我想握住你的手小學(xué)五年級(jí)作文

　　回溯千年的時(shí)光，億萬的紛爭(zhēng)，我愿倒轉(zhuǎn)時(shí)光，握住你的手，回到你的那個(gè)春秋。

　　我愿握住你的手，直面魯國昏庸的政權(quán)。我愿與你一同怒斥季氏，制令三家，約束他們只能用四侑禮樂，每月需向天子獻(xiàn)上訖羊，決不能聽《雍》之樂，決不能祭拜泰岳，為維持天子尊嚴(yán)和君臣奮不顧身。我愿在權(quán)貴排擠嘲諷你時(shí)握住你的手，莊嚴(yán)恭敬地鼓勵(lì)你走下去，繼續(xù)推行你的理念。因?yàn)槲铱吹搅擞心愕奶煜�，君臣父子各尊其位，侍武尹御皆司其職，仁義平和，禮制倡行。那是你曾經(jīng)篤信的，也是我們現(xiàn)在一直在追求的美好未來。

　　我愿握住你的手，聽你端坐席上授業(yè)解惑，看你十脩即一生，有教無類收門生，對(duì)他們曉理明義，因材施教；我愿聽你義正辭嚴(yán)規(guī)范禮制，弟子們欣喜蹈舞，求知若渴，你可知那是中華歷史上第一個(gè)可以教育普通人的課堂，一個(gè)來者不拒的學(xué)塾！我愿學(xué)習(xí)你提出的方法，無論是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，還是“知之為知之，不知為不知”，無論是“以思為學(xué)不如學(xué)”，還是“學(xué)者好之不如樂之”。我愿學(xué)習(xí)你的誠實(shí)虛心，學(xué)習(xí)別人批判你時(shí)你的坦然和誠意。你是一位稱職的老師，因?yàn)槟悴粌H教會(huì)了他們知識(shí)和做人，還教化了他們立世之道，給日后的國家?guī)�來了長(zhǎng)久的和平和昌盛。

　　我想握住你的手，陪你一同周游列國。諸侯紛爭(zhēng)，百家爭(zhēng)鳴，在政治斗爭(zhēng)如腥風(fēng)血雨時(shí)，你毅然懷著自己對(duì)周禮的信仰和對(duì)清明盛世的渴望，遠(yuǎn)離魯國歷游十四載。我愿握住你的手，陪你歷游衛(wèi)曹宋陳蔡楚十八國，抵過陽貨之災(zāi)，細(xì)細(xì)地細(xì)細(xì)地給每個(gè)國家的人講你的“仁政”、“德行”和“善事”，告訴他們通過禮樂制度的留存和施行能夠多么有效的`整頓政治，通過培養(yǎng)自身道德修養(yǎng)和忠恕之道會(huì)形成多么美好的社會(huì)。我想握住你的手，告訴你你終究會(huì)成功，儒學(xué)最終會(huì)深深流淌在華夏兒女的血脈中。即便是在今天，儒家思想的弊端人們已經(jīng)足夠認(rèn)識(shí)，但那時(shí)的你，秉著比歐洲文藝復(fù)興早一千多年的思想，努力宣揚(yáng)和實(shí)現(xiàn)自己的主張，你是多么的勇敢！

　　千年的時(shí)光橫亙?cè)谀阄抑�間，歲月蹉跎，年華流逝。今日，我捧著記錄你言行的文字，細(xì)細(xì)閱讀，描勒你的輪廓。我想透過文字握住你的手，輕喚一聲：孔夫子！

　　今朝，我們秉承著更先進(jìn)更偉大的思想，一步一步拓開這華夏的未來。我愿讓你看到，我們終會(huì)建立一個(gè)國家，一個(gè)平穩(wěn)的強(qiáng)大的、富有創(chuàng)造力的禮儀之邦，而那，正是你最初的夢(mèng)想！

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