【推薦】小學(xué)作文匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
你們知道我最羨慕誰嗎？當(dāng)然是神通廣大，法力無邊的“齊天大圣”了。因為他會七十二變嘛。假如我會七十二變，我一定用我的法術(shù)來幫助人們。假如我會變，我會變成一朵云。讓風(fēng)姐姐把我?guī)У桨l(fā)生旱災(zāi)的地方，那兒的花草樹木像營養(yǎng)不良的孩子，許多人和動物都焦渴無比。我會傷心地流下了眼淚，用我的淚水滋潤了大地，滋潤了花草樹木，使它們慢慢地有了生機。人們喝著我的淚水，高興地笑了，我也為干了一件好事而高興。假如我會變，我會變成一只小鳥。因為現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)壓力太大，每天都做著多得不能再多的作業(yè)，聽著爸爸媽媽說也說不完的嘮叨，心里真是煩到極點。我多希望能變成了小鳥，每天都要幫助樹木捉蟲子，為樹除害，還可以在天空上自由自在的飛來飛去。假如我會變，我會變成風(fēng)。因為現(xiàn)在是炎熱的夏天，人民都熱得滿頭大汗。這時，我便飛了過來，為人們散熱。每當(dāng)?shù)搅饲锾欤矣忠缮嫌脠隽恕Ｒ坏┯泄映墒炝�，我便悄悄地來到了樹上，把果子輕輕地摘下來，放在地上，不會讓人們爬到樹上摘，只要撿掉在地上的就行了。假如我會變，我會變成一顆能醫(yī)治百病的仙丹。這樣，那些被病魔折磨的人們就不用害怕了。只要吃下一點點，就可以在短時間之內(nèi)把病治好，甚至非典和白血病也可以治好。無論是多么厲害的病魔都不用怕了。假如我會變，那該有多好！
小學(xué)作文 篇2
《名人傳》中共介紹了三位名人——貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰。貝多芬供給大家的歡樂音樂，是他“痛苦換來的歡樂”；
米開朗琪羅天生憂郁，卻用一生的血淚凝聚成偉大的作品；托爾斯泰用他的作品播送愛的種子，用愛去克服個人的痛苦。當(dāng)我始終更偏愛于貝多芬的故事。
貝多芬的一生是一場凄慘而殘酷的戰(zhàn)斗。童年對于貝多芬來說是一場惡夢。他的父親總是讓他賺錢，母親又死了，但他還留有一種溫馨而凄涼的回憶。后來又不幸耳聾，健康狀況也一天不如一天，總被欺騙又總希望自己可以好轉(zhuǎn)，最終卻不得不面對病癥。但他在音樂上別有一番成就，他是“現(xiàn)代藝術(shù)中最英雄的力量”。
貝多芬眼中的音樂是一種比任何智慧、任何哲理都更高的啟示……音樂應(yīng)該讓人們的.精神火花迸發(fā)出來。當(dāng)他的手指在琴鍵上跳動時，載滿的是他滿腔的無奈、悲傷和痛苦。他絕對相信人生的變故影響音樂創(chuàng)作，對音樂，他是從來含糊的。
貝多芬的遺囑是他內(nèi)心深處的吶喊，他毫無保留地傾訴他心中的無奈與憤怒。他是寂寞的，他渴望與人接觸，渴望得到一絲慰藉，可他卻又揪心的憂慮，害怕被人發(fā)現(xiàn)自己有殘疾。他的生命因藝術(shù)而延續(xù)。終于，在他的等待與托兒掙扎中，平靜地迎接死亡……
他們都是被上帝多咬了一口的蘋果，因為他們更加芳香可口。慶幸，他們都不負所望。
小學(xué)作文 篇3
點贊很容易。在QQ、微博、微信上，我們只要輕輕一點那個豎著大拇指的圖標(biāo)，對方就接收到了我們的“贊”；學(xué)習(xí)中，看到同桌輕而易舉的克服了數(shù)學(xué)難題我們會冒著星星眼大聲喊：“你真厲害！”前進的道路上，我們毫不吝嗇對別人的贊美，卻常常忘了鼓勵自己。現(xiàn)在，讓我們找一找自己身上的閃光點，也為自己點個“贊”！
十月一慶國慶，學(xué)校里以“國慶”為主題的黑板報評比正在如火如荼的進行著，各班班委使出渾身解數(shù)，搜羅班里有“奇能異巧”之人�？粗嗬锬切⿻嫯嫛䦟懰囆g(shù)字、有奇思妙想的同學(xué)踴躍報名的熱烈場面，我只能“黯然神傷”，我怎么就沒有一技之長，關(guān)鍵時刻也能為班級貢獻出自己的一份力呢！就在我羨慕地看著講臺上把宣傳委員圍的水泄不通的人群時，突然看到宣傳委員隔著人海沖我招手，她說：“雨佳，你字寫得好，黑板字就交給你了！”
當(dāng)我在熱切地盼望著某件事的時候，機會就這樣主動找上了門。我無法形容當(dāng)時的心情，只覺得宣傳委員沖我招手的樣子很像一個小天使在揮動著翅膀，我欣然應(yīng)允！
我們設(shè)計好了模板，就開始動工了。我十分珍惜這次機會，每一個字，都用心去寫，有時候一個字寫的達不到預(yù)期設(shè)想，我擦掉、重寫來來回回重復(fù)五六遍。同時為了達到字與畫相得益彰的效果，我還不時地調(diào)換字體的顏色、轉(zhuǎn)換字的排版……功夫不負有心人，黑板報評比我們班得了一等獎，真是實至名歸！
我們整個小團隊受到了班里同學(xué)、老師的表揚和鼓勵。在熱情洋溢的班級中，看著黑板上將近二分之一的黑板字，我發(fā)現(xiàn)在這次比賽中我發(fā)揮的作用真是不小呢！我在心里不由得對自己豎起了大拇指，給自己點了一個贊！
幸虧是機會自己找上了門，如果錯過我是不是還在羨慕別人的心情中度過呢？我想起了平時老師因字寫得好看而對我的夸獎；想起了因卷面整潔而多得的印象分……美是處處都有的，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們擦亮雙眼，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，揚長避短，在前進的道路上揚起風(fēng)帆，昂揚前行吧！
小學(xué)作文 篇4
南湖座落在嘉興城東南面，原來湖面上有很多鴛鴦，所以又稱鴛鴦湖。南湖的名氣很大，因為它是中國革命星星之火的發(fā)源地，名氣早已傳遍了五湖四海。
南湖的景色非常美。它一年中有一半的時間都在雨中度過，常常晨煙暮雨，云霧繚繞，有點顯得如詩如夢。在細雨中望著湖心島，好像湖心島漸漸遠離了我們，直到看不見為止。每當(dāng)下起蒙蒙細雨，湖中的景色逐漸模糊，一下子南湖變得有靈性了，有層次了，水波慢慢蕩漾起來，好像化成了一縷一縷輕煙融入了天際。此時，我忽然覺得南湖好像變大了、變遠了、變深邃了、變空靈了。
“南朝四百八十四，多少樓臺煙雨中”，這是唐代大詩人杜牧對江南美景的贊美。想著想著，我趕緊渡船前往湖心島。據(jù)了解，湖心島并不是天然的島嶼，它是明朝知府在清通河道的時候把河里的泥堆在那里而形成的。而后，后人又在上面建成了煙雨樓。在煙雨樓的正對面有兩棵四百多年的古樹，好像是兩位高大的衛(wèi)士在保護著煙雨樓。
在我的心理，“南湖”這個名字永遠在心理回蕩。
小學(xué)作文 篇5
這場小雨下的真好，正是小麥拔節(jié)的時候。
應(yīng)該是昨晚開始下的，一直到今天早晨。
小雨淅淅瀝瀝緩緩地落著。不如夏天的猛烈，也不如秋雨的煙濛，就這樣垂直的滴落著，輕輕的打在嫩嫩的白楊樹上，嗒嗒的聲音。麻雀躲在葉子下面撲棱著翅膀，大概是餓了，急著去覓食吧。
一切是潔凈的。
空氣都染滿了翠綠，純純的、靜靜地、甜甜的……
田野里開始有老農(nóng)的身影了，身體的屈伸和揚手之間似乎是大地萬物的指揮，指揮者豐收的樂章。
哦，他們是在施肥。
灑下的是希望，收獲的是飽滿。
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