假如作文【常用3篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的假如作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　星期天，我一個人在家，覺得很無聊，就折了許多小星星。我拿起一顆星星說：“星星啊星星，請把我變成一只小鳥。”說完，星星消失了，我看見我在天空中自由自在地飛翔。我真的變成了一只小鳥。

　　我和我的同伴們穿過茂密的森林，來到了一片沙漠。那里荒無人煙、寸草不生，許多河流都干涸了，我決定改變這里。我又拿起一顆星星：“星星啊星星，我想變成一片湖泊。”說完，我立刻變成了清澈見底的湖水，許多焦渴的'人都來喝水，喝完水，他們向我表示感謝。這是我做的第一件好事。

　　我又拿起一顆星星變成了蜜蜂，做蜜蜂的感覺真辛苦�。∶刻於家�采許多花蜜，來回跑幾十趟，累得我實在飛不動。

　　我拿起了許多星星，我變成了白云、小溪、太陽……我變成白云被風(fēng)吹，我變成小溪被泉水沖到了山間，我變成太陽給人們送去溫暖……

　　就剩下最后一顆星星了，心想：許什么愿望呢？這時我看到了山區(qū)的小朋友們上不起學(xué)，他們的父母身患重病，特別的貧窮。我拿起最后一顆星星，說：“星星啊星星，請讓山區(qū)里的小朋友重新背起書包，重返校園吧！”說完，山區(qū)里的小朋友就背起新書包和其他小朋友們唱著歡樂的歌，一起來到了學(xué)校。

　　為別人做有益的事情，真是快樂無比！

假如作文 篇2

　　相信大家都看過科幻電視劇吧！里面的主人公'小千哥哥'和'手機傻妞'在一起那驚險又曲折的故事把我深深的吸引了。今天，當(dāng)我看完的最后一集，我思緒萬千。猜測傻妞會落到什么人手里，又會發(fā)生怎樣的.故事呢？猜測中，我不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)。

　　在夢里，我正在和我爸爸媽媽妹妹登山，忽然看 見一個東西在閃光，定睛一看，咦？那不是我夢寐以求的 傻妞，我高興的跳呀跳。她告訴了我密碼，我把它恢復(fù)到'真人模型'讓它和我們一起登山，之后我們又在天空一起翱翔。后來回家后，我又讓它教我做數(shù)學(xué)題；我們一起看電視，一起玩電腦，一起玩游戲；它教我跳舞，教我唱歌，教我寫硬筆字；我讓它帶我去故宮，去鳥巢，去水立方，去天安門工場，去法國的凱旋門 ，去以前的圓明園，去埃及的金字塔，去看望小千哥哥；跟豬八戒，孫悟空一起做游戲；去找游所為，楚楚姐姐他們。一個美好夢結(jié)束了。我想；假如真的有傻妞就好了，有了她，就可以每天讓她做家務(wù)，可以讓她帶小孩，打掃衛(wèi)生，洗碗，洗衣服，做飯，給勞累一天的人按摩，端茶送水。

　　唉！可惜這只是一個夢。不過我相信，只要我們好好學(xué)習(xí)，不久，這還是一個夢嗎？

假如作文 篇3

　　很多人都想哆啦A夢有多好多好，但是，他認識的大雄卻要麻煩他好多好多事，假如我是哆啦A夢……

　　一天，我乘坐時光機，滿懷心喜地從一個洞里跳出來�！班亍弊驳筋^了，我一出來，發(fā)現(xiàn)是一個抽屜，這是一個書桌的抽屜�！昂孟袷且粋�人的'房間�！蔽易匝宰哉Z道。

　　“媽媽，我先上去做作業(yè)啦！”一個聲音從樓梯口上傳了上來，我驚慌失措，來不及了，他已經(jīng)看見我了。“�。　币宦暭饨羞^后，他暈了。

　　陽光透過窗折射在地板上，柔軟的白云好像棉花糖在天上飄，外面的一切顯得格外悠揚�！澳阈牙�？”我看見他眼皮睜開，“你好，我叫哆啦A夢，初次見面，請多指教！”他蹦起來，盤座在地上，兩眼緊緊盯著我，問：“你來自哪里？你是外星人嗎？還有……你會做什么？”我十分無奈地回答：“我來自未來，是機器人……不，是機器貓，可以說什么都會做吧�！蔽抑钢�百寶袋說：“這里面什么都有哦，都是高科技產(chǎn)品，還有，你的書桌抽屜是我的時光機，他可以通往過去或者未來�！彼麅裳郯l(fā)光，直愣愣的盯著我，從那一刻起，我就知道接下來的生活不好過……

　　從那以后，跟他生活在一起，每天都會被他或者他的朋友拜托，每天最少能聽見他叫我十次以上：“哆啦A夢，哆啦A夢，哆啦A夢，哆啦A夢，哆啦A夢……”雖然他總是愛惹事，很麻煩，但是我跟他始終都是朋友。有老鼠他會幫我趕，有銅鑼燒他會分我吃。就是“有福同享，有難同當(dāng)。”

　　時間一年一年過去，轉(zhuǎn)眼間他已慢慢長大……變老……一天，他躺在床上對我說：“哆啦A夢，謝謝你多年來的照顧，等我去世后，你要回到未來世界好好生活�！庇谑牵�我乘坐時光機走了……

　　我從一個洞里跳出來，“嘭”又撞到頭了，我出來，又是一個抽屜，不過，我一點都不覺得驚奇。此時，我看見了大雄，對他說：“你好，我叫哆啦A夢，初次見面，請多指教！”