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孝道作文

時(shí)間:2021-08-01 17:14:56 孝道 我要投稿

孝道作文合集八篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的孝道作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

孝道作文合集八篇

孝道作文 篇1

  春風(fēng)一過(guò),大家就不約而同地談?wù)撈鹕蠅灥氖。特別是離家不怎么遠(yuǎn)的,會(huì)通過(guò)電話、微信互相詢問(wèn)相互約定,要沒(méi)有特殊情況,一般都會(huì)湊個(gè)星期天,領(lǐng)上家人,帶上孩子,去老家上墳。一面拜祖,表示對(duì)先輩的濃濃紀(jì)念,一面也趁機(jī)傳孝道給子女,要他們不忘祖宗,學(xué)會(huì)感恩。

  上墳第一個(gè)要?jiǎng)?wù),就是叫足家人。除了出了遠(yuǎn)門(mén)確實(shí)不能在一兩天回來(lái)的,除了真的因老因病而無(wú)法坐車(chē)或行走的,家族里其余人丁,都可以算計(jì)在內(nèi),也都盡量攛掇起來(lái)。以前是挑吉日,一些落后地區(qū)也只要男的,現(xiàn)在觀念轉(zhuǎn)變,不光接受女的動(dòng)員女的,還為了擴(kuò)大隊(duì)伍方便學(xué)生,干脆就利用星期六或星期天。有人更是覺(jué)得,這項(xiàng)活動(dòng)孩子們參與的意義更大。緬懷祖宗,傳承孝道,晚輩更是主角。于是,滿街那花花綠綠的紙幡,就專(zhuān)門(mén)提供給孩子,要他們自小就用虔誠(chéng)的心以勤勉的手紀(jì)念祖宗孝敬父老。叫足家人,既能讓長(zhǎng)眠土里的先人們感受到家族的后續(xù)發(fā)展,更讓活著的人享受一份親情的淵源美好。

  說(shuō)定了日子計(jì)劃好了行程,下一個(gè)要?jiǎng)?wù)就是買(mǎi)東西。先人們?cè)谕晾,不能吃不能喝,就是説段心思他們也聽(tīng)不見(jiàn),一切都是活人了活人的意愿。街上水果很多,什么新鮮買(mǎi)什么,先人不能吃就看,活人吃,既上檔次又解嘴饞。家里拿手什么好吃的,盡管露,先人掛名活人填肚子,既盡了孝又顯擺了手藝。家大族旺,更好,各顯神通互通有無(wú)。孩子們干嘛?用心看用心記,學(xué)父輩們的孝,想祖宗們的好。晚輩就應(yīng)該這樣,必須經(jīng)常記起先人,有感恩之心,有追念之意。盡其能,將上好的東西捧給先輩,吃不吃是他們的事,我們得這樣做,也必須這樣做。所以,買(mǎi)東西的時(shí)候也最好一樣樣說(shuō)給孩子,逝去的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)愛(ài)吃什么卻沒(méi)吃上,現(xiàn)在我們要買(mǎi)給他,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)還有著什么樣什么樣的一段故事……記憶就是對(duì)祖宗的最好紀(jì)念。

  來(lái)到墳地,擺好獻(xiàn)果,就是給先人培土修繕?lè)孔。這可是件不能馬虎的事。別看就個(gè)土堆,那可是先人的房子,我們的親人就住在里邊。多少年了,房子周?chē)s草叢生,蕭條荒蕪,甚至還有很多田鼠或者老鼠打的洞,刮風(fēng)下雨地會(huì)凍著他們。陰陽(yáng)一理,我們就必須適時(shí)地給修修補(bǔ)補(bǔ)。先從附近的地埂上取些相對(duì)干凈的土,背過(guò)來(lái)添在墳頭,然后拿了鐵锨開(kāi)始檢查修補(bǔ)洞穴。前后過(guò)程,細(xì)心而勞苦,需要耐心和愛(ài)心方可完成。大人要盡量讓孩子直接去做,借機(jī)教育引導(dǎo)他們。要設(shè)身處地為先人著想,為他人著想。在解決別人的困難的過(guò)程中,提升自己的品行。

  放下鐵锨,就是守著祖宗拉家常。像往年一樣,這時(shí)候最多的話題就是家族的當(dāng)年。如果人群里有新成員,更不可忘了介紹墳堆的主人。無(wú)論是那一輩,走了就都成了先人,至于在那個(gè)世界里他們還是不是能成親人,能不能在一起,誰(shuí)也不知道。很多事都是后人猜測(cè)的。譬如手頭這冥幣,燒的這大額小額紙錢(qián),是不是真的能用真的在用,沒(méi)個(gè)準(zhǔn)信,從來(lái)都沒(méi)有。統(tǒng)統(tǒng)都是人們按陽(yáng)世的理運(yùn)用并傳承的;ㄥX(qián)能使鬼推磨,錢(qián)在這邊是個(gè)好東西,無(wú)所不能,相信到了那邊也肯定被人所愛(ài)。先人們走得早,有些還走得很苦,很多好東西都沒(méi)得吃沒(méi)得用。沒(méi)關(guān)系,多給點(diǎn)錢(qián),讓他們自己去買(mǎi)。盡孝就要這樣,方便先祖,還要盡量彌補(bǔ)遺憾。

  趁著天氣暖和,說(shuō)了話吃了菜喝了酒,還準(zhǔn)備了大把大把的紙錢(qián),上墳也就快要結(jié)束了。這時(shí)候,大家就會(huì)齊刷刷跪下來(lái),面朝土堆里的先祖,一臉的虔誠(chéng),一臉的想念。這可不是一般的屈膝,這一跪,一定要跪出誠(chéng)心,跪出想念。天天都在說(shuō)孝,瞧瞧它的寫(xiě)法,“老”在上“子”在下,“老”在前“子”在后,仔細(xì)一琢磨,其實(shí)這就是真孝。點(diǎn)燃紙錢(qián),奠上茶酒,看著那紙灰隨著青煙寥寥升起,所有的人都會(huì)想象著先祖?zhèn)儬?zhēng)先恐后搶錢(qián)的情景。沒(méi)關(guān)系,這是他們的事,我們能做的,就是給他們下跪,用最虔誠(chéng)的姿勢(shì)拜謝他們,感念他們。

  要起身了,還必須放一串炮。禮炮禮花鞭炮都可以。橫豎是為了向周邊的牛鬼蛇神厲聲告知:這家的主人后繼有人,可不要慢待了他,更不可欺負(fù)了他們!及至離開(kāi)墳地,最后一個(gè)動(dòng)作便是回頭一望。不要小看了這簡(jiǎn)單的一瞥,它至少顯示了大家對(duì)先人的留戀,表達(dá)了活著的人對(duì)逝者無(wú)盡的想念!

  孝道至此,還真已經(jīng)淋漓盡致。所有的晚輩都將在這樸真而簡(jiǎn)約的紀(jì)念里萌受啟迪,激越奮發(fā)。一場(chǎng)原本只有紀(jì)念祖宗的普通行為,也一下變成了傳承孝道的高端講堂。

孝道作文 篇2

  次日,剛在黨校上完課,我便和曾、鄭、易一起步行去書(shū)店光顧.路上,我又看見(jiàn)了小Wins.他拉著母親的手走在路上,這顯然不是回家的路上。母子倆手拉手、樂(lè)融融的情景,使人感到無(wú)比溫暖。這種情景,我已經(jīng)看了很多次,已覺(jué)不足為奇。我認(rèn)為小Wins這么大了還拖著母親的手,是一種孝順。當(dāng)今社會(huì)中已經(jīng)沒(méi)有多少這樣的男孩了,因此我一直很欣賞他。

  突然,鄭和易笑了起來(lái)。我和曾感到莫名其妙:有什么這么好笑。于是便追問(wèn)她倆。她倆笑著說(shuō);"他都這么大了,還拉著他媽媽的手。”“這有什么好笑?他孝順嘛!我都見(jiàn)過(guò)好幾次了。”我和曾異口同聲地說(shuō)。 她倆無(wú)言,也許怕繼續(xù)說(shuō)下去我們會(huì)吵起來(lái),怕我們傷了和氣。 路上,我沒(méi)有再說(shuō)話。我的心情變得沉重起來(lái),F(xiàn)在懂得孝順的人本來(lái)已經(jīng)少了,然而還有人嘲笑盡孝的人。這是多么可卑!難長(zhǎng)大了的男孩與母親拉手也有錯(cuò)?孩子長(zhǎng)大了,母親也漸漸年邁,這時(shí),母親向孩子伸出一只手,孩子要是嫌棄母親,拒絕了母親這一請(qǐng)求,母親會(huì)多么傷心啊!相反,孩子拉著母親的手,母親將感到無(wú)比欣慰!能時(shí)刻讓母親欣慰、高興的人才可謂孝順。

  啊,世間的小Wins們,你們要繼續(xù)盡孝,不要因別人的嘲笑而停止!要記住,你們永遠(yuǎn)都是孝順的人!

孝道作文 篇3

  孝順父母是我們每個(gè)人的事情,從小開(kāi)始,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,這樣才能將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。百善孝為先,這是民族歷史的佳話。對(duì)于青年來(lái)說(shuō),孝可能不能那么完美的表現(xiàn)出來(lái),但是我們要盡我們最大努力去詮釋它,讓他變得更具意義,而不是徒有虛名。

  孝,是父母干完活回到家后我們送上的那一杯熱茶;孝,是父母累的時(shí)候我們一句安慰的話;孝,是父母晚上回家后我們端上的洗腳水;孝,是讓父母看到我們成績(jī)進(jìn)步,孝。是父母從犯=我們嘴里得到那一句讓人感動(dòng)得話;孝,是我們能夠健康的成長(zhǎng),有一個(gè)健康的身體。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也已是對(duì)他們的孝。

  父母,不奢求我們能夠給他們買(mǎi)多少東西,不奢求我們有多有錢(qián),而是我們能夠在傷心的時(shí)候給他們打一個(gè)電話,是我們?cè)谕馍蠈W(xué)對(duì)他們報(bào)的那一句平安,使我們期中,末考試成績(jī)單上的前幾名,即使沒(méi)考好,父母還是會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們努力,讓我們有出息。一切的一切,都是為了我們。

  想想父母在家拼命地掙錢(qián),為的是什么?為的是能夠讓我們過(guò)上好日子,能夠有個(gè)好的學(xué)習(xí)壞境,能夠讓我們有出息,能夠讓我們健康的成長(zhǎng)。

  為了父母,為了我們這個(gè)家。作為高中生的我們,應(yīng)該付出多倍的努力去孝順我們的父母。不要求我們給他們買(mǎi)多少東西,就只請(qǐng)我們,在學(xué)習(xí)上努力地進(jìn)步,努力地向前;大休你回到家后,給父母洗上一次腳,給他們捶捶背,說(shuō)說(shuō)這段時(shí)間的進(jìn)步,聊聊這星期發(fā)生的事。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是孝了。

  百善孝為先,孝是我們中華民族的文化,是民族歷史的佳話。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去感化父母,孝順父母:端上一杯熱茶,對(duì)父母噓寒問(wèn)暖,洗洗腳,捶捶背,報(bào)上一句平安,學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

  雖然我們不能夠把孝表現(xiàn)的淋漓盡致,但是我們一定要努力地去詮釋它,不要讓它從我們這里不再是佳話。

  孝,是我們永不會(huì)忘記的傳統(tǒng)美德,是感化心靈的名詞。

孝道作文 篇4

  孝心,乃是我中華人民共和國(guó)從古至今的傳承美德。古人云:“百事孝為先!薄靶ⅰ弊,傳承的是一種溫馨,千百年來(lái),它從未斷過(guò):從孝感天地的舜,到親嘗湯藥的劉恒;從嚙指痛心的曾參,到刻木事親的丁蘭……孝心,是延續(xù)中華人民共和國(guó)的一個(gè)基石。

  每次,我獨(dú)自走在黃昏的路上,都能看到幾位老爺爺在那里叫賣(mài),賣(mài)的是一些瓜菜?纯茨切├蠣敔?shù)氖志椭,這些瓜菜是老爺爺用勤勞的雙手種出來(lái)的。他們哺育的孩子去了哪?那些本應(yīng)懂得養(yǎng)育之恩的孩子應(yīng)該讓那些老爺爺住在溫暖的溫室里,喝著熱騰騰的茉莉茶,吃著碗里那香噴噴的飯菜,而不是坐在冰涼的地面上,讓過(guò)往的路人任意使眼色。他們的孩子應(yīng)該贍養(yǎng)老爺爺,他們有義務(wù)去照顧老爺爺。

  一些外國(guó)人有獨(dú)立生活的傳統(tǒng)和價(jià)值觀,所以,在他們成年后,都紛紛和父母告別,因?yàn)檫@是他們認(rèn)為十分對(duì)的傳統(tǒng)。而我們中國(guó)人,也應(yīng)該把孝敬父母的孝心傳承下去,而不是讓他們的父母隨風(fēng)而逝。

  其實(shí),“孝”字不光可以用在父母上,對(duì)于少年時(shí)代給予我們知識(shí)和做人的道理的老師,用“孝”字也適用:曾在不懂事的孩提時(shí)代,老師,就是我們除了父母的第二任“行走的書(shū)”,是老師教會(huì)我們復(fù)雜而又明了的母語(yǔ):漢字;是老師給了我們一次又一次的機(jī)會(huì),讓我們把漢字發(fā)揚(yáng)光大;是老師在我們青年時(shí)反復(fù)的指引著我們;也是老師,成就了我們的今天!所以,孝敬老師,也是為了感謝老師對(duì)我們的恩惠。

  中國(guó)的傳統(tǒng)博大精深:團(tuán)結(jié)、節(jié)約、誠(chéng)實(shí)。也許,孝順,承載著更多的道理,它指引著我們,像黑暗中的明燈,永遠(yuǎn)潔凈,永遠(yuǎn)明亮……

孝道作文 篇5

  無(wú)意間搜索,我看到了一贍養(yǎng)糾紛,二原告已是遲暮之年,走路都已經(jīng)顫顫巍巍。二人于xx年結(jié)婚后生育了兩男兩女,即本案的四被告,四個(gè)人都是由兩位老人撫養(yǎng)成人,現(xiàn)都已成家立業(yè)修建了樓房,可他們卻在兩位老人年事已高,喪失勞動(dòng)能力的時(shí)侯讓他們住在修葺的豬圈樓上。

  說(shuō)實(shí)話,我自認(rèn)為我是一個(gè)很理性的人,所以在看到這樣的事情時(shí),我的第一反應(yīng)不是憤怒,而是思考這個(gè)家庭中子女與父母的關(guān)系究竟是怎樣的,子女與父母是要有多大的矛盾才能讓他們?nèi)绱税仓媚赀~的父母而忘了父母曾經(jīng)的生養(yǎng)之恩。

 。1)父母的忽略

  講到原因,我想到的第一個(gè)原因就是這個(gè),80后的孩子不像我們現(xiàn)在90后的孩子因計(jì)劃生育所以個(gè)個(gè)都是父母捧在手心里的寶,而是上有哥哥姐姐下有弟弟妹妹,血緣親戚一大堆。雖說(shuō)天下哪有不愛(ài)孩子的父母,但不可否認(rèn),孩子多了,煩心的事也就多了,父母自然而然會(huì)因?yàn)榧彝セ騻(gè)人的原因在不經(jīng)意間偏愛(ài)其中一個(gè)孩子,而忽略了其他的孩子。

  哪個(gè)孩子不渴望父母的關(guān)注,卻因父母無(wú)意間的忽略受到了傷害,數(shù)次多了,便自我感覺(jué)父母不愛(ài)自己了,長(zhǎng)大了,只記住了父母的不好的他們,親情自然也就淡了,怨或恨卻增加了。于他們來(lái)講,只是遠(yuǎn)離父母已是仁至義盡,想要他們好好的贍養(yǎng)父母,呵,那純屬扯淡。

 。2)父母財(cái)產(chǎn)分配不均

  俗語(yǔ)說(shuō)人多好辦事,可這個(gè)道理在贍養(yǎng)父母的問(wèn)題上卻并不靈驗(yàn)。子女多了,當(dāng)他們成家立業(yè)另立門(mén)戶之時(shí),大部分父母都會(huì)因林林總總的原因使某個(gè)孩子的財(cái)產(chǎn)比其他孩子的要多。良心好點(diǎn)的,最多也就在心里抱怨一下,該有的贍養(yǎng)費(fèi)卻不會(huì)少上一分錢(qián),可是親情卻也淡了,調(diào)查一下不難發(fā)現(xiàn)他們回家的次數(shù)也少了。

  至于沒(méi)有良心的人,我想不需要我說(shuō)大家也都知道,眾多的糾紛案例中可是有不少都是因?yàn)樨?cái)產(chǎn)分配不均引起的。

  (3)愛(ài)人與父母的隔閡

  有使以來(lái),因自身愛(ài)人與父母的關(guān)系不好鬧上法庭的贍養(yǎng)糾紛同樣不少。不是他們不愛(ài)父母,而是相比較而言他們更愛(ài)自己的另一半。以他們的立場(chǎng)來(lái)看,一邊是一起度過(guò)前半生的年邁的父母,一邊是將要一起度過(guò)后半生的妻子,即使是愿意贍養(yǎng)老人,也會(huì)因?yàn)樾禄槠拮拥恼磉咃L(fēng)而遠(yuǎn)離老人,不與父母住在同一個(gè)屋檐下。在他們的想法中還是愛(ài)人重要,至于父母,給點(diǎn)錢(qián)也就差不多了。

  這并非危言聳聽(tīng),任何一個(gè)人處在贍養(yǎng)父母與維系自己小家庭安穩(wěn)的矛盾中都會(huì)舉步維艱,大概只有父母曾在年少時(shí)給予他深刻的感動(dòng)的人才會(huì)站在父母這一邊吧。

  ……

  尊老,一直以來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德,是需要傳承與發(fā)揚(yáng)的,可是現(xiàn)在的人們總會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的原因與父母鬧上法庭,難道他們忘記了嗎,忘記了父母把自己從小養(yǎng)大,付出的心血、傾注的愛(ài)心?

  雖然那案件最后已然完美解決,可我卻并不認(rèn)為這是值得慶賀的事情。當(dāng)贍養(yǎng)父母的問(wèn)題鬧上法庭,當(dāng)兒女與父母站在對(duì)立面時(shí),我深刻的懷疑親情是否還在,即使贍養(yǎng)問(wèn)題最終得到解決那又怎樣,父母的心已然凄涼。

  俗語(yǔ)說(shuō)滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。而父母給我們的,又何止是滴水呢?父母恩情深似海,他們給我們的是整個(gè)大海,我們應(yīng)該懂得回報(bào),懂得孝道。

  何謂孝道——百善孝為先,孝之以其道,只有心懷孝道的人,才終能收得善果。

孝道作文 篇6

  寸草渺渺未入眼,卻將新綠報(bào)春暉,蕓蕓眾人何其似,獨(dú)善己身燁爍然。在三十八中的三年一班,就有這樣一位同學(xué),他就像漂浮在這個(gè)世界上的一;覊m一樣普通渺小,他沒(méi)有迷人的外表,沒(méi)有過(guò)人的才華,也沒(méi)有富裕的家境,他就是那種走在人海就會(huì)被湮沒(méi)的人,但他卻有著一顆善良的心和一個(gè)高尚的品格。他就是一個(gè)將“孝”詮釋的淋漓盡致的普通少年—趙毅。

  趙毅是個(gè)很善良的人,陽(yáng)光、熱情、開(kāi)朗還很樂(lè)于助人,無(wú)論是老師,同學(xué),朋友還是親人,每每談起他,都會(huì)不禁的豎起大拇指。

  在班級(jí)里,他經(jīng)常會(huì)在自己的空閑時(shí)間幫同學(xué)做事解決問(wèn)題,他不但不會(huì)厭煩,反而會(huì)帶著陽(yáng)光般的笑容,去幫助有需要的'人,就這樣他熱情樂(lè)于助人的性格,讓他在同學(xué)之中,獲得了很好的口碑,同學(xué)們都說(shuō)他是個(gè)“沒(méi)有脾氣的人”。不僅僅是他的同學(xué),他的老師們也對(duì)趙毅是贊不絕口,在他們眼里,趙毅雖然不是成績(jī)上的好學(xué)生,但品行上卻是一個(gè)學(xué)生們的好榜樣。趙毅和每位老師的關(guān)系都很好,這并不是老師們偏愛(ài)亦或是寵愛(ài),而是趙毅真的做到了,他的行為全都看在老師們的眼里,趙毅不僅會(huì)熱心班級(jí)事務(wù),積極班級(jí)公事,還會(huì)經(jīng)常問(wèn)候每一位老師,關(guān)心老師們的身體狀況,是個(gè)暖心熱情的少年。用他的話來(lái)說(shuō),懷著一顆善良的心去做事,不急不躁,不埋不怨,就算現(xiàn)在是風(fēng)雨,也總會(huì)迎來(lái)成功的暖陽(yáng)。

  是啊,成功本就是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,善良則在生命過(guò)程中充當(dāng)著讓這個(gè)量變快些質(zhì)變的催化劑,而趙毅很好的把握了這一點(diǎn),并將它運(yùn)用的完美無(wú)瑕。但,每個(gè)出色的人,背后總有一個(gè)令人心酸的故事,或者一段曲折的經(jīng)歷。同樣,趙毅也不例外。俗語(yǔ)說(shuō):百善孝為先!靶ⅰ笔恰吧啤弊钪匾囊徊糠郑@也正是趙毅“善”的源發(fā)。

  趙毅和爸爸媽媽生活在一起,一家三口其樂(lè)融融的。在他很小還不記事的時(shí)候,一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍,將他幸福安逸的生活打破,父親因這場(chǎng)車(chē)禍而臥床不起。生活的擔(dān)子一下全落在了他的母親身上。堅(jiān)強(qiáng)的母親頂著生活的壓力,夜以繼日的忙碌著,辛勞著,她日夜照顧臥床的父親,從洗漱到吃喝,日復(fù)一日,年復(fù)一年,她的堅(jiān)強(qiáng)像是海中的礁石,從不曾被生活的波濤所擊垮。歲月染白了她的發(fā),時(shí)光也無(wú)情的在她的臉上留下了痕跡。這個(gè)曾經(jīng)容光煥發(fā)的女人,在光陰的風(fēng)雨里變得越發(fā)憔悴和滄桑。母親不曾將自己的苦向任何人訴說(shuō),也不曾有過(guò)拋棄他和父親的念頭,母親是那么的堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)的叫人心疼,這一切全都看在已經(jīng)懂事的趙毅的眼里,記在他的心里,他打心底里心疼母親。

  也正是這些讓趙毅從母親身上漸漸地懂得了所謂的情,所謂的義,所謂的有愛(ài)的家,風(fēng)吹雨打,驚濤駭浪也不動(dòng)如山,他慢慢地成長(zhǎng)著,他心中那朵名為“孝”的芽?jī)阂苍诔砷L(zhǎng),在母親對(duì)父親的愛(ài)與信念的熏陶下慢慢成長(zhǎng)。漸漸地趙毅覺(jué)得自己是時(shí)候該幫母親分擔(dān)分擔(dān)生活的壓力了,他開(kāi)始做一些力所能及的事情,給疲憊的母親端茶送水,按摩捶背,幫助母親打理家務(wù)照顧父親,喂父親吃一些水果,與父親交流他日后的理想,他還給這個(gè)家規(guī)劃了一個(gè)未來(lái)的美好藍(lán)圖,憧憬著父親有朝一日能夠重新站起來(lái),到時(shí)候他們一家三口就可以一起去逛街,一起去郊游,快快樂(lè)樂(lè)的生活。

  趙毅所做的一切,他的孝行讓母親重新看到了生活的希望,母親常常感動(dòng)的淚眼婆娑,她覺(jué)得兒子是大孩子了,真的懂事了,她總算可以不用那么累了,因?yàn)樗屑绨蚩梢砸揽苛。趙毅明白母親的不易也懂得她的付出,他只是想多幫幫母親,多幫幫這個(gè)家,他的孝順完全是出于最本能的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),這一雙人給了他生命,給了他這么溫暖的一個(gè)家,他總要做些什么來(lái)報(bào)答她們的滴水之恩吧。趙毅,用他的行動(dòng),將“孝”詮釋的淋漓盡致,他的故事還在繼續(xù),他的孝行還在發(fā)生。

  其實(shí),“孝”本不難,我們都可以像趙毅一樣將它詮釋的完美甚至于更完美,只是我們又有多少人真正能懂得父親的辛勞與母親的不易呢?更多的人看到的只是父母嚴(yán)苛于自己的一面,卻不曾設(shè)身處地的為他們著想,想想他們的嚴(yán)苛是為什么,說(shuō)白了還不是恨鐵不成鋼嘛。

  樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,少年們啊,請(qǐng)收起你們所謂的叛逆,回頭看看身后的那兩個(gè)人,好好地善待已經(jīng)年華遠(yuǎn)去的他們吧,盡吾之道,行吾之孝,莫讓愛(ài)最終成為了遺憾。

孝道作文 篇7

  百事孝為先,在中國(guó)的禮儀中“孝”排在第一位的。在中國(guó)古代頻頻出現(xiàn)孝子,就咱們的語(yǔ)文報(bào)紙上學(xué)過(guò)的xx和xx,就是典型孝子。他們的行為在當(dāng)時(shí)社會(huì)看來(lái)就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的孝子!芭e孝廉”是指漢朝作官的一種資格。漢代的察舉制的一種,意義與西方國(guó)家的國(guó)會(huì)和各級(jí)主官很近似。所以“孝”在當(dāng)時(shí)很被人重視!

  而在現(xiàn)代社會(huì)中,“孝”字可能慢慢的從現(xiàn)代人心中淡化,一些人對(duì)父母的嘮叨很反感,而父母的嘮叨其實(shí)是一種對(duì)自己關(guān)心。怕自己的子女在人生道路中犯什么錯(cuò)誤。而青年人就是不能理解這些老人們的心思,而是用一種冷漠的態(tài)度對(duì)待父母的嘮叨。當(dāng)看到父母不厭其煩的一遍又一遍的嘮叨、一天又一天為子女操心,而子女卻表現(xiàn)出一副滿不在乎的樣子,是很讓人心寒的!

  其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中,“孝”表現(xiàn)在每一個(gè)方面。孝順孝順,以“順”為主。什么事都應(yīng)該順著父母,父母不可能會(huì)害你或者從你身上得到什么好處。

孝道作文 篇8

  你要想知道我是一個(gè)什么樣的孩子,我可以明確地告訴你:我是一個(gè)孝敬父母的孩子。

  我的爸爸今年已經(jīng)36歲了,他是一名外交官,整天忙忙碌碌。早上,爸爸八點(diǎn)就要離開(kāi)家,晚上六點(diǎn)鐘才能回來(lái)。媽媽也是一樣,在房地產(chǎn)公司工作,每天比爸爸起得還要早。父母實(shí)在是太辛苦了。試問(wèn),我又能為他們干點(diǎn)兒什么呢?看到他們這么不容易,我真想為他們做一些力所能及的事。我雙手托著下巴左思右想,有了,就為他們泡一杯熱茶吧!對(duì)!就這么辦!說(shuō)干就干,我從碗柜中拿出了一個(gè)杯子和一袋茶葉。好了,開(kāi)始練習(xí)沏茶了。首先,我把玻璃杯小心翼翼地放到了桌子上。然后,我拿出了一小袋茶葉,慢慢地往杯子里倒。接著,把玻璃杯小心地?cái)R到了飲水機(jī)前,打了一杯熱水。聞一聞,茶好香啊!最后,我給玻璃杯蓋上了蓋子。瞧,杯里的茶葉有的挨挨擠擠,不肯分離;有的像一條條小魚(yú)在海洋中盡情遨游;有的像小蝴蝶在翩翩起舞,可愛(ài)極了!還有的像秋天的落葉,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。漸漸地,杯子里的水變成了深黃色。“叮咚”,媽媽回來(lái)了。我連忙去給媽媽開(kāi)門(mén),“媽媽?zhuān)貋?lái)了!”“是啊!今天你在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣。俊薄拔,挺好的,來(lái),媽媽?zhuān)乙o您一個(gè)驚喜!”我把媽媽拉到了屋里,“看,媽媽?zhuān)@是我精心為您準(zhǔn)備的一杯熱茶!薄笆菃,那我可得嘗嘗!眿寢尯攘艘豢冢铱梢郧宄乜吹剿劾锏臏I花。“真好喝,我的寶貝兒長(zhǎng)大了!”我們母女倆抱在了一起。

  此時(shí)此刻,我真正感受到了發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!

  老師點(diǎn)評(píng):

  語(yǔ)言平淡,不會(huì)描寫(xiě),中心不突出

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