小學(xué)作文_畫風(fēng)
小學(xué)作文_畫風(fēng)1
今天，在美術(shù)課上，老師不讓我們畫鳥，也不讓我們畫房子，而是讓我們畫風(fēng)。
小虎問：“老師，風(fēng)該怎么畫呢？”老師說：“你們動(dòng)動(dòng)腦筋就能想出來�！边^了一會(huì)兒，小和說：“老師，我把風(fēng)畫好了�！毙『彤嫷氖切敝男∮挈c(diǎn)兒，小虎說：“是風(fēng)把雨點(diǎn)兒吹斜的。”老師說：“接下來，你們知道該怎么畫風(fēng)了吧？”
同學(xué)們可真是五花八門，有畫被風(fēng)吹起來的紅旗，也有的畫小姑娘，小姑娘的頭發(fā)被風(fēng)吹了起來。我畫的是被風(fēng)吹起來的衣服。還有的同學(xué)畫風(fēng)車……
今天我真高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了畫風(fēng)。
小學(xué)作文_畫風(fēng)2
相信朋友們都做過后悔的事吧！或許早已隨著記憶小河淡忘。而我卻深深映在腦海里。
這天，我興高采烈的來到美術(shù)室，只見向明月已早早到了，正目不轉(zhuǎn)睛的在看書，我快速跑到他跟前盯著他疑惑地問：“你沒帶毛筆嗎？”他笑著回答：“有人借我啦！”過了一會(huì)兒，見老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，開始講課。我們也全神貫注地繪畫起來。只見向明月不聲不響地?cái)傞_畫紙，左手按紙，右手提起飽沾濃墨的毛筆，略微沉思一下，便龍飛鳳舞的畫起來。隨著毛筆的不斷渲染，畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。我情不自禁地大叫：“哇塞！”他的畫現(xiàn)在萬事俱備，只差顏料了，他忽然轉(zhuǎn)身對我說：“借借顏料好嗎？”我對杰作目瞪口呆，真是又羨慕又嫉妒，心想：真好看，如果借給他，豈不是錦上添花嗎。而恰巧顏料只剩一點(diǎn)點(diǎn)了，我便說：“不行�！彼謱ξ已肭蟮溃晌乙廊徊粸樗鶆�(dòng)，堅(jiān)持著。
他火冒三丈：“你不借算了，我找別人�！蔽乙不鹆耍骸斑@是我的！”他面紅耳赤，轉(zhuǎn)過身去，我也毫不猶豫地轉(zhuǎn)身。我放學(xué)時(shí)有點(diǎn)后悔了，他是我的朋友�。∥矣浀么稚颊f過：“為了雞毛蒜皮得的事爭吵不值。”哎！早知今日何必當(dāng)初呢？正當(dāng)我后悔莫極，眼前閃出一個(gè)身影，我跑過去，只見他的臉紅紅的，半天才吐出一句話來：“對不起是我不好，，請?jiān)�。”我也連忙說：“我也有不對的地方�！蔽覀儌z抬起頭相視而笑，不友好的情緒頓時(shí)煙消云散了，又成為了好朋友。
我要告訴大家：珍惜身邊的每一位朋友，讓我們手拉手，心連心，共度美好童年！
小學(xué)作文_畫風(fēng)3
那天，我到姑姑家做客，無意中看見了了墻上用玻璃框架保護(hù)著的一幅刺繡，在好奇心的引導(dǎo)下，我慢慢湊了上去，開始細(xì)細(xì)打量這衣服做工極其精美的藝術(shù)品。
這幅刺繡不算特別大，差不多有五十厘米那樣長吧！是副山水風(fēng)景十字繡，用各種不同顏色的彩線勾勒出亭臺(tái)樓閣、高山云霧。整幅畫粗粗的看上去給人一種淡雅清新的感覺。
在這幅十字繡當(dāng)中用細(xì)密針眼描繪的細(xì)小人物栩栩如生，就像活人一般有著強(qiáng)大的生命力。碧綠蒼郁的大山橫置在畫中，翠綠的顏色象用水墨渲染一般，隨意豪放。雖然是用纖細(xì)的繡花針繡在上面的，但跌宕起伏的山脈，依然釋放出一股巍峨挺拔的氣勢。藏匿在山后的云霧若隱若現(xiàn)，如夢似幻，讓我不得不佩服姑姑那高超的繡工。
最讓我不敢相信的是那棟“建立”在高山之巔的古典樓閣，如果你放眼看去，你會(huì)覺得那是用一磚一瓦細(xì)細(xì)搭建而成的：四根朱紅色的柱子支撐著樓閣的頂端，一片片的琉璃瓦覆蓋在屋頂上。如同燕尾一般飛旋的四個(gè)屋角更使它增添了一份高雅意致，懸掛在屋角上的青銅鈴鐺仿佛也在隨風(fēng)輕輕作響。
樓閣當(dāng)中站立著一位正在吹簫的玉人，她身著長裙，一身古代文雅裝束。裙擺被風(fēng)一吹，真可以用的上衣衫飛舞，裙袂連揚(yáng)，連她臉上那種柔和溫婉的表情也盡收在姑姑細(xì)密的針眼下，更加的突出一種淡然華美。
雖然我并不懂刺繡，但眼前這幅高潮的繡作依然深深地震撼了我，與我產(chǎn)生了共鳴。我仿佛真正的走進(jìn)了畫中，看到了那絕美的景象。這幅刺繡雖然只在我面前停留了幾分鐘，但它給我的美和記憶是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的。
小學(xué)作文_畫風(fēng)4
學(xué)了《畫風(fēng)》一課，我還有別的辦法畫風(fēng)呢!我會(huì)畫，還能寫呢!
我畫了一個(gè)小孩在放風(fēng)箏，風(fēng)把風(fēng)箏吹的飄起來了。
我畫了一個(gè)房頂有風(fēng)車的房子，風(fēng)把風(fēng)車吹的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。
我畫了幾棵小樹苗，風(fēng)把他們吹的彎下了腰。
我畫了幾片潔白的云朵，風(fēng)把云朵吹的飄來飄去的。
我畫了一個(gè)小孩在玩用紙折的飛機(jī)，風(fēng)把“飛機(jī)”吹的高高的。
小學(xué)作文_畫風(fēng)5
如果讓我畫風(fēng)，我要畫一棵柳樹，風(fēng)兒一吹，柳樹的.枝條隨風(fēng)搖動(dòng)，原來風(fēng)藏在柳枝里。如果讓我畫風(fēng)，我要畫三個(gè)系紅領(lǐng)巾的小朋友，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動(dòng)，原來風(fēng)藏在紅領(lǐng)巾里。如果讓我畫風(fēng)，我要畫一片草地，風(fēng)兒一吹小草就隨風(fēng)跳舞，原來風(fēng)藏在小草里。如果讓我畫風(fēng)，我要畫五顏六色的花朵，風(fēng)一吹，花瓣就落下來了，好像色彩班斕的地毯，原來風(fēng)藏在花朵里。風(fēng)兒真可愛、真調(diào)皮。
小學(xué)作文_畫風(fēng)6
張潔問：你想怎樣畫風(fēng)？
我說：我想畫一個(gè)小女孩，風(fēng)把小女孩的頭發(fā)吹斜了，風(fēng)藏在小女孩吹斜的頭發(fā)里；我又能畫一個(gè)小女孩拿著雨傘，風(fēng)把雨傘吹翻了，風(fēng)藏在小女孩吹翻的雨傘里；我還能畫一個(gè)小女孩，穿著一條長長的裙子，風(fēng)把小女孩的裙子吹起來了，風(fēng)藏在小女孩的裙子里。風(fēng)那里都有，粗心的小朋友確找不到它。
小學(xué)作文_畫風(fēng)7
春風(fēng)拂面，陽光明媚，3月30日下午，我懷著激動(dòng)的心情來到了萬達(dá)廣場門前，今天德州晚報(bào)小記者團(tuán)組織了一個(gè)非常有意義的活動(dòng)——“手繪風(fēng)箏”。
來到萬達(dá)廣場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見搭建的臺(tái)前已經(jīng)掛著十來只蓄勢高飛，五彩繽紛的風(fēng)箏。走近后，老師給我們每人發(fā)了一只印有貓頭鷹的風(fēng)箏和繪圖用的彩色顏料和筆，這時(shí)小記者的老師又給我們講解了風(fēng)箏的歷史，小小的風(fēng)箏已經(jīng)有兩千多年的歷史了呢。
老師講完以后，我們連忙畫起來，我一邊想象著如何讓風(fēng)箏漂漂亮亮，一邊仔仔細(xì)細(xì)地畫著，我給貓頭鷹畫上黃色的腦袋，綠色的翅膀、紅色的尾巴，還有各種顏色的斑點(diǎn)，藍(lán)、綠、黃、紅……經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的努力，一只色彩鮮艷的風(fēng)箏終于展現(xiàn)在我面前，我心里得意極了。
老師又給了我們每人一張紙，我把自己的夢想寫在上面，然后，小記者們集合起來，舉著自己心愛的風(fēng)箏一起合影留念，小記者們的臉上洋溢著快樂的笑容。之后，老師又給我們發(fā)放了放風(fēng)箏的線，我們一個(gè)個(gè)飛奔著跑開，都想早一點(diǎn)放飛自己親手繪制的風(fēng)箏。
感謝德州晚報(bào)和萬達(dá)廣場提供這個(gè)鍛煉和玩耍的機(jī)會(huì)，作為一名德州晚報(bào)的小記者，我感到非常的幸福，祝愿德州晚報(bào)越辦越好，為更多的小伙伴們留下美好的童年印象。
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