關于描寫自然的小學生作文700字（精選5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關于描寫自然的小學生作文700字（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
描寫自然的小學生作文700字1
午間放學的時間忽然提早，吃過飯隨天使回到班級里的時間也早了許多。我依舊避開鎖著的前門，從后門探頭探腦地走了進去——只有一個并不熟悉的同學，所以我只默默地坐回位子，將時間陷進了一種岑寂的空氣里。淡藍色的窗簾歪扭著撩起，窗外的陽光便溫和地灑進來，灑在我的眼前，鋪成閃亮明爍的一片。
我忽然決定一個人在這尚且溫婉著的校園里漫步。便躲開所有刺得炫目的日光，徑直走向了極易被忽略的校園的角落：一排粗壯的槐花樹，燦白的色彩充盈著在枝間搖曳，高高的淡綠色的欄桿將世界與世界分割，我并不覺得這是被監(jiān)禁的感覺，因為這里面的世界或許有著未來難以再擁有的純凈。我踏在前后搖晃著的建筑器材上，把胳臂搭在曬得溫熱的欄桿上，微微側著身子仰望一片淺藍的天空。其實，最終追尋的生活，也只是可以自由地在自然中，無人吵嚷，無人驚擾。讓自然賜予最質樸的靈感。我喜歡這樹下的感覺，喜歡閉上眼，聽那風穿過枝頭，將滿樹的閃爍吹得沙沙作響，為這季節(jié)唱一首歌。心靈會在這一刻，與那些聲音相遇，碰撞成清脆的年華。將目光放遠，忽然發(fā)現，同班的一個同學也躲在這邊，看著被老師幾次沒收的小說。我笑了，在這樣的情景中看書，讓那些黑色的鉛字鍍上日光的金色，該是多么美好！
人之所以能在自然之中感受到這種種美，或許因為人類是屬于自然的吧，無論這世界充斥了多少的鋼筋水泥，紙醉金迷，人類的心靈最終也只會在自然中得到真正的歸屬。記起《蘇州園林》里曾提到，蘇州的園林建筑追求一種自然之趣，這也正是人心所向吧。當生命中忽然長滿了種種的枝繁葉茂，忽然盛開了許多的絢爛，生命才真正地擁有它本質的意義。所以，我感激頭頂這片燦爛的風景，我感激在高樓林立的城市還可以擁有這樣的一角。
自然，我會一直記得曾吹過心上的聲音。
描寫自然的小學生作文700字2
花開花落，皆為自然。亦盛亦枯，都是美景。走進自然深處，體味自然，感受自然。
綿綿春雨。溫柔如詩
當天空漸漸聚起淺淺烏云，春雨便淅淅瀝瀝地降臨，如牛毛，似花針，纏纏綿綿猶如仙女織紗。遠處葉生起了薄薄的霧，周圍似有一股涼涼的詩意，“潤物細無聲”是春雨的絕妙佳境，綠葉上滿是晶瑩的雨滴，顯得更如翠綠欲滴，花朵輕輕搖曳，微風陣陣，在春雨的淅瀝中，溫暖也離我越來越近。
走進自然，在綿綿春雨中，我讀懂了那份詩意一奉獻，生命如此偉大，雨潤萬物，靜靜付出。幽幽綠竹。蒼勁似筆
踱步入竹林，看那一大片翠綠包圍了我，暈染了天空。放眼望去，無一處不是粗大勁挺的竹子。微風拂動竹葉，聽枝葉交錯，沙沙作響。提筆寫個“竹”字，筆鋒回轉間，似也融入竹之精神。望其筆直蒼勁之干，不禁生出一份敬重，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，無論傲立雪中還是挺立烈日下，那份蒼勁永遠不改。
走進自然，在幽幽竹林中，我讀懂了那頑強的信念，竹根立于巖石中，我讀出了堅定頑強、不屈不撓。
陣陣雁鳴，團結是歌
瑟瑟秋風中，又到大雁遷徙之時，天高地遠，風輕云淡，靜聽碧霄中一聲聲的雁鳴，抬頭一望，雁群用它們優(yōu)雅悠閑適的動作揮著翅膀，在領頭雁的指揮下變換著隊形。但無論是“人”字形還是“一”字形，卻總是那種團結，那種信任，讓它們成功飛到南方。雁鳴仍在那碧霄之上持然續(xù)不斷，演奏一首團結之歌，在我耳邊回響，令我感動。
走進自然，聆聽陣陣雁鳴，我讀懂了那團隊的力量，眾人拾柴火焰高，大雁亦能做到團結，人如又何談做不到呢？
一花一世界，一葉一菩提。越過塵世滄桑，走進大自然，靜靜聆聽大自然豐富多彩的語言，在欣賞中發(fā)現、讀懂、感悟……
自然中萬物皆有情，自然中萬物皆有理，走進大自然深處，我們一起感悟自然。
描寫自然的小學生作文700字3
“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。我愛大自然，其次就是藝術�！�
——題記
星河淌天
“人生不相見，動如參與商”。面對碧空中的星，古人和我們都會有著同樣的感動。星星，是思念之人的淚，只有在漆黑的夜才露出點點光輝。小時候在大樹下乘涼，媽媽扇著小扇，望著星，覺得她就是天空的勛章，人間的守護仙子，在夜晚親吻人間的燈火。一顆星的光是細微的，但當所有的光匯聚而來，便是耿耿星河�！斑t遲鐘鼓初長歌，耿耿星河欲曙天”。在漫漫長路上趨行，有了星星，前方就亮了許多，感覺心里也有了星星的光明。
月到天心
星與月，遙相對�！肮部疵髟聭箿I，一夜鄉(xiāng)心五處同”。月兒，不知牽動著多少人的心：遠方的親人，愛人啊，是否也同我一樣望著皎皎月輝，灑了一地的淚。月是清冷的，撥開繚繞的云層，我想看到嫦娥在廣寒宮起舞，桂樹簌簌的花落；我想夢到唐宮和撲流螢的佳人。“月到天心處，風來水面時。一般清意味，料得少人知”。月是清涼的，在靜謐的夜晚，用最細微的心去體悟才能悟到那月不僅是自然之月，更是心靈之月。把月放進心里，而我們，也就是月中人了，就能穿越千年歷史的`塵埃，與李白共游盛唐錦繡。
云之出岫
“云無心以出岫，鳥倦飛而知還“。云是我們的心在天空的投影，自由隨性。我想云上或許有一座城堡，仙女騎著飛馬為云染上彩虹的色彩，裙袂飄飄，化作天邊朝霞�！耙w會自由，就靜靜看云”。云是天空的一支歌，風一吹，去了遠方。當為了學習生活而苦悶不已時，望一望云，讓思緒隨著云去漫游，感受白云溫潤如玉的清涼與盛大。盛大士在《溪山臥游錄》中道：“‘山中何所有，嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君。’自是第一流人物�！�
去吧，向自然中去吧，即使身在城市，也莫忘了我本自然。去感受所有微小而永恒的事物，那是自然賜予的真珠。人生自有詩意，詩意美在自然。
描寫自然的小學生作文700字4
涓涓滴滴的泉水，鮮艷嬌嫩的花朵，高大挺拔的青松，廣袤無垠的草原……這一切美麗的景色都是大自然的杰作。
我來到花園里的一株花前，問正在辛勤勞動的蜜蜂：“你們天天都這樣辛勤地勞動，又沒有人給你們報酬，你們不覺得累嗎？”蜜蜂一邊忙著采蜜，一邊回答道：“累，這個字在我們蜜蜂的生活字典中永遠都不會出現的，我們辛勤勞動是為了人類能吃上香甜可口的蜂蜜，為他人付出是不會感到累的�！甭犃嗣鄯涞脑捄螅颐靼琢耍涸瓉頍o私奉獻也是一種快樂��！這不禁令我想起了高爾基的一句名言：“給，永遠比拿愉快�！�
冬天，在院子的墻角邊，我看到一株在寒風中挺立的梅花，我問梅花：“你也是花，為什么不和其它的花一樣在春天開放呢？卻要選擇一個寒冷的季節(jié)綻放呢？你不覺得孤單嗎？”梅花說：“我在冬天開放是為了讓人們知道生命的存在，開放在這個季節(jié)既美化了大自然，又給人們帶來了快樂和生機。這不是一舉兩得嗎？”聽了梅花的回答后，我明白了：在給別人帶來快樂的同時，自己也會很快樂。這又令我想起了：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報�！边@句詩。
我坐在窗前，仰望天空，看見了幾朵白云。我問白云“你成天飄在空中，沒有人會在意你。你不覺得自己太普通、太平凡嗎？”白云說“不！我并不覺得我很平凡，反而還認為我自己很偉大。難道你不覺得天空因為有我的點綴而顯得更加美麗了嗎？”聽了白云的回答后，我又懂得了：奉獻自己，襯托他人也是一種快樂。不經意地，“多謝好風吹起后，化為甘雨濟田苗�！钡脑娋淝娜伙h上了我的心頭。
其實，大自然有許多樂趣，大自然的語言是那么的豐富。只要你用心去尋找，仔細聆聽，就會發(fā)現無窮的奧秘。讓我們一起去擁抱大自然，發(fā)現大自然吧！
描寫自然的小學生作文700字5
“紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢，殘云歸太華，疏雨過中條�！辈诲e的，秋就像詩中寫的那樣，是那么的美，也因為它那么的涼爽、清新，所以在四個季節(jié)中我最喜歡的是秋。
一陣風吹過，路邊的樹便落下第一片葉子，是秋姑娘的信使，他告訴人們：秋天來了。
是的，秋姑娘來了，踏著輕盈的腳步悄悄的來了。她揮動著彩裙，將金黃和清風灑向大地。于是，果園里有了累累碩果，農田有了豐收的喜悅，天空中有了絲絲涼意……
秋天是什么顏色的？看，田里的稻子高昂起他那金黃的笑臉。秋風吹來，稻浪滾滾，一層又一層的涌過來�！袄恕奔馍希W爍著太陽的光芒，秋天是金色的，哦，不對，秋天又是紅色的。看，楓葉是那么紅，那么艷，充滿了生機，就像一團火焰，燒滿了整片山野。不，都不對，秋不是黃色的也不是紅色的，秋應該是五彩斑斕的。
秋天是什么聲音的？聽，那點點的秋雨，綿綿的秋雨，滋潤著大地，地面上大大小小的水洼積滿了水，它們緩緩地流向深溝，匯聚著今年的深情和來年的希望。這秋雨宛如是甘甜的泉水，流過了人們的心田。
秋天是什么味道的？嗅一嗅，那一簇簇、一團團的桂花，散發(fā)出沁人心脾的香味兒，像一杯香茶，那香味留在唇齒之間，永不消散。還有那菊花，有黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節(jié)日的焰火，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
秋很美，但是秋又讓我多了幾分愁。
我經常漫步在雨里，人秋雨打濕我的臉頰，任秋風吹亂我的頭發(fā)。一些往事在心頭纏饒，那時，我終于悟出為什么“愁”字是這么寫，“秋”字下有一“心”。秋天應該是喜悅的，因為它是收獲的季節(jié)，可是秋天又有了幾分悲涼，也許這是秋天特有的感覺吧！
我愛秋，愛秋的顏色，愛秋的聲音，愛秋的味道，更愛秋天里那幾絲無名的傷感！
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