實(shí)用的孝道作文集合6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的孝道作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孝道作文 篇1
孝道，可以是一聲溫暖的問(wèn)候；孝道，可以是一個(gè)微小的舉動(dòng)；孝道，可以是一句美好的祝愿。而我認(rèn)為，孝道，就如同那根長(zhǎng)長(zhǎng)的電話(huà)線(xiàn)一般，連通人與人的心。
小時(shí)候，我一直覺(jué)得給長(zhǎng)輩打電話(huà)是一項(xiàng)可有可無(wú)的任務(wù)，也不明白為何一向沉默寡言的爺爺奶奶只要聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，就像變了個(gè)人似的，即刻活躍開(kāi)朗起來(lái)。在我朦朧的記憶中，那根早已疏遠(yuǎn)的電話(huà)線(xiàn)，總是由父親拿起，在沉重地放下；電話(huà)那頭，也總是只有“嗯”“哦”等平淡無(wú)味的字眼。
一次，我經(jīng)過(guò)客廳去廚房倒水時(shí)，偶然聽(tīng)見(jiàn)了爸爸和奶奶在電話(huà)里的對(duì)話(huà)。開(kāi)了“免提”按鈕的座機(jī)里，傳出了奶奶充滿(mǎn)期待的聲音：“哎！”“媽?zhuān)俏摇卑职值脑?huà)還未說(shuō)完，奶奶的聲音就發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，一下泄了氣：“哦……”聲音中帶著空虛與失落。到底是什么是奶奶的情緒一落千丈呢？我一邊聽(tīng)著兩人毫無(wú)生氣的對(duì)話(huà)，一邊疑惑地想。只聽(tīng)奶奶和爸爸聊畢家長(zhǎng)里短后，突然發(fā)出一聲讓人倍感沉重與猝不及防的嘆息：“唉，孩子這么久都沒(méi)有主動(dòng)給我們打電話(huà)，我和你爸都很想她……”奶奶囁嚅了。我聽(tīng)著奶奶落寞的話(huà)語(yǔ)，心中第一次涌起一股酸澀的滋味，好像吃下了一個(gè)黃連。聲聲嘆息如冰雹般敲擊著我的心，發(fā)出陣陣能搖撼萬(wàn)物的響聲。難道是我做錯(cuò)了什么，才導(dǎo)致了這聲嘆息嗎？是沒(méi)有盡到孝道么？這個(gè)答案飄蕩著，像一片烏云籠罩在心頭。我咬緊嘴唇，一聲不響地思考，內(nèi)心亂成一團(tuán)。這時(shí)，爺爺那帶著一線(xiàn)企盼，又激動(dòng)、低沉的聲音打斷了我的思緒：“讓孩子接電話(huà)吧……”此刻，我仿佛真真實(shí)實(shí)地看見(jiàn)了，看見(jiàn)了爺爺那因激動(dòng)而發(fā)白的嘴唇，看見(jiàn)了握著電話(huà)的那只顫抖不已的手。啊！我終于明白了自己的錯(cuò)誤，也終于明白了自己應(yīng)盡的孝道——給長(zhǎng)輩打電話(huà)，便飛也似的沖到座機(jī)前，接過(guò)爸爸手中的電話(huà)，喊了聲“爺爺，是我！……”聽(tīng)著爺爺親切的回答，我感到眼前的一切都涂上了一層親情的色彩。呵，孝道，不正體會(huì)在“打電話(huà)”這個(gè)小細(xì)節(jié)中么？
從此，我立馬變得勤快起來(lái)，隔三岔五就會(huì)急不可耐地?fù)芡敔斈棠碳业碾娫?huà)。每當(dāng)此時(shí)此刻，我都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他們愉悅的、興奮的聲音，又仿佛看見(jiàn)了他們臉上燦爛的笑容。如今，通過(guò)這根長(zhǎng)長(zhǎng)的電話(huà)線(xiàn)，我既欣喜又自豪地明白：這，就是孝道的體現(xiàn)！
孝道，如熱茶般溫暖；孝道，如花朵般美好；孝道，如珍寶般重要，又是親情的粘合劑，顯得如此彌足珍貴！古人云：百善孝為先。就讓我們行動(dòng)起來(lái)，用孝心溫暖身邊的每一個(gè)人吧！
孝道作文 篇2
中華孝道園，位于武進(jìn)太湖灣旅游渡假區(qū)，面朝風(fēng)景秀麗的太湖，背倚連綿起伏的群山，是個(gè)“世外桃源”。
踏進(jìn)宏偉壯觀(guān)的孝道園大門(mén)，我仿佛來(lái)到了仙境一般，只見(jiàn)園內(nèi)寬敞無(wú)比，坐落在中間的谷地，依山逐級(jí)向上，清新的空氣撲面而來(lái)。依山依水的風(fēng)景好不壯觀(guān)！
沿途走過(guò)的孝道長(zhǎng)廊，里面有許多孝心故事：“孔融讓梨”、“黃香溫席”……這不禁讓我背起了三字經(jīng)：融四歲，能讓梨……
走過(guò)孝道長(zhǎng)廊，突然，我眼前一亮，一些由石頭堆成的假山蔚為壯觀(guān)，原來(lái)那是蓼莪源，這可是古人對(duì)“孝”的最早認(rèn)識(shí)��！在旁邊，還有一些慈善竹，可能是為“孝”而種植的吧！
穿過(guò)蓼莪源，眼前豁然開(kāi)朗，原來(lái)那是思恩廣場(chǎng)��！在廣場(chǎng)正中，一個(gè)12米的白玉凈瓶正四處噴涌著蓮花形噴泉呢！噴泉如天女散花，忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的`手拎了上來(lái)；噴涌出來(lái)的水花在陽(yáng)光的照耀下，如鉆石般璀璨，又如水晶似閃亮，每次噴出的水花都令人想到：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，而據(jù)說(shuō)那是圣水，同學(xué)們都迫不及待地去用圣水洗手，討討圣氣呢！看著他們的樣子，我也情不自禁地去摸了摸圣水，一股清涼立即涌遍全身，我仿佛感受到了圣潔、祥和的氣息。
穿過(guò)思恩廣場(chǎng)，就是凈心池了，它是水心蓮花形，素有“出淤泥而不染”的美譽(yù)。這是一個(gè)非常清靜、可愛(ài)的地方。讓人一看就覺(jué)得溫馨而又美好。
繼續(xù)前行，走過(guò)菩提大道，右手邊就是我最喜愛(ài)的龍門(mén)石窟了，正中觀(guān)音菩薩高21。9米，兩手盤(pán)起，端坐于水蓮花上，在支撐她的二位龍王下，就顯得更慈眉善目，神態(tài)安詳了。在觀(guān)音旁邊，小龍女手捧蓮花，腳踏浮云，如仙女一般翩翩起舞；善財(cái)童子手拿竹笛，腳前后交叉，似為觀(guān)音的平安、高大而歡呼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三尊佛像栩栩如生，但都保持微笑，仿佛在歡迎人們的到來(lái)，但仔細(xì)一看，他們端莊的神情令人肅然起敬。在石窟前，還有一臺(tái)香爐，人們?nèi)チ硕疾唤菀话�，這樣體現(xiàn)了人們對(duì)“孝”文化的講究。
孝道作文 篇3
一個(gè)暑假的早晨，我和媽媽提著籃子，踏著輕快的步伐來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
在市場(chǎng)的一個(gè)角落里，圍了一群人，他們好像在談?wù)撝裁矗闷嫘氖刮蚁肱迨虑榈脑�。我個(gè)兒小，一閃身子便鉆了進(jìn)去。嗬！我還以為是什么古怪的事呢？原來(lái)是一位老爺爺。
只見(jiàn)老爺爺白發(fā)蒼蒼，穿著一件破爛的布衫，鞋子連腳趾頭都露出來(lái)了，額頭上的皺紋像一條條蚯蚓在爬似的，身旁還有一個(gè)包袱。老人滿(mǎn)臉愁容，眼里含滿(mǎn)淚花。老爺爺這是怎么回事呢？被車(chē)撞了還是迷路了？一團(tuán)疑云掠過(guò)我的腦海。我一打聽(tīng)，原來(lái)這位老人的的兒女不孝順，見(jiàn)老人老了，沒(méi)有勞動(dòng)能力，嫌棄老人吃閑飯，身體有不好治病還需花錢(qián)，所以干脆把老人從家里趕出來(lái)。老人無(wú)家可歸，想著自己辛苦把兒女撫養(yǎng)成人竟落得如此下場(chǎng)，不禁老淚縱橫。啊！太讓人覺(jué)得氣憤了。
這時(shí)，我內(nèi)心不由得同情起老人。我心想：如果老人是我的親爺爺，我怎么忍心看他這樣呢？于是，我走到媽媽跟前對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)尷蠣敔數(shù)轿覀兗易滋彀�？周�(chē)娜艘宦?tīng)，都說(shuō)我是一個(gè)孝順的孩子，應(yīng)該向這個(gè)孩子學(xué)習(xí)。我的臉頓時(shí)紅的像一只煮熟的蝦子，但心里美滋滋的。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“孝順是中國(guó)的傳統(tǒng)美德�！笨墒�，我心里想老人的兒子怎么不懂這個(gè)道理呢？
這時(shí)，人群中走出一位精瘦的阿姨對(duì)大家說(shuō)：“這也不是解決問(wèn)題的根本辦法，不如把老人送回家去，我在民政 部門(mén)工作，我給他兒女做做思想工作，在不行我給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事�！�
周?chē)娜罕娕氖纸泻谩?/p>
至今，我每每想起老淚縱橫的老爺爺，我就想起“百善孝為先”這句話(huà)。
篇【2】：關(guān)于孝道作文
我是一個(gè)“孝”星
我有一個(gè)溫馨和睦的家，一個(gè)笑語(yǔ)不斷、快樂(lè)幸福的家，在這里面，可有我一份不可缺少的功勞呀，因?yàn)檠�，我是一個(gè)“孝”星。
放學(xué)回家，我看家姥姥正在吃力的搬著東西，便跑過(guò)幫助，姥姥向我滿(mǎn)意的笑了一笑，其實(shí)啊，老人也需要?jiǎng)e人的愛(ài)護(hù)。
晚上，我看見(jiàn)爸爸正在工作，便給他倒了一杯熱茶，爸爸親切地拍了拍我的肩膀，其實(shí)啊，爸爸也需要?jiǎng)e人的關(guān)心。
媽媽給我織了一件毛衣，我高興的穿在身上，連連說(shuō)：“真好看，真好看，媽媽的手藝真棒！”媽媽欣慰的笑了，其實(shí)啊，媽媽也需要?jiǎng)e人的贊美。
當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)發(fā)生不愉快的事。()記得有一次，我回家晚了，媽媽嚴(yán)厲的責(zé)怪我說(shuō)：“回來(lái)的這么晚，是不是違反紀(jì)律被老師留下了。”我一聽(tīng)，覺(jué)得受了天大的委屈，不禁脫口而出：“媽媽?zhuān)阍趺床蛔稣{(diào)查，就隨便批評(píng)人呢？”我的態(tài)度激怒了媽媽?zhuān)骸澳愠岚蜷L(zhǎng)硬了敢這樣跟我說(shuō)話(huà)……”此時(shí)，我好想哭可當(dāng)我看到媽媽那有生氣又傷心的臉龐時(shí)，我知道自己做錯(cuò)了，現(xiàn)在媽媽正在氣頭上，不能頂嘴，有話(huà)要好好說(shuō)，于是我輕聲的說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煜挛缥覅⒓泳幒诎鍒?bào)，所以晚回家了。對(duì)不起，媽媽?zhuān)?qǐng)您原諒。”媽媽聽(tīng)了之后，愣了一下，說(shuō)：“孩子，是媽媽錯(cuò)怪了你，請(qǐng)?jiān)��！庇谑�，我和媽媽和好后，歡樂(lè)的笑聲又重新回蕩在夜空里。
孝敬父母是我國(guó)傳統(tǒng)美德，讓我們都來(lái)做一個(gè)“孝”星吧！讓我們家中永遠(yuǎn)笑聲不斷，其樂(lè)融融！
孝道作文 篇4
孝，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字傳承了中華民主的優(yōu)良傳統(tǒng)，百善孝為先，孝是中華民族提倡的行為，指兒女的行為不應(yīng)當(dāng)違背父母，長(zhǎng)輩，孝，善事父母者，孝在我心中作文。就是說(shuō)孝就是要善待父母。小時(shí)候，常常聽(tīng)到父母教導(dǎo)，長(zhǎng)大了要孝順父母尊敬長(zhǎng)輩，不頂撞不打罵長(zhǎng)輩，要順從長(zhǎng)輩。
孝作為一個(gè)倫理觀(guān)念正式提出是在西周。在西周，孝的含義有：一、尊祖敬宗。施孝（盡孝）的方式主要是祭祀，在宗廟通過(guò)奉獻(xiàn)供品祭祀祖先，盡孝的對(duì)象是死去的人，這帶有一定的宗教形式。二、傳宗接代。在周人看來(lái)，祖先是我輩的生命之所生，因此，崇拜祖先就是把祖先的生命延續(xù)下去，生生不息。子曰：今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？真正意義上漢傳統(tǒng)文化里面的孝是以敬為前提的，對(duì)內(nèi)心的敬最好的表達(dá)就是順，順就是趨向同一個(gè)方向，即孝順、孝敬，所以孝的本質(zhì)是順從。
記得初中老師說(shuō)過(guò)，孝字，上有一個(gè)老子的上半身，下面是一個(gè)子字。就是說(shuō)做子女的必須背著父母，也就是說(shuō)要順從父母，要記得你身上肩負(fù)著贍養(yǎng)父母的責(zé)任和義務(wù)。
孝心是一種責(zé)任，是我們必須要做的；孝心是一種美德，是我們必須發(fā)揚(yáng)的；孝心是一種能力，是我們必須學(xué)習(xí)的。說(shuō)到孝心不得不說(shuō)孝敬父母，說(shuō)起孝順父母，這是一件長(zhǎng)期的事情。因?yàn)槟闶紫纫心托牟荒芘聡Z叨，然后還要多和父母交流，使他們不必為你再擔(dān)心。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻是一件永久的事情。例如我的父母工作非常忙，與他們相處的時(shí)間總是那一會(huì)，我覺(jué)得是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以至于我不理解他們，直到如今，我恍然大悟他們起早貪黑都是為了我們?yōu)榱宋覀兂缘酶么┑酶脤W(xué)得更好可是我總是使他們失望。當(dāng)我看到我媽媽累的時(shí)候，我就為她做飯現(xiàn)在只有一點(diǎn)才能孝順?biāo)�，就是努力學(xué)習(xí)。報(bào)答她的一片苦心
古有臥冰求鯉的故事，古代的一個(gè)人叫王祥，瑯琊人，天寒地凍的時(shí)節(jié)，繼母生病了，想吃鯉魚(yú)。王祥來(lái)到河邊，脫掉衣服臥在冰上，想用身體來(lái)融化堅(jiān)冰。忽然，河面上的堅(jiān)冰自動(dòng)裂開(kāi)了，從裂口處蹦出兩條活鯉魚(yú)。王祥拿著活鯉魚(yú)回家孝敬繼母。結(jié)果繼母的病就好了然后王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到太尉。
今有孟佩杰養(yǎng)母的大愛(ài)，五歲亡父，不久生母因病去世孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧，三年養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久養(yǎng)父不堪壓力離家出走，從此以后，小小的孟佩杰開(kāi)始挑起贍養(yǎng)養(yǎng)母的擔(dān)子。她替養(yǎng)母穿衣刷牙洗臉做飯，然后去上學(xué)，他夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)老師安安穩(wěn)穩(wěn)與養(yǎng)母簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活。
王祥與孟佩杰身體力行，在不同的年代中為我們?cè)忈屃俗优畬?duì)父母的愛(ài)。也印證了孝不僅需要我們對(duì)父母的那份真情，更需要用時(shí)間和實(shí)際行動(dòng)。
孝道作文 篇5
中華文明五千多年，孝道貫穿其中，何為孝道？
善事父母為孝；子愛(ài)利親謂之孝。因而孝就是子女對(duì)父母的一種善行和美德，是家庭中晚輩在處理與長(zhǎng)輩的關(guān)系時(shí)應(yīng)該具有的道德品質(zhì)和必須遵守的行為規(guī)范。
孝心沒(méi)有具體的表現(xiàn)內(nèi)容，它可以是對(duì)父母長(zhǎng)輩語(yǔ)氣溫柔的一聲問(wèn)候、一個(gè)祝福，甚至一個(gè)眼神，也可以是對(duì)家人的一絲掛念，�；丶铱纯催@些都會(huì)成為父母永遠(yuǎn)溫馨的回憶。孝文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基石和核心，它既是做人的準(zhǔn)則，也是安身立命之根本。
可以說(shuō)，孝不僅是百行之首，也是百行之先，百行之本。百善孝為先，動(dòng)天之德莫大于孝，感物之道莫過(guò)于誠(chéng)；生前厚養(yǎng)實(shí)為孝道；歸后薄葬真乃賢兒；詩(shī)書(shū)立業(yè)，孝悌做人；父母在，不遠(yuǎn)行；不孝有三，無(wú)后為大。
在人們的意識(shí)上，孝不再是封建倫理，而是成了應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的美德。發(fā)掘孝賢人物，講述孝道故事，用平凡人不平凡的孝道故事，去感染、教育更多的人。讓人們?nèi)ジ形蛐⒌肋@一傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的溫情與感動(dòng)，讓孝道故事去溫潤(rùn)每個(gè)人的成長(zhǎng)之路，讓孝道文化不斷傳承。
孝道也是知易行難，有個(gè)同學(xué)，早先是冠生園的小姐，家景殷實(shí)，現(xiàn)今退休在家，服侍兩老，老爸九旬，已住療養(yǎng)院，她每周多次看往；老媽獨(dú)居也要每周多次關(guān)心，家中小孩仍需照看，每天忙忙碌碌，忘了自己，若有生病就加班加點(diǎn)，沒(méi)了自己；有時(shí)外加公公婆婆之事，她會(huì)忙里忙外，辛辛苦苦，沒(méi)有了自由，我心中點(diǎn)贊她。
還有同學(xué)，又要工作又要服侍兩老，老父年老大病，老母多病年老，她一人管三家，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的她仍陽(yáng)光彩爛，但言行中也有力不心的感悟。我心中有憂(yōu)。
還有同學(xué)，本身有大病，長(zhǎng)期生病已貧困交加，但仍愿為大家管理網(wǎng)絡(luò)，贏(yíng)得尊敬，同學(xué)們也關(guān)心愛(ài)護(hù)，使她榮歸故里。
行孝道，其實(shí)，個(gè)人的力量是杯水車(chē)薪，社會(huì)的力量才是無(wú)窮的，國(guó)家的力量尤是必須的。
人民是國(guó)家的父母，為人民服務(wù)是政府的宗旨，國(guó)家有義務(wù)有能力，辦好養(yǎng)老事業(yè)。割麥留邊角，收麥遺麥穗，讓大眾體面的生活是先輩的希望。
只有全社會(huì)共同關(guān)心養(yǎng)老；照顧養(yǎng)老；造福養(yǎng)老，我們的明天才能老有所養(yǎng)；老有所樂(lè)；我們的社會(huì)才能和諧，我們國(guó)家才能進(jìn)步。
明理而行，需大家的行動(dòng)，登高而呼各盡所能，受點(diǎn)滴之恩，理應(yīng)為人民呼；為人民告。大家共同努力，共同去造就萬(wàn)民大福。
孝道作文 篇6
孝敬其實(shí)很快樂(lè)
“天下無(wú)雙，孝子黃香”孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬更是每一個(gè)孩子應(yīng)當(dāng)做到的。這不，這個(gè)暑假我家每一天午餐的鍋碗我承擔(dān)了，給媽媽分擔(dān)家務(wù)。
"左擦擦，右擦擦......”我一邊哼著自編的小調(diào)兒，一邊勤快地洗著碗兒�？傊�，我對(duì)洗碗這種小菜一碟的事情是充滿(mǎn)興趣的。不信，你瞧我這般架勢(shì)：左手拿碗，右手抓著抹布，有模有樣地洗著�？蓻](méi)想到是，我在中途遇到了一只“攔路虎”：小花碗和我開(kāi)玩笑，調(diào)皮地從我手里溜到了水池里，自個(gè)兒跳起了“水上迪斯科”。我生氣了，表情由晴轉(zhuǎn)陰，皺起眉頭，毫不客氣地拿起油油的小花碗，對(duì)它氣呼呼地說(shuō)：“你不仁我也不義!"也許它害怕我了，便不再也不敢調(diào)皮地玩滑滑梯了。
接下來(lái)，我就得理解媽媽的檢查了。原本我還以為能夠得到一枚“洗碗勛章”�？蓩寢尩脑�(huà)如同晴天霹靂：“哦，這個(gè)米粒兒是怎樣回事？”我一下“囧”了，臉?biāo)查g像魔術(shù)般紅成了大蘋(píng)果。我立刻拿起碗重新洗，這次，我比剛剛認(rèn)真了許多，因?yàn)槲蚁氲玫綃寢尩恼J(rèn)可。
“哦，我最后再次洗完了！”我長(zhǎng)舒了一口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身去剛想叫媽媽?zhuān)瑓s只見(jiàn)媽媽倚在在廚房門(mén)旁，欣慰地看著我，給了我一個(gè)愛(ài)的擁抱。
“百善孝為先”讓我們用語(yǔ)言、用行動(dòng)從小事情做起，向父母?jìng)鬟f一份愛(ài)，表達(dá)一份孝心。
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