精選小學(xué)生作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)再東北的一個(gè)小鎮(zhèn)，那里雖然無(wú)都市的繁華，卻有著自己獨(dú)特的韻味，尤其是家鄉(xiāng)的大秧歌，更是小鎮(zhèn)上一道亮麗的風(fēng)景。
提起大秧歌，那可是家喻戶(hù)曉，家鄉(xiāng)的男女老少，哪一個(gè)不能扭上一段呢！每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，小鎮(zhèn)大大小小的廣場(chǎng)上便響起了咚咚的鑼鼓聲和優(yōu)美的嗩吶聲，這聲音像一種號(hào)令，過(guò)不多久，人們便陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到廣場(chǎng)，他們有的拿著扇子和手絹，有的攜著妻子和兒女，一時(shí)間，廣場(chǎng)上熱鬧非凡。
大秧歌扭起來(lái)了，雖然隊(duì)伍中多是中老年人，可他們腳步輕盈，姿態(tài)優(yōu)美，動(dòng)作極為協(xié)調(diào)，尤其是手中的扇子和手絹，舞得出神入化，盡情揮灑著內(nèi)心的喜悅河幸福，一些青年也不由自主地加入到了大秧歌的行列中，一條條彩色的長(zhǎng)龍也在不斷加長(zhǎng)。隊(duì)伍周?chē)鷩鷿M(mǎn)了觀眾，他們一邊欣賞，一邊撈著家常。吹嗩吶的不時(shí)變曲，讓人久看不疲，一直到深夜才結(jié)束。
小學(xué)生作文 篇2
我記得在石家莊有一件事情我一直忘不了。
有一天，我去我二姑家吃飯。我到了二姑家，我和我姐看了會(huì)兒電視，我媽媽和二姑做飯，我爸看《中外歷史故事》這本書(shū)�！伴_(kāi)飯了！”我媽說(shuō)道。然后我們就開(kāi)始吃飯了。我吃的菜里有肉，一見(jiàn)肉我就大吃特吃，毫不留情的吃了好多肉，我姐也喜歡吃肉，一見(jiàn)這情形我姐不樂(lè)意了，她白了我一眼對(duì)我說(shuō)：“別撐著！”我對(duì)于她我已經(jīng)十分了解了，她的意思是：你少吃點(diǎn)，我多吃點(diǎn)。還有一個(gè)意思是：你慢點(diǎn)吃別噎著！我二姑了民注意到了這一點(diǎn)對(duì)我姐說(shuō)：“別說(shuō)別人了，你不是也一樣在一個(gè)勁的`在吃肉嗎？”我姐姐無(wú)話(huà)可說(shuō)了，后來(lái)我說(shuō)：“別說(shuō)了趕緊吃飯吧！要不飯都涼了�！边@才安靜下來(lái)。
其實(shí)，我在心里已經(jīng)寬容了她，別看她態(tài)度不好，但讓我明白了二個(gè)道理，她提醒我吃飯的時(shí)候“吃像”不要太難看，要照顧別人的情緒。二是提醒我吃飯的時(shí)候慢點(diǎn)兒吃，要不然容易噎著；三是提醒我在別人家吃飯要有禮貌。
小學(xué)生作文 篇3
由文牧野導(dǎo)演，寧浩監(jiān)制，徐崢監(jiān)制并領(lǐng)銜主演的電影《我不是藥神》曝光了主演徐崢特輯。在特輯中，不僅呈現(xiàn)出徐崢在片場(chǎng)“戰(zhàn)斗力”驚人的全情投入，還有130場(chǎng)戲的艱苦付出，更讓人感受到他對(duì)角色的深切情感，以及顛覆以往的精湛演出。
從讀劇本被角色魅力所吸引，到努力為觀眾呈現(xiàn)一個(gè)“大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的徐崢”，徐崢在深入體會(huì)角色特點(diǎn)的過(guò)程中，賦予了角色生命力。影片聚焦因“藥”而展開(kāi)的小人物成長(zhǎng)為平民英雄的故事。程勇這個(gè)角色的成長(zhǎng)過(guò)程，交織著復(fù)雜的心理變化，塑造角色的難度不言而喻，導(dǎo)演文牧野給予了角色“爛人”的設(shè)定，并透露徐崢在影片中有130余場(chǎng)高強(qiáng)度戲份。
在影片中，因“藥”集結(jié)的“治愈小隊(duì)”之間的情感是一大看點(diǎn)。特輯中，主創(chuàng)之間的深厚情誼從戲中延伸到了戲外。徐崢和主創(chuàng)們不乏“神油群舞”、“火鍋趴”等溫暖歡樂(lè)互動(dòng)。片場(chǎng)融洽氛圍下，徐崢直言其更是貢獻(xiàn)了以往影片中少見(jiàn)的剛性表演，同時(shí)突破了自己哭戲的瓶頸，顛覆演繹出大家從沒(méi)有看過(guò)的另一面。在拍攝一場(chǎng)重情感戲份時(shí)，主創(chuàng)們都在場(chǎng)以擁抱和安慰，陪伴哭戲中的徐崢直到凌晨五點(diǎn)拍攝完成。
徐崢闡述：“這個(gè)角色最打動(dòng)我的就是他內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，一開(kāi)始是想自救，是想賺錢(qián)，在過(guò)程中見(jiàn)證到了生命的脆弱，然后主動(dòng)站了出來(lái)�！睘榱怂茉斐鲞@個(gè)角色， 徐崢在片場(chǎng)始終保持著全情投入的狀態(tài)，以體會(huì)角色心理，正如他自己形容的，“感覺(jué)自己像一個(gè)小孩子重新回到片廠(chǎng)”，他始終以一種熱情的狀態(tài)活躍在繁重的拍攝任務(wù)之中。
對(duì)于《我不是藥神》這部電影而言，實(shí)力班底中的所有人都做出了專(zhuān)業(yè)出色的奉獻(xiàn)，主創(chuàng)之間的神奇“化學(xué)反應(yīng)”，更是讓彼此成就了最精彩的表演。正如徐崢?biāo)f(shuō)：“我很幸運(yùn)，一起工作的是一幫真正的演員�！�
在《我不是藥神》這部電影中，徐崢不僅是領(lǐng)銜主演，更是監(jiān)制之一，和寧浩五度合作，一同為電影保駕護(hù)航，備受業(yè)內(nèi)關(guān)注。作為電影的監(jiān)制和主演，在這部影片中，他認(rèn)為自己作為監(jiān)制，主要作用是可以提供表演方面的經(jīng)驗(yàn)和建議，并身體力行與導(dǎo)演文牧野在片場(chǎng)溝通磨合，踐行著“細(xì)節(jié)見(jiàn)真章”的宗旨。
小學(xué)生作文 篇4
日月如梭，一眨眼，我已經(jīng)踏入了中學(xué)的大門(mén)，離開(kāi)了母校，成為了一名中學(xué)生。雖然我深知燕子去了還有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候。但是小學(xué)生涯去了就再也不會(huì)回來(lái)了�？晌矣质嵌嗝磻涯钚W(xué)的學(xué)習(xí)生活用品啊！
回首過(guò)去六年的時(shí)光，我感到有些遺憾，因?yàn)槲野言S多時(shí)間都浪費(fèi)甚至荒廢在了看電視節(jié)目上，別人學(xué)習(xí)課外知識(shí)，做課外閱讀時(shí)我在看電視劇，別人背古文、做運(yùn)動(dòng)時(shí)，我仍然在看電視。寒暑假時(shí)更是不分晝夜，毫無(wú)節(jié)制地看。以至于同學(xué)滿(mǎn)腹?jié)M腹經(jīng)綸時(shí)，我則除了電視劇中的人物外什么都不知道。
直到在看了《詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目后，看到比我小的孩子都能把中國(guó)的詩(shī)詞背得那么多，那么全時(shí)，我才幡然醒悟。如果我能再做一回小學(xué)生，我一有要珍惜每一分每一秒，去認(rèn)真學(xué)習(xí)，在書(shū)海中遨游。我會(huì)利用一切可利用的時(shí)間，讓自己沉浸在圖書(shū)的海洋中，靜靜地品味書(shū)香，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆。我也想攀登書(shū)山，讓知識(shí)化為一根繩索，幫助我登上山頂。我更希望能成為一只小鳥(niǎo)，在知識(shí)的開(kāi)空中自由翱翔。我會(huì)將《童年》、《呼蘭河傳》等名著翻閱一遍，領(lǐng)略名家的風(fēng)采，與哲人同行在成長(zhǎng)的道路上。我很后悔原先的無(wú)知，后悔當(dāng)初媽媽讓我背詩(shī)詞時(shí)我總討價(jià)還價(jià)，后悔只為自己一時(shí)的輕松，把記憶力最強(qiáng)的年齡段時(shí)間浪費(fèi)在了動(dòng)畫(huà)片和電視連續(xù)中。
倘若不是讓喜羊羊和灰太狼伴我成長(zhǎng)，而是讓小海蒂或林黛玉伴我成長(zhǎng)，那有多好。我多希望成長(zhǎng)的道路上能出現(xiàn)諸葛亮或海倫。凱勒的身影啊！
但一切都過(guò)去了，小學(xué)生活已經(jīng)一去不復(fù)返了�？v使“如果”是那么的美好，但也已經(jīng)不會(huì)再改變既成的事實(shí)了，只是讓我徒對(duì)小學(xué)生活的留戀了……
小學(xué)生作文 篇5
我有一位好老師，她姓胡，叫胡凈。我來(lái)和你們講講，為什么我會(huì)說(shuō)她是一位好老師。
她，披著一頭卷發(fā)，和我差不多高，瘦瘦的，臉上有著小小的雀斑。她總是滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)班級(jí)，聽(tīng)著她美妙的聲音，我仿佛沉浸在花海中，陶醉在花香里，永遠(yuǎn)也出不來(lái)。
胡老師的性格開(kāi)朗，總是把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，總是在為我們著想，同學(xué)生病了，她很擔(dān)心，同學(xué)受傷了，她更擔(dān)心，我們就像她的孩子一樣，被她那溫暖的胸懷呵護(hù)著。
更有趣的是她那獨(dú)特的教學(xué)方式，她給我們每一個(gè)人都發(fā)了一個(gè)存折，存折上可以存“錢(qián)”，根據(jù)我們平時(shí)的表現(xiàn)和成績(jī)，一個(gè)學(xué)期結(jié)束后可以?xún)稉Q真的錢(qián)，雖然錢(qián)不多，但同學(xué)們很是喜歡。
她對(duì)作文很?chē)?yán)格，每天都要我們寫(xiě)一篇百字作文，讓我們把童年時(shí)光化成文字留住，長(zhǎng)大后就會(huì)回憶我們的童年是多么漫長(zhǎng)而快樂(lè)。
胡老師，您總是提醒我們寫(xiě)字姿勢(shì)，讓我的字寫(xiě)得比以前更好了，我深深的感謝您！我的好老師！
小學(xué)生作文 篇6
早上，媽媽催我穿衣服。我開(kāi)始穿衣服�？墒茄澴拥恼疵娲┓戳�，穿上右邊，左邊怎么也穿不進(jìn)去。掉過(guò)去，反過(guò)來(lái)，急死人了！褲子穿上了，襪子只找到了，另一只呢？看看桌子上，沒(méi)有，看看沙發(fā)上，也沒(méi)有。
噢，原來(lái)在床上！小貓?jiān)诘厣希骸斑鬟鳌钡慕校嚎炱�！快起！”洗完臉，我拿起�?shū)包往外走，忽然想起今天有體育課，忘了帶跳繩。我轉(zhuǎn)回身找跳繩。媽媽說(shuō)：“晚了，晚了�！蔽壹奔泵γΦ倪M(jìn)了校門(mén)。同學(xué)們都開(kāi)始吃飯了。我錯(cuò)過(guò)了早讀時(shí)間，早飯也沒(méi)有吃飽，就上課了。打開(kāi)書(shū)包，課表一看，哎呀，水彩筆沒(méi)有帶，美術(shù)課怎么畫(huà)畫(huà)呀！第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師讓我們查字典。
可是我沒(méi)有帶，只好借看同桌的。心兒“撲通、撲通”地跳：“不成，不成，這樣不成！”有一次期中考試，。卷子上的字從上面抄到下面我都會(huì)出錯(cuò)。媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我。我在心里下定決心，一定要改正這些粗心的毛病。壞習(xí)慣真害人！
小學(xué)生作文 篇7
雖然爸爸媽媽也對(duì)我說(shuō)過(guò)黨，好多我都不太理解，但我知道自己從小就生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，家里長(zhǎng)輩對(duì)我照顧得無(wú)微不至，只要是我想要，幾乎都會(huì)滿(mǎn)足。在黨的陽(yáng)光下，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們快樂(lè)無(wú)比，我們茁壯成長(zhǎng)。我坐在明亮的教室里，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟他們相比，我的生活真是太幸福了，我就像是一棵幼苗，在黨的陽(yáng)光雨露哺育下茁壯成長(zhǎng)。
我現(xiàn)在漸漸地長(zhǎng)大，也比以前懂事多了，生活條件也好了，可我也知道有些地方還很貧窮，還有好多孩子上不起學(xué)，那里的教室很破舊，教學(xué)設(shè)備也很差，城市與農(nóng)村相差怎么這么大呀!我希望祖國(guó)盡快地富強(qiáng)起來(lái)，希望那些貧困的人們?nèi)兆颖M快好起來(lái)，讓那失學(xué)的孩子背上書(shū)包、重新走進(jìn)學(xué)校，讓知識(shí)的綠樹(shù)遍播黃土高原、戈壁荒灘。我愿盡我最大的能力來(lái)幫助他們，也希望大家都來(lái)幫助那些需要幫助的人，因?yàn)槲覀兩L(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，沐浴著同樣的陽(yáng)光，那就一起在陽(yáng)光下成長(zhǎng)吧。我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和本領(lǐng)，將來(lái)為建設(shè)更加繁榮昌盛的社會(huì)主義祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
【精選小學(xué)生作文匯總7篇】相關(guān)文章：
精選小學(xué)生霧作文匯總五篇02-27
【精選】小學(xué)生霧作文匯總五篇02-26
精選小學(xué)生霧作文匯總4篇02-25
【精選】小學(xué)生霧作文匯總6篇02-20
精選小學(xué)生霧作文匯總六篇02-19
【精選】清明小學(xué)生作文匯總六篇03-20
【精選】小學(xué)生寫(xiě)人作文匯總五篇01-30
【精選】小學(xué)生霧作文匯總十篇02-26
精選小學(xué)生霧作文匯總十篇02-22