多功能垃圾處理器小學(xué)生作文
今年國(guó)慶，爸爸媽媽帶我去黃山游玩。聽(tīng)說(shuō)黃山的景色非常迷人，我恨不得馬上長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，一下就飛到黃山山頂。
一路上，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)到處飛翔，一切的事物在我眼里都是那么新奇。忽然，我腳下一滑，重重地摔了一跤。哎喲，好痛。我用手撐著地面，剛想站起來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)，我這是摔在了垃圾堆里——這里的垃圾可真多，躺在地上的食品袋、果皮、糖果紙像一個(gè)個(gè)囂張的壞孩子，不但散發(fā)出一股股臭氣，還不停地向我顯擺，好像在說(shuō)：“看你還敢踩我！”我心里有一些惱怒：這里難道沒(méi)有清潔工嗎？我向四周看看，在不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)工人正在清理垃圾。他們?cè)谘籽琢胰罩滦量嗟負(fù)熘峙K又臭的`垃圾，還把它們一一分類(lèi)�？吹剿麄兒沽鳑驯车臉幼�，我的心中真不是滋味。
我們繼續(xù)往前走，又發(fā)現(xiàn)一些清潔工腰上系著繩索在懸崖邊撿垃圾。我忍不住問(wèn)爸爸：“萬(wàn)一繩索斷了，豈不是粉身碎骨？”爸爸說(shuō)：“是的，清潔工人真辛苦��！干的都是又臟又臭的活，還常常冒著生命危險(xiǎn)。”我看在眼里，急在心頭。那一刻，我突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)念頭：我一定要發(fā)明一種多功能的垃圾處理器，來(lái)代替清潔工的工作，使他們少受罪！
我想發(fā)明的這種多功能垃圾處理器，它的外形像小轎車(chē)，下面裝有四個(gè)輪子，可以移動(dòng)。車(chē)身上有一對(duì)可以伸縮的翅膀，在駕駛室的位置上裝上一臺(tái)高智能電腦，人可以坐在電腦前輸入各種指令。只要按下紅色按鈕，它就可以把廢氣吸進(jìn)污染箱，經(jīng)過(guò)處理后，釋放出新鮮空氣；只要按下綠色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)處理各種類(lèi)型的垃圾，把廢物變成寶，使各種垃圾得到回收利用；要是你想處理污水，那更簡(jiǎn)單，你只須按下黃色按鈕，它便會(huì)把污水吸進(jìn)水管，經(jīng)過(guò)高智能電腦處理后，變成可口的純凈水；再按下藍(lán)色的按鈕，那就更神奇了，車(chē)上的兩只翅膀就會(huì)飛起來(lái)，即使垃圾在再高再陡的地方，它也能不費(fèi)吹灰之力就給清理了。這樣，清潔工人們?cè)僖矡o(wú)需干那又臟又累的活兒，再也不用為清理懸崖峭壁上的垃圾而擔(dān)驚受怕了。
怎么樣，我發(fā)明的多功能垃圾處理器你們喜歡嗎？
點(diǎn)評(píng)
小作者的立意較高，初讀時(shí)，還以為是寫(xiě)景作文。他沒(méi)有像常見(jiàn)的想象作文一樣，直接進(jìn)入主題想象，而是以較大的篇幅交待了這個(gè)想象事出有因——親身感受黃山清潔工艱苦而危險(xiǎn)的工作現(xiàn)狀。全篇用近半的篇幅交待了這個(gè)原因，語(yǔ)言樸實(shí)，情感流露自然。在對(duì)垃圾處理器進(jìn)行想象描寫(xiě)時(shí)，雖然復(fù)雜，但雜而不亂，言之有序。文章篇幅的整體分配上，有一點(diǎn)回環(huán)往復(fù)的味道，這是本文的特點(diǎn)。
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