描寫竹子的小學(xué)作文（通用22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫竹子的小學(xué)作文，歡迎大家分享。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇1
也許，只是翠綠一時(shí);也許，只是挺拔于深山泥濘之中;再也許，只是被農(nóng)家用火燒盡……但是，他，依舊挺拔，依舊珍惜每一個(gè)春天，依舊仰望藍(lán)田，幸福的微笑。他就是竹。
或許，昔日的他是一個(gè)“鄉(xiāng)巴佬”;或許，昔日的他被埋在黃泥里;再或許，連身邊的小草都懶得瞧他一眼。棕色的他，比不上牡丹的貴氣，比不上蘭花的典雅，比不上曇花的珍貴，但是，他依舊有個(gè)信念，仰望蒼穹，面向藍(lán)天，心懷無(wú)限，這就是昔日的他筍。
有一天，他長(zhǎng)大了。
他撐起綠色的葉，他的理想實(shí)現(xiàn)了!他看見(jiàn)了藍(lán)天，腳踩一片土地，與他的伙伴共同享受著!他并不是孤獨(dú)的站在這兒，或許看起來(lái)，他們彼此分開(kāi)，但他們的根卻緊緊地抱在一起，為彼此鼓勵(lì)，為彼此分憂。他們是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)力量的集體!
最后，他們開(kāi)花了。那花，精致無(wú)比，小巧可愛(ài)，很白，很白……
最終，他們閉了眼，做了一個(gè)關(guān)于春的夢(mèng)。
他們就是竹。
一生清高簡(jiǎn)樸的竹，不為世俗感染，而在世界的終點(diǎn)處又獻(xiàn)上一點(diǎn)精彩。他的一生平淡而充足，平凡的他不奢望成為牡丹、蘭花，只愿快樂(lè)的活著……
在平淡的生活中，偶爾綻放一次光彩，我想這光彩會(huì)蓋過(guò)一切的浮華，只因他的純潔無(wú)暇……
描寫竹子的小學(xué)作文 篇2
說(shuō)起竹子，無(wú)人不知。
竹子，四君子之一，是君子之花，有著超凡不俗的品格�！皻q寒三友”，竹子又在其中。每當(dāng)秋風(fēng)拂去，寒冬將至?xí)r，竹子，依然青翠不驚寒。這，是一種樸素的美。
我已不大清楚，我是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)上竹子的了。但是，我知道，在集郵本里不知有多少?gòu)堉褡拥泥]票，也不知有多少?gòu)埬竦漠嬜�。我喜歡墨竹畫，普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，便能把竹的風(fēng)采淋漓盡致地展現(xiàn)在宣紙上。這，是一種樸素的美。
清幽，是竹的一大特點(diǎn)。否則，何來(lái)的“幽竹”一詞呢?愛(ài)竹的君子更喜愛(ài)竹林。竹林有一種深幽的環(huán)境。可以想象，走到竹林里，心中還會(huì)有多少煩惱?恐怕也只有心靜如水了吧!這種樸素的美，已深透吾心。
文人白居易說(shuō)過(guò)：“竹似賢，何哉?竹本固，固以樹(shù)德。君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以本身。君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道。君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞，貞以勵(lì)志。君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹(shù)為庭實(shí)焉。”
竹子干直，象征著做人要正直;它心又虛，心虛就可以虛懷若谷，海納百川，有容乃大。
竹子，一種不平凡的植物。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇3
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這千古流傳的佳句在歌頌誰(shuí)?當(dāng)然是我最情有獨(dú)鐘的——竹子。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍破土而出堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)，哪怕被泥土壓著也會(huì)努力地往上鉆。小竹筍大口地吸著甘甜的春雨，長(zhǎng)得更高了。一場(chǎng)夏雨后，竹筍長(zhǎng)成了竹子，茂密的竹林青翠欲滴，從遠(yuǎn)處看像綠色的海洋;走近看高高的竹子竹節(jié)分明，風(fēng)一吹竹葉就“沙沙”作響。秋姑娘來(lái)了，竹葉變黃了，竹竿依然綠著。雪花帶來(lái)了嚴(yán)冬，竹竿依然挺拔地站著，迎接著冬天帶來(lái)的考驗(yàn)，就像一位位勇敢的戰(zhàn)士。
竹子與人有密不可分的關(guān)系。竹筍鮮嫩可口，可以做出不同的菜肴。竹葉可以用來(lái)泡茶喝，可以清熱解暑。竹子具有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，它們就像人一樣。一場(chǎng)大地震來(lái)臨時(shí)，地震中的災(zāi)民和軍人面對(duì)困難選擇的不是退縮而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難;那些殘疾運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不顧困難，克服身體缺陷，勇敢向前取得勝利，為國(guó)家贏得榮譽(yù)，他們不正像那一根根竹子嗎?
我愛(ài)竹子，因?yàn)槟呐率窃跅l件艱苦的破巖中，竹子也能頑強(qiáng)生存，而我，正要當(dāng)這樣的人。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇4
竹子，是平凡的又是特別的，他和人類的生活息息相關(guān)。
青青翠竹，全身是寶，用途很廣泛。竹竿是建筑的材料，也是造紙的原料；竹皮可以編織竹器。真不愧是“綠色的寶庫(kù)”
然而，我最欣賞的是竹子那頑強(qiáng)的品質(zhì)，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。從古自今，被詩(shī)人所題詠，為畫家所描繪，為人所雕刻，為游人所向往。當(dāng)殘雪還沒(méi)有消融時(shí)，新竹就悄悄地在在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍的衣服，披上一身新綠裝，直插云天。署往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四十而常茂，充分顯現(xiàn)了竹子不畏困難、沒(méi)有壓力和強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而卻實(shí)存在的品格
竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神么。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇5
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”……��！大自然里有多少美麗的綠色，我卻獨(dú)愛(ài)那外表并不華麗的竹子。
竹，乃淡雅之物。竹子上的.竹葉就像葉葉小舟，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出幽幽的清香。竹不畏嚴(yán)寒，不畏酷暑，終年碧綠。難怪從古到今，竹子一直被文人吟誦，被畫家所描繪，這不是有了詩(shī)情，又有了畫意嗎？竹子有高大的身軀，可以做乘流而下的竹筏，可以做清涼的篾席等。有碧綠幽香的竹葉，那是我們的國(guó)寶大熊貓的美食，大熊貓是我們中國(guó)人的驕傲，竹子用它的獨(dú)有“乳汁”養(yǎng)育著。我終于明白竹子開(kāi)花有多么可怕，它意味著一根竹子的生命走到了盡頭，盡管那竹子花有著和竹子一樣淡雅的清香，那也是竹子留在人間的最后一縷清香了吧。好比詩(shī)中所說(shuō)的，竹子輕輕地走了，正如它輕輕地來(lái)。
竹子不屈不撓，節(jié)節(jié)向上，可以“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”；竹子堅(jiān)忍不拔，可以“任爾東西南北風(fēng)”。我們唱它，我們誦它，我們寫它，我們更要學(xué)習(xí)它謙虛謹(jǐn)慎，堅(jiān)韌不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)，高風(fēng)亮節(jié)的精神。也正如此，在我們家的后院，最顯眼的就是那一叢翠綠的竹子。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇6
雖然竹子實(shí)際上是一種草，但他看上去更像樹(shù)，一種美麗的樹(shù)，她那修長(zhǎng)的樹(shù)葉在風(fēng)中搖動(dòng)。好像伸出纖細(xì)的手指去觸摸什么東西似的，中國(guó)和日本的詩(shī)人們經(jīng)常以竹子為題，畫家們?yōu)橹褡幼鳟嫛?/p>
并非竹子都長(zhǎng)的那么高，總共有500多種不同種類的竹子，而某些竹子長(zhǎng)的只有腳，還那么高溫暖而多雨的地方，最適合竹子生長(zhǎng)，某些竹子長(zhǎng)得很快，如果竹子生長(zhǎng)在房屋附近，那么，她那修長(zhǎng)的葉子清掃竹子，每年開(kāi)花，有些竹子咋不開(kāi)花。
有些竹子只存活了差不多40年后才開(kāi)一次花，然后就死去，然而，從老干的根部，周圍又會(huì)長(zhǎng)出新的幼芽來(lái)。
有關(guān)這種奇異的植物的最有趣的事是，在被砍倒后，人們對(duì)它的利用，由于竹子是空心的，人們把它們連起來(lái)，當(dāng)做管子輸水同時(shí)，他又非常堅(jiān)固，因而，人們可以用它建造房屋，甚至可以在河上架起高高的橋梁，竹子不僅用于建筑，還可以，供人食用，主子有顏，脆嫩可口，經(jīng)常是中國(guó)人與日本人的盤中菜，竹子也可以用來(lái)造成一種優(yōu)質(zhì)紙，還可以，用來(lái)做成很好的手杖和魚竿，竹子大概比世界上任何其他植物的用途都廣泛。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇7
我最喜歡竹。竹子的外貌非常美麗，走進(jìn)竹林一片翠綠，在里面你的腦海里沒(méi)有一絲煩惱，仿佛身在仙境，竹子長(zhǎng)得很快沒(méi)過(guò)幾天就會(huì)變高，竹子長(zhǎng)得筆直，它的樹(shù)枝上有幾片樹(shù)葉，竹子的葉子也很小，是嫩綠的，葉子更加能襯托出竹子的美和綠。
竹子如梅一般清新脫俗，高貴，竹子的心中沒(méi)有一絲雜念。竹子的頑強(qiáng)令人敬佩，它不管狂風(fēng)暴雨還是嚴(yán)寒酷暑竹子都用它驚人的毅挺了過(guò)去。竹子是多么的令人敬佩就連詩(shī)圣杜甫也喜愛(ài)竹子。草堂內(nèi)外的那片竹林最初就是杜甫親手栽下的。唐肅宗乾元二年冬季，這位在安史之亂中飽嘗艱辛的白頭詩(shī)人出同谷，入劍門，來(lái)到蜀都萬(wàn)里橋西，以求一塊棲身之地。他向親友們求花覓樹(shù)，也討來(lái)不少竹苗。次年夏，草堂初具成活，竹子也已成活，他寫出很多永竹詩(shī)：”榿林礙日吟風(fēng)葉，籠竹和煙滴露梢。”后來(lái)，他因避兵禍暫居梓州，還常常還念他的竹友：“為問(wèn)南溪竹，抽梢合過(guò)墻�！薄皷|林竹影薄，臘月更須栽�！�
竹子還給人們帶來(lái)了許多好處。竹子可以做成拐杖、筷子、笛子。我們國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物也喜愛(ài)吃竹子或者竹筍。竹子不僅美，還很頑強(qiáng)，還有很多的用處，竹子很厲害吧！
描寫竹子的小學(xué)作文 篇8
在人們印象中竹子通常被認(rèn)為是樹(shù)，因?yàn)樗懈叩纳眢w，木質(zhì)的枝干，四季常青的葉子。但是它不是樹(shù)，卻是草！
你是不是感到很驚奇？從植物分類學(xué)上來(lái)看，竹子屬于禾本科植物，和麥子是一類的，屬于草。像其它種類的草一樣，它再生能力非常強(qiáng)，能被剎割后很快能長(zhǎng)出來(lái)。一位日本科學(xué)家報(bào)到有一種竹子一天能長(zhǎng)1.5米。竹子除了歐洲在其它各個(gè)地方均有分布。據(jù)統(tǒng)計(jì)竹子的種類有1000多種。
竹子的形態(tài)多樣，有的瘦小，只有幾厘米粗，而有的直徑能超過(guò)30厘米。它們的顏色也很多，從黃色，綠色到黑色不等。
竹子的用途十分廣泛。中國(guó)的竹筷，竹椅，甚至竹筍是上好的食材。在野外把竹節(jié)里裝上米和水再封起來(lái)，在火上燒，做的竹筒飯是上好的美味佳肴。竹笛是我國(guó)著名的民間樂(lè)器，其音域?qū)拸V，洪亮。用竹葉泡茶清熱解毒，疏肝明目。竹子被廣泛用于制作生活用品例如斗笠，廚房用品。因?yàn)槠鋸?qiáng)度高，也常用于建造房屋。
很多亞洲國(guó)家使用竹子已經(jīng)有好幾千年的歷史。像建房，搭橋等。由于很廉價(jià)，在非洲人們用找水，運(yùn)水，甚至用它來(lái)灌溉土地。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇9
我家后院有一大片竹子，他們穿著青翠的衣裳，又細(xì)又長(zhǎng)的葉子，高俊挺直的身姿，比房子還高呢！一眼望去，就像綠色的海洋。
竹子最大的特點(diǎn)是四季常青。春天，竹子長(zhǎng)出新的嫩葉，陽(yáng)光照著嫩葉，非常引人注目。夏天，竹子長(zhǎng)得非常茂盛，小孩都喜歡跑到竹林里，因?yàn)槟抢飼癫坏揭稽c(diǎn)太陽(yáng)。秋天，鮮果飄香，許多樹(shù)的葉子都變黃了，并飄落下來(lái)，但竹子的葉子還是綠的，在秋風(fēng)中歌唱。冬天，地上雪白一片，竹子也披上了銀裝，但隱隱約約還是露出點(diǎn)點(diǎn)青翠。
竹子的作用可多了！可以造紙，可以乘涼，可以編各種各樣的器具，竹筍還可以吃呢！每年春天，爸爸都會(huì)挖許多竹筍給我們吃，美味極了。即使竹子的細(xì)枝也能做掃把掃地呢！竹子的作用很多吧？
我喜愛(ài)竹子。重要的一個(gè)原因，是因?yàn)橹褡訄?jiān)韌的品格。記得上一次，臺(tái)風(fēng)來(lái)到了這里，許多樹(shù)都被刮倒了，但是竹子只是彎了彎腰，過(guò)了一陣子，又像臺(tái)風(fēng)來(lái)之前一樣筆直挺拔地立于天地之間，就像直指蒼穹的凌霄寶劍。
竹子雖然沒(méi)有美麗的花葉，但它不怕嚴(yán)寒、頑強(qiáng)堅(jiān)韌、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇10
在我風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭的家鄉(xiāng)——廣東鼎湖山那里，有許多茂密的竹子林。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，都可以看到這些竹子。
竹子是多年生木質(zhì)化植物，竹竿是上莖，竹鞭是地下莖。竹竿常為圓筒型，由節(jié)尖和節(jié)連接而成，葉子為深綠色小片狀，竹枝桿四季青翠挺拔修長(zhǎng)，亭亭玉立，婀娜多姿。竹子倍受人們喜愛(ài)，有“梅蘭菊竹”四君子之一的美稱。
春天，竹林里的竹子寶寶——竹筍被喚醒了，他們一個(gè)個(gè)穿著淺褐色的外衣，成群地從濕潤(rùn)的泥土里探出頭來(lái)。這時(shí)候，他們就像嫩生生的娃娃，好奇地看著這個(gè)奇妙的世界。小竹筍迎著春風(fēng)，在陽(yáng)光中歡笑，在春雨中成長(zhǎng)，不久就成了長(zhǎng)長(zhǎng)的圓錐形，頂尖上是嫩綠色的，外殼有絲般細(xì)小的毛。這時(shí)候人們會(huì)把這些竹筍帶回家去，做成一道道“色香味”俱全的美味佳肴。當(dāng)竹筍長(zhǎng)大成為竹子，他們又開(kāi)始換上了新裝——青綠色的長(zhǎng)裙子，在風(fēng)中搖晃著，展示著自己的身材。
竹子林在夏天能為人們帶來(lái)涼爽，冬天供人們燒火取暖，還可以用來(lái)制作或加工成各種各樣的竹器、竹具，給人們的生活帶來(lái)便利。我喜歡竹子。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇11
竹，代表著清高；竹，代表著不怕挫折；竹，代表著虛心有節(jié)……詩(shī)人劉禹錫筆下的竹子“依依似君子”；李商隱筆下的竹子“忍剪凌云一寸心”……
“我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶�！敝械闹褡邮菢闼氐�。你們看，它的葉子總是背朝著太陽(yáng)，將美麗掩埋起來(lái)，而不像梅花，在人們的夸獎(jiǎng)下高傲地仰著頭，將花兒開(kāi)得分外妖嬈。反省一下，我和竹相比呢？
與竹子相比，我是那么虛心有節(jié)嗎？二年級(jí)期末考試考得很好，可到了三四五年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻下降了。我想，如果我像竹子那樣虛心有節(jié)的話，學(xué)習(xí)成績(jī)不僅不會(huì)下降，反而會(huì)考得更好。所以，我要學(xué)會(huì)竹子的虛心有節(jié)。
與竹子相比，我是不是虛懷若谷呢？那次，一位同學(xué)不小心摔壞了我的筆，我便讓她還。同學(xué)還過(guò)之后，我還懷恨在心，不和她說(shuō)話了，于是我失去了一個(gè)朋友�，F(xiàn)在想起來(lái)，我是那么小氣。我想，如果我能像竹子那樣虛懷若谷的話，不僅不會(huì)失去朋友，反而會(huì)有更多的朋友。所以，我要學(xué)會(huì)竹子的虛懷若谷。
在新的學(xué)期里，我要像竹子一樣，寧折不彎，奮發(fā)圖強(qiáng)，頂天立地，虛心有節(jié)，虛懷若谷……竹不愧被稱為“歲寒三友”之一、“四君子”之一。它將成為我的榜樣，陪伴我走過(guò)一生！
描寫竹子的小學(xué)作文 篇12
在我家東南方，有幾棵竹子。雖然不多，可給我們輸送了氧氣，我很喜歡它，因?yàn)槲液椭褡尤玎従影阌H密，我就會(huì)更好地愛(ài)護(hù)它。
記得去年，有一次臺(tái)風(fēng)降臨，把有些竹子弄得橫七豎八的，特別令我傷心。在我清理枯枝時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在疏松的泥土里有一個(gè)竹筍兒探出了小腦袋，冬瞧瞧西望望，可愛(ài)極了。
再仔細(xì)看看，小竹筍兒全身嫩綠嫩綠的，把自己的“外衣”裹在身上，它就變得胖乎乎的了，好像在說(shuō)：“怎么樣，我可愛(ài)嗎？”
每到早晨，太陽(yáng)照在竹筍兒身上，發(fā)出燦爛的陽(yáng)光，使它（竹筍）變得更加可愛(ài)了。
于是我一有時(shí)間就去看它。竹子長(zhǎng)得很快，過(guò)了幾個(gè)月就長(zhǎng)得和三層樓一樣高了，我真不明白，它怎么長(zhǎng)得那么快。
有一天早晨，我又來(lái)到竹筍旁，我發(fā)現(xiàn)竹筍變成深綠色了，我拿下一片葉子觀察，我發(fā)現(xiàn)葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，和其它樹(shù)的葉子不一樣。
竹子天天給我?guī)?lái)驚喜，我看得興奮不已。可是，我依然擔(dān)心老天會(huì)下起大雨，我生怕竹子會(huì)出現(xiàn)意外。不然我每天早上就沒(méi)有新鮮的氧氣了。
竹子已經(jīng)長(zhǎng)了一年了，我也已是四年級(jí)的學(xué)生了。我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大的竹子就像一個(gè)巨人我在地面上，我希望竹子會(huì)一直健康成長(zhǎng)。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇13
看到這個(gè)話題，你不禁要問(wèn)：“什么是嚇人的竹子？”別擔(dān)心，聽(tīng)我說(shuō)！
周六下午，我去少年宮上作文課。一上課，老師就說(shuō)：“我們玩?zhèn)�游戲吧。”名字叫“恐怖”竹。大家一聽(tīng)就興奮起來(lái)，整個(gè)教室就像一盆開(kāi)水。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地玩，卻不知道怎么玩。只聽(tīng)老師宣布了游戲規(guī)則：游戲過(guò)程中，學(xué)生用右手食指抵住右同學(xué)的左手掌，老師講了一個(gè)故事。我一念“竹”，就用左手把食指按住手掌，右手食指不得不滑開(kāi)。被抓三次就輸了。
游戲開(kāi)始了。我們站成一圈，右手食指抵住旁邊同學(xué)的左手掌�！崩蠋熼_(kāi)始讀故事。他最著名的畫是竹子�！蔽乙宦�(tīng)到竹子的聲音，左手就抓住了別人的食指。太棒了！我接住了，我歡呼，卻突然發(fā)現(xiàn)食指被別人接住了。唉！好像忘了右手左手。于是游戲繼續(xù)，我好幾次差點(diǎn)抓到別人。但是我總是被別人抓住，這是一種恥辱。雖然我贏不了這場(chǎng)比賽，但我仍然玩得很開(kāi)心。這個(gè)游戲真的很有意思！這門課真的很有趣！我喜歡！
雖然失敗了，但我并不氣餒。如果以后有機(jī)會(huì)再玩這個(gè)游戲，我會(huì)再接再厲，相信有一天我會(huì)成功的。哈哈，我度過(guò)了一個(gè)美好的下午！
描寫竹子的小學(xué)作文 篇14
竹子，大家都見(jiàn)過(guò)。它是一種受到學(xué)者稱贊的植物。我喜歡它，不是因?yàn)樗耐庑魏每�，也不是因�(yàn)樗挠猛緩V泛，而是因?yàn)樗幕磉_(dá)向上的精神。
現(xiàn)在是溫暖的春天。在公公雷和春小姐的召喚下，竹筍穿著厚厚的棉衣，沖破重重障礙，破土而出，來(lái)到了這個(gè)美麗的人面前。他茁壯成長(zhǎng)，十幾天后終于長(zhǎng)成竹子，慢慢長(zhǎng)出新的綠葉，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。
夏天很熱。它的葉子變成了翠綠色，我們的孩子在竹林里玩耍。竹葉成了我天然的保護(hù)傘。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，為我們奏出美妙的歌聲，帶給我們清涼。
當(dāng)秋天新鮮時(shí)，竹葉變成深綠色。秋風(fēng)過(guò)后，其他樹(shù)的葉子紛紛落下。過(guò)去調(diào)皮的小草不再活潑，看起來(lái)憔悴不堪。只有竹子保持不變。它昂著頭，任風(fēng)雨吹拂，從中我體會(huì)到了一種不屈而可貴的精神。
寒冬將至。竹葉變成深綠色，其他葉子光禿禿的，但竹子傲然挺立。雖然上面有無(wú)數(shù)冰花。但是，你知道嗎？它一直在積蓄力量，試圖繁衍后代。
竹，我佩服你頂天立地的豁達(dá)精神！
描寫竹子的小學(xué)作文 篇15
我最喜歡竹子。竹子的外觀非常漂亮。當(dāng)你走進(jìn)竹林時(shí)，你的心里沒(méi)有任何擔(dān)憂。好像你在仙境。竹子長(zhǎng)得很快，過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)高。竹子長(zhǎng)得筆直。它的樹(shù)枝上有幾片葉子，竹子的葉子很小，很綠。葉子可以更好地襯托竹子的美麗和綠色。
竹如梅般清新脫俗，高貴典雅，竹的心中沒(méi)有雜念。竹子的堅(jiān)韌令人欽佩，它以驚人的堅(jiān)韌生存下來(lái)，不管它有多暴風(fēng)雨，也不管它有多冷多熱。竹子是如此令人欽佩，以至于詩(shī)人圣人杜甫也喜歡竹子。草堂內(nèi)外的竹林，原來(lái)是杜甫種的。唐肅宗在位第二年冬，這位在安史之亂中歷盡艱辛的白頭詩(shī)人，從銅鼓出來(lái)，進(jìn)入劍門，來(lái)到蜀都萬(wàn)里橋以西，為的是尋找一個(gè)棲身之所。他找親戚朋友要花木，還請(qǐng)了不少竹苗。第二年夏天，草堂開(kāi)始成活，竹子也成活了。他寫了許多關(guān)于長(zhǎng)竹的詩(shī)：“竹籠和竹籠頂端滴落的煙。后來(lái)因?yàn)楸鼙�，暫時(shí)留在子洲，時(shí)常想起自己的竹友：“去問(wèn)楠溪竹，他拉尖，關(guān)墻。”“林東竹影薄，臘月必種。"
竹子也給人們帶來(lái)很多好處。竹子可以制成拐杖、筷子和笛子。我們一級(jí)保護(hù)動(dòng)物也喜歡吃竹子或者竹筍。竹子不僅漂亮，而且堅(jiān)韌，用處很多。竹子很厲害！
描寫竹子的小學(xué)作文 篇16
古人云：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！蔽壹液笤壕陀幸淮笃窳�，我可喜歡這片竹林了!
竹子有著碧綠的身姿，就像翡翠雕成的。它那小船似的竹葉，密密層層的，擋住了陽(yáng)光。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲，像是竹葉們?cè)谠V說(shuō)著心事，我都不忍心去打擾它們。雨后的竹林更加蒼翠欲滴。竹葉尖上掛著一顆顆晶瑩透亮的水珠，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，水珠兒晃了一晃，倏地向下墜去。
春天，你還會(huì)在竹林里發(fā)現(xiàn)許多嫩黃色的小筍芽?jī)�。幾�?chǎng)春雨過(guò)后，這些筍芽發(fā)了瘋似的往上長(zhǎng)，沒(méi)幾天就長(zhǎng)成了一棵棵高大挺拔的竹子。有時(shí)我會(huì)好奇，竹子為什么會(huì)長(zhǎng)得這么快?后來(lái)我猜想，竹筍在地下的時(shí)候一定積蓄了很多力量，才會(huì)在破土而出的那一刻勢(shì)不可擋。
夏天，竹林可是個(gè)乘涼的好地方啊!拿起小板凳，再拿上一把扇子，坐在竹葉下，扇著扇子，靜靜看著眼前茂盛的竹林，就一點(diǎn)也不覺(jué)得熱啦!
秋冬時(shí)節(jié)，外面下起了大雪。屋頂上像蓋了一層白花花的棉被，碧綠的竹葉也著了一身純白的披肩，美麗極了!
我不但喜歡竹子清淡高雅的外表，更喜歡它頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品格!
描寫竹子的小學(xué)作文 篇17
我的家鄉(xiāng)很美，家鄉(xiāng)的竹林更美，美得讓我陶醉。從我記事起竹子就是自然生自然長(zhǎng)，不用施肥、噴藥，可它卻生長(zhǎng)得那么好。讓我來(lái)慢慢給你介紹竹子的美吧！
春天剛冒出來(lái)的小竹筍尖尖的，嫩嫩的，一天天生長(zhǎng)，一層層脫衣。這兒一棵，那兒又是一根，數(shù)也數(shù)不清。媽媽用它來(lái)做菜，味道特好，爸爸每天也要帶上些去市場(chǎng)賣。你別擔(dān)心摘完了，它每天都會(huì)不斷地冒出新芽來(lái)。兩三天之后就又可以吃，可以賣錢了。
夏天長(zhǎng)大了的竹子都有兩三米高，枝繁葉茂。大人有的在竹林里乘涼，有的在下棋、打牌、午睡。微風(fēng)吹來(lái)，那沙沙的聲音像睡眠曲。小孩子們?cè)诶锩嬗械耐嫠＃械淖矫圆�。夏天，這里是孩子們的樂(lè)園，大人們休息的天地。
秋天竹子成熟了，人們紛紛把竹子砍去，用竹桿來(lái)做籃子，用枝做掃把，用一些小竹子來(lái)做手工藝品和釣魚桿……你看我和小伙伴一起做了一頂美麗的帽子。大人們都說(shuō)竹子處處是寶。
到了冬天，所有的樹(shù)木都枯了，只有那蒼翠的竹子還依然挺立在那里。這就是我家鄉(xiāng)的竹子，怎么樣，還不錯(cuò)吧！
描寫竹子的小學(xué)作文 篇18
有的人，喜歡如火一般的楓葉;有的人喜歡青澀嬌羞的荷花;有的人喜歡傲然挺立的梅花。但是，我最喜歡的，還是那個(gè)綠如翡翠的竹子。
一根又一根，竹子們堅(jiān)強(qiáng)的挺立在野外，成群結(jié)隊(duì)，造出一片又一片竹林。他們不怕寒風(fēng)暴雪，他們不怕嚴(yán)寒酷暑。永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都堅(jiān)強(qiáng)的立足于野外。下雪了，他們團(tuán)結(jié)互助，不怕寒冷;刮風(fēng)了，他們絲絲扎根底下，只為給自己一份生的希望;烈陽(yáng)照射，他們?yōu)橥閾踔?yáng)，再一次頑強(qiáng)地存活了下來(lái)。
不僅如此，竹子的用處很多很多，自古以來(lái)人們都喜歡用竹子來(lái)做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……真是多得數(shù)不勝數(shù)呀。在我國(guó)云南地區(qū)的少數(shù)民族，用竹子做的東西可多了;有房子、有床、有背籮、有杯子、還有竹席……竹子不僅可以用來(lái)做家具，還可以用竹子來(lái)做樂(lè)器;有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……
他們外光美麗，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，背挺得直直的，守護(hù)著我們的祖國(guó)。
竹子啊，你堅(jiān)強(qiáng)的性格真令我佩服。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇19
今年三月十二“植樹(shù)節(jié)”，我們學(xué)校栽種了兩批竹子到竹園，第一批竹子又粗又高，第二批又細(xì)又小，還有部分干枯了。
新竹子分幾層栽種，大竹子個(gè)子很高，竹葉很茂密，在竹園低著頭，總是站不穩(wěn)。我們的園丁老師給它們安裝了很整齊的扶手，用膠帶把它們的身體固定起來(lái)。最外圈的竹子使用竹竿相連，固定好。像小朋友們手拉手一排排站崗，保護(hù)里層的小竹子。在竹子的腳下，還有長(zhǎng)勢(shì)旺盛的“小樹(shù)叢”。它們個(gè)頭很矮卻長(zhǎng)得很茂密，還佩戴著尖刺，生怕那些年級(jí)比較小的學(xué)生進(jìn)入，打擾到竹園的新伙伴。
大竹子的竹葉很綠，喝的水很多，必須每天澆灌，它們腳下的泥土里都長(zhǎng)出綠草。相比小一點(diǎn)的竹子栽植的很雜亂。小竹子數(shù)量很多，但是，好多都干枯了，而有的小竹子在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，在竹節(jié)處抽出碧綠的嫩芽，我發(fā)現(xiàn)有些竹子是實(shí)心的，很好奇。
仔細(xì)觀察，問(wèn)老師以后，才知道我們學(xué)校栽種的竹子代表的正直向上。
還有人寫詩(shī)“竹石”來(lái)贊揚(yáng)它。我們要愛(ài)護(hù)它，更要學(xué)習(xí)這種正直的精神。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇20
“咬定青山不放松，立跟原在破巖中�！边@千古流傳的的佳句在歌頌誰(shuí)?當(dāng)然是我最情有獨(dú)鐘的——竹子。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍破土而出，竹筍堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著，即使有泥土壓著，它們也努力地向上鉆。竹筍娃娃們吸著甘甜的雨水，慢慢地長(zhǎng)大。夏天到了，一場(chǎng)雷雨過(guò)后，竹筍長(zhǎng)得更高了，竹林更茂密了，看著真是青翠欲滴。遠(yuǎn)看就像一片綠色的海洋，近看一節(jié)節(jié)的竹子竹節(jié)分明，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，竹葉“沙沙”作響，好聽(tīng)極了!秋天來(lái)了，竹葉變黃了，但竹子還是碧綠碧綠的。風(fēng)雪帶來(lái)了冬天，竹子依然挺拔，迎接著風(fēng)雪的考驗(yàn)，像一位位挺拔的戰(zhàn)士。
竹子與人有著密不可分的關(guān)系。竹筍鮮嫩可口，可以做出色香味美的菜肴;竹葉有清涼的作用，可以泡茶，煮綠豆，夏天還可以消暑解熱。竹子有很堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，像人一樣。地震時(shí)災(zāi)民和軍人們一起面對(duì)困難，他們并不會(huì)退縮而是堅(jiān)持面對(duì);殘疾運(yùn)動(dòng)員不顧自己的傷疤，克服重重困難，取得勝利為國(guó)家贏得榮耀，這不正像竹子的品質(zhì)嗎?
我愛(ài)竹子，因?yàn)槟呐率窃跅l件艱苦的破石中，竹子也能頑強(qiáng)生存。而我，正要當(dāng)這樣的人。
描寫竹子的小學(xué)作文 篇21
每一次，我去上體育課的時(shí)候，看到周圍兩邊的竹子，心中就想起鄭板橋的《竹石》：咬定青松不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。我對(duì)竹表現(xiàn)出一種油然而生的敬佩之情。這還要從二年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起。
二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了《奇妙的竹》畫竹活動(dòng)，還在整個(gè)學(xué)校種滿了各種各樣的竹子。上體育課的必經(jīng)之路就是經(jīng)過(guò)一條兩旁是竹林的小路。有次體育課結(jié)束，回去的路上有個(gè)同學(xué)不小心把一棵竹子折彎了。我心想：完了，這棵竹子真可憐，見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了�？墒�，過(guò)了兩天，我們又去上體育課時(shí)，我看到那棵被折斷的竹子竟然活過(guò)來(lái)了，而不是發(fā)黃枯死。竹子還真的是如書上所說(shuō)：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�。�
竹子的生命力如此頑強(qiáng)，它的作用也不小。它能給大熊貓?zhí)峁┦澄�，也能給我們提供食物——鮮嫩的竹筍，我最喜歡吃了！它也可以像大樹(shù)一樣制造氧氣，讓我們呼吸，是地球上不可或缺的一名成員。
啊！竹子這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不可或缺的地位讓我越發(fā)喜愛(ài)了！
描寫竹子的小學(xué)作文 篇22
風(fēng)輕了，雪化了，太陽(yáng)也暖融融的。春姑娘輕盈地回到了人間，給大地?fù)Q上了一套綠色的新衣。
梨花開(kāi)了，一朵一朵，像一塊白云。桃花開(kāi)了，一團(tuán)一團(tuán)，像一片朝霞。只有竹子什么花也沒(méi)開(kāi)，但她舞動(dòng)著碧綠的葉子，唱著動(dòng)聽(tīng)的《春之歌》。
幾只麻雀飛來(lái)，先落在梨花上，跳著唱著：“梨花，真美！”接著，又跳到桃花上：“桃花，真艷！”后來(lái)，它們看到竹子，有皺眉頭又哼鼻子。瞧不起的說(shuō)：“你瞧你，什么花都沒(méi)開(kāi)，還好意思跳舞，真羞，真丑�！�
愛(ài)美的竹子姑娘聽(tīng)了，又生氣又難過(guò)，她暗暗下了決心：我一定要開(kāi)出花來(lái)，讓這些小麻雀?jìng)兛纯�，我不是膿包�?/p>
竹子真的開(kāi)出花來(lái)了。她正在得意炫耀自己的美麗，花喜鵲飛來(lái)了，她一見(jiàn)竹子開(kāi)出了花，大吃一驚，叫道：“竹子妹妹，你怎么能隨便開(kāi)花呢？”
“麻雀譏笑我不會(huì)開(kāi)花，我……”
“你要知道，你一開(kāi)花，生命就要結(jié)束……”花喜鵲嬸嬸哽咽的說(shuō)不下去了。竹子也開(kāi)始后悔，可是太遲了，誰(shuí)叫她要和多嘴的麻雀賭氣呢？這則寓言告訴我們：做事要有主見(jiàn)和自信心，不要盲目的聽(tīng)從別人。
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