小學(xué)生學(xué)會(huì)生存作文四篇
我們所生活的這個(gè)世界里,充滿了許多的危險(xiǎn),我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上,必須要學(xué)會(huì)生存。下面是小編整理收集的小學(xué)生學(xué)會(huì)生存作文四篇,歡迎閱讀!
學(xué)會(huì)生存作文(1)
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,打開老媽幫我買的書《魯賓遜漂流記》,看了起來。
這本書是一本由丹尼爾·笛福寫的歷險(xiǎn)小說,小說的主人公是魯賓遜·克羅索,講了他的一生及其歷險(xiǎn)。魯賓遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人,一生想當(dāng)一個(gè)航海家,因此不顧家里人的反對(duì),離家遠(yuǎn)游,開始航海生涯。在一次航海中,船遇到了大風(fēng)暴,在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁,船身破裂,水手和乘客們都淹死了,但魯賓遜很幸運(yùn),他活了下來,被海浪卷到了小島上。他在這個(gè)荒無人煙的地方,開始了長(zhǎng)達(dá)二十八年的歷險(xiǎn)生活。他用木筏把大船的所有沒被水淹的東西都搬了下來,靠船上剩下的食物生活。后來,他學(xué)會(huì)了做面包,還養(yǎng)了只鸚鵡作伴,救下了一名俘虜,做了他的仆人。28年后,他發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船,才得以脫險(xiǎn)。讀完這本書,我深有感觸:他勇于和大自然斗爭(zhēng):在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒;他勇于行動(dòng):在荒島上看見俘虜快被野人殺后吃掉,舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的'人;他勇于追求:自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練,在荒島上奮起拼搏。
我們要和魯賓遜一樣,勇于拼搏,,正如我們遇到難題時(shí),努力思考,這是學(xué)習(xí)中的拼搏,將不懂的知識(shí)學(xué)會(huì)。這也是學(xué)習(xí)中拼搏,學(xué)習(xí)中的拼搏無處不在,努力吧!奮斗吧!
學(xué)會(huì)生存作文(2)
在這個(gè)世界上,只有珍惜和分享才是最完美最積極的生活態(tài)度,珍惜世界給我們的一切,分享世界賦予我們的一切可以與世界分享的。把親情分享給父母家人親戚朋友,把真愛分享給那些最需要我們關(guān)懷的人,把多余時(shí)間和經(jīng)歷用在為別人創(chuàng)造財(cái)富創(chuàng)造幸福創(chuàng)造快樂上,把你的收獲分享給周圍的人,把你智慧的光亮奉獻(xiàn)給需要照亮的角落
在擁有的時(shí)候珍惜了,失去了心存寬慰,我已經(jīng)盡力,緣分強(qiáng)留不住。在擁有的時(shí)候不知道珍惜,失去了卻痛心疾首,結(jié)果又能怎樣?也許將來的失去就是因?yàn)槟阍趽碛械臅r(shí)候沒有珍惜失去你最想要的,你將得到更好的!這是一句愚昧的自欺欺人的自我安慰。我們應(yīng)該珍惜生命賦予我們的一切,包括災(zāi)難、磨練、訓(xùn)斥和拋棄,因?yàn)檫@一切讓你張大,讓你成熟,讓你懂得珍惜感謝欺騙你的人,他(她)讓你變得聰慧;感謝生活的磨難,它給我們成功的經(jīng)驗(yàn);感謝拋棄你的人,他讓你知道什么是自立;感謝刺傷你的人,他(她)讓你學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,感謝世界的無情,它讓知道學(xué)會(huì)珍惜
心存感激,學(xué)會(huì)適應(yīng),不斷進(jìn)取,懂得珍惜,分享快樂,收獲滿足閱讀過我的文章,你應(yīng)該感謝我,因?yàn)槲覟槟憧偨Y(jié)了你沒有領(lǐng)悟到的生活的奧秘。我也應(yīng)該感謝你,因?yàn)槟惴窒碇覄?chuàng)造和智慧,讓我覺得我是有能力可以幫助人的!你在給我快樂生活是不公平的,我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)。用感謝的心,帶感悟的寬睿,攜分享快樂的心情,讓我們一起微笑著面對(duì)今天,面對(duì)世界!
為了生存,在學(xué)會(huì)適應(yīng)方面,我們還要面對(duì)世間諸多不公平之事,學(xué)會(huì)忍讓,學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)謙恭,學(xué)會(huì)委曲求全,忍者為上,沉默惟智者之風(fēng)范,絕不和社會(huì)作對(duì),不和不良之友為伍,不和自己較勁,不和雞毛蒜皮小事斤斤計(jì)較,對(duì)某些事退一步海闊天空,亦達(dá)到適者生存的目的。
學(xué)會(huì)生存作文(3)
成年了就要自立,必須離開父母,學(xué)會(huì)生存。這是每一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗,鳥語花香的上午,爸爸老媽上班前說:小小,中午我們不回家了,你自己做飯吃吧。說完,砰的一聲,他們走了,拜托,我怎么煮飯?我垂頭喪氣地說道。
中午到了,我心想:到底怎么做這個(gè)飯啊?突然我靈機(jī)一動(dòng),竟然想到了上百度看食譜,果不其然,網(wǎng)上有很多菜譜,我盯著屏幕,看得口水直流。于是我走到廚房,打開冰箱一看,剛好有土豆和雞蛋。我拿出來,先用小瓜刀把土豆皮去掉,接著擠一點(diǎn)廚房洗潔精,將土豆洗得干干凈凈。然后我拿出雞蛋,輕輕搖了搖,想:不會(huì)吧,我要把雞蛋打碎,可是,雞蛋會(huì)痛的吧?哎,算了,不想了,還是吃飯要緊。于是我拿著雞蛋,沿著桌壁,用力一敲,碎了,白色的液體流了出來,緊接著,金黃的液體隨之襲來,我趕緊拿了一個(gè)碗接,再然后,把蛋攪了攪,嗯,很像百度上的照片。我自言自語地說道。
接著,我把土豆切成絲,最后往鍋里倒了一點(diǎn)油,還沒等油熟透,我就把土豆絲倒進(jìn)去,呲呲,那些油飆了上來,嚇?biāo)牢伊。我趕快逃離現(xiàn)場(chǎng),卻想到,油還在鍋里呢,我又進(jìn)去了。
看著油在鍋里不停地沸騰,我把土豆絲翻來翻去,很快,土豆絲變得金亮金亮,我滿意地笑了,把它裝在盤子,嗯,美味的土豆絲完成了。有了第一次,接下來的炒蛋容易多了,我直接像之前那樣,把蛋倒進(jìn)去,再抄來抄去,好似很好玩樣子。
這時(shí)老媽回來了,我疑惑不解地問:你們?cè)趺椿貋砹,不是說不回來嗎?我們回來看看你煮飯煮得怎樣啊。他們笑嘻嘻地說道,說完還不忘看向飯桌。
同學(xué)們,你們是否也有過獨(dú)立生存的經(jīng)歷呢?我想應(yīng)該有吧!因?yàn)檫@是每個(gè)人的必經(jīng)之路。
學(xué)會(huì)生存作文(4)
生活中,我們將遇到許多危險(xiǎn)。危險(xiǎn)無處不在,而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此,我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。
那天晚上,我和妹妹吃完晚飯,走在小區(qū)的小道上。路燈十分昏暗,一個(gè)路人也沒有,自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手,快步往家里走去。
站!一個(gè)聲音打破了夜的寧?kù)o。我警覺地轉(zhuǎn)過頭去,發(fā)現(xiàn)了四個(gè)勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個(gè)青年戴著黑色帽子,嘴里還叼著一根還未點(diǎn)燃的煙。其他三人背著斜跨包,穿著初中校服,顯然還是學(xué)生。我心想:我和他們素不相識(shí),無冤無仇,他們一定是認(rèn)錯(cuò)人了。于是,我拉著妹妹冰涼的手快步往家跑去。站住,搶劫!其中一個(gè)青年大聲喊道,并幫黑帽青年點(diǎn)燃了香煙。有沒有錢?他們接著問,并一步一步向我走來。我們都是小學(xué)生,身上哪有錢?我看著他們?cè)絹碓浇哪D:挠白有÷暤貞?yīng)了一句,心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現(xiàn),沖著旁邊的一個(gè)學(xué)生說道:把刀拿出來。雖然說得很小聲,但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽見了。姐,我們?cè)趺崔k?妹妹看著我的眼睛絕望地說了一句。別怕,他們不敢把我們?cè)趺礃。我故作?zhèn)定地說了一句。其實(shí),緊張與恐懼早已占據(jù)了我的心。為了妹妹與自己的生命安全,我望著深黑的夜空做深呼吸,努力使自己冷靜下來,想著脫離險(xiǎn)境的辦法:要不喊救命?可這兒哪有人呀。這樣做不僅達(dá)不到脫險(xiǎn)的效果,反而會(huì)惹怒他們對(duì)自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手,奮力沖出旁邊的草地,屏住呼吸,在樓道口的小墻邊蹲下。
大哥,要不要去追他們?
算了,算了。
我和妹妹望著他們漸漸變小的身體,不約而同的松了口氣,躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白,錢乃身外之物。在危險(xiǎn)降臨時(shí),保全自己的生命比什么都重要。遇到危險(xiǎn)時(shí),不能慌張,要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn),適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)的本領(lǐng)。只有這樣,我們才能面對(duì)各種突如其來的危險(xiǎn),更好的生存。
【小學(xué)生學(xué)會(huì)生存作文】相關(guān)文章:
學(xué)會(huì)生存真難|學(xué)會(huì)生存作文09-28
學(xué)會(huì)適應(yīng)生存小學(xué)生作文11-25
小學(xué)生作文:學(xué)會(huì)生存07-27
學(xué)會(huì)生存小學(xué)生作文精選06-09
生存之路學(xué)會(huì)生存作文05-02