神奇的科學課小學作文

　　篇一：神奇的科學課

　　語文、數(shù)學、英語、美術(shù)······要問我最喜歡什么課，我會不由自主地指向它——科學，這就是我最喜歡的課了！

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，我們就看見科學老師抱著一個大箱子走進了教室，同學們紛紛交頭接耳，小聲地討論起來，“這箱子有什么寶貝嗎？”“這箱子要做什么？”“停，想知道箱子做什么用的嗎？你坐端正我就告訴你！”隨著科學老師一聲令下，小朋友們坐得可端正了！

　　只見科學老師拿出幾個紙杯子，堆成金字塔狀，在距離“金字塔”兩米的地方擺好大箱子，隨著老師雙手一拍，一股白色的“不明物質(zhì)”從箱子里噴了出來，“金字塔”杯子一個個摔了下來，小朋友們都“哇”的一聲叫了出來，太神奇啦！科學老師見我們這么疑惑，就把這個科學原理告訴我們：原來這是一個“特質(zhì)”空氣氣囊，在大力的擠壓下能噴出強烈的'氣流，就能把“金字塔”杯子噴倒了。小朋友們一個個看得目不轉(zhuǎn)眼，聽得那叫一個認真啊！

　　這就是我們的科學課，有趣神奇，你是不是也想來試一試呢！

　　篇二：神奇的科學課

　　冬天，我們手冷時，爸爸、媽媽會用他們溫暖的大手來握住我們的小手，使我們的小手逐漸暖和起來。知道是什么原因嗎？在這次的科學課上揭開了謎底。

　　課上，老師先把蠟燭點燃，在金屬湯勺前端、中間和末端分別滴上蠟，等它凝固。接著，用夾子夾住湯勺，用酒精燈分別在湯勺的前端和中間加熱，觀察蠟的變化。老師說：“同學們仔細觀察，看看有什么變化？”頓時，教室里像開了鍋似的，你一句我一句地討論起來，有的說湯勺會糊；有的說蠟會燒的一干二凈；有的說勺子會燒起火苗…

　　“大家說的都對，可這是什么原理呢？”老師說。同學們你看我，我看你，誰也答不上來。老師又接著說：“這就是熱在固體中的傳遞�！痹瓉硎沁@樣呀！我們恍然大悟。

　　這堂科學課收獲可真不小呀！讓我知道了金屬可以導熱；熱在固體中是從溫度高的地方傳到溫度低的地方。

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