魔方小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的魔方小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
魔方小學(xué)作文1
有一天，我們要去湯山的水魔方玩，先到門口就有一個很大的噴泉，有許多人都在噴泉那玩，在走進(jìn)去，我?guī)е斡救ο葋淼搅松碁�，我飛快的跑，先把游泳圈套在身上，用力的跑了進(jìn)去，看那里的人很多，過了一會，這里的活動開始了，人們都跑到深處，我和我哥也跑還有我媽······只見上面的人吹口哨那小小的波浪向我沖，一下沖了幾厘米，這時(shí)大浪來了，我抓緊游泳圈死都不放，閉上眼睛，那一浪一下子把沖了幾十厘米，我睜開眼睛說：“我沒死”到了一個最好玩的船，我和我哥坐雙人船，我媽坐單人船，開始了，大部分人已經(jīng)飄很遠(yuǎn)了，我們只能把腳放下一直跑，不過幾分鐘那些飄的人全部都到我們后面了，我們第一了······
我們玩的很開心。
魔方小學(xué)作文2
魔方是我童年的朋友。它每一面的圖案都很精美，漂亮極了。有米老鼠，有唐老鴨，有小狗。每次，我排列出各種各樣的圖案時(shí)，我總會驚喜地看著它們。
幼兒園游戲時(shí)間一到，我們就一起飛進(jìn)活動室，開始玩。我從我的百寶箱中拿出魔方拼，這時(shí)怎么拼也拼不起來。突然，我動出一個壞腦筋，我把它砸掉，再裝起來不就成新的了？于是，我就照著做了。結(jié)果，我怎么裝也裝不好。我的好朋友就這樣被我毀了，我傷心極了！
我到現(xiàn)在還保存著散架的魔方，長大后我一定把它裝好。
魔方小學(xué)作文3
你們玩魔方嗎？這幾天，我們班在數(shù)學(xué)老師引誘下，全班同學(xué)在瘋狂地玩轉(zhuǎn)魔方呢！
每次看著廖老師雙手熟練靈巧地玩魔方，全班同學(xué)眼睛都直直地盯著，心中都在暗暗地發(fā)誓：我一定要學(xué)會魔方！我也要像廖老師那樣用手在魔方上跳舞！
由于魏老師出去聽課，廖老師就利用這兩節(jié)課教我們玩轉(zhuǎn)魔方。廖老師先告訴我們還原魔方的步驟一共有七步，廖老師一步一步地教我們，她教得是那么詳細(xì)，那么認(rèn)真�？傻攘卫蠋熃掏曛�，全班同學(xué)都似懂非懂，腦子里完全就是一團(tuán)霧水。這時(shí)，老師卻撒手不管了，讓我們自己琢磨琢磨�！鞍�！噢！唉！……”教室里一下子聽見玩轉(zhuǎn)魔方的聲音。
我也拿著魔方在這邊東轉(zhuǎn)一下，西搬一下，簡直就是在亂轉(zhuǎn)，我腦子里一直在轉(zhuǎn)：白色為底面，要拼白色先拼一個十字架，再把四角對齊……轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，突然覺得不對勁，就停了下來，我同桌看了看我，不經(jīng)意地說：“王藝樾，你應(yīng)該先把這邊轉(zhuǎn)過來，再把這個放到這里，不就對好了嗎？”我同桌一邊說，一邊對我的魔方指手畫腳。聽她這么一說，腦袋好像開竅了一點(diǎn)，一邊說：“哦哦，哦，對對，就是這樣的，我怎么沒想到呢！”一邊用手拍著頭，一邊飛快地玩轉(zhuǎn)著，果然對了，四邊都對齊了。我的腦子里又想：接下來要把剩下的四個斜邊白方塊兒移到十字架里去，就讓拼好的白色九宮格對著的四面成一個小“T”，原本“T”是五個格子主成，就讓“T”變成四個格子……
教室里，同學(xué)們這兒一群，那兒一堆，全都拿著魔方，時(shí)而專注地玩著，時(shí)而抬著頭，在費(fèi)盡心思地想，時(shí)而看看別人是怎么玩轉(zhuǎn)的，時(shí)而露出愜意的笑容，手仍不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……盡管，已經(jīng)下課了，可沒有一個同學(xué)離開教室……
全班同學(xué)簡直玩魔方玩瘋了，下課，魔方不離手，走路，魔方不離手，談話離不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一樣，牢牢地吸引了全班同學(xué)，讓我們?yōu)樗偪�，為它玩轉(zhuǎn)！
魔方小學(xué)作文4
終于放學(xué)了。我飛奔地向家跑去，書包里塞滿了我們學(xué)校新發(fā)的校服。說來也奇怪，我把書包里全部塞滿，書包反而覺得變得更輕，不像以前一樣，感覺書包沉甸甸的，像是有一只苦力怕在書包里面做累贅。我回到家后，我的六階魔方進(jìn)入了我的視野。
就在我進(jìn)房門的那一刻，就在我的目光轉(zhuǎn)向我那雜亂的書桌那一刻，我就察覺到了不對勁�！班�？怎么總感覺哪個地方不一樣呢？”我疑惑地想著。我向小房間內(nèi)部走去，重重地放下了我塞得不能再塞滿的書包。哦！原來是石板上的六階魔方變得雜亂無章，靜靜地躺在石板上，等待著我復(fù)原呢！我拿起了這個六階魔方，開始轉(zhuǎn)了起來。首先復(fù)原中心塊，再復(fù)原棱塊，再……我將這個六階魔方一階一階地往下降，每降下一階，我就離勝利更近了一步。我從六階降到四階，在從四階降到三階……終于，我開始復(fù)原第三層了！我緊張地看著魔方，我可不希望有特殊情況出現(xiàn)——這個特殊情況公式我雖然會背，但是我不知道六階的怎么復(fù)原，只知道四階的怎么轉(zhuǎn)——這個公式在偶數(shù)階的魔方是通用的，只不過要注意棱塊和中心塊——但是，因?yàn)槎A魔方?jīng)]有棱塊，所以說也不存在這公式。天吶！我看了看魔方，居然真的出現(xiàn)了特殊情況！“涼了！”我在心里想著。這個公式我在六階魔方真的是不會用��！我試了一下，果不其然，果然還是失敗了。我又試了好幾次，結(jié)果還是一樣！一想到每復(fù)原一次就要15分鐘，并且還試了那么多次，我的火就從我的心中竄上來，將我的鮮血烤熱。
終于，這個魔方觸碰了我的底線，我一把把這個魔方摔在石板上，然后就到衛(wèi)生間，照了照鏡子，看一看自己憤怒的樣子是怎么樣的。不過，突然下的大雨也會突然結(jié)束，我的心情又突然的變得異常好，到客廳去玩去了。
魔方小學(xué)作文5
“刷刷、咔咔”咦？這是什么聲音？告訴你吧，這就是我們班同學(xué)玩魔方的聲音��！最近，我們班里，流行起了“魔方”游戲�？梢赃@樣說，只要你走進(jìn)我們班的教室，就會發(fā)現(xiàn)有很多人，不論男女，手里都握著一個“魔方”還不時(shí)的發(fā)出聲音呢！我們班有一個玩魔方的“頂尖高手”，因?yàn)樗遮w，所以同學(xué)們都親切地稱他“魔方趙”。
據(jù)說，魔方趙的水平已經(jīng)達(dá)到了“登峰造極”的地步。“行外的沒見過說不行，行內(nèi)的生氣愣說不行”！不行？就給你瞧瞧！
這不，上課時(shí)，涂老師請“魔方趙”來上臺表演魔方技術(shù)。經(jīng)過兩三個同學(xué)的檢查，表演就開始了！只見“魔方趙”先把，魔方的每一個面看了個遍，仿佛用他的火眼金睛把魔方看透了。隨后，隨著一陣有節(jié)奏的“刷刷”聲，“魔方趙”正式開始了表演。魔方的顏色是五彩斑斕的，我們不禁想到：這么多色塊不一樣，他怎么拼得好呢？看，他的食指和拇指交替著變換，左手的小拇指也飛快地?fù)軇又Х�，這熟練的技術(shù)不由得引發(fā)臺下一片驚嘆。有的同學(xué)瞪大了眼，好像想把這一切看個究竟；有的同學(xué)甚至站在凳子上，生怕有哪一幕精彩的沒有看到；還有的同學(xué)嘴都圓成了一個“O”形。再看“魔方趙”吧，他的手仿佛越來越輕巧，越來越快速了！仔細(xì)欣賞他手上的動作，手指們就如同在跳曼妙的舞蹈，時(shí)而機(jī)敏有力，時(shí)而靜止不動，時(shí)而合著拍子翩翩起舞，時(shí)而又像輕巧的踮著步子。就在這時(shí)戲劇性的一幕出現(xiàn)了，魔方的一塊，“頑皮”的跳了出來。我的心中不禁為他捏了一把汗，他到底行不行呢？可“魔方趙”不愧是“魔方趙”，只見他拇指輕輕一按就又恢復(fù)了。我心里的大石頭終于沉了下來。魔方上的色塊慢慢的變得集中，“啪，好！”一個完整的魔方又呈現(xiàn)在我們的面前，魔方仿佛真的有了“魔力”，而能駕馭的人就是“魔方趙”�！澳Х节w”靦腆的走下了臺。這場精彩的表演結(jié)束了。
“行家伸伸手，便知有沒有”。這就是技藝高超的“魔方趙”！
……
魔方小學(xué)作文6
放寒假前的一天， 同 學(xué)孫愷辰過生日，送給我一個魔方。我以前沒玩過魔方，可是見過別人玩，回家后我就開始 拿著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，晚上竟然被我拼好了一面。 我很想拼出兩面， 可 是好幾天都沒有拼出來。爸爸看我拼不出來，很想幫幫我，可是他自己也不會拼，就上網(wǎng)學(xué) 習(xí)轉(zhuǎn)魔方的辦法，然后教我學(xué)。
原來轉(zhuǎn)魔方很有趣：先拼朵小花，再拼出十字架，然后還有 小魚，倒 l 形和柱子�，F(xiàn)在， 我是個玩魔方 高手，在很短時(shí)間內(nèi)就能成功轉(zhuǎn)出兩面相同的顏色，但想起當(dāng)初我還不會玩的時(shí)候，玩魔方 別提是多頭疼的事。
魔方小學(xué)作文7
我以前看過別人復(fù)原魔方，很佩服，也想學(xué)，可總感覺太難了，我應(yīng)該學(xué)不會，據(jù)說最快的人只要5秒鐘就能拼好，太神奇了！
四年級暑假作業(yè)要求我們學(xué)習(xí)三階魔方，于是媽媽給我買了二、三、四、五階的魔方，我打算從二階入手。二階魔方只有8個方塊，我原本以為輕輕松松就能拼好，可是一打亂，拼得我滿頭大汗也沒能復(fù)原！我不得不從網(wǎng)上找了一個指導(dǎo)視頻，跟著學(xué)，記了幾個口訣。我發(fā)現(xiàn)，掌握了訣竅就很簡單，只要眼睛要看得快，手轉(zhuǎn)的快，速度就會很快！
學(xué)會了二階，我便打算開始挑戰(zhàn)更難的三階魔方。因?yàn)殡y度更高，我便更認(rèn)真，更努力地做好功課。首先，我在網(wǎng)上找了一個評分很高的指導(dǎo)視頻跟著學(xué)。先拼底層白色十字架，再拼角塊，很快就拼好了第一層。然而，證明我是新手的時(shí)刻馬上到來，到了拼中間的棱塊的時(shí)候，剛開始，我怎么也不能拼好。每個視頻里的口訣都是什么三個日本兵，說得我稀里糊涂。一個個翻下去，看了十幾個視頻，終于找到一個我能聽懂的，這個口訣是：遠(yuǎn)切回回，接孩子放學(xué)。我又把這個視頻反復(fù)看了十幾遍，又把圖畫畫到一張紙，使出九牛二虎之力使勁琢磨，終于弄明白了原理，花了一整個上午，終于學(xué)會了復(fù)原三階魔方。
學(xué)會了三階魔方之后的十多天，我便一刻也停不下來，一刻也離不開魔方。我是一個喜新厭舊的人，可一個魔方我玩了很久也沒有換另一個。我馬不停蹄，一刻不停地玩，忘了一切。陶醉其中，樂趣無窮！
接下來的幾天，我又學(xué)會了四階和五階魔方！玩熟練以后，我又讓媽媽買回六階和七階魔方，有了前面的基礎(chǔ)，我很快就學(xué)會了，還成了爸爸和媽媽的教練，我們?nèi)叶济陨狭四Х剑?/p>
神奇的魔方，給了我快樂的暑假時(shí)光！
魔方小學(xué)作文8
我從小就喜歡玩魔方，因?yàn)槟Х讲坏衿妫�能同時(shí)開發(fā)右腦的功能，使人變得更聰明。
最近翼站開辦了魔方培訓(xùn)班，有老師專門教我們怎么玩魔方，媽媽也給我報(bào)了名。沒想到魔方還有這么多的玩法。魔方雖然有三階（六個面）、四階（六個面）、金字塔（四個面）等，但它們都有六個面，每個面都有各自規(guī)定的顏色。
玩魔方的訣竅是：首先找到白色中心點(diǎn)，在旁邊找到中間黃塊，做個小花；再把花瓣全都擰兩遍，把黃色中點(diǎn)朝上，看到一個黃塊在左邊（此時(shí)右邊也可能會有黃塊）；在它旁邊的顏色中找到相同顏色的小木棍，如果是左邊的話，先把黃色花瓣擰下來，把橙色方塊轉(zhuǎn)過來，扭上去；再找到另一塊黃色方塊，接下來照同樣方法繼續(xù)進(jìn)行，（如果黃色方塊在上面的話）直到完成。這樣，我的魔方就變成了每個面都是同一個顏色。
我現(xiàn)在已經(jīng)能很快速度就拼好一個魔方呢，小伙伴們都說我的魔方有魔力！大家都很羨慕我。
這就是我玩魔方的訣竅和收獲。
魔方小學(xué)作文9
考試考完之后，我和爸爸、媽媽走在回家的路上，經(jīng)過小賣鋪我眼前一亮，看見了掛在上面的魔方，想起我一出生爸爸就給我買了一個3*3的魔方，可媽媽把它整理到哪兒去了，找都找不到。于是我下定決心再買一個3*3的魔方，這次一定要把六面復(fù)原。我讓爸爸停下車，請求再買一個魔方，爸爸同意了，我打開車門，開心地跳下車又買了一個魔方。
一回家我興奮地拆開包裝拿起說明書看了一遍，把魔方打亂，按著說明書轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著還跟小時(shí)候一樣只會轉(zhuǎn)一面，轉(zhuǎn)了好久都轉(zhuǎn)不起來，于是我就讓爸爸教我轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著我管了閑事轉(zhuǎn)錯了，就開始鬧情緒了，鬧著鬧著我想起買這個魔方的目地：復(fù)原，不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底。想著想著我就平靜了下來，繼續(xù)堅(jiān)持著，不到五分鐘我就學(xué)會了，我慢慢地轉(zhuǎn)著，終于成功了，我的心里樂開了花。
這次轉(zhuǎn)魔方讓我明白了一個道理：堅(jiān)持就是勝利。只要堅(jiān)持，什么困難都能克服。
魔方小學(xué)作文10
不知從什么時(shí)候起，我迷上一種非常好玩、考人智力的玩具——魔方。
魔方，顧名思義，一種能讓人著魔的方塊。我一開始接觸的是三階魔方，起頭我認(rèn)為復(fù)原三階魔方是根本不可能的，因?yàn)槲壹乙呀?jīng)有好幾個三階魔方打亂后一直無法復(fù)原�？墒牵@次我沒有放棄，決心攻克這個難關(guān)。這不，我花了一個星期去研究、查資料、看教學(xué)視頻，總算把三階魔方給還原了。還原魔方的那一刻，我興奮得一躍而起、手舞足蹈。這次的成功使我信心倍增，于是我反復(fù)練習(xí)，一有空就拿起魔方研究。終于，功夫不負(fù)有心人，我復(fù)原三階魔方的速度達(dá)到了49秒！爸爸都自嘆不如，說他自己永遠(yuǎn)也還原不了；媽媽也說：魔方這么難，簡直不是人玩的，外星人才能完成吧。我邊笑心里暗暗在說：拜托！沒有那么夸張吧！
嘗到了復(fù)原三階魔方成功的甜頭，于是我趕緊讓媽媽幫我買了四階魔方。四階魔方一到手，我就迫不及待將魔方打亂，恨不得馬上復(fù)原（因?yàn)橄肟禳c(diǎn)感受完成后的成就感和喜悅）�？墒且淮騺y后，我就叫苦連天了，因?yàn)橛袀�步驟我怎么也不理解。我只好找“救星”——魔方教學(xué)視頻。最后雖然教學(xué)視頻確實(shí)幫助我歡迎了四階魔方，可是有一個較長的公式我老是記不住，這讓我很苦惱……經(jīng)過一遍又一遍觀看對照視頻，我終于找出癥結(jié)所在：呵，少擰了一個步驟！我拍了一下自己大腿，恍然大悟。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我一下子把那些魔方公式背得滾瓜爛熟、運(yùn)用自如。我對四階魔方一下子變得胸有成竹了，在家人和朋友面前經(jīng)常表演快速還原魔方，看到他們目瞪口呆，哈哈……
還原魔方最大的收獲并不是還原后的喜悅，而是在于過程中對魔方的探索和理解。這，才是我們還原魔方最大的收獲。
魔方小學(xué)作文11
額，今天就是傳說中的猴年馬月中的下一個月啦。沒錯，是不是你已經(jīng)猜到了，今天就是20世紀(jì)還是21世紀(jì)來著的。算了，先不說這些東西了，這些東西可能就是所謂的開場白了吧，既然是開場白，那我就要多打點(diǎn)字?jǐn)?shù)啥的，這樣才顯得我這文章高大上，高大上就是，百度一下你就知道，話說，百度，不一樣的搜索引擎，聽說疼訊是個dtl啊，兒子啊，這是你同學(xué)肖gay粥說的吧，聽說他的手機(jī)是魅族的，額，開場白結(jié)束了。沒錯，你沒看錯就是這些東西，我以后就要把這個開場白當(dāng)作我的個人專屬的開場白才比較好啊，專屬聽起來是不是感覺，額，有點(diǎn)多了，今天的主題是魔方，但是，怎么這么多都跟魔方并沒有半毛錢關(guān)系啊，那我要不改成隨筆好了，隨筆啊，就是我文章無聊百倍的文章啊，特?zé)o聊，建議你們感興趣的去看看真特么無聊啊。
好了，又跑題了，算了本想說的，還是算了。額，今天該續(xù)集了，詳情請看文集。
兒子他說：“爹，快看，我解的就是這些東西，是不是感覺我智商報(bào)表了啊。”我把他翻譯的看了看，read、firist、list、us、be、deal，我想了下，這不是兒子學(xué)過的單詞嘛，沒想到她還知道學(xué)以致用啊，不對啊，這連起來不久是，讀第一次單子我們是解決，這都是些什么鬼啊，還還還讀第一次，有跟爹敲說專業(yè)的。
兒子卻說是我的字母位置排錯了，所以才成這樣的，他說：”是這樣的，第一次玩，應(yīng)我們一起讀單子才能解決還原的困難。“我說：”兒子啊，幾天不見，你這忽悠人的功底有增進(jìn)不少啊，你忽悠得了別人你還能忽悠爹啊，怎么還把它給擴(kuò)寫了，這不是忽悠是什么？“兒子說：”爹啊，你不知道啊，兩國語言多少會有點(diǎn)差異的嘛，這很正常，所以啊，這樣才能準(zhǔn)確的翻譯啊�！�
我瞬間覺得兒子說的話很有道理，于是我就反復(fù)地想，想啊想，怎么樣才能還原，可是這翻譯了還是不還原魔方啊，難不成這問題出在第一次上，這個單詞，F(xiàn)，它肯定另有玄機(jī)。
魔方小學(xué)作文12
早就羨慕電視中的'那些“魔方六面快速復(fù)原者”。就在不久前，我們班的“才女”黃朝商在她老爸的指點(diǎn)下打破了我們班的“魔方歷史”，成為我們班第一位，也是目前唯一的一位“魔方六面復(fù)原者”�？粗Х皆谒种羞\(yùn)轉(zhuǎn)自如，那個眼饞��！于是我給魔方下了戰(zhàn)書：魔方，我要和你PK！
暑假一到，媽媽就給我買了個附有“武功秘笈”的魔方，打開一看，還真有一張倆巴掌那么大的圖紙，我心中大喜。只見圖紙上密密麻麻地畫滿了恢復(fù)魔方的七步轉(zhuǎn)法，我看了半天，腦袋都看得暈頭轉(zhuǎn)向，就像我手中的魔方，轉(zhuǎn)得分不清前后左右了。果然是秘笈，大概是只有高人才明白的秘笈吧！
看來秘笈是靠不往了，我想到了網(wǎng)上的視頻教學(xué)。很快，我就上網(wǎng)查到了一個叫“魔方小站”的視頻，點(diǎn)擊一下就進(jìn)入引言：“魔方是很好玩又很簡單的，從三歲的小朋友到作八十歲的老先生都能在一兩天之內(nèi)對出六面……”牛皮不是吹的，火車不是推的，喜瑪拉雅山不是堆的。如果學(xué)恢復(fù)那么簡單，那怎么還有那么多人不會恢復(fù)呀？我將信將疑繼續(xù)聽了下去。沒想到，只花了兩個中午，總共不過兩個小時(shí)我就學(xué)會了轉(zhuǎn)前四步，也就是轉(zhuǎn)出四周面的第二層和最上層的“十”字， 經(jīng)過幾遍練習(xí)我就能在兩分中內(nèi)搞定�？傻降谖宀健D(zhuǎn)好頂層，卡殼了，盡管視頻看了一遍又一遍，就是聽得一頭霧水，頂層轉(zhuǎn)不好還老是把已轉(zhuǎn)好的兩層破壞的面目全非。漸漸地，我沒有了信心，一連好幾天都沒去碰魔方。但就在這幾天，媽媽竟然跟著視頻教學(xué)一邊聽，一邊做筆記，成了我們家第一位能恢復(fù)魔方六面的人�？粗Х皆趮寢屖种幸徊揭徊交謴�(fù)回六面，我心里極不平衡，決定再次向魔方挑戰(zhàn)。媽媽讓我看看她的筆記再看視頻會學(xué)得快些，我才不要！我要和魔方單挑，接連三天的午休時(shí)間我都在跟著視頻鉆研魔方，終于在第三天中午，魔方在我手中乖乖地認(rèn)輸了。
當(dāng)你看著學(xué)一樣本領(lǐng)很難時(shí)，你只要開始學(xué)了，并且堅(jiān)持下去，就會發(fā)現(xiàn)“攔路虎”最怕的是你持之以恒。
魔方小學(xué)作文13
三階魔方是魔方中最為常見的一種，是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾·魯比克教授在1974年發(fā)明的。
今天在數(shù)學(xué)課上，吳老師向我們介紹了三階魔方。三階魔方一共有4.3×1019個不同的狀態(tài)，每種狀態(tài)都有獨(dú)特的解法，每一個魔方由26個小方塊組成，其中包括中心方塊6個，固定不動，只有一面有顏色；邊角方塊8個，3個面有顏色，可以自由轉(zhuǎn)動；邊緣方塊12個，2個面有顏色，也可以自由轉(zhuǎn)動。
吳老師還教我們完成第一面并對好四個面的T，回到家，我對這小小的魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣，我通過上網(wǎng)查詢和自己摸索，已經(jīng)學(xué)會了恢復(fù)6面的方法。
當(dāng)我成功恢復(fù)六面以后，心里無比的激動，心想：這小小的魔方里竟然隱藏著這么大的智慧。
目前，我已近學(xué)會還原魔方的初級公式了，可這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要學(xué)會高級公式，將速度提升在30秒之內(nèi)。
魔方小學(xué)作文14
魔方， 在沒學(xué)之前我 是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。每年都會有流行的 服飾、歌曲、電視劇......等，到處都聽到有人在討論。有的班級正流行“音樂” ，他們用音 樂紓解一天的疲勞；有的則是流行“電視劇” ，一群一群的在為昨晚的劇情作評論。但是，我們班很特別，正在流行“魔術(shù)方塊” 。 記得五年級下學(xué)期 的期中考， 我們已經(jīng)抱著忐忑不安的心情坐在位子上了， 但這時(shí)， 卻看到老師拿出魔術(shù)方塊， 靈活的手指正轉(zhuǎn)動著魔術(shù)方塊，過了一會兒，老師丟下一句 話，她說： “等你們考完再教你 們。 ” ，然后就去監(jiān)考了。剛開始沒有幾個人有反應(yīng)，直到有人先去打頭陣，班上才開始了一 股“魔方瘋” 。看到同學(xué)一個接一個帶 著魔術(shù)方塊去學(xué)，也一個又一個開心地炫耀自己已經(jīng) 會了，讓我不禁心動了起來。于是，我決定開啟我的“魔方之旅” 。
某一節(jié)下課， 我?guī)е?跟媽媽買了好久的三階魔術(shù)方塊去“拜師” ，一開始我以為我學(xué)不會，但我很勤奮的練習(xí)，所 以經(jīng)過一番折騰后，我還是學(xué)會了。并且出自于 欲望與興趣，所以我又買了二階和四階，老 師說：會了三階，四階很快就可以學(xué)會了。老師的話，激起了我的意志力，本來消極的自信 心，馬上火力暴增，果然，兩 天我就學(xué)會了！趁我的自信心還沒消失前，我又買了五階魔術(shù) 方塊， 雖然難度一次比一次更高了， 但我的意志力一點(diǎn)兒也沒有少， 所以我還是努力學(xué)會了。 學(xué)到五階我就已經(jīng) 覺得走路有風(fēng)了，更何況是六階，況且它又太貴了，所以我不打算繼續(xù)買。因?yàn)槲矣X得其實(shí) 不見得一定要學(xué)得比別人多，只要我能突破自己，比 任何都還要值得。而且我看到班上同時(shí) 享受于同一項(xiàng)娛樂游戲，有一種莫名的默契，所以我既喜愛魔方，也更享受這段大家一起完 魔方的日子，并且?guī)退∶麨椤澳?一年，我們一起玩魔方的日子” 。
魔方小學(xué)作文15
在我的書柜上，擺放著一個精美的魔方。它是我學(xué)魔方時(shí)，媽媽送給我的禮物。我非常喜歡它，每天晚上都要把它復(fù)原幾次。
魔方方方正 正，像一座大廈，共有三層。它有六個不同顏色的面：藍(lán)色、綠色、白色、紅色、黃色和橘色，像六個九宮格。在它的內(nèi)部有個十字架形的軸，連接著六個正方形的 中塊、十二個棱塊和八個角塊。它們就像親兄弟一樣，形影不離。軸上的螺釘可以任意調(diào)整魔方的松緊，使它旋轉(zhuǎn)自如。
魔方的用處可真大！它可 以訓(xùn)練我的手和腦的靈活性，提高智力，還可以為別人表演，真是一舉多得！自從學(xué)了魔方，我可以把六個面都復(fù)原了。魔方就像一個多變的萬花筒，在我的手中飛 速地旋轉(zhuǎn)著，在旋轉(zhuǎn)中，它就一點(diǎn)一點(diǎn)地復(fù)原了。現(xiàn)在，我可以任意地把它變成各種各樣的圖案：天空中飛翔的小鳥、水中玩耍的小魚、小朋友可愛的笑臉……
魔方真是太好玩了！難道你不想試一試嗎？
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