假如我是一個(gè)盲人作文（通用10篇）
盲人就是眼睛患有疾病或受到意外傷害而導(dǎo)致雙目失明或單目失明的人。有先天盲人與后天盲人之分；盲人也有“看”的功能。今天小編就為大家提供了假如我是一個(gè)盲人作文（通用10篇），希望能給您帶來幫助。
假如我是一個(gè)盲人作文 篇1
假如我是一個(gè)盲人，我一定會(huì)非常痛苦。因?yàn)槲也荒芨Ｈ四菢由盍�。我上樓去想幫爸爸媽媽開電燈，可是我怎么也摸不到；喝水的時(shí)候我不能把水倒進(jìn)杯里；吃飯吃菜時(shí)只能靠爸爸媽媽一口一口的喂我。也不能跟小朋友玩游戲，不能看我喜愛看的電視。假如我是一個(gè)盲人，我不能消沉；應(yīng)該向海倫叔叔學(xué)習(xí)。
雖然他是個(gè)盲人，但他卻做到了常人所不能的事，像他一樣擁有一棵奮斗的心，不肯向命運(yùn)低頭，勇敢的去面對(duì)前面許多難以想象的困難。很幸運(yùn)，我不是盲人，但我希望所有的盲人都能夠勇敢的面對(duì)困難向前進(jìn)。我也會(huì)用我的愛心去幫助盲人，鼓勵(lì)他們勇敢的面對(duì)生活，愿他們永遠(yuǎn)生活在陽光里。
假如我是一個(gè)盲人作文 篇2
假如我的個(gè)盲人，難免會(huì)有些遺憾，因?yàn)槲覍⒂肋h(yuǎn)的生活在黑暗的迷茫中，見不到東方的第一縷陽光，看不到枝頭綻放的每一朵花蕾……
但是，作為盲人，我仍樂觀地認(rèn)為：做盲人也盲人的異樣的樂趣。我順著墻根，摸著門板，扶著拐杖，仍能夠一步步向前走。我可以用手觸摸樹葉的光澤，撫摸花瓣的紋路，領(lǐng)悟到常人不會(huì)注意的奧秘；我可以在樹下聆聽鳥兒的歌喉�？床灰�，不要緊。遐想，我可以遐想這婉轉(zhuǎn)的歌聲，遐想這大自然的交響曲，那樣的活躍！那樣的美妙！遐想著它們枝間跳動(dòng)的身姿，它們一定很快活！我還可以聆聽海浪翻滾的洶涌，春雨滴落的淅淅瀝瀝；聆聽呼呼的風(fēng)，隆隆的雷，嘩嘩的水，吱吱的蟲。一一遐想它們，多么快活！――即使我看不見！
我是一個(gè)盲人，但也有屬于自己的天地；我是一個(gè)盲人，但也可以感觸自然，聆聽萬物！我可以像海倫·凱勒一樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，鼓起勇氣，創(chuàng)造輝煌。我有屬于自己的生活的權(quán)利，我不會(huì)感到自卑，我有屬于自己的非同一般的快樂！
假如，我是一個(gè)盲人……
假如我是一個(gè)盲人作文 篇3
相信大家都見過盲人，不知道大家對(duì)盲人的印象是什么樣子的。在我的心目中他們是值的敬佩的一個(gè)團(tuán)體。想象一下，如果我們自己是一個(gè)盲人，心理上是不是會(huì)特別無助，是不是感覺對(duì)生活失去信心，是不是沒有了自信。
而生活當(dāng)中，看那些盲人，他們柱著探路杖在地上得得的敲著。我們有一些人還跟平常一樣來去匆匆，沒有注意到他們的存在。有的甚至還在匆忙當(dāng)中無意碰他們一下，我感覺這樣的場(chǎng)景非常的心痛。
如果我是一個(gè)盲人，我希望得到尊重。看一個(gè)電視劇當(dāng)中的情節(jié)，一個(gè)盲人摸索著上了公交車，車上好多人給這位盲人讓座，他卻拒絕了。這是一個(gè)社會(huì)對(duì)一個(gè)殘疾人的幫助，這樣的場(chǎng)景讓人感覺特別的溫馨，畢竟我們的社會(huì)充滿了愛。可是這個(gè)盲人，他沒有把自己當(dāng)作一個(gè)殘疾人，他希望得到尊重，所以他拒絕了所有的幫助。
如果我是一個(gè)盲人，我希望得到大家的認(rèn)可。上帝在開啟一扇門的同時(shí)也為一個(gè)人關(guān)閉了一扇門。所以不管是誰，他一定會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。我們不能味的看某個(gè)人的缺點(diǎn)或殘疾，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，那怕他是一個(gè)盲人。
所以，如果我們?cè)诮稚显倥龅搅嗣と苏?qǐng)給予他們力所能及的幫助，如果他們不需要請(qǐng)不要強(qiáng)加給他，也許他更需要尊重和認(rèn)可。
假如我是一個(gè)盲人作文 篇4
我想大家都知道海倫·凱勒—一位有名的殘疾人。他從小因?yàn)榈昧酥夭《p目失明，我想成為盲人以后一定每天只能看見黑暗而且非常的恐懼，因?yàn)樗床灰娏�，但是他十分�?jiān)強(qiáng)的度過了一個(gè)個(gè)日日夜夜。
今天，老師讓我們體驗(yàn)當(dāng)盲人的感覺。所以我一寫完作業(yè)，便讓媽媽陪我一起當(dāng)“盲人”。我們來到了馬路上，本以為這是一件很有趣的事情，可沒想到我還沒走完十步腿就想灌了鉛似的，一種說不出的恐懼就蔓延可我的全身，此時(shí)此刻我恨不得馬上睜開眼睛飛速跑到家里，什么也不干便一頭扎進(jìn)被窩里�？墒敲と藚s不能這樣，因?yàn)樗麄兠刻於歼^著這樣的生活，無法逃避。
在生活中有許許多多的盲人，有一些盲人以自強(qiáng)不息的精神受到人們的贊賞，例如：海倫·凱勒、陽光……可也有一些盲人，總是遭受不平等待遇，甚至遭到排斥。為什么他們不能受到平等待遇？有些殘疾人雖然看不見眼前美麗的世界，但是他們照樣可以寫字畫畫、彈拉樂器、自食其力，這樣說來，我還不如他們。
任何人之間是平等的，我希望大家對(duì)殘疾人一份關(guān)懷！
假如我是一個(gè)盲人作文 篇5
假如我是一個(gè)盲人，我也許沒有海倫凱勒那么偉大，但我至少可以去傾聽大自然發(fā)出的聲音，講述我的不幸，也許我也會(huì)用我的手寫出有我自己風(fēng)格的文章就算沒有那么完美，但是那又怎樣。
也許我不像海倫凱勒那么頑強(qiáng)，能拼搏，不向困難低頭，但是至少我能堅(jiān)持，我有我自己的方法讓自己幸福，可能你會(huì)說：“不可能，世上有這么多個(gè)盲人，有幾個(gè)是幸福的？”我會(huì)反駁你的話，“你怎么就注定我不會(huì)幸福呢？”我還是這樣的屈強(qiáng)，也許我是太屈強(qiáng)，經(jīng)不得別人說一句話，但是，如果你是我，你也會(huì)這樣說。
如果我是盲人的話，我不會(huì)自卑，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，用手來告訴大家：我也能讓我幸福。海倫凱勒是勇敢的，保爾是偉大的，我不會(huì)放棄。要堅(jiān)強(qiáng)是我經(jīng)常對(duì)自己說的。
假如我是一個(gè)盲人作文 篇6
老師讓我們體驗(yàn)盲人的生活，我回到家，就找了一塊黑布，蒙住了我的眼睛。眼前一片黑黑的，很不方便。我試著走了兩步，漸漸我走得越來越快，“咚！”我的頭磕到了櫥柜上，爸爸媽媽聽到了聲音就趕快跑來，幸好沒什么事。
吃飯的時(shí)間到了，我又蒙上了眼睛，試著吃飯。由于我看不見，就在菜碗里亂攪，爸爸和媽媽都笑出聲了我想肯定出事了，便摘下了眼罩，結(jié)果菜被我攪得亂七八糟的。媽媽又收拾好，我們就繼續(xù)吃飯了，我想要什么菜，媽媽就夾給我。我又試著去夾菜，結(jié)果菜沒夾到，筷子卻伸到媽媽的碗里，爸爸媽媽又一次笑了起來。
通過這次盲人生活的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了盲人很辛苦，干什么事都很困難，他們看不見藍(lán)天，看不見綠草假如我是盲人的作文。我們作為一名正常人，比他們好多了。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，還要保護(hù)好眼睛，同時(shí)要同情殘疾人，在他們有困難的時(shí)候，伸出援助之手。
假如我是一個(gè)盲人作文 篇7
盲人的世界里沒有光明，他們只是每日在黑暗的世界里生存著。他們看不見春天那鶯歌燕舞姹紫嫣紅的野花；看不見，夏天那綠草如茵的草灘；看不見秋天那楓林如火的秋葉；看不見，冬天那白雪皚皚的天地，只能用自己的心靈去感受。即使感受到了，但那顏色永遠(yuǎn)是無邊無際的黑色。
假如我是一個(gè)盲人，生存在一個(gè)黑暗的世界里。我會(huì)害怕又感到無助，渴望光明的到到來！
清晨，我伴著小鳥悅耳的歌聲而醒，然而我卻看不見那是只怎樣歡樂的鳥兒！打開窗，感受到一絲溫暖，原來我正被那和煦的陽光照耀著。清晨的一縷縷陽光透過窗子射入，我真想看看，那又是怎樣一個(gè)溫馨的畫面�。∥铱释顷柟饽芡高M(jìn)我了黑暗的世界！
早飯后，我獨(dú)自坐在客廳，聽著電視。電視里傳來陣陣笑聲和鼓掌聲。待到安靜的時(shí)候，聽著有人在說相聲。演員們談吐詼諧使得觀眾們捧腹大笑。后來又換了個(gè)節(jié)目，電視里有些觀眾激動(dòng)地大喊——“張藝興！張藝興！”我想，那又是怎樣一個(gè)大帥哥呢！電視里播放的電視劇展示了演員們多姿多彩的表演，感情豐富的演員們，使得觀眾深受感觸；幽默的.演員表演時(shí)，時(shí)常妙語連珠，引得哄堂大笑；舞蹈演員們婀娜的舞姿展現(xiàn)出別具一格的美！然后這些，我卻看不見。
而后，家人帶我去公園散步。早上的公園挺熱鬧的。大媽們跳著廣場(chǎng)舞打著拍的聲；籃球場(chǎng)上激烈的比賽吶喊聲；孩子們嬉鬧的聲音都為其平添了濃濃的韻味。
我們往公園深處走去，聽說那兒的風(fēng)景更美了。走在小路上，我聽見一旁潺潺的流水聲，向著前方駛?cè)�。我們也順著流水繼續(xù)前進(jìn)。突然我有聽見了陣陣樂聲，再走近些，原來是一個(gè)人拉著二胡，樂聲也聽得更清楚了真是沁人心脾的樂曲！
家人因我失明而忙前忙后。生活上他們當(dāng)我的眼睛，學(xué)習(xí)上他們又當(dāng)我的學(xué)習(xí)機(jī)。他們?nèi)蝿谌卧沟貫榱宋腋冻隽嗽S多。我想看看他們是否白了頭，眼角的皺紋是否又多了，看看是否瘦了我！更想看看他們那是否蒼老的臉和依舊慈祥的眼睛！
人生就像五味瓶——酸甜苦辣咸都具備。就像盲人的生活一樣。讓我們?nèi)ンw驗(yàn)一下盲人的生活，去感受光的溫暖，影的相伴。
假如我是一個(gè)盲人作文 篇8
盲人的世界是沒有光明的，而是黑暗的，正如課文中的盲童安靜，竟然神奇的攏住了一只蝴蝶。星期三下午第二節(jié)課，老師神秘地說：“現(xiàn)在，我們要做一個(gè)活動(dòng)，是……”老師故意買了個(gè)關(guān)子，“體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感受�！苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋，議論紛紛，張老師大喊一聲安靜，便帶我們下樓。
老師講了活動(dòng)規(guī)則：第一輪朋友扶著自己上去到三樓再下來，第二輪朋友不扶，只在旁邊提示保護(hù)，第三輪兩個(gè)人一起閉眼上去班級(jí)，就結(jié)束了。
第一輪開始了，我的搭檔屈華鈺被蒙上眼睛，她緊緊握著我的手，她的手心黏糊糊的，不知道是不是緊張而出汗的緣故。上樓時(shí)，屈屈戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一步一步慢慢走，屈屈不停的問：“到了沒？前面有什么東西？”突然，前面插進(jìn)來一位女同學(xué)，屈屈撞到了她，屈屈還傻乎乎拍了拍對(duì)方的肚子，疑惑不解的問我：“之之，這啥東西？軟綿綿的。”我哭笑不得的回答：“那是邱于恬的肚子啦！”“吐血！”屈屈做了一個(gè)夸張的噴血?jiǎng)幼�，邱于恬也咯咯直笑。在我的熱心幫助下，屈屈終于到了終點(diǎn)。
換我了，蒙上眼睛，眼前一片昏暗，看不見任何景物。我緊緊的扶著欄桿，腿伸得老長(zhǎng)，試探前面有沒有樓梯，如果有樓梯，我才敢小心翼翼的向前一步，我的腦子里似乎浮現(xiàn)了樓梯的畫面，我想：可能是我整天爬樓梯，對(duì)樓梯很熟悉的緣故吧。剛下第一個(gè)臺(tái)階，我好像踩到了什么東西，熱熱的，��！原來是別人的腳，我連忙向那個(gè)同學(xué)道歉，才繼續(xù)往下走。下完樓梯，我一不小心踩空，站不穩(wěn)，摔了個(gè)四腳朝天，剛站起來，又跘到了垃圾桶，頭撞到了墻，腦袋里好像有一窩蜜蜂，嗡嗡直叫。終于，屈屈說：“之之，到了。”第一輪活動(dòng)結(jié)束了，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)：一手扶欄桿，另一手在周圍摸一摸，看看有沒有人，腳要前后點(diǎn)地，試探有沒有障礙物。這樣，我后兩關(guān)順利過關(guān)了。
活動(dòng)結(jié)束了，我體會(huì)到了當(dāng)盲人的痛苦，他們看不見這美麗五彩的繽紛世界，所以我們要珍惜生命，不浪費(fèi)時(shí)光，保護(hù)眼睛，幫助殘疾人，讓世界變得更加美好快樂！
假如我是一個(gè)盲人作文 篇9
我們大多數(shù)人的眼睛都是健康無恙，天天都可以見到太陽升起，可你有沒有想過，如果有一天，你的眼睛看不見光明了，你會(huì)是怎樣的感覺呢？
前天，老師為了讓我們感受盲人的辛苦，就特意為我們準(zhǔn)備了一個(gè)游戲，這下，可讓我們感受到了盲人看不見的痛苦，走路，上樓梯的辛苦。
規(guī)則是這樣的：一次由兩人來體驗(yàn)，先是一人負(fù)責(zé)牽，等一人上去后，換另一個(gè)人下樓，走路。
第一輪開始了，我先蒙住眼睛。死黨，鄭慎之牽著我，這一路走得跌跌撞撞的，上樓梯更別說，第一腳差點(diǎn)就來了個(gè)“狗啃泥”每上一樓，心都不踏實(shí)，到了頂層以為還有樓梯，多踩一腳，這一踩不要緊，踩得腳崴了一下，走路一瘸一拐的，疼死人了，我用手輕輕地揉了幾下，心里暗暗叫苦。
第二輪老師竟然要我們一個(gè)蒙著眼睛在前走，后面的人保護(hù)，但不牽！天！這不等于要我命嗎？保證得跌跟頭弄臟衣服呀！我心里暗暗的想著。頭上已經(jīng)開始冒大豆般的汗了，手心也攥出了汗，心怦怦直跳。
我慢吞吞地用紅領(lǐng)巾圍住眼睛，小心翼翼地踏上一層樓梯，想試圖抓住鄭慎之的手，可她卻硬生生地把我的手掰開，說：“你快走，我會(huì)在后面保護(hù)你的！”于是我手腳并用地“爬”上了一層樓。似乎找到了一絲靈感，就不再“爬”了，一步一步地扶著扶手，走了上去�！昂簟簟�！”我連呼三口氣才說：“原來盲人走路，上樓是那么辛苦呀�！蔽胰粲兴嫉馗袊@道。
通過這次游戲，我明白了盲人走路的艱辛，也開始愛惜眼睛了。
我一定要珍惜生命，熱愛生命！
假如我是一個(gè)盲人作文 篇10
你滿足生活的現(xiàn)狀嗎？每天，我們徜徉在花草樹木裝點(diǎn)的美麗校園，可曾想過盲人的生活嗎？請(qǐng)跟我一起到漢語作文課上，體驗(yàn)漆黑的世界里，令人難忘的分分秒秒吧！
首先，老師提出要求，讓我們蒙上眼睛畫一朵帶綠葉的紅花。我摸索著找出一支筆，這在平時(shí)是多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，今天特別艱難，隨便拿出一張紙，用筆畫了一朵花，可是，麻煩又來了。我剛剛拿出來的筆是什么顏色的？旁邊的這支又是什么顏色的？不管三七二十一，我用手去摸出一支筆，在紙上畫紅花和綠葉。畫完之后，摘下毛巾看了看：“啊！這是我畫的花嗎？”這可是藍(lán)花紅葉呀！它們?cè)趺磿?huì)分家呢？這個(gè)“杰作”在平時(shí)很難創(chuàng)作出來的。我對(duì)自己的“杰作”感到無比驚訝：它們一個(gè)在天上，一個(gè)在地下：“哎！”我不禁嘆了一口氣。
重憶這堂課，我感慨萬端，盲人的生活是漆黑的，沒有光，也沒有顏色，可是他們卻勇敢地站起來往前走，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。那些不滿足生活現(xiàn)狀的人們，我建議也去體驗(yàn)一次盲人的生活。我相信，你會(huì)滿足現(xiàn)在所擁有的一切！
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