假如的作文（匯編4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的假如的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
假如的作文 篇1
清晨，我邁著輕快的步伐，來到了六年級三班，我將擔任同學們一天的老師。
走進教室，聽見同學們整齊的朗讀聲，我似乎也變得輕松起來。
第一節(jié)課開始了，我們上的并不是語文課、數學課和英語課，而是生活課。我要教給同學們許多生活中的小技巧，比如做飯、洗衣、掃地等等。不能只讓他們學習課本上的內容，要培養(yǎng)他們的自理能力。一節(jié)課40分鐘，往常，同學們都會一次又一次地看時間，盼著下課的到來，而這節(jié)課呢！同學們都忘記了時間。
第二節(jié)課我為同學們準備的是體育課，我?guī)е瑢W們去公園耍嬉戲。就像郊游一樣，同學們玩完了這個，又跑去玩那個，玩的不亦樂乎。這樣的快樂時光，還有幾個小學生能夠體驗到呢！
第三節(jié)課，我?guī)е瑢W們去了科技館。在那里，他們學到了許多在課本上無法學到的知識。
第四節(jié)課我安排的電影課，我和同學們一起觀看了電影《哪吒》�？赐曛螅瑢W們各個都熱淚盈眶。同時，我們在影片中也學到了許多做人的道理。
不知不覺中，放學的時間到了，同學們都笑逐顏開。我想，這才是真正意義上的快樂課堂吧！
下午，同學們都早早地來到了教室，安靜的看書。上課鈴打響了，第一節(jié)課開始了，同學們都滿臉期待地看著我，當我說出“作文課”這三個字的時候，同學們都滿臉厭倦。我告訴他們，提目自擬，字數不限。同學們便開始奮筆疾書。交上來的每一篇作文，都是長篇大論，他們都寫出了自己的.心里話，我感到非常的欣慰。
第二節(jié)課，我請同學們寫出自己所有不能做到的事情，大約過了十分鐘，同學們寫完了。寫完之后，我讓同學們把寫完的紙對折，撕碎，并扔到垃圾桶里，我想告訴他們，只要把“我不能”遠遠的甩在身后，就很容易獲得成功。
下午4點40分，我們放學了，同學們都用輕快的腳步走出了教室。
假如的作文 篇2
假如我會變，我想變成壁虎，住在城市里。
我每天都在城市里捉蚊子。有一天早上，我正在捉蚊子，突然覺得天變黑了，我回頭一看，有一個手掌正在向我靠近，我趕緊逃跑，可是手掌一直緊追在我背后。一只蚊子看見了，哈哈大笑，說：“你現在捉不到我了吧?而且會被做成標本!”我沒理它，繼續(xù)往前跑，就在我快跑進一個洞里時。那個手掌把我的尾巴捉住了，我用盡全力把尾巴掙斷了�？墒钱斘疫M洞時，有一個網伸了進去，我不停地往前跑，可是岔路太多，我四處亂跑，結果迷路了。
我在洞里四處亂走，可是洞里光線越來越暗，越來越冷，越來越陰森空氣越來越稀薄，就正在我快要絕望時，我碰見了一只老鼠，它問：“你是誰?你要干什么?”我說，“我是一只壁虎，我被一個人追，他要捉我，我就跑進這里，結果迷路了。
老鼠說：“這樣啊，我?guī)愠鋈��！碑斘易叱鋈r。我看見一個拿網子的.小男孩，就是剛剛要捉我的那個人。
他看見了我，并沒有來捉我，只是忙著抓癢，并一直拍蚊子。見此情景，我二話不說，一口撲上去，伸出長長的舌頭，一口吃了那只蚊子。他驚呆了，忙說：“對不起，我剛剛不應該捉你。我不知道你是益蟲�！蔽倚α�，說：“沒關系�！�
壁虎和生活中的一些動物是益蟲，請不要傷害他們。如果我會變，我變成壁虎。
假如的作文 篇3
假如我會飛，我一定先去北京看那雄偉壯觀的長城。當我看見長城時，我會想古代人真聰明，居然能造出這么雄偉的長城，真讓我連連稱贊。
假如我會飛，我也會飛遍整個中國，去九寨溝看風景，去廣東看望我的'奶奶、叔叔和嬸嬸。
假如我會飛，我一定要和小鳥、飛機比賽，看看誰會成為冠軍。如果我輸了，我會對冠軍說：“你真厲害，我要向你學習!”
假如我會飛，我會飛到外國去，和其他國家的小孩子交朋友。
假如我會飛……
假如的作文 篇4
假如我是環(huán)保部長，首先我要要求修改有關環(huán)保的法律法規(guī)，利用電視、廣播、報紙等宣傳媒體大力宣傳環(huán)保問題的重要性，并提出具體的法律法規(guī)，凡是破壞了環(huán)境的行為都受到法律的制裁，亂丟垃圾的罰款1000元起步，排放污水、廢氣的判10年以上有期徒刑，亂砍濫伐判無期徒刑或死刑有了法律的'保護，我也可以更好的開展環(huán)保工作。
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