師恩難忘小學(xué)的優(yōu)秀作文
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我輕輕的翻開了語文書，讀了一篇課文《師恩難忘》，我有感而發(fā)。
故事的主要內(nèi)容是：作者在不滿六歲時(shí)上了村里的小學(xué)，那里只有一位老師，而且同時(shí)教四個(gè)年級(jí)，這位田老師的口才和文筆都很好，他編的故事也伸手同學(xué)們喜愛。作者長(zhǎng)大后回家鄉(xiāng)時(shí)碰到了這位老師，他深深感謝了老師對(duì)他的栽培，感謝田老師幫他種上了文學(xué)的種子。
這篇故事十分感人，描述了老師的蠟燭精神，從田老師身上可以看出他無私的揮灑青春將知識(shí)傳給下一代，讓新人成為國(guó)家的棟梁之才，俗話說的好“老師是一盞燈，指引我們邁步人生的征程”，是老師把我們送上燈塔的頂端，成為人生的.輝煌，生命的閃光點(diǎn)��！
當(dāng)我讀到“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！”時(shí)，我想到了我自己以及全班的同學(xué)，因?yàn)槲覀儼嗟睦蠋煻挤浅捜荩浅Ｆ揭捉�，而我們有時(shí)候卻氣的老師生病或老師所說的欺負(fù)老師，我們真是以德報(bào)怨，不識(shí)好歹，更何況，老師放棄休息，給我們加課，我們反而不理解老師，還用“霸課”這種詞來形容老師的行為，真是有眼無珠。
老師就像紅燭，燃起學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到成灰；老師就像mp3，放松了學(xué)生的心情，都辛苦了自己，知道能量耗盡……贊美老師的語言有很多很多，但無論寫多少都不能表達(dá)我對(duì)老師的感恩之心，老師的大恩大德我無以為報(bào)，但我會(huì)用一次次的好成績(jī)來彌補(bǔ)我對(duì)老師的過錯(cuò)，老師，您辛苦了！
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