- 相關(guān)推薦
痛小學(xué)作文
痛小學(xué)作文1
晚上，我在家里，快要上床睡覺(jué)了，我要先洗澡，去房間里拿衣服，結(jié)果因?yàn)榇掖颐γΦ模恍⌒木吞叩搅舜步�，“�?”我叫道，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)腳拇指被刀劃了一下那么疼，那個(gè)地方仿佛被打了一針麻藥，走都走不了了，走一步都要“啊”地叫兩聲，最后我就像殘疾人一樣，一瘸一拐地去衛(wèi)生間洗澡，還好沒(méi)有撞破出血。
吃完早飯后，我突然感覺(jué)嘴里一股血腥味，呀，牙齒流血了，而且有一點(diǎn)點(diǎn)搖動(dòng)了，咬一下都感覺(jué)很痛，但這種痛會(huì)像蟲(chóng)子一樣鉆來(lái)鉆去，有時(shí)感覺(jué)整個(gè)牙床都很痛!我說(shuō)：“我好痛，爸爸帶我去看下牙齒吧。”到了牙科，醫(yī)生給我的牙齒沖洗了一下，把消毒液放進(jìn)去，啊，好痛!我感覺(jué)牙好像被硬生生拔下來(lái)一樣!
痛小學(xué)作文2
1931年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站，發(fā)生了無(wú)比沉痛的一幕。
上海火車(chē)站和往常一樣，擁擠的人群在火車(chē)站里來(lái)來(lái)往往地走著。忽然，“嗡嗡”的敵機(jī)聲響起來(lái)了，越來(lái)越響，就在頃刻間，耳邊響起了“轟轟”的巨響，眼前繁華的景象頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，碎磚碎瓦橫七豎八地躺在地上，炸彈還在繼續(xù)往下墜，再看看眼前的上海，有斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋。
“鬼子來(lái)了！”“孩子快跑！”“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀膬海俊比藗兘兄�，哭著，喊著，亂作一團(tuán)，“啊…啊…”接著又傳來(lái)了呻吟聲，就在這死寂的時(shí)刻，若隱若現(xiàn)地傳來(lái)了哭聲，原來(lái)是個(gè)才一兩歲的小孩，小孩衣衫襤褸,他那黝黑的臉上滿是傷痕和血跡，小孩在號(hào)啕大哭，他在哭什么，他為什么哭，他的父母去哪兒了……這一系列的問(wèn)題在我腦子里產(chǎn)生了。是不是他的父母已經(jīng)在日本侵略者的狂轟濫炸中死去了，是不是他的父母此時(shí)也在尋找他，是不是他的父母被埋在廢墟中出不來(lái)了，是不是……我想著，覺(jué)得這孩子極其可憐，因?yàn)樗赡苁且粋�(gè)孤兒了，他可能失去了一切。
在這次日本侵略者的轟炸中，奪去了多少幸福美滿的家庭，又奪去了多少人的性命。不了不讓這樣的悲劇再次發(fā)生，讓我們來(lái)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。
痛小學(xué)作文3
那是七年前的一個(gè)上午，我從夢(mèng)中醒來(lái)，咦？我看見(jiàn)一位穿白大褂的醫(yī)生站在我家門(mén)口，手里拿著一張白紙，我感到很奇怪，就躲在門(mén)背后打聽(tīng)消息。我頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一件我不該聽(tīng)到的事：我們已經(jīng)盡力了，劉越雄的家屬請(qǐng)來(lái)醫(yī)院辦理手續(xù)……這更是奇怪了，劉越雄不是我爸嗎？難道他……
我弄清事情緣由以后，不禁哇哇大哭，爺爺連忙跑過(guò)來(lái)，擔(dān)心地摸著我的頭。“爸爸已經(jīng)……已經(jīng)死了嗎？”堅(jiān)強(qiáng)的爺爺一聲不吭。后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣撕心裂肺的哭聲，原來(lái)是奶奶和媽媽已經(jīng)哭得死去活來(lái)，我嘴里不停嘮叨“為什么，為什么？難道沒(méi)有希望了嗎？爸爸是不是回不來(lái)了？”
我們一家來(lái)到醫(yī)院，親戚朋友知道這事后也連忙趕到醫(yī)院。“我要見(jiàn)爸爸，我要見(jiàn)爸爸……”我發(fā)瘋似地大喊，跟著大人從太平間跑去，外婆一把拉住我的手，擁我入杯，我任性地對(duì)外婆大吼一聲“放開(kāi)我，我要見(jiàn)爸！”外婆心痛地安慰我說(shuō)：“等你上初中時(shí)，爸爸就會(huì)回來(lái)的�！蔽抑劳馄旁隍_我，我知道爸爸永遠(yuǎn)地離開(kāi)我了。
親戚朋友怕我傷心，沒(méi)有讓看到爸爸最后一眼�？晌业男囊呀�(jīng)痛得碎了。那幾天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)咆哮著，就連太陽(yáng)也是黑的，我已經(jīng)孤獨(dú)傷心到極點(diǎn)了。
從那以后，雖然媽媽、爺爺、奶奶加倍地疼愛(ài)我，但只要同學(xué)們問(wèn)我：“你爸呢？”或者我看到同學(xué)們都有爸爸的陪伴，我就會(huì)一個(gè)人躲著偷偷地哭。但是在爺爺、奶奶、媽媽面前我都會(huì)表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，很懂事。
爸爸去世了，這件事在我心里播下了痛的種子，它在我心中生根發(fā)芽，我想爸爸了。
痛小學(xué)作文4
蝴蝶破繭方成蝶。經(jīng)歷從狹窄空間掙扎而出的痛苦，最后完成一個(gè)華美漂亮的轉(zhuǎn)身。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：成長(zhǎng)是痛的。
成長(zhǎng)是由青澀變成熟的過(guò)程，如同青澀的果子在秋天散發(fā)著甘甜的芬芳。
以韓信為例，韓信在沒(méi)有發(fā)達(dá)之前，經(jīng)過(guò)胯下之辱。無(wú)論在古代還是現(xiàn)代，這已經(jīng)是對(duì)人格的巨大侮辱了。能承受住苦難的人都是英雄。他不僅忍下了這份屈辱，更將其化為動(dòng)力，終成一代名將。其實(shí)痛苦并不可怕，它是成長(zhǎng)道理上的一部分。可怕的是未能承受痛苦的人，變得一事無(wú)成，失去人生的意義。
對(duì)企業(yè)來(lái)講，史玉柱的巨人集團(tuán)在毀滅性的打擊過(guò)后，重整旗鼓，又以自己傲人的成績(jī)走到人前，贏得他人的尊重。而史玉柱本人也更加成熟，穩(wěn)重，富有人格魅力。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，高爾基在《海燕》中寫(xiě)到：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧�！笨梢�(jiàn)，痛苦有助于成長(zhǎng)。
相信沒(méi)有人不渴望成長(zhǎng)，那怎樣對(duì)待這個(gè)過(guò)程中的痛苦呢？
一方面是鼓起向痛苦挑戰(zhàn)的勇氣，另一方面是付出行動(dòng)。讓青春無(wú)悔，人生無(wú)悔。
固然，成長(zhǎng)是痛苦的，可是切莫忘記，風(fēng)雨過(guò)后現(xiàn)彩虹。
痛小學(xué)作文5
小熊摘了一大堆又鮮又嫩的蘑菇，拿回家來(lái)煮成了一大鍋誘人的蘑菇湯。蘑菇湯真鮮啊，他一口氣把所有的湯全吃光了。沒(méi)過(guò)一會(huì)，小熊的肚子就開(kāi)始疼了，肚子里像有無(wú)數(shù)蟲(chóng)子在咬，他捂著肚子嗷嗷叫。
這時(shí)，小熊最好的朋友小鹿路過(guò)這里，他關(guān)切地問(wèn)：“哎，小熊你怎么啦？”小熊忍著痛咬著牙說(shuō)：“小鹿，你快去采一些草藥吧！不然，我就要痛死了！”小鹿著急地說(shuō)：“我馬上就去，你等我哦。”
小鹿在林間仔細(xì)地尋覓著，可是他一直找不到草藥。
這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己額頭上竟然出現(xiàn)了黃豆大小的汗珠，他想；“這么涼爽的秋天，我怎么會(huì)冒汗呢？”他猛地往前一看，不禁大吃一驚，一只大老虎正威風(fēng)凜凜地站在他的面前。小鹿嚇得心驚膽戰(zhàn)，但他仍然鼓起勇氣對(duì)大老虎說(shuō)：“求求你不要吃我，我正在尋找草藥，我的朋友小熊需要它，否則他肚子痛，會(huì)痛死的！”
老虎聽(tīng)了非常感動(dòng)，用尾巴輕輕地擦了一下眼睛，溫和地說(shuō)：“我不吃你，你快去找草藥吧！”
小鹿歡天喜地地離開(kāi)大老虎，終于在一個(gè)陡峭的懸崖峭壁上找到了草藥。他急急忙忙叼著草藥往家奔�；氐郊液螅⒓窗堰@來(lái)之不易的草藥輕輕地放在一口大鍋里煎熬，熬成一碗黏稠的湯。然后他拿著這碗湯迫不及待地跑到小熊家。這時(shí)小熊已痛得似乎只剩下最后一口氣了。
小鹿用力掰開(kāi)小熊痛得變形的嘴巴，把藥湯全灌進(jìn)了小熊的嘴里。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，小熊的肚子不痛了。
小熊非常感激小鹿，也非常感激那只大老虎。他割了一捆又鮮又嫩的小草送給小鹿，又打了一只野雞，送給大老虎。
就這樣，小熊、小鹿和大老虎他們?nèi)齻�(gè)成了好朋友，在大森林里歡歡喜喜地過(guò)著幸福的生活。
痛小學(xué)作文6
我很容易頭痛。月考的前夕，可能是用腦過(guò)度，加上睡不好，我常覺(jué)得腦袋里，隱隱作痛，很不舒服。
在家里，我也常被熱愛(ài)樂(lè)高的西瓜弟弟整到，因?yàn)樗S地亂扔的樂(lè)高，常讓我的一腳踩到，痛得我齜牙裂嘴。偏偏過(guò)年的時(shí)候，最會(huì)跟爸爸拍馬屁的他，讓爸爸買(mǎi)來(lái)更多的樂(lè)高，這下，我家滿地有更多的樂(lè)高，隨時(shí)會(huì)讓我受傷，會(huì)讓我痛不欲生了。我決定，好好警告這小子，不然下次痛的，就不會(huì)是我的腳，而是他的手心了。
記憶里，最“痛”的經(jīng)驗(yàn)，是四年級(jí)上體育課打球的時(shí)候，我不小心左手韌帶受傷，那種錐心的痛，不僅帶給我生活上的不方便，還讓我對(duì)危險(xiǎn)的球有了更深的恐懼。至今我都很難忘懷，那種肌肉差扯扭傷的痛楚。不過(guò)，也因?yàn)槿绱耍铱梢圆挥蒙象w育課，也可以說(shuō)是“因禍得�！绷�。
另外，我曾經(jīng)因?yàn)橐环种�，與滿分失之交臂。更因?yàn)槿绱�，錯(cuò)失了我爺爺?shù)臐M分獎(jiǎng)金一百元，讓我搥胸頓足，懊惱不已。那時(shí)，我很清楚的感受到，自己的心有多痛，多不甘愿。
痛小學(xué)作文7
“嗚嗚嗚……”疼死我了。
“呀！你左臉頰被擦傷了，出血了�！�
伴著眾人匪夷所思的目光和七嘴八舌的討論，我被朱林云和陸穎琳攙扶著走到了食堂門(mén)口的水池邊。我卷起袖子開(kāi)起水龍頭，在冰冷的清水中洗了把手，然后雙手捧住一些水，在被擦傷臉上沖洗、冷卻了一陣。
“自來(lái)水沒(méi)消過(guò)毒，不衛(wèi)生，我們還是到醫(yī)務(wù)室去消消毒吧！”朱林云心疼而有理智的說(shuō)。
我眨了眨眼，含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。從操場(chǎng)到醫(yī)務(wù)室還有段時(shí)間，去的路上，我不停地擦著破涌而出的眼淚，一句話也沒(méi)有說(shuō)。朱林云和陸穎琳兩人在我身邊一左一右，疼惜的安慰著我。由于受傷了，心情不由得被打亂了，以至于路上一句話也沒(méi)說(shuō)，心里還毛毛的，有種想放聲大哭的沖動(dòng)。但火辣辣的`傷痛理智地提醒：我是一個(gè)六年級(jí)的大孩子了，這底樓四周都是一年級(jí)的小朋友在上課，如果我在這里放聲大哭，多丟人呀！
對(duì)！我要做榜樣，我不哭！
我收了收快要掉下來(lái)的淚水，吸了一下鼻子，唉聲嘆氣的來(lái)到了這間小小的醫(yī)務(wù)室。
這時(shí)的醫(yī)務(wù)室遮遮掩掩的關(guān)著門(mén)，陸穎琳喊了一聲有人在嗎？之后就不請(qǐng)自來(lái)的推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。隨后從里面?zhèn)鱽?lái)了一聲漫長(zhǎng)的：“有人的……”
我進(jìn)去了，前腳剛跨進(jìn)醫(yī)務(wù)室的大門(mén)，朱林云就一副領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的樣子，有條不紊的把握擦傷的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔的說(shuō)了一遍，然后兩人一邊拍著我的背鼓勵(lì)我要勇敢，一邊卻又像小老鼠一樣皺著眉把頭膽怯的轉(zhuǎn)回去了。我不只是他們不忍看我痛苦的模樣還是自己也有點(diǎn)畏怯，看著他們這樣的動(dòng)作后，心更慌了，后背使勁的冒汗，雙手微微的顫抖起來(lái)了。可我臉上還是呈現(xiàn)出一種臨危不懼，處之泰然的模樣，誰(shuí)知道當(dāng)時(shí)我已經(jīng)被嚇得半死了呢？
醫(yī)務(wù)室的老師拿出消毒水輕輕的在我臉上消毒起來(lái)。“一遍，兩遍，三遍……”她沾著消毒水一遍又一遍的在我臉擦來(lái)擦去，火辣的疼痛燒灼著我，威逼著我，全身上下都緊張的繃持著。到了最后一會(huì)兒時(shí)，我實(shí)在忍不住了，雙手握拳，揉了揉漲紅的臉，大呼了一口氣，慢跑出了那個(gè)恐怖的醫(yī)務(wù)室。
哎，當(dāng)時(shí)被擦傷的臉頰真的很疼，現(xiàn)在會(huì)想起來(lái)還有些后怕。
痛小學(xué)作文8
在人生中有許多事情會(huì)痛，跌倒了會(huì)痛，生病了會(huì)痛，失去親人更痛。每一顆心都會(huì)有傷口，無(wú)論外表多么堅(jiān)強(qiáng)的人，也會(huì)疼痛。猶如一道老傷口，平時(shí)沒(méi)什么，逢天氣突變刮風(fēng)下雨，疼痛就會(huì)發(fā)作，輕的忍一忍就過(guò)去，重的也許要了命�？吹靡�(jiàn)與看不見(jiàn)得疼痛，會(huì)陪伴人一生。
在我內(nèi)心深處，有一道至今愈合不了傷口。從我出生那一刻，我就離開(kāi)了媽媽?zhuān)覐臎](méi)體會(huì)過(guò)母愛(ài)。也許小時(shí)候媽媽在我的記憶里很模糊。我常常在想：為什么要出生在這個(gè)失去母愛(ài)的家庭里，每當(dāng)想到這，我的眼淚不由自主的流下來(lái)了。有時(shí)候放學(xué)，看到一些同學(xué)的爸爸媽媽來(lái)接，而我卻獨(dú)自一人走回家，這種感覺(jué)又有誰(shuí)能體會(huì)？還有，每一次學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我的位置總是空的。媽媽有空的時(shí)候我叫她去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可媽媽卻推辭：“我沒(méi)空，明天再說(shuō)”。聽(tīng)到媽媽的回答使我好心痛。
我常想：媽媽把我生下來(lái)，我又得不到媽媽的愛(ài)，上帝為什么這么不公平，難道我從小就要承受這么多痛苦嗎？也許，我在同學(xué)的眼中十分堅(jiān)強(qiáng)，我想告訴他們，他們錯(cuò)了，我外表的確比任何人都堅(jiān)強(qiáng)，可我內(nèi)心也比任何人都脆弱。
生命是有限的，但愛(ài)應(yīng)該是沒(méi)有期限的。每當(dāng)想到這，我心就會(huì)很痛。然而，我看了一本書(shū)使我對(duì)媽媽改變了看法：一個(gè)女人在風(fēng)大雨大的夜晚，一輛肇事車(chē)將她從斑馬路線上撞飛了出去，又是茫茫夜色逃逸。然而她又是幸運(yùn)的，交通事故綠色生命通道第一時(shí)間讓她得到了最好的醫(yī)療救護(hù)，也沒(méi)有醫(yī)療費(fèi)用上的后顧之憂。自從入院以來(lái)，她一直昏迷不醒，醫(yī)生說(shuō)：她腦部神經(jīng)受到損傷，也許永遠(yuǎn)也醒不了，但她已經(jīng)有身孕五個(gè)月了！時(shí)光就這樣在昏迷中一天天地過(guò)去了，終于有一天她被推進(jìn)了產(chǎn)房，然后醫(yī)生驕傲的宣布說(shuō)：五公斤的男孩健康極了！醫(yī)生們覺(jué)得母親雖然是植物人，也應(yīng)該讓她們母子見(jiàn)面，隨著嬰兒本能的吸乳，母親的臉上顯出種種沖動(dòng)，她的胸前竟然乳濕一片！乳汁在一點(diǎn)一點(diǎn)的分泌。此后，每當(dāng)護(hù)士把孩子抱來(lái)給她喂奶的時(shí)候，她的臉上都會(huì)浮現(xiàn)出這種幸福洋溢的表情。三個(gè)月后，又依次讓孩子吃的飽飽的，她終于平靜安詳?shù)碾x開(kāi)了人世。入院以前，她體重一百二十一斤，后來(lái)六十八斤，臨終前只有六十三斤，她是用自己的血肉在孕育和哺育這個(gè)孩子的！
看完這個(gè)故事，我哭了。我很后悔，我覺(jué)得我不應(yīng)該這么埋怨媽媽?zhuān)覒?yīng)該感激媽媽?zhuān)驗(yàn)槭菋寢尳o了我生命，媽媽是愛(ài)我的，我要珍惜和媽媽相聚的時(shí)光，好好愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
既然疼痛是生命的一部分，我也沒(méi)有理由悲傷，我會(huì)勇敢地面對(duì)生活中的困難，讓生命愈發(fā)豐碩、美麗。
痛小學(xué)作文9
“爸爸，我在電腦里寫(xiě)得兩篇作文到哪里去了？”我打開(kāi)了電腦，打算寫(xiě)作文了。這才發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)星期寫(xiě)得兩篇作文不在電腦桌面上了。
“哦！應(yīng)該是昨天洗電腦的時(shí)候洗掉了吧！”“什么昨天洗過(guò)電腦了？怎么不跟我說(shuō)一聲�。侩娔X桌面上可還有我的作文哪，兩篇！”“誰(shuí)讓你把作文放在桌面上的？下次要放在‘我的電腦’里面呀”也就是說(shuō)我要重寫(xiě)兩篇作文了？哦！換一種方式就是說(shuō)我的前兩篇作文白寫(xiě)了！無(wú)奈，我只有重寫(xiě)了兩篇作文。也許是心理作用的原因，無(wú)論我怎么潤(rùn)色，總都覺(jué)得這兩篇作文沒(méi)有以前寫(xiě)得好。就這樣我這一天都無(wú)精打采的。
直到晚上，我才想通了，不能怪別人，只能怪自己，怪自己沒(méi)有把寫(xiě)好的文章放在Ｄ盤(pán)里面，最終導(dǎo)致白寫(xiě)。
不過(guò)嗎～～～吃一塹，長(zhǎng)一智，以后我肯定再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了！
痛小學(xué)作文10
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。因?yàn)樵诿恳槐竞脮?shū)里，都能給人帶來(lái)啟發(fā)與深刻的道理。書(shū)常常幫我“驅(qū)痛”呢！
一天，我正與好朋友一起高興地玩著。突然，一句無(wú)意的話雨無(wú)形地刺入我心中，讓我無(wú)法釋?xiě)选Ｓ谑�，我無(wú)聲退出，垂頭喪氣地回家，放下了書(shū)包，拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)起字來(lái)……沒(méi)過(guò)多久，就寫(xiě)完了。可是作業(yè)并沒(méi)有讓我從悲痛的心情中逃脫出來(lái)，我決定先看一本書(shū)！從書(shū)櫥尋覓……��！就看《愛(ài)的教育》吧。之前并沒(méi)有體會(huì)到愛(ài)的意義，看了這本書(shū)后，我明白了這本書(shū)中的主人公有著對(duì)祖國(guó)意大利的深切的愛(ài)。對(duì)親人對(duì)朋友有也真摯之情。
其中，那個(gè)金色頭發(fā)的小男孩敘利奧讓我十分感動(dòng)，他總是默默地忍受著父親長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的誤解與責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫(xiě)信封、掙錢(qián)養(yǎng)家的故事都讓我覺(jué)得他很偉大。因?yàn)槲覠o(wú)法做到半夜起來(lái)幫父親寫(xiě)信，更無(wú)法默默地忍受著父親這么長(zhǎng)時(shí)間的誤解。如果是我，我一定會(huì)崩潰的！
漸漸地，我被這本書(shū)所感動(dòng)了，心想：既然他們都不埋怨，互幫互助，對(duì)朋友與家人都有如此真摯的感情，為什么我卻不行呢？是的，這本書(shū)給了我“愛(ài)的教育”。我便很快從那種傷感情緒的陰影中走了出來(lái)。
書(shū)的力量是無(wú)窮的，我心中的抑郁憂悶一掃而光，它真是我的驅(qū)痛良藥！
【痛小學(xué)作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)的痛小學(xué)作文04-05
痛的記載小學(xué)作文10-12
小學(xué)作文離別的痛04-07
離別的痛小學(xué)作文10-11
痛_500字_小學(xué)作文03-01
離別的痛小學(xué)作文范文05-29
體育課的傷與痛小學(xué)作文09-03