小學(xué)作文900字：量力而行才是智慧所在
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文900字：量力而行才是智慧所在，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
近日國(guó)家修改《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將其中的“見(jiàn)義勇為”改為“見(jiàn)義智為”。忖度其中的含義，大概是說(shuō)凡事應(yīng)量力而行，不要逞一時(shí)之勇。
記得馬末都先生在一篇文章中記敘他在新疆買杏。守著一大片果實(shí)累累的杏林的老漢說(shuō)，兩腳錢一腳。他驚喜天下怎么會(huì)有如此買賣。他提了桶到杏林深處挑了一棵粗壯的果實(shí)壓枝的老樹(shù)，使足了勁狠踢過(guò)去。結(jié)果，“腳腕子都青了”，而老樹(shù)只晃了一晃，一個(gè)杏都沒(méi)有掉下來(lái)。他吸取教訓(xùn)，再踢時(shí)乖乖找了棵小樹(shù)，輕踢一腳，倒也掉了半桶杏。讀罷故事，捧腹之余也不禁想，要是馬先生一時(shí)性急，不自量力地跟老樹(shù)較上了勁，只怕杏雖好吃，卻也沒(méi)有那口福了。馬先生自己感嘆說(shuō)：“想來(lái)做事都應(yīng)量力而行，否則不但無(wú)益，反而會(huì)帶來(lái)?yè)p失�！�
馬先生的故事趣味中蘊(yùn)含著深刻哲理，但不自量力的結(jié)果，卻往往讓人扼腕嘆息。今年長(zhǎng)江流域兩男孩溺水，一群年輕氣盛的大學(xué)生發(fā)揚(yáng)舍身救人的英雄主義氣概，令人感慨萬(wàn)端。其中有那一些“旱鴨子”和窈窕淑女們也組成人梯下水救人，結(jié)果中途有有人體力不支又遇上暗流，其中九名大學(xué)生落水，三名不幸溺水而亡。他們的用心確實(shí)值得我們大大地佩服，但“三命換一命”似乎代價(jià)太大。長(zhǎng)江水險(xiǎn)，既是長(zhǎng)江流域的學(xué)生，自然是知道這一點(diǎn)的；既然如此，又何必連不會(huì)水的.人也跳下去呢？關(guān)鍵時(shí)刻，見(jiàn)義勇為也是需要多一些理智的，若不是諳熟水性，怎好說(shuō)跳就跳？如果不加理智地思索，貿(mào)然跳下去所帶來(lái)的后果，也不能不令人嘆息。
我又想起了前些年來(lái)為救森林大火而光榮獻(xiàn)身的英雄少年賴寧。早些年他是我們大力弘揚(yáng)而學(xué)習(xí)的榜樣；而現(xiàn)在，我們卻要教育青少年學(xué)生們，三思而后行。曾見(jiàn)過(guò)電視上的森林大火，其火勢(shì)兇猛讓人膽戰(zhàn)心驚，若不量力而為，就好比飛蛾撲火，豈是智者所為？國(guó)家提倡見(jiàn)義勇為到見(jiàn)智勇為，可見(jiàn)是認(rèn)識(shí)到了量力而為的重要性，應(yīng)該也是青少年學(xué)生的一種保護(hù)。比起那些自不量力硬充英雄好漢的逞一時(shí)之勇者，我更欣賞那些在珠峰海拔6000米處悠然下山去的登山愛(ài)好者。清楚自身實(shí)力，明了對(duì)方高度，不勉強(qiáng)，不盲目，量力而行，這也是人生的一種境界。量力而為，也是人生的一種智慧。
【小學(xué)作文900字：量力而行才是智慧所在】相關(guān)文章：
科技與智慧_小學(xué)生作文03-07
什么才是青春作文02-14
這就是我的智慧校園小學(xué)作文09-13
智慧小人作文03-07
目光的所在哲理故事02-17
目光之所在哲理故事06-28
這就是我的智慧校園小學(xué)優(yōu)秀作文09-13
天才是如何造就的作文02-20
自己的行為才是幸福作文03-06