【必備】動(dòng)作作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的動(dòng)作作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
“哎呀，今天太忙了，這事兒呀，明天再做！”想必這句話(huà)大家已說(shuō)了上億遍，也許是你想偷懶，也許是你真的很忙，但無(wú)論如何，必須今日之事今日畢，不然的話(huà)，后果不堪設(shè)想。
示例如下：
記得有一個(gè)星期，每天都很忙，一個(gè)事情接著一個(gè)事情的來(lái)，忙得不可開(kāi)交。
那周周一，我去上了英語(yǔ)課外提優(yōu)班，那日作業(yè)十分的多，共有9項(xiàng)。到家后，我扔下書(shū)包，心里想：哎呀，反正下周一才檢查，今天事情多，明天再寫(xiě)吧。就這樣，英語(yǔ)作業(yè)今日未完成。
第二日，老師連續(xù)布置了三篇，每篇要求400字。寫(xiě)完已8點(diǎn)半，我十分的累，往床上一躺，心想：哎呀，床上真舒服呀！反正英語(yǔ)課在下周一，不急，明天再寫(xiě)吧。
就這樣，一天拖著一天，待到英語(yǔ)課之日，在校之時(shí)，我不管三七二十一，加速寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，字寫(xiě)的龍飛鳳舞，交作業(yè)時(shí)，只聽(tīng)英語(yǔ)老師那雷鳴般的喊聲：“王曾偉，你給我重寫(xiě)！”
還有一次，同樣是英語(yǔ)作業(yè)，我吸收了上次的教訓(xùn)，一上完課就寫(xiě)好了作業(yè)，且字跡工工整整，還檢查了7遍。上課之時(shí)，英語(yǔ)老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“這次作業(yè)你是全班寫(xiě)的最工整的，正確率最高的！有進(jìn)步，下次繼續(xù)努力！”這就是心動(dòng)不如行動(dòng)，我們要今日之事今日畢。正如古今賢文所說(shuō)，“明日復(fù)明日，明日何其多。我生望明日，萬(wàn)事成蹉跎，�！蔽覀円湎r(shí)光，做到今日事今日畢。路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。若能今日事畢，明日事備，成功就近在咫尺。
動(dòng)作作文 篇2
一個(gè)盲人，一個(gè)聾人，一個(gè)耳聰目明的人了，來(lái)到鐵索橋頭，三個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地抓住繩索凌空前行。盲人和聾人都過(guò)了橋，可是健全人卻跌下了橋，喪了命。盲人說(shuō)：“我眼睛看不見(jiàn)，不知山高橋險(xiǎn)，可以心平氣和地攀索�！泵@人說(shuō)：“我耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，不聞咆哮怒吼，恐懼相對(duì)減少很多�！苯∪藛拭脑蛑饕鞘艿搅送饨缣嗟母蓴_所致。
形形色色的世界給予我們很多，也影響了我們的心情和諸多的處世方式。每個(gè)人一生中總會(huì)遇到許多困難，總會(huì)遇到許多不開(kāi)心的事，我們應(yīng)該不為外物所動(dòng)，堅(jiān)持自己的主見(jiàn)。記得魯迅在《忽然想到六》里說(shuō)過(guò)：“世上如果還有真要活下去的人們，就應(yīng)該敢說(shuō)，敢笑，敢怒，敢罵，敢打。”是��！如果一個(gè)人做事老是顧這顧那，縮手縮腳，不但會(huì)給我們的生活造成傷害，更遑論成就什么大事了！生命就像一把傘，每一頂傘下，都有自己的天空，我們行走在自己的天空下，無(wú)論絢麗還是平淡，都是自己的，都是一種美；可是他人的思想和行為以及流言一直在干擾著我們，常使人感到無(wú)路可走，常有人嘆息生活忙亂，負(fù)擔(dān)沉重。的確，背負(fù)了太多的壓力，流星才會(huì)墜落，背負(fù)了太多的流言蜚語(yǔ)，我們才會(huì)活得那么累！
但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”一個(gè)人的一生，不能總被別人的言行左右。傳說(shuō)公元前223年的冬天，馬其頓大帝亞歷山大進(jìn)軍亞細(xì)亞，他到達(dá)那兒后聽(tīng)到一個(gè)著名的傳說(shuō)：“幾百年前，弗尼吉亞的戈迪亞斯王在其牛車(chē)上系上一個(gè)復(fù)雜的繩結(jié)，并宣告誰(shuí)能解開(kāi)它，誰(shuí)就能成為亞細(xì)亞王。但從來(lái)沒(méi)有人能解開(kāi)。亞歷山大仔細(xì)觀察了這個(gè)結(jié)，連繩頭都找不到，他突然想到用自己的辦法來(lái)打開(kāi)這個(gè)繩結(jié)。于是，他拔出劍來(lái)，一劍就把繩結(jié)劈成兩半，這個(gè)保留數(shù)百年的難解之結(jié)，就這樣輕易被解開(kāi)了。如果亞歷山大也像其他人一樣找不著繩頭就放棄了，也被別人的言行所左右，還能解開(kāi)這個(gè)結(jié)嗎？還能名正言順地成為亞細(xì)亞王嗎？不能！毛澤東的以“農(nóng)村包圍城市”的戰(zhàn)略思路，鄧小平的“一國(guó)兩制”的手筆，都是前無(wú)古人的，可見(jiàn)，一個(gè)偉大人物之所以偉大，其中很重要的一點(diǎn)是做事能不為外物所動(dòng)，堅(jiān)持自己的思路做事方式。
靜靜地想想，自己的生活方式就像媽媽倒開(kāi)水時(shí)灑下的那些水一般，一直在縮小自己的生活圈子，想自由自在地做個(gè)快樂(lè)的小公主，可總是被現(xiàn)實(shí)擊打得流不出一滴眼淚。太在意別人的想法了，那自己做的'事顧忌就多了；太附和別人的行為了，那自己做的事就更會(huì)礙手礙腳了。聾人盲人的成功和健全人的失敗可以看出，失敗有時(shí)不是因?yàn)榱α康牟蛔�，成功也不是本身具有多大的�?yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆鎮(zhèn)定和不為外物所動(dòng)的心；生活中可能不會(huì)遇到“過(guò)鐵索橋”的危險(xiǎn)，但處理事情如果能夠以我為主，不為外物所動(dòng)，就可以達(dá)到偉人的一種境界，現(xiàn)實(shí)中的歡笑可能就會(huì)比眼淚多。
不為外物所動(dòng)，是一種境界。請(qǐng)專(zhuān)注你的目標(biāo)，無(wú)論風(fēng)動(dòng)，水動(dòng)，他人動(dòng)，你的心都不動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇3
生活中不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，就可以讓你感到開(kāi)心或者是羞愧。
以前我們家住在一個(gè)類(lèi)似小四合院的院子里。幾家人生活在一起，很和諧，老人們?cè)谝黄鸹仡櫷拢『⒆幽阕肺亿s的玩游戲，女人家嗎，則一邊織毛衣，一邊嘮家常，男人們呢則是討論國(guó)家大事或者工作上的事。
院子里有個(gè)女孩兒，叫李倩。今年，應(yīng)該有八九歲了吧，因?yàn)槟菚r(shí)我才九歲，她比我好像小三歲左右，剛上一年級(jí)。
一天，媽媽買(mǎi)了些蘑菇回來(lái)，叫我拿到院里的池子里去洗洗。我極不情愿（因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正在看書(shū)，而且正看到了精彩的部分）地去了，于是我就把蘑菇往池子里一揚(yáng)，開(kāi)始洗起來(lái)。
蘑菇底下的那個(gè)類(lèi)似短棒的東西，媽媽說(shuō)不要，于是我就把那些東西扯下來(lái)，扔到了池子的另一頭，那一邊有一個(gè)排水孔，我以為那個(gè)蘑菇棒會(huì)從那里沖出去的，但是它們好像在反抗，硬是把排水口堵住了。我也沒(méi)去把那些蘑菇棒撈起來(lái)，準(zhǔn)備洗完蘑菇就要走的時(shí)候，李倩正好過(guò)來(lái)洗手，看到了那些蘑菇棒，又看了看我手中的蘑菇，便對(duì)我說(shuō)：“姐姐，那些東西堵在那兒，就排不出水了，姐姐，我們?nèi)グ阉鰜?lái)吧�！�
聽(tīng)了這話(huà)，我說(shuō)：“我可沒(méi)有你那么多閑功夫，要弄你自己弄，那里面那么臟，我可不想把我的手伸進(jìn)去。”“可老師說(shuō)，我們不能讓那些東西堵在排水口上的。”我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，聽(tīng)到她這么一說(shuō)，我更生氣了，我說(shuō)：“你那么熱心你自己去弄呀，多管閑事。”
說(shuō)完這句話(huà)后，我頭也不回地走了。走到走廊的時(shí)候，我停了下來(lái)，偷偷地看著李倩。
只見(jiàn)他將兩只白乎乎的小手，伸進(jìn)了那又臭又臟的排水管里，將那些蘑菇棒一點(diǎn)一點(diǎn)地掏出來(lái)，神情是那么專(zhuān)注，蘑菇棒大部分都被掏出來(lái)了，可是有一點(diǎn)堵在了下面，李倩找來(lái)一根短木棒，往里一捅，蘑菇棒終于被掏出來(lái)了，排水管終于恢復(fù)正常啦。我聽(tīng)到她的歡呼，看著她那臟乎乎的小手，臉上火辣辣的……
那動(dòng)作，讓我羞愧。
動(dòng)作作文 篇4
沖動(dòng)是什么？這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)，太難又似乎太簡(jiǎn)單�；蛟S只有那些曾，經(jīng)歷地獄般魔難得人才能說(shuō)清楚吧！梵高，在他未成名之前。一次，他的朋友帶著他去歌舞廳。
他的朋友向他介紹了一個(gè)女孩。當(dāng)時(shí)，他就愛(ài)上了這個(gè)女孩。然而這個(gè)女孩卻看不上貧窮而又丑陋的梵高。就提出了一個(gè)無(wú)理的要求，要梵高割下自己的耳朵。為了這個(gè)女孩，梵高就一口答應(yīng)了。第二天，梵高拿著自己割下的耳朵給這個(gè)女孩時(shí)，卻被認(rèn)為是瘋子。深受打擊的梵高在畫(huà)完最后一副畫(huà)之后，就這樣他結(jié)束了自己生命。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一生難解的疑問(wèn)與痛苦。深?lèi)?ài)的女孩如此對(duì)他耗盡心血的畫(huà)作，竟是一幅也無(wú)人理解，一副也買(mǎi)不出去！這難道不是沖動(dòng)的最好表現(xiàn)嗎？最好詮釋嗎？也許，這真是一個(gè)無(wú)法面對(duì)問(wèn)題，可至于放棄自己的生命嗎？生命是何其的短暫又是何其的珍貴。梵高的事例也在警醒我們，不管遇到什么困難，我門(mén)都不應(yīng)該輕生。而更該好好珍惜自己的生命，要學(xué)會(huì)笑對(duì)人生·永不放棄。讓自己的生命過(guò)的有意義。
動(dòng)作作文 篇5
星期天，樂(lè)樂(lè)一做完作業(yè)，就軟磨硬纏地讓媽媽陪他玩捉迷藏。媽媽被纏得沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了他。
開(kāi)始玩游戲了。樂(lè)樂(lè)先躲起來(lái)，然后讓媽媽找。樂(lè)樂(lè)四處尋找躲藏的地方，突然發(fā)現(xiàn)了屋角的大柜子，心中不禁一喜：這不正是躲藏的好地方嗎？躲到這里邊， 媽媽絕對(duì)找不到！于是，他輕手輕腳地拉開(kāi)柜門(mén)鉆了進(jìn)去。剛蹲下，就感覺(jué)柜子有輕微的振動(dòng)，從柜子底還隱隱約約傳來(lái)挖土聲。樂(lè)樂(lè)不知道發(fā)生了什么事，心里十 分害怕，他顧不得躲藏了，慌慌張張推開(kāi)柜門(mén)，跑出來(lái)把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。
媽媽聽(tīng)了也驚奇萬(wàn)分，連忙把耳朵貼在地上聽(tīng)。地下果然有挖土的聲音。媽媽想了一會(huì)兒，也想不出個(gè)所以然來(lái)，便撥打了“110”報(bào)警。不一會(huì)兒，警察叔 叔來(lái)了，他們經(jīng)過(guò)仔細(xì)勘察，在屋后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞口。真相很快就大白了，原來(lái)是一伙小偷想到樂(lè)樂(lè)家偷竊，就從屋外挖了一個(gè)地洞通到樂(lè)樂(lè)家，準(zhǔn)備晚上從地洞爬 進(jìn)去行竊。他們自認(rèn)為神不知鬼不覺(jué)，沒(méi)想到卻被玩捉迷藏的樂(lè)樂(lè)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果，這些小偷被警察當(dāng)場(chǎng)逮了個(gè)正著。
動(dòng)作作文 篇6
一天課間，我們前后好幾個(gè)人圍在一起玩游戲，許多小學(xué)生都玩過(guò)的那種，什么“一二三，砍三刀。四五六，切骨肉······”第一圈輪到我砍他，我的臉紅紅的，心“怦怦”直跳，同學(xué)們盯著我，我鼓足勇氣，把手舉得高高的，卻輕輕的落下來(lái)。同學(xué)們都起哄。第二圈輪到他砍我。只見(jiàn)他臉色很?chē)?yán)肅，裝著若無(wú)其事的樣子，舉起手，狠狠地砍了一刀、沒(méi)想到他這么用勁，我的胳膊快要斷了，疼得眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)兒。同學(xué)們又起哄，我哭了。他什么也沒(méi)說(shuō)，和同學(xué)們跑出去玩了。我趴在桌上，哭得更大聲了。
從此，我倆絕交了。我沒(méi)有再理他，他也沒(méi)有再理我。他有時(shí)專(zhuān)門(mén)和別的女生大聲談笑，我雖然心里很難過(guò)，但我不會(huì)主動(dòng)跟他和好。
時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)他也沒(méi)那么重要了。可是，如果誰(shuí)提到他的名字，我的心里，就像被誰(shuí)撥動(dòng)了一根古箏的低音弦，沉悶而抑郁。
我還經(jīng)常彈<<漁舟唱晚>>，不知道他還吹不吹薩克斯。來(lái)到窗前，看到欄桿上的那些白蠶豆花不知什么時(shí)候謝了，落了一地的花瓣，我蹲下來(lái)，抓了一些握在手里，如絲綢般光滑的花瓣上沾上了一些亮晶晶 、涼涼的水氣，像一顆顆凋零的心。
……
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