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老師的貓作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師的貓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的貓作文1
倪老師是我課外班的老師，每個(gè)星期天我都要去她家補(bǔ)課。
倪老師家有只小貓，非常淘氣。
天熱，家里開著空調(diào)，正當(dāng)我們幾個(gè)學(xué)生聚精會(huì)神地做著習(xí)題時(shí)，突然從隔壁屋里傳來“喵喵”的叫聲。大概貓咪是嫌太寂寞了，或是那個(gè)屋子沒有空調(diào)，它想到我們屋里來涼快涼快吧。它叫了幾聲見沒人理，就發(fā)出更大的抗議聲，還噼里啪啦地?fù)祥T，吵得我們無法靜下心來學(xué)習(xí)，真煩人。這時(shí)候，倪老師卻若無其事地繼續(xù)給我們講課，好像沒有聽到貓咪的叫聲似的。
有時(shí)候，門沒關(guān)緊，小貓溜了出來。當(dāng)它看到倪老師給我們講課時(shí)，就好像很妒忌，徑直跳到倪老師的懷里。這時(shí)，倪老師就會(huì)一邊撫摩著它柔滑的毛，一邊給我們講解習(xí)題。在倪老師的寵愛下，貓咪更加肆無忌憚了。有一次，它竟然跳到我的作業(yè)本上，并留下了幾朵“梅花”。我看了一下倪老師，心想這下她該生氣了吧，可她還是一副和顏悅色的表情，笑瞇瞇地說：“咪咪，快下來�！�
倪老師愛貓，并收養(yǎng)了很多流浪貓，為此還專門租了房子。每天她都要和老伴親自去出租房里喂養(yǎng)那些流浪貓。在她的`精心呵護(hù)下，這些被遺棄的流浪貓，從奄奄一息到健壯肥胖，或過著無憂的童年，或幸福地安享晚年。
倪老師對(duì)貓尚且如此，對(duì)人更是友善。她退休多年仍堅(jiān)持教書育人，別人的補(bǔ)習(xí)班都是以贏利為目的，而倪老師只是象征性地收費(fèi)，對(duì)于貧困學(xué)生她不但分文不收，還要給予資助，所以她桃李眾多，受到了人們的敬重。
老師的貓作文2
開學(xué)了，跟我們班的班主任陳老師一見面，我就驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的臉上出現(xiàn)一道傷疤。它就像一條細(xì)線，“掛”在陳老師的左邊臉頰上，線的兩邊布滿了密密的針眼。咦，這是怎么回事？大家都七嘴八舌地議論起來，冰露肯定地說：“暑假時(shí)陳老師肯定摔到小河，臉上摔出一朵花�！贝蠹乙宦牰紭妨�。思帆撓了撓頭說：“陳老師的臉會(huì)不會(huì)被貓給抓了？”“就你亂說話”我們個(gè)個(gè)過來敲他的頭……
于是，大家一起去問陳老師，陳老師看了大家一眼，笑著隨口應(yīng)到：“你們猜？”我們更是丈二和尚――摸不著頭腦了。纏著陳老師硬要他說出這個(gè)秘密，可是他只會(huì)笑，嘴上卻不說出半個(gè)字來。我們真是十五只貓撓癢癢――百爪撓心，更想知道事情的.真相了。
第二天，我這個(gè)班級(jí)里的“探子”，通過秘密打探――詢問四（1）班的班主任陳蓓蓓老師，真相終于水落石出。
原來，暑假時(shí)的八月十日，我們的蒼南縣遭受了八號(hào)臺(tái)風(fēng)“桑美”的猛烈襲擊。這次災(zāi)難讓許許多多的人家損失慘重。我班的班主任陳杰老師也不能幸免。那天，天色變暗，忽然風(fēng)雨交加，響起“呼呼”的風(fēng)聲，就像汽車開過馬路的震動(dòng)聲，令人毛骨悚然。原來是臺(tái)風(fēng)“桑美”來襲。
��！可惡的“桑美”，可憐的陳老師！
老師的貓作文3
我喜歡老師家可愛的布偶貓。
它看起來像個(gè)咖啡色的小毛球，只是多了兩只眼睛。所以給它取名叫作“咖啡”。它的腦袋圓圓的，還有一雙炯炯有神的大眼睛，湛藍(lán)色的`眼珠像一對(duì)無暇的藍(lán)寶石，瞳孔隨著環(huán)境變化而忽大忽小，耳朵像一個(gè)小塔。它的身子長長的，肚皮是白色的，尾巴很長，也很蓬松，就像未吹散的蒲公英一樣，毛茸茸的。爪子是白色的，像是穿上了潔白的襪子一樣。
布偶貓睡覺的時(shí)候身體蜷縮著，耳朵時(shí)不時(shí)地動(dòng)一動(dòng)，在聽周圍的聲音，它還會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地打著呼嚕。睡姿也各種各樣，一會(huì)兒頭翻過來倒著睡，一會(huì)兒頭趴在兩只前爪上睡，一會(huì)兒又整個(gè)身體側(cè)躺，像一個(gè)貴妃一樣。
布偶貓玩繩子的時(shí)候可淘氣了。老師一直搖繩子，它眼睛只盯著繩子打轉(zhuǎn)，但沒有用爪子去撓繩子，只是趴在那“喵喵”地叫了幾聲，好像在說：“我就不抓!就不抓!”突然，一眨眼的時(shí)間咖啡迅速地伸出爪子抓住了繩子，可是繩子連著咖啡一起被老師拉了過來。
讓我最難忘的就是咖啡趴在我身上的事了。當(dāng)時(shí)我正在專心致志地吃著燒餅，可它卻悄無聲息地趴在了我的身上。直到我一扭頭才發(fā)現(xiàn)了有只貓頭在身后，嚇得我差點(diǎn)跳起來。
雖然這只小貓不是我的，但是卻讓我很喜歡。養(yǎng)一只小貓當(dāng)寵物，溫馴、可愛，作為一個(gè)陪伴，彼此討著歡心，該是多么美好的一件事啊!
老師的貓作文4
它是老師的貓，叫“咪咪”。課間時(shí)，我在教室里見到了它。
它的身體胖乎乎的，就像皮球一樣圓。毛是由橘和白這兩種顏色組成，尾巴很長，仿佛一個(gè)長長的香腸。它三角形的耳朵就像紙片一樣薄，耳朵可以靈活地動(dòng)來動(dòng)去，就好像能聽見千里之外的聲音。它的頭有一個(gè)腕力球那么大，眼睛是黑褐色，仿佛一個(gè)彈珠，它的鼻子和一顆鉆石的形狀差不多，顏色是粉紅的。嘴巴旁邊是長長的'胡須，又細(xì)又長，我數(shù)了一下，一側(cè)15根，共30根。它的腿很長，和它的尾巴一樣長，可是當(dāng)它縮蜷起來時(shí)，它的腿就幾乎看不到了。我感覺它很可愛。
它很膽小，剛來到教室的時(shí)候，一直都在不停地發(fā)抖。它對(duì)這一切都是那么陌生，一直都蜷縮在角落里，當(dāng)我們想和它玩時(shí)，它的眼神就會(huì)充滿戒備，可見它對(duì)這里一切的東西都很恐懼。只有當(dāng)老師輕輕地?fù)崦鼤r(shí)，它才會(huì)冷靜下來。
同學(xué)們對(duì)它充滿了善意，有的溫柔地?fù)崦�，有的給它拿來了好吃的，還有的帶來了倉鼠給它當(dāng)玩伴。最后，在和咪咪相處了幾個(gè)小時(shí)后，它終于不再那么害怕了。它在桌子底下隨意穿梭，并跳到講臺(tái)上環(huán)顧四周，同學(xué)們開懷大笑，這給我們的課間增添了無限的樂趣。
老師的貓不僅給我們帶來了歡樂，也帶來了我這次寫作文的題材，我真是對(duì)它感激不盡。
老師的貓作文5
一天，我們班開展了一次主題班會(huì)——“為他人喝彩”。
郭老師首先向我們提出了一個(gè)問題：“如果別人超過你，你會(huì)怎樣想？”同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的意見。有的說：“我會(huì)加倍努力，再次超過他�！庇械恼f：“佩服他�！�
郭老師拿出一本書，說：“我向同學(xué)們介紹一本書，《笑貓日記之保姆狗的陰謀》。這本書主要寫了保姆狗嫉妒牧羊犬帥仔，嫉妒它是那么完美，嫉妒它得到那么多的愛。所以，在帥仔身邊，總是危機(jī)四伏。最終，保姆狗因車禍死了�！甭犕昀蠋熣f的話，我不禁為保姆狗的死感到惋惜。
過兩天，我對(duì)《笑貓日記》里的一句話：“其實(shí)，我們每個(gè)人的頭上的頭上都有一片屬于自己的天空。”感到疑惑，就請(qǐng)教郭老師。郭老師微笑著摸了摸我的頭發(fā)說：“‘天空’是指別人對(duì)你的`夸獎(jiǎng)，對(duì)你的愛。當(dāng)一個(gè)人嫉妒別人擁有這些東西時(shí)，嫉妒這個(gè)毒瘤就會(huì)使他喪失理智，做出一些瘋狂的事情�！甭犃酥�，我大了一個(gè)寒顫。我繼續(xù)問老師：“老師，您認(rèn)為我們應(yīng)該如何去欣賞別人？”
郭老師意味深長地說：“嫉妒別人，傷害的不僅是別人，嚴(yán)重的是形成了一種不健康的心理，使自己變得心胸狹窄。懂得欣賞別人，不但表現(xiàn)了自己心胸寬廣，而且可以從別人身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己變得更優(yōu)秀。”我：“俗話說‘人外有人，天外有天’�！�
《笑貓日記》不僅給我和老師上了一課，還讓我發(fā)現(xiàn)郭老師親切的一面。
老師的貓作文6
以前老虎很笨，走路慢悠悠，捉東西跑不快，幾乎天天挨餓。
一天，老虎遇見了貓。
老虎看到了比自己身體小一百倍的貓卻十分敏捷，于是就拜貓為老師，讓貓教他本領(lǐng)。
貓很誠實(shí)，于是就教貓做各種各樣的動(dòng)作，從奔跑的基本功開始，騰挪抓捕，匍匐跳躍，鉆山林，越山澗，經(jīng)過三年的訓(xùn)練，老虎掌握了好多本領(lǐng)。
漸漸的，老虎看不起貓了。因?yàn)檎莆樟撕枚啾绢I(lǐng)，再加上他那天生具有的驚天動(dòng)地的吼聲，漸漸的其他動(dòng)物都害怕它了，捕捉獵物也不費(fèi)吹灰之力了，老虎覺得自己可以當(dāng)獸中的王子了，這個(gè)老師——貓，身材那么小，居然還是我的'老師，我要是把他吃了，這世界上我不就是第一了么。
想到這里，老虎皮笑肉不笑的對(duì)貓說：“老師，我太餓了，你最疼我，愛我，如同我的父母，你不會(huì)看著我挨餓吧。你就讓我吃了吧！”
貓一聽，完全明白了，他看了看四周——綠草茵茵，樹木參天。對(duì)老虎說：“沒想到你是這么一個(gè)東西，可你不知道么？我是你的老師�。∧愕募總z能瞞過我么？你來吃我吧！”
老虎毫無顧及了，向貓撲去，可貓一躥，讓老虎撲了個(gè)空，馬上敏捷的爬到了一棵高樹上。老虎后悔了，唯獨(dú)貓沒教他爬樹的本領(lǐng)。
還是貓聰明，給自己留了一手，要不就喪在自己的學(xué)生之口了。
因此，到現(xiàn)在，老虎也不會(huì)爬樹。
老師的貓作文7
一開學(xué)，劉老師就成了我們的數(shù)學(xué)老師，開始很多同學(xué)都適應(yīng)不過來劉老師的教學(xué)方式，但領(lǐng)略了劉老師的72番變化后，就心悅誠服了。
上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都說：“劉老師是只‘厲害貓’�！�
上課早讀時(shí)，班長絞盡腦汁都管不住我們這些淘氣的同學(xué)：有的人在說話，有的人打打鬧鬧，還有的人下座位。但劉老師一進(jìn)來，教室里立刻就鴉雀無聲，連地上掉一根針的.聲音都聽的見。安靜了一會(huì)兒，劉老師就讓班長把剛才不聽話的同學(xué)叫起來，接下來的就是劉老師的大道理：“知道嗎？全世界有多少小孩子失學(xué)，你們有學(xué)上，就應(yīng)該……
劉老師還會(huì)變成“知識(shí)貓”。每次上完課后，劉老師都會(huì)給我們講一些故事。南京大屠殺教育我們要有愛國情；誠實(shí)最重要教育我們不能說慌。劉老師還會(huì)教學(xué)英語，看劉老師那孜孜不倦的神情，我們也很認(rèn)真的學(xué)。
雖然，劉老師教我們這么多知識(shí)，但她依然會(huì)變乘一只“壞貓”記得有一次劉老師正在上課，同學(xué)們不聽話，劉老師就發(fā)火了，對(duì)我們嚴(yán)加處罰，抄10遍變剛學(xué)的法則，第二天背給老師聽，背不出來再抄10遍。晚上在抄法則的時(shí)候，同學(xué)們大概都在想：劉老師真是只“壞貓”。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師―劉安萍，如果你還沒有領(lǐng)教過她的72就來我們班上試試吧！
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