精選小學(xué)生作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
“太棒了！我的小豆芽終于全部發(fā)芽了！”回家的我，看著發(fā)芽的小豆豆，高興得上蹦下跳。
小豆子們在新家里生活得舒舒服服，不僅安全，而且都長大了。細(xì)細(xì)長長的枝條，原來是直的，現(xiàn)在彎曲了，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。有的豆子的綠衣掉了下來，長長的枝條，以及白白一嫩一嫩的肉，都跳入了我的眼簾，“��！少兒不宜看！”我尖一叫著。還 有的豆子看上去干干的，其實(shí)它們的根已經(jīng)在向下生長了。
我為了更加好地寫好日記，對豆芽們進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，比較。我發(fā)現(xiàn)，如果把豆芽兒的芽兒拔掉，就會涌一出許多水，我想，這是它的血液嗎？我又發(fā)現(xiàn)，把豆子對分成兩半，你就會發(fā)現(xiàn)，其中一片豆子上有一個(gè)淡黃的小葉子，這就是子葉。
小小的豆子，快點(diǎn)長大吧！我都等不及要看你們長大的樣子了。
小學(xué)生作文 篇2
“春天在哪里呀,春天在哪里……”這么哼唱著,漂亮的,柔嫩的春天竟悄然走向我們。
沙沙沙，沙沙沙．．．．．．雨來了，像花針，像牛毛，像細(xì)絲，它把春姑娘帶到了我們身邊。難怪路邊的花花草草在春雨滋潤過后都悄悄吐出了嫩芽。瞧，路邊的小花有的已經(jīng)盛開，有的還打著花骨朵。
公園就更美了。到處都洋溢著春的氣息：小草偷偷地探出了頭，一叢叢，一簇簇，給公園穿上了一層綠色的“披風(fēng)”；桃樹也像被涂上了胭脂，粉的像霞，紅的似火．．．．．．變成了公園的“笑臉”；迎春花悄悄綻放出嫩黃的小花，妝成了公園“頭飾”；那被春風(fēng)吹綠的柳枝，搖曳多姿，恰似公園一綹綹的“秀發(fā)”；清澈的湖水，清波蕩漾，好似公園的一面“梳裝鏡”．．．．．．春，把公園打扮得像羞羞答答花枝招展的小姑娘。就連小燕子也來湊熱鬧，時(shí)而低飛掠過水面，時(shí)而高空追逐打鬧。
這兒花的香、草的味兒摻雜在一起，會讓你感覺到神清氣爽。這美景、這清香也吸引來許多小朋友，他們拿著風(fēng)箏，來到草地上，跑著，跳著，笑著。讓我不禁想起一句：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
��！我愛這迷人的春天，我愛這春天迷人的公園。
小學(xué)生作文 篇3
最近，我讀了《三國演義》一本書，它是我國四大名著之一。它講的是蜀、魏、吳三國互相使計(jì)打仗的故事，各種計(jì)謀到現(xiàn)在都可運(yùn)用到軍事中。特別是書中人物的描寫也非常細(xì)致，充份體現(xiàn)了人物的心理和性格特點(diǎn)。
我們就先說家喻戶曉的“空城計(jì)”�？酌鳑Q意退守漢中，身邊只有五千兵，一日忽接探馬飛報(bào)，司馬懿帶十五萬大軍正望西城擁來。眾君聽了大驚失色，而孔明卻讓城門打開，20士兵掃地，自己到高樓上喝酒。懿軍到達(dá)后不敢入內(nèi)，怕中孔明的計(jì)，便又率十五萬兵而歸。就這樣，孔明不用一兵，就讓懿軍十五萬大兵而退。從這一計(jì)中看出孔明的鎮(zhèn)定、神機(jī)妙算的性格特點(diǎn)。
我們再來說說草船借箭的故事：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才干，讓他十天造十萬支箭。諸葛亮說三天就能造好。他找魯肅借了草人和船。在大霧漫天的早晨，他走近水寨造成進(jìn)攻的態(tài)勢逼著曹軍水上射箭。就這樣，箭像雨點(diǎn)一樣射來，草人身上全是箭。諸葛亮用三天的時(shí)間把箭交給了周瑜。諸葛亮之所以敢不帶兵就逼進(jìn)曹軍的'水寨，是抓住了曹操多疑不敢在大霧滿天的時(shí)候與敵人在水上交戰(zhàn)的心理。從這個(gè)故事中又一次看出了諸葛亮的神機(jī)妙算，同時(shí)刻劃了曹操多疑的人物特點(diǎn)。
《三國演義》中呂布的人物特點(diǎn)也很鮮明，呂布這個(gè)人對誰都不忠心。誰給他好處他就去投誰。到了別人手下，他又想大權(quán)，所以引來了不少人的討厭，導(dǎo)致最后死命的結(jié)局。
在這本書，人物的性格有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，比如：對人忠誠、做事靈活、不要多疑等等。
小學(xué)生作文 篇4
迎接元旦 帶著收獲，帶著成長，帶著喜悅，帶著幸福，我們戀戀不舍的向20xx揮手告別；帶著憧憬，帶著夢想，帶著期望，帶著翅膀，我們充滿向往的飛向20xx。在這辭舊迎新之際，校園內(nèi)鞭炮齊鳴歡騰一片，我們學(xué)校迎來了"20xx年元旦師生同歡樂聯(lián)歡會"。正所謂：鞭炮聲聲報(bào)喜慶，冬陽暖暖迎新年，歌舞相聲和小品，師生同樂慶元旦。
首先是我們的張校長致辭，他總結(jié)了去年一年我們學(xué)校取得的可喜成績，又在新的一年里向我們老師和同學(xué)們提出了更高的要求，并對學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展堅(jiān)定了信心，狠抓教師的專業(yè)成長，提倡師生共嗅書香，辦有特色的學(xué)校是我們學(xué)校發(fā)展的主線。校長發(fā)言完畢我們的聯(lián)歡會正式開始。開場舞《好日子》動(dòng)感歡快充滿喜慶；流行歌曲聯(lián)唱魅力十足喝彩不斷；女生相聲《吹牛》令我們笑聲連連，就是郭德綱在場他也會大加稱贊；經(jīng)典詩歌朗誦聲聲繞耳潤心田；許福新老師的口琴展示讓我們刮目相看；小品《激蕩的青春》又讓同學(xué)們看到了自己的明天；我們的班歌《讓愛住我家》第一次展示給全體師生，讓愛著我家，讓愛祝我們的家感動(dòng)著所有的人；我和好友紅英的合唱《和你一樣》不知道能夠激起多少孩子心中的夢想。
馬麗和段玉英老師的手語展示《美好的未來》充滿了祝福和期待；于楊民老師的獨(dú)唱《念親恩》讓我們感動(dòng)萬千；許春芳老師的英語歌曲美妙婉轉(zhuǎn)；縣教育局的史主任也激情的為我們師生獻(xiàn)上了詩朗誦《沁園春雪》，精彩的節(jié)目不斷呈現(xiàn)。最后是我們?nèi)w教師的大合唱《同一首歌》和《走進(jìn)新時(shí)代》，帶著我們的美好的祝福走進(jìn)新的一年！
小學(xué)生作文 篇5
童年是五彩繽紛的，你想聽聽我的童年趣事嗎？嘿，先倒杯茶好嗎？
說起寫作文，我就想起我第一次寫作文的時(shí)候，我不會寫草稿，坐在那里老半天也寫不出一個(gè)字，急得我抓耳撓腮，坐立不安。媽媽笑我：“你是不是難產(chǎn)了？”我苦笑著回答：“是��！”媽媽笑道：“看來得掛婦產(chǎn)科急診了！”我做了個(gè)鬼臉，故意壓著嗓門說：“我難產(chǎn)了！快來人呀！”整的全家人都哈哈大笑起來。
去年西瓜剛上市，爸爸買了兩個(gè)大西瓜。我顧不得把它切成瓣兒，一刀下去切成兩半，我和哥哥一人抱一半，拿起勺子狼吞虎咽起來，不大工夫就剩下兩個(gè)鋼帽似的西瓜皮。我覺得挺好玩，干脆把“鋼帽“扣在頭上，舉起我的玩具槍高喊：“同志們沖啊，一定要把這塊高地拿下！”吧正在喝水的媽媽嗆得水從鼻子里噴了出來。
當(dāng)然，童年的趣事還有很多，一時(shí)半會也講不完。聽了我的趣事你是否有許多感觸吧，什么時(shí)候也講給我聽聽吧!
小學(xué)生作文 篇6
春分到，蛋兒俏。網(wǎng)上說春分這一天陰陽相半，很利于豎蛋。雞蛋真的能豎起來嗎？我很好奇，決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
下課了，我迫不及待地跑到廚房里，到雞蛋筐里拿了個(gè)大大的雞蛋放在案板上。兩手小心地支撐著雞蛋，可手一松雞蛋就倒了。我不甘心，又豎一次，雞蛋又倒下了，重復(fù)了很多次，它就像一個(gè)不聽話的不倒翁，搖頭晃腦，第一個(gè)雞蛋實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
我又拿起了第二個(gè)雞蛋，交換著不同的位置，還是一次次倒下了。我感到好失望呀！聽別人說：‘’春分豎蛋，會有好運(yùn)的。我振作精神，又拿來了第三個(gè)雞蛋，這個(gè)雞蛋非常新鮮，是昨天收回來的。
還是和前兩次一樣，雙手支撐著雞蛋，讓它左右兩邊平均。我小心翼翼地松了手，奇跡出現(xiàn)了！雞蛋立起來了，我高興得手舞足蹈。我又小心地把雞蛋換了一個(gè)方向，雞蛋果然又立起來了。掌握了方法，就一定能豎起來的。
看著這只豎起來的雞蛋，我激動(dòng)極了，該怎樣表揚(yáng)成功者呢？我想：給它添上笑臉，讓它在春分的節(jié)日里活躍起來。于是，我拿來彩筆給它畫上了兩只水靈靈的眼睛、一張小巧的嘴巴，看起來可愛極了。
豎蛋，真有趣！
小學(xué)生作文 篇7
都說女孩子比較細(xì)心，可這句話在我身上卻一點(diǎn)也不能體現(xiàn)出來。就拿今天來說吧，老爸和老媽出去了，留下我一個(gè)人在家里。
過了一會兒，老爸突然打電話來：“女兒，別忘拿牛奶，鑰匙在桌上。”聽完，我馬上拿著鑰匙到樓下去。由于桌上只有一串鑰匙，形狀也挺像，而且老爸都說了鑰匙在桌上，所以我掃了一眼就下樓了 。走到牛奶箱旁，用鑰匙插進(jìn)去，結(jié)果怎么也開不開，鑰匙也被我用了九牛二虎之力才拔出。仔細(xì)一看，拿錯(cuò)了，拿成了老媽的車鑰匙。“唉，真倒霉，還得再上樓拿一次。等等，不對老媽的車鑰匙好 像沒有我家門的鑰匙。那我不會要在樓下等他們回來吧?”于是，我只好在樓下等著。等人真的很痛苦，我皺著眉頭來回走動(dòng)。一個(gè)人從我身旁走過，他看了我一眼。我想：“他不會當(dāng)我是小偷吧?老 爸老媽咋還不回來?”
終于，在兩小時(shí)后，他們終于回來了。當(dāng)然，我也被罵了一頓。也許，這就是粗心的后果吧，下次我一定要仔細(xì)一點(diǎn)!
小學(xué)生作文 篇8
清晨，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。呀，一股冷風(fēng)迎面吹來。哦，原來秋天悄悄地跨進(jìn)了我們的校園。
校園里的樹葉有的綠綠的，有的黃黃的，有的紅紅的，還有的一半是綠，一半是黃。樟樹上飄下來幾片落葉，在空中翩翩飛舞著，就像跳舞的小蝴蝶。柏樹的葉子還是那么蒼翠，一年四季總是綠綠的，總是那么堅(jiān)強(qiáng)，就像守衛(wèi)校園的勇敢衛(wèi)士。
一陣風(fēng)吹來，一股清香撲鼻而入，好香的桂花呀！學(xué)校東邊的圍墻邊，幾顆高大的桂花樹，綠綠的葉子底下，藏著許許多多小小的花。桂花淺黃淺黃的，米粒般大小，每朵花有四顆花瓣。他們堆在葉子下面，一簇簇、一叢叢的，散發(fā)著淡淡的清香，好聞極了。桂花還可以制作桂花茶和桂花糕呢！
秋風(fēng)吹來，天氣有點(diǎn)冷了，同學(xué)們也加強(qiáng)鍛煉身體了。操場上，同學(xué)們有的跑步，有的跳遠(yuǎn)，有的跳繩，有的玩游戲，有的打籃球，還有的高年級哥哥在掃落葉，低年級小朋友在撿落葉呢！他們把校園打掃得干干凈凈。
秋天的校園真美呀！我愛秋天的校園。
老師的話：小作者觀察得很仔細(xì)，抓住秋天的特點(diǎn)，描寫了校園的樟樹、柏樹、桂花樹以及同學(xué)們的活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合。而且文中的語句也生動(dòng)優(yōu)美，還恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。
小學(xué)生作文 篇9
沒當(dāng)我想起那件委屈的事，都覺得自己的心很痛很痛，很傷心，很難過。
那是一個(gè)炎熱的周末，我突然看見冰箱上有一個(gè)蛋糕，于是嘴饞的我就想拿下來，天有不測風(fēng)云，不小心被媽媽看見了，媽媽不允許。于是我把自己關(guān)在房間里不出來，心想不吃就不吃有什么了不起。過了一會，我聽到敲門聲，于是便把門打開，原來是表弟表妹來我家“登門訪問，”這里瞧瞧，那里瞧瞧。媽媽說：“我要出去買東西，你要在家管好他們倆，你不能讓他們吃冰箱上的蛋糕，你自己也不能吃�！眿寢屢怀鲩T，他們倆就看上了蛋糕，我看見了沒好氣的說：“你們別想打蛋糕的主意。”于是表弟表妹就裝著可憐巴巴的樣子，乞求我說：“我的好表姐，求求你了，幫我們拿一下蛋糕�！钡艿芤娢野胩鞗]反應(yīng)又說：“等一下拿下來時(shí)就分一半，我和表妹吃一份你一個(gè)人吃一份。”我不領(lǐng)情的說：“
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