了春耕生產(chǎn)，人民生活，基本建設(shè)，甚至連人畜飲水都靠從很遠的地方運去。
雖然我們家鄉(xiāng)干旱沒那么嚴重，但影響也是很大的。
就我們學校為例吧，我們學校五年前評為“省級綠色學�！薄Ｐ@里綠樹成蔭、花團錦簇、百花齊放、爭奇斗艷、鳥語花香、春意盎然……
但是，今年，我們的校園樹木沒往年茂盛，花沒往年鮮艷，所以我想：假如我是一滴水，我要聯(lián)合眾多伙伴們讓我們校園的樹更茂盛！花園里的花更鮮艷，使我們的校園更加美麗！
假如我是一滴水，我要聯(lián)合眾多伙伴們飛速飄降到祖國需要雨水的田野山莊，浸潤土地，保證樹木茂盛，花香遍野，禾苗茁壯生長，糧食大豐收，棉桃更大，棉花更好。
假如我是一滴水，我要和伙伴們飛到牧場，讓鮮嫩的牧草長得更好，使豬、牛、馬、羊、雞、兔、奶牛長得更肥壯、更健康，為人們的生活做出更大的貢獻！
假如我是一滴水，我要和伙伴們飄到蔬菜基地和農(nóng)家去參觀、訪問，及時滿足他們的需要，使各種各樣各色的蔬菜大豐收，滿足市場供應(yīng)，讓人們都健康、幸福。
假如我是一滴水，我要和伙伴們及時飛到城市，鄉(xiāng)村的建設(shè)工地，使城市高樓，新農(nóng)莊飛速發(fā)展，不斷滿足人們需求。
假如我是一滴水，我更想團結(jié)空中所有的伙伴，不怕風險，不怕犧牲，不怕炎熱，不怕寒冷，不怕山高路遠，隨時飄降到人們最需要的地方，讓所有的動植物生存得更健康，讓我們的人民更幸福，國家更和諧、更美好！
假如我是作文7
我我打了一個哈欠，伸了伸懶腰，感到渾身上下都像散了架似的。今天，總算可以躺在床上，美美的睡上一覺。要知道，我是一名市長，可忙了。我正沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中，突然，“叮鈴鈴‘‘一陣急促的電話鈴聲響了起來，先像催命鬼似的，我一邊揉揉眼睛，一邊拿起話筒，正想訓斥對方，話筒里傳來了一個令人興奮的消息：與我市結(jié)成友誼城市的美國紐約市交通局長率領(lǐng)的代表團將于上午9：00抵達我市。
我精神抖擻，穿上一套時尚的套裝，在100層高的市政府陽臺上，乘上輕便型飛船，趕到機場。不久，一架銀白色的飛機便降落在機場的跑道上�？腿藗兿铝孙w機，看著懸在空中的機場，一個個驚呆了，顯得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我作為本市的市長，從心里升騰起一種自豪之情，我感慨萬千：30年前，美國的航天科學技術(shù)是世界一流的`，如今，我們中國趕上并超過了它，空中機場就是我國最先進的科技產(chǎn)品，跑道浮在空中有可以節(jié)省土地面積。
會談后，我們乘上公車，前往火車站。客人們坐在海綿式的靠背椅上，耳邊回響著歡快的樂曲，一陣陣花香撲鼻而來，客人們感到好奇，不見花影，哪來花香？他們瞪大眼睛，朝四處張望。我明白了，他們是在找花在哪兒，我微微一笑，解釋到：“我國非常重視環(huán)保問題，車廂里是最新型的綠色環(huán)保車廂，它會散發(fā)出陣陣誘人的花香，使空氣清新�！腿藗兟犖疫@么一說，連聲稱贊。
我陪客人來到火車站。一下公車，映入客人眼簾的是一些普通的鐵軌，突然，客人們眼前一亮，只見一道白光“嗖‘‘的一聲一閃而過，客人們頓時目瞪口呆，望著遠去的白光發(fā)愣。交通局局長拍了拍我的肩膀，有禮貌地問道：“尊敬的市長小姐，剛才閃過去的是什么東西？‘‘我自豪地回答道：“那是我國最新設(shè)計的真空管道，火車在管道里飛速前進，可以減少阻力，車速比原來快10倍�；疖囋诠艿览锸褂玫氖翘柲�，既節(jié)省石油資源，又沒有噪音，沒有污染但這種真空管道正處于實驗完善階段，還要一段時間才能正式使用。‘‘聽了我的這一番介紹，客人們流露出驚訝。欽佩的眼神，我為國家在交通建設(shè)方面取得的成就而感到自豪。作為本市市長，我的心里流淌著一股幸福之泉。
“叮鈴鈴‘‘電話鈴聲響了，我睜開眼睛，原來是南柯一夢，假如我是市長，我會努力工作，讓美夢成真。
假如我是作文8
人民音樂家冼星海說過：音樂，是人生的快樂；是生活中的一股清泉；是陶冶人性情的熔爐。我要讓孩子們快樂地學習音樂。我一定會對自己的學生盡心盡責，不會對他們發(fā)脾氣，溫柔善良地對待他們，這樣他們才會認真上課，不在課堂上悄悄講話。每節(jié)課我只會讓他們唱一首歌，因為唱太多記不住，他們也不喜歡，就會變得煩躁，自然就有很多小動作。學一首歌的`過程中，我會和他們聊一聊關(guān)于這首歌的背景�；蛘邘麄兊讲賵錾戏棚w自我，引吭高歌，讓他們在音樂中成就自我、感受自我。你們的音樂老師有事，這節(jié)課由我來代課我一定不會讓這句話在同學們的耳邊回蕩。
假如我是老師，我一定要成為一名音樂老師，讓他們露出一張張向日葵般的笑臉。
同時，我還想當一名班主任老師。
著名的教育家陶行知先生說過生活即教育。我要在假期帶著他們一起走一趟靈白線，拋開學習的煩惱，鍛煉身體，陶冶情操。當有同學掉隊了，我要回到隊伍最后面，要陪著他、鼓勵他迎頭趕上大部隊，學習軍人掉皮掉肉不掉隊。當有同學因險峻地勢摔倒了，我要鼓舞他原地爬起，哪怕受了點小傷，也不輕易落淚，找到爬山的方法，突破自我，繼續(xù)向前，學習軍人流汗流血不流淚。當有同學爬山特別熟練，沖在前面，我要勸他做一名志愿者，幫助后面的同學順利前行，牢記班集體是一個集體。在行進過程中，我要時刻提醒他們不要總想著山多高，多看看沿途美麗的風景，一起唱音樂課上我教的歌，這樣爬山就不會那么累了。看到山下的人特別渺小，一起感慨吃得苦中苦，方為人上人。到了山頂，一起感受心曠神怡的舒適感覺，體驗詩圣杜甫所寫的會當凌絕頂，一覽眾山小。爬山結(jié)束，我要給他們上一節(jié)班會課。學習就像爬山一樣，如果你退步了，那就需要努力趕上，否則會越落越遠；如果你遇到困難了，就要找到合適的學習方法，迎難而上；如果你學有余力，可以幫助一下同學，一起進步。假如我是老師，我一定要成為一名班主任老師，讓他們學會堅持不懈的耐力。
假如我是老師，我想當一名音樂老師兼班主任老師。
假如我是作文9
別看我小，我可以滴穿石頭，將小洞永遠留在它身上；別看我小，無數(shù)個我可以匯成涓涓細流、潺潺小溪，甚至是波濤洶涌、浩淼無際的海洋；別看我小，當我蒸發(fā)成為水蒸氣升上天空，化作飄逸的白云，能降下絲絲春雨，滋潤干涸的大地，讓禾苗吮吸著我的饋贈和慰籍。
山底下有一塊大石頭，它高傲的聲音回蕩在四面八方：“我固若金湯，即使拿錘頭砸我一千零一夜，也休想動我一根毫毛�！�
我心里這個不服氣呀，立刻召集所有的同伴，毅然從懸崖上跳下，似一支支利劍，用力地插在巖石的心臟。
日復一日，年復一年，前仆后繼，不惜粉身碎骨，用盡全身的力量。再堅固的城墻，禁不住風吹雨打，頑強抵抗；再堅硬如鋼的巖石，也敵不過團結(jié)的力量。
哼，曾經(jīng)叱咤風云、不可一世的鐵石，終于屈服于我，成了我的手下敗將。它的身上，出現(xiàn)了一個晶瑩透亮的小洞。
毅力，就是如此的偉大，如此的堅強！冬天剛過，殘冬的威力，正在一步步地衰竭，但是，山的背陰處仍然寒氣凜凜，外面的世界還是春寒料峭。
小草還沒有探出頭來，蜷縮在地下等待春雨吹響春的號角；枝頭光禿禿的，正積攢力量準備吐出新的枝葉；四季常青的松柏，一如既往地傲然屹立著。
但與凜冽的寒風斗爭了幾個月，它們也在喘息，渴望新春的力量，期待春雨的滋潤。
春雨貴如油呀！我使自己蒸發(fā)成為白云，準備饋贈給大地一場“及時雨，”將萬物復蘇。我鼓足勇氣，從云朵上跳下。頓時，地面上的一切生靈都精神振奮起來。
我有條不紊地下著，如牛毛，似花針，像細絲，密密地斜織著。禾苗張開嘴，貪婪地吮吸著甘露；被細雨籠罩的嫩草抖抖身子鉆出地面，迎接嚴冬之后的春光；柳樹隨著陣陣暖風，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我點頭致謝。
我高興得好像掉進了蜜罐中。的確，我很渺小。
但是，沒有微小的我做基礎(chǔ)，哪里來的江河湖海。那浩瀚的'海洋，波飛浪滾，一望無垠，里面生活著大大小小賴以生存的生物。
古往今來，有多少人感慨它寬廣的胸懷，豪壯的氣概；又有多少文人墨客用如花的妙筆抒發(fā)對它由衷的贊美。
但是，有誰能想到，在這輝煌的背后，我水滴才是無名英雄。
大海從何而來？那是成千上萬個我匯集在一起的結(jié)果。
沒有我，那寬廣的海洋，寬闊的江湖都是枉然。我真想成為一顆小水滴……
假如我是作文10
“叮鈴鈴，”隨著一聲清脆的鈴聲，我懷抱兩本書走進了教室，“上課�！蔽液暗�。“起立”班長喊到，“同學們好！”我說，“老師好！”同學們說，“請坐�！蔽艺f“現(xiàn)在開始上歷史課�！�
上次我們學了秦始皇造長城，今天我們換一個�！八拇竺銈冎绬�？”我問。同學們爭先恐后的說知道，當然知道呀，“那今天我們來學習三國演義中的赤壁之戰(zhàn)。”說著我按下鼠標上的按紐，將教室的墻換成了赤壁之戰(zhàn)的背景。下面我們來看一段視頻，視頻中一會戰(zhàn)船如梭，一會火光沖天……
突然，一個同學叫了起來：“哇！這是在哪里？怎么有這么多寫著周的旗子？”而對面的同學發(fā)現(xiàn)怎么有很多寫著曹的旗子。好像這一切就在他們身邊進行。原來是他們通過AI影像仿佛置身于那場戰(zhàn)爭之中。
視頻看完后，我問了同學一個問題“打仗需要哪三要素？”有的同學說地形，有的同學說武器，還有的同學說要糧食�！昂昧耍察o”我說，“其實按三十六來說，應(yīng)該是天時地利人和”
“當時周瑜只有區(qū)區(qū)八萬兵，而強大的曹操卻有八十萬兵，為了嚇住周瑜，就故意公開號稱有百萬雄兵，然后浩浩蕩蕩地向江東進軍。東吳聯(lián)合劉備，諸葛亮和周瑜想到用火攻的.辦法，之后他們先借曹操之手殺了曹軍水軍將領(lǐng)，又讓龐統(tǒng)去詐降獻計讓曹操把戰(zhàn)船鎖在一起，最后周瑜手下的黃蓋用苦肉計，誘騙曹操，最后乘風攻曹，火燒曹營，使曹操丟盔棄甲逃走了，周瑜以少勝多，贏了這場歷史上著名的戰(zhàn)爭�！蹦奈煌瑢W來總結(jié)一下這場戰(zhàn)斗取勝的原因？只見一位同學站起來，“我認為這場點頭雖然實力懸殊，但卻因為周瑜揚長避短，知己知彼所以才會取得成功�！蹦敲此麄冸p方交戰(zhàn)的止的是什么呢？一個女孩子站起來回答：“周瑜要守住東吳，曹操要奪取江東�！绷硪粋�女生補充到“曹操想統(tǒng)一全國。”我邊放課件邊說，“同學們說的都對，因為在東漢末年，戰(zhàn)亂不斷，百姓流離失所，無法生活，很多諸侯王混戰(zhàn)成一團，如果真的有人能統(tǒng)一全國，也是一件好事，但是只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。”下面大家跟我一起念“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！边@節(jié)課我們就上到這里，下課鈴響了，“下課！”“起立！”“同學們請休息！”“老師請休息！”
怎么樣，你認為這節(jié)歷史上的如何？
假如我是作文11
假如我是水，我絕不羨慕那美麗的漓江，也絕不追戀那平靜的西湖，更不向往那波瀾壯闊的大海。我——愿做一條平凡的小溪。
假如我是水，我愿做一條小溪，住進一個偏僻的小村莊，我要取代那兒一條常常干涸的小河。小村莊中的一草一木，一山一水，都讓我覺得倍感親切。因為，這里就是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。我要長年居住在這個山村中，與這里的鄉(xiāng)親們同喜、同樂、同憂患。
春天，我緩緩睜開合攏一冬的雙眼，漫步于花叢中，嗅著那迎面撲來的淡淡幽香，讓人舒心無比。涉足于山野間，看著那漫山遍野勃勃生機的綠樹和青草，讓人感到生命在跳動。和煦的陽光揮灑到我的身上，給我披上一件五彩斑斕的紗衣，好像仙女下凡的境界。孩子們隨著春天的呼喚，紛紛來到我的身邊，傾聽著我演奏的小曲——“叮叮咚咚”，嗅著春天溫暖的氣息，盡情的玩水嬉戲。春天，播種的季節(jié)，鄉(xiāng)親們將我引入農(nóng)田，澆灌著種子，播撒著豐收的希望……
夏天，太陽不在那么溫柔，高掛天空，賣力的工作，火辣辣的熾烤著大地，連知了也熱得叫個不停。淘氣的孩子們索性跳到我懷中，打著水仗。路過的.大人們看見了，也都將“家長”的頭銜丟掉，和孩子們一齊玩耍。我這兒成了“水上樂園”。在這里，潔凈的我將所有人的煩心事都洗滌了；在這里，所有人都“脫”下平時的“偽裝”，返璞歸真了！在這里，我看到了一個大家庭的團結(jié)友愛、其樂融融。
秋天的太陽撒在我身上美麗極了，吸引著勞累了一天的鄉(xiāng)親們來到我身邊欣賞落日。在這里大人們的閑聊聲、孩子們的歡笑聲，和不知誰吹的悠悠笛聲交織在一起，匯成了一首“豐收慶祝曲”，大家都聆聽著，享受著。
冬天，飄飄揚揚的雪花為我蓋上一層雪白的毯子。勞作了三季的我緩緩閉上眼，準備迎接著春天的到來……
假如我是水，我愿做一條最平凡的小溪。默默地扮演著鄉(xiāng)親們生活中必不可缺的生命來源——水，默默地做一個光榮而平凡的貢獻者！
指導老師點評：這篇習作表達了小作者愿做一條平凡的小溪，為人們作貢獻的思想。
假如我是作文12
晚上，我躺在床上，合上了《上帝在我們身邊》，揉了揉疲憊的雙眼，以猥瑣的大字型趴在床上，仿佛陷入了棉花糖中，甜甜的睡著了……
“喂喂喂，醒醒，喂…..”一個蒼老的聲音在耳邊想起。我不情愿的睜開眼睛，極不耐煩的說：“糟老頭，干什么啊，打擾我睡覺!等等，我現(xiàn)在在哪，嘿老頭你有是誰？”那個老人朝我翻了個巨大的白眼，憤怒地說:“小姑娘，你小小年紀嘴巴就那么臭啊！算了，這里是天堂，我是上帝。”我像渾身打了個霹靂，臉色發(fā)白，臉色發(fā)青，哆嗦著說：“那么就是說，我、我現(xiàn)在死了？”“沒有，我找你來是因為要和你換角色的。”“��！為什么啊�！薄皼]有為什么，就這樣了！”“啊……你”沒等我說完，就被卷入了漩渦中，然后就眼前一黑，失去了知覺。
等我醒來時，身上已經(jīng)穿上了白色長衣，腳下踩著浮云，底下是整個。難道我真的是上帝嗎？我心里七上八下的。于是我看到一個地方亮起了“紅燈”，定眼一看，竟然是一片大火，想一個巨大的火球，把房子困得牢牢實實，而且里面還傳來凄慘的呼救聲。我鼻子一酸，兩粒珍珠從眼中滾了出來。正當我急的像熱鍋中的螞蟻時，突然靈機一動：我不是上帝嘛，那么說可以為所欲為咯。于是我把東部的烏云拉了過來，不一會兒變打起了震耳欲聾的雷聲，接著便下起了傾盆大雨把大火一下?lián)錅缌�。我聽見人們歡呼的聲音，我的心也像晴天過后，所有的陰霾都消失了，我又把帶了過來，用清晨的`第一縷曙光來補償他們。
然后，我再到了一個小黑屋，這里有一群人，他們正在貪婪的數(shù)錢，我看了一下新聞，喔，原來這是他沒剛從銀行中搶來的，而且由于地方太偏僻，警方無法捕捉到具體位置。我呢，就動了一下腳趾，小黑屋外就圍了一圈閃光燈，特別顯眼。于是，漆黑的夜中立刻響起了刺耳的警笛聲。那一群人臉色大變，慌忙收錢，可是他們哪里斗得過正義，所以，一下就被逮捕了。我奸笑著目送他們離開，心中充滿了成就感。
“你完成的很好，恭喜你獲得了死后上天堂的資格，可以換回來了！”突然，上帝出現(xiàn)在我面前，微笑著說。“真的嗎，謝謝你，老爺爺！”我欣喜若狂�！昂美玻乙吡�，再見！”他沖我揮揮手。“好，拜拜!”我笑著說�！捌鸫怖玻 边�，怎么會有的聲音。哎呀，原來我是在做夢呢！唉，假如我是上帝，該多好！
假如我是作文13
小時候，我常常愛幻想：假如我是蠟筆，我會給人們的生活帶來五彩繽紛的世界；假如我是陽光，我會給大地帶來無限的生機；假如我是雨露，我會滋潤著萬物的生長；假如我是孫悟空，我要戰(zhàn)勝妖魔鬼怪；假如我是一片云，我要給人們下一場及時雨……假如我是市長，我該怎樣做呢？
假如我是市長，我要重視知識。我要讓所有的孩子們都要去美麗如畫的校園里，如饑似渴地吮吸知識的甘露。長大以后，都考上名牌大學，成為國家的棟梁之才，那樣，就為國家能做貢獻了。我會向那些沒錢讀書的兒童獻出一份愛心，讓失學的兒童讀上書，并希望他們好好學習，取得好成績，長大后成為祖國的有用之才……
假如我是市長，我會解決路窄的問題。看到城里的路很窄，城里的車又很多，幾輛車并排行走，很容易發(fā)生車禍。我要叫人把路修得寬闊，所有道路接上路燈，讓夜晚的街道燈火通響，讓人們再也不用因為路窄的`問題，而喪失生命，從此，再也不會發(fā)生車禍了。
假如我是市長，我要進行環(huán)境美化。我要多建幾處廣場，廣場里面有草坪，噴泉，再栽上樹，我要建造多座兒童公園、花園，全部免費開放，孩子們可以自由自在地游戲，并進行環(huán)境整治，讓山更綠，水更清，天更藍，人們可以在這么好的環(huán)境里生活，休閑娛樂，大家一定會感覺很快樂。
假如我是一名市長，我要提高醫(yī)療水平，全部實行免費看病。如果你在哪個醫(yī)院里看了病，這個醫(yī)院就會每天電話跟蹤，及時詢問你的病情，直到你恢復健康。
假如我是市長，我就會把游戲廳全部關(guān)掉。因為去游戲廳的都是一些未成年人，這樣就會導致他們學習成績下降，導致這個城市落后，不發(fā)達，所以我要把游戲廳全部關(guān)掉。
假如我是市長，我會讓每個公安局的局長，訓練好自己的部隊，加強防御能力，我希望我市不要發(fā)生意外傷亡、偷盜、行兇等案件，因為這樣會有損我市的名譽。
假如我是市長，我會組織市民舉行各種活動和比賽，豐富市民的生活，讓市民生活也會多姿多彩。
假如我是市長，我還會做許多許多的事，總之我要做受人們愛戴的好市長，為人民造福，并把我們的城市設(shè)計的更美麗，把我們的家園建設(shè)得更富強！雖然這只是一個小小的夢想，但我相信，只要從現(xiàn)在開始努力，夢想一定會變成現(xiàn)實。
假如我是作文14
記得小時候總愛幻想，幻想著有那么一天我可以抓住自己的夢，讓夢飛翔，可每次在幻想前都會加假如這兩個字。因為我知道我的幻想只是對未來的一種向往一種假設(shè)一種發(fā)自內(nèi)心的憧憬與渴望。
假如，世界上有許多假如。例：假如我是老師，假如我是醫(yī)生，假如我是科學家，假如……你想假設(shè)哪個假如？每個人都有不同的設(shè)想，而我也一樣，我設(shè)想我是teacher。
假如我是teacher，我會怎樣做呢？這還真是一個值得我用心去思考的問題。
曾經(jīng)，我還記得我在《雜文選刊》上讀到這么一段話：“做教師的，是為了未來工作，我們在用自己的行為創(chuàng)造未來，如果我們教育出來的一代人，他們在受教育的過程中，發(fā)現(xiàn)一個人的資質(zhì)，位置，職業(yè)，甚至年齡，都可以成為掌控另一些人的行為，情感和態(tài)度甚至健康，成為可以支配另一些人的時間，驅(qū)迫和使喚另一些人的權(quán)力的時候。教育對社會可能形成災難，所以，我總是很委婉地勸一些老師：“能不能慎重地對待學生，給自己的未來留點安慰。”讀完這段話，我并不否認這些看似平淡的文字，不是因為我經(jīng)歷過什么而是我對我們這傳統(tǒng)的教育感到惋惜和悲憤。
我陷入深思，我想假如我是老師，我會理解和尊重學生，我會盡最大的努力把我對他們的嚴厲幻化成能讓他們接受的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，而不是去征服他們或是讓他們感覺一直都是在被我們所掌控。
做老師的我覺得我們要學會愛自己更要學會愛學生，無論我對我教的這門課有多熟有多久有多厭煩，我都要努力克制自己并且在心里告訴自己學生還不熟悉學生還不厭煩。學生還在努力的學。要告訴自己我的每一堂課都會直接影響學生，然而最直接的`影響就是他們的思維意識。我會時刻要求自己并告訴自己學生就像我們自己的肉體。打重了會感覺疼，罵過了會感覺痛，不理解和不尊重他就會感覺很傷心。
假如我是老師，我想這大概是我最基本的想法吧！那么你呢？你又是怎么認為的呢？假如你是老師，你會怎么做呢？你最基本的想法和做法又是什么呢？
我想，每一個人都有不同的說法，每一個人或許有101種說法。
假如我是作文15
隔著一道玻璃窗，眼前的風景飛逝而過，游覽車內(nèi)吵吵鬧鬧，導游站在前方講解下一站景點，多數(shù)人都遇過這般情景。旅游中，導游是一個非常重要的角色，可使參加旅行的人對于景點當?shù)赜懈钊氲牧私�，具有畫龍點睛之效，要如何為旅客們導覽，是一個十足的考驗。我閉上眼，沉思——假如我是導游。
假如我是導游，我會以幽默的口氣詳細解說。記憶中的導游，說話聲調(diào)沒有高低起伏，講解彷彿在念資料，讓人感覺單調(diào)無趣，忍不住離開導游身旁，自由活動。如果是我，我會穿插旅游趣事，設(shè)計知識小游戲，不會單講景點的歷史。以風趣的態(tài)度吸引大家的目光，讓頑皮的孩子安靜聽我介紹，使大人們對我的服務(wù)點頭贊賞，老幼皆宜。如此一來，不會因為沒人聆聽自己的解說而感到挫折，也讓大家有一個美好的旅程，并永遠記得我——一位特別的導游。
假如我是導游，我會與大家多互動。現(xiàn)代科技日新月異，人人幾乎都有筆記型電腦、智能手機，“低頭族”愈來愈氾濫，常常缺乏與他人接觸，身體健康每下愈況。趁著旅游之際，身為導游的我會帶著大家開闊視野，親切跟團員談天說笑，以燦爛的笑容，讓他們放松身心，拋開平時工作、課業(yè)的壓力，達到旅行的意義與功效，也會勸告大家：旅行中盡量避免使用電子產(chǎn)品，畢竟難得出游，不要讓自己的視線局限在網(wǎng)絡(luò)中。我希望自己是一個活潑開朗，與大家相處如同朋友般自然的`貼心導游。
假如我是導游，我會認真解決游客的疑問與相處問題。大家一同出游，難免都會發(fā)生些問題與摩擦，這時我會善盡導游的責任，為大家解答疑惑與排解紛爭。小孩子是天真無邪的，對任何事都充滿好奇心，看見新奇的事物，總會詢問許多問題，尤其是旅游當中，有些導游會忽略小孩們，我則不會，我會耐心回答他們所有可愛的疑問。假如團員跟團員間有爭執(zhí)，我將扮演居中協(xié)調(diào)的角色，維持和諧的氣氛，決不讓原本開心的旅行留下不愉快的記憶。
導游是一趟旅行中的靈魂人物，而解說的能力、平易近人的個性與用心的態(tài)度，是旅客對導游品頭論足的重點。沉思良久，這才發(fā)覺：導游這份與人互動頻繁的職業(yè)，其實蘊含許多待人處世的學問！假如我是導游，我期待每個人能以專注的眼神注視我，仔細聆聽我精采的介紹，與我一同愉悅欣賞良辰美景，品嘗各地特色美食，信任我，一起創(chuàng)造彼此一輩子永難忘懷的回憶！
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