假如作文8篇【熱門】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的假如作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文 篇1

　　假如我是雨，我要拉著春姑娘的手一起來(lái)到人間。小草聽到我的呼喚醒了，禾苗聽到我的呼喚綠了，花朵聽到我的呼喚開了，大地聽到我的`呼喚變得生機(jī)勃勃。

　　假如我是雨，我會(huì)在炎熱的夏天給人們帶來(lái)清涼，帶來(lái)舒暢；在秋天悄悄地躲起來(lái)，讓人們安安心心的大豐收；每當(dāng)冬天，在這個(gè)異常寒冷的季節(jié)里，我可能也會(huì)偷偷跑出來(lái)吧，可我不會(huì)和雪花姐姐在一起，變成人們討厭的雨夾雪。

　　假如我是雨，我要帶著兄弟姐妹們跑到干旱的地方去，盡情地玩耍、跳躍，讓那里的人們不再飽受缺水之苦。

　　假如我是雨，我要做農(nóng)民伯伯的好幫手，當(dāng)莊稼需要我的時(shí)候，我會(huì)輕輕地飄落，讓它在我的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。我也不會(huì)讓灰塵迷到行人的眼睛，不會(huì)讓馬路布滿灰塵，我要用我的身體把馬路洗刷得干干凈凈。

　　假如我是雨，哪里需要我，我就到哪里去。

　　假如我是雨……

假如作文 篇2

　　假如我有了翅膀，我要做一只快樂的小鳥，想飛到哪兒就飛到哪兒。

　　在溫暖的陽(yáng)光下，唱著動(dòng)聽的'歌曲。蜜蜂看見說(shuō)：“小鳥你真快樂�！焙�蝶看見說(shuō)：“小鳥你真快樂�！彬唑芽匆娬f(shuō)小鳥你真快樂�！盎▋嚎匆娬f(shuō)：”小鳥你真快樂�！鞍自瓶匆娬f(shuō)：”小鳥你真快樂。“

　　這天小鳥過(guò)得非常開心！

假如作文 篇3

　　聽說(shuō)，中國(guó)南方一些城市遭受了大雪災(zāi)，屋子被壓塌了，村民被困，農(nóng)作物被摧毀，道路嚴(yán)重堵塞，損失了國(guó)家上千億元的資產(chǎn)，我想：應(yīng)該讓我們恢復(fù)往日的生活。于是，我十指相扣，閉上眼說(shuō)：“神啊，請(qǐng)賜予我力量吧，讓正在遭受雪災(zāi)的城市恢復(fù)往日的生活吧”，話音剛落，那些城市又恢復(fù)了原狀。

　　最近，我從新聞里得知一位農(nóng)民用好不容易湊齊的錢到城里給家人看病，卻在路上被賊偷了個(gè)精光。這使得原本沒錢治病的農(nóng)民雪上加霜。我想：要讓壞人變成好人才行。于是，我十指相扣，閉上眼說(shuō)：“神啊，請(qǐng)賜予我力量吧，讓人都有一顆善良的心”。從此人們都過(guò)著夜不閉戶，互相幫助的幸福生活。

　　前些日子，我從書上了解到，全球空氣污染指數(shù)急速增加，全球變暖，發(fā)生沙塵暴的時(shí)侯也越來(lái)越多，人們也因吸入了污染空氣而病倒，這是什么原因呢？原因就是人們大量地破壞綠色植物，排放大量的有毒氣體導(dǎo)致的。于是，我十指相扣，閉上眼說(shuō)：“神啊，請(qǐng)賜予我力量吧，讓世界到處綠樹成蔭，鮮花盛開”頓時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了花園式的世界，到處洋溢著清新的空氣。

　　近來(lái)，我常聽到一些小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，常去網(wǎng)吧玩通宵的事。這可怎么辦？他們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，需要更聰明的頭腦才能為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)，可是不學(xué)習(xí)又怎么能聰明，又怎能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)？想到這里，我便情不自禁地十指相扣，閉上眼說(shuō)：“神啊，請(qǐng)賜予我力量吧，讓人們變得聰明、機(jī)智”話音剛落，只見千千萬(wàn)萬(wàn)像我這樣的小朋友正努力地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，他們個(gè)個(gè)都顯得自信、快樂。

　　假如我會(huì)克隆，我要克隆一個(gè)感覺交換器。讓老師、父母、同學(xué)都知道我的內(nèi)心世界。

　　我先進(jìn)入電腦網(wǎng)絡(luò)，來(lái)到快樂星球，向老頑童爺爺借上感覺交換器，放進(jìn)克隆機(jī)里，五分鐘后，一個(gè)新的感覺交換器誕生了。

　　快考試了，老師和家長(zhǎng)都心急如焚，為我買了許多卷子，這些題就像一座小山壓著我�？墒牵�這天天做不是個(gè)事，弄得我手都麻了，腦子一片混亂。慢慢地，連一加一都不知道是幾了�？纱笕藗冋f(shuō)：“小時(shí)候肯吃苦，長(zhǎng)大才有前途”。我都聽得心煩，心想：要是大人能體驗(yàn)體驗(yàn)小孩的滋味就好了。

　　哎，對(duì)了，我的感覺交換器！趁媽媽做飯，我掏出感覺交換器，按了APE按扭，對(duì)準(zhǔn)媽媽的大腦，點(diǎn)了OK，大功告成，我興奮無(wú)比。頓時(shí)，媽媽放下勺子，解下腰布，趕快去我的書房寫題，我呢，做自己最喜歡吃的炸雞腿和烤香腸。不一會(huì)兒，只聽媽媽說(shuō)：“好累啊，手都酸了……”我不理睬，繼續(xù)做吃的�！霸趺唇o我買這么多卷子，我能做得過(guò)來(lái)嗎？這個(gè)媽，真是的�！蔽遗醺勾笮�。便走過(guò)去說(shuō)：“孩子，歇會(huì)兒吧！”“不行啊，還得讓您檢查呢！”媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)。

　　看來(lái)，媽媽已經(jīng)知道做這么多題太累了，我給她換過(guò)來(lái)吧！我按了EPA按扭，媽媽又成了媽媽，她把我抱過(guò)去，說(shuō)：“孩子，是媽媽不好，我知道你做題挺累的，出去玩吧！”

　　“真的？”我興奮地說(shuō)。

　　媽媽欣慰地說(shuō)：“真的”。

　　“太棒了！”我一蹦三尺高。

　　嘿嘿，不用做這么多題了，真好！

　　1、 假如我會(huì)克隆

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆許多的像母親一樣的人出來(lái)。

　　“世上只有媽媽好，有媽的'孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”

　　有媽媽，是件多么幸福的事。平日里，媽媽對(duì)我們關(guān)懷備至，我們?cè)谀赣H的呵護(hù)下健康地成長(zhǎng)，享受著暖人心田的母愛。但是，還有許多孤兒，更不幸的是一些孤兒還得了艾滋病。他們真是剛出生的花骨朵就遭受到雷雨的打擊發(fā)。在他們的生活中，是沒有母愛的，是孤獨(dú)的。他們的生活是多么可憐呀！我們?cè)囅胍幌�，�?dāng)他們看到

　　其它同齡孩子和媽媽快快樂樂地在路上走，時(shí)不時(shí)還撒撒嬌，他們?cè)撌侨绾瘟w慕呀！當(dāng)他睡在孤兒院的床上，外面下著瓢潑大雨，雷聲響徹云霄，這時(shí)他們多想有母親過(guò)來(lái)陪她，抱抱自己，為他唱一支曲子……，沒有母親多么痛苦！雖然有許多義士自愿來(lái)照顧他們，但自己也可能一不小心染上艾滋病，使自己生命面臨死亡。

　　所以，我要克隆幾個(gè)百病不侵的母親，讓他們來(lái)照顧艾滋孤兒們，讓那些艾滋孤兒同我們一樣！！而且那些母親們個(gè)個(gè)身體特棒，是絕不會(huì)被感染任何疾病的。

　　我真希望我這個(gè)美好的想象能成為現(xiàn)實(shí)。

假如作文 篇4

　看了大家的暢想，禁不住也來(lái)湊湊熱鬧！

　　假如我是校長(zhǎng)，我若有足夠的資金，我自然要把學(xué)校建的又漂亮又現(xiàn)代化。各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施要應(yīng)有盡有。然后就要在校園文化上做做文章了（云云老師高帽都給戴了，我敢不接招？）我要在學(xué)校所有教室的走廊，過(guò)道，墻面等所有顯眼的地方都貼滿詩(shī)詞歌賦、經(jīng)典文章，還有常用的英語(yǔ)短語(yǔ)、口語(yǔ)，數(shù)理化常用公式；還應(yīng)該學(xué)學(xué)頤和園的長(zhǎng)廊，建一條老師學(xué)生學(xué)習(xí)、散步的長(zhǎng)廊，把四大名著的連環(huán)畫繪在長(zhǎng)廊的柱子上。這樣一來(lái)，走在校園里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在欣賞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，一舉兩得。哈哈！當(dāng)然啦，還要專門留一面空白的墻，就叫“涂鴉墻”，專供老師學(xué)生信筆涂鴉！

　　假如我是校長(zhǎng)，我絕不花錢蓋一座氣勢(shì)宏偉的圖書館。我要把所有的圖書都分到各個(gè)班里去，在每個(gè)班級(jí)放一個(gè)書柜要比將它們放在圖書室更有效。當(dāng)然，供老師閱讀的書就放在老師的辦公室�？稍谵k公室設(shè)計(jì)一個(gè)讀書吧，老師們?cè)诠ぷ髦�余可以愜意地讀書。自己的書也可以帶來(lái)學(xué)校，放在書架上與大家一起交流學(xué)習(xí)。

　　假如我是校長(zhǎng)，我就不硬性規(guī)定每個(gè)老師的績(jī)效工資都是檢查什么教案、聽課。我會(huì)給老師一些有選擇性的`教育教學(xué)任務(wù)，讓老師們選擇他們覺得有用的，愿意完成的任務(wù)，每個(gè)老師完成的內(nèi)容可以不一樣，但一定要有時(shí)間和成績(jī)的限制。只要在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)就可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　假如我是校長(zhǎng)，想想也好，每個(gè)人都設(shè)身處地來(lái)當(dāng)一回校長(zhǎng)，群策群力、集思廣益，相信校長(zhǎng)要采納了大家的好建議，我們的東方學(xué)校就一定會(huì)更棒！

假如作文 篇5

　　今天早晨，我正準(zhǔn)備起床，從外面照射進(jìn)來(lái)一道光，是一位白發(fā)蒼蒼的神仙，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你好！今天我奉玉帝之命，來(lái)賜給你神的法力，讓你做一天神仙。”說(shuō)完，向我身上點(diǎn)了點(diǎn)。我高興地從床上跳到天花板上，興奮不已。老者又對(duì)我說(shuō)：“一定要謹(jǐn)記，只能幫助別人，不可胡亂使用�！比缓缶惋w走了。我暗暗下定決心：“對(duì)！我一定用法力做一些好事�！�

　　這天，我來(lái)到了街上，突然看見一個(gè)小偷在竊取別人的錢財(cái)，我十分生氣，這該怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了！使用法力。我先隱身，然后變出了一條鞭子，打了他一下，他回頭張望后，又繼續(xù)偷，我馬上跑到他后面，變出了一條藤子，在他身上捆綁起來(lái)，牢牢地纏著他，讓他怎么也掙脫不開。然后我輕輕地點(diǎn)了他一下，就把他送進(jìn)了警察局。

　　轉(zhuǎn)眼到了下午，我又在家里悶得慌，就打開電視，一則新聞吸引了我：“地球環(huán)境被破壞，臭氧層變薄�！蔽倚睦锵耄骸班�，這次要好好表現(xiàn)�！蔽易兂隽艘粋�(gè)“恢復(fù)地球健康號(hào)”凈化彈，這是一個(gè)外殼透明，中間裝滿凈化之氣的氣彈，它不會(huì)對(duì)地球造成任何傷害，卻可以對(duì)地球產(chǎn)生凈化作用，使地球恢復(fù)嶄新、美麗的面容。我趕緊把這枚凈化彈射向天空，天空立刻射放出無(wú)限光彩，然后變成無(wú)數(shù)彩花飛落到人們手中，變成一封信，信上寫到：“人類，請(qǐng)保護(hù)我們賴以生存的家園----地球，現(xiàn)在地球已經(jīng)不堪重負(fù)，假如地球毀滅，人類就會(huì)消失，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，為了我們的`家園……”

　　晚上，我的法力消失了，變回了一個(gè)普通人。

　　啊！真希望世界能變得更加美麗，地球媽媽也不用傷心，人類更加保護(hù)環(huán)境！

假如作文 篇6

　　隨后從容就死，年僅46歲，受株連者多達(dá)873人！他時(shí)而像個(gè)調(diào)皮小子在空中追逐打鬧，時(shí)而又像一位溫文爾雅的姑娘在云間漫步行走。讀《假如給我三天光明》有感作文沙子細(xì)而柔軟，光著腳丫走在上面，撓得腳癢癢的。俗話說(shuō)：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒；每一個(gè)人成功的背后。"媽媽就說(shuō)："什么叫無(wú)聊。

　　這本書的主角是一個(gè)相貌平平的女性——海倫·凱勒。她的一生中從不給幸運(yùn)女神眷顧，她在一歲時(shí)，就看不到光明，聽不到聲音，還沒有學(xué)會(huì)說(shuō)話就喪失說(shuō)話是權(quán)利。她的童年就在一個(gè)黑暗寂寞的世界中度過(guò)。但她卻沒有放棄自己，她努力使自己的生活變得精彩。她用那顆恒心去觀賞世界，用她的耐心去傾聽生活，用她的決心去訴說(shuō)她的人生，用那熱愛生命的愛心去感染世人，譜寫輝煌的生命贊歌。

　　她無(wú)時(shí)無(wú)刻都努力這對(duì)待生活，面對(duì)不幸，她不去抱怨、不低頭、不氣餒，她總是堅(jiān)強(qiáng)地笑著，讓已枯萎的年輕生命，沐浴著知識(shí)的甘露，開始生長(zhǎng)打苞，讓生命之花重吐芳香。她成功了，她戰(zhàn)勝了平人難以忍受的步行和苦難。

　　與她相比，我是那么的渺小、懦弱。我的條件比她幸運(yùn)多了。我卻不加珍惜，總是踐踏自己。一而再三讓自己走向黑暗。我看不清生活，總是渾渾噩噩、糊里糊涂地活著，對(duì)生活的磨難，我何嘗面對(duì)過(guò)？我只會(huì)當(dāng)縮頭烏龜，一味感嘆自己人生遭遇的悲哀和不幸。和海倫比起，我的.所謂的不幸根本算不了什么，我那只是芝麻小事，而我有什么理由去抱怨生活呢？每個(gè)人都難免在困難的舞臺(tái)扮演一個(gè)角色，每個(gè)人的人生之路都是坎坷的，我們唯一的選擇就是接受它、挑戰(zhàn)它；逃避、消沉是解決不了問題的，那只會(huì)讓你越陷越深。

　　我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只要不放棄生活，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。

假如作文 篇7

　　假如我是翩翩在四月的蝴蝶，我不會(huì)去那幽暗的深谷。去，去那擁擠的人群，因?yàn)槟銜?huì)出現(xiàn)，在人海茫茫中�；蚴欠比A的大都市，或是吵鬧的'小街巷尾。

　　假如我是飛翔在花叢中的蝴蝶，我不會(huì)去那群芳爭(zhēng)艷的玫瑰身旁。去，去那無(wú)人問津的野花中，因?yàn)槟銜?huì)出現(xiàn)，在別人不經(jīng)意的地方，在有野花野草的地方，你或是放聲歌唱，或是起舞飛揚(yáng)。

假如作文 篇8

　　寒假中，和爸爸一塊兒讀了一本名叫假如給我三天光明的書，本書的主人公給我?guī)��?lái)了很大的震撼。

　　主人公海倫·凱勒是一個(gè)又聾又啞的小女孩，在她的生命的88個(gè)歲月里，有87個(gè)是無(wú)聲而又黑暗的歲月。她雖然是個(gè)身體上的弱者，但他在精神上絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)者。 在她6歲的時(shí)候沙莉文小姐來(lái)到了她的身邊，成為了她的良師益友。他的愛溫暖了海倫的心，開啟了海倫智慧的大門。讓她擁有了知識(shí)與快樂，對(duì)生活充滿了希望與熱愛。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中海倫經(jīng)受了挫折，但海倫用自己的樂觀突破了重重障礙，考取了哈佛大學(xué)。

　　書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。

　　海倫曾說(shuō)過(guò)：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥�識(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。正是因?yàn)橹�識(shí)給了她生活的.勇氣，給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。她才活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！

　　知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！我們要從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不畏險(xiǎn)阻，勇攀高峰，用樂觀向上的態(tài)度面對(duì)各種挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取為祖國(guó)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

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