謙虛小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的謙虛小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
謙虛小學(xué)作文1
家里裱了三張孩子的畫作，親戚朋友來了，說：“畫得真好”“這張熒火蟲畫，遠(yuǎn)看就像買的一樣”“這個(gè)小鳥也畫得非常好”“看到這張有宗翰的簽名才知道是人家畫的”。
家里人不住點(diǎn)頭“是呀”“這都是選的拿手的”“有老師教呢”“每周畫半天出一張畫�！�
孩子不知道從哪里躥到我身邊，滿面春風(fēng)地說：“媽媽，我覺得我很有繪畫天賦，我要一直學(xué)畫畫，你以后還給框起來掛墻上�！�
現(xiàn)在聽到人夸孩子某些優(yōu)點(diǎn)，我可不會像兩年前一樣傻缺：“好啥？恨人的時(shí)候你們是沒看到”“調(diào)皮搗蛋少不了他”“畫畫得好？哪有，亂畫一氣”……雖然偶爾也會覺得孩子某些方面還是不錯(cuò)的，但當(dāng)著眾人的面還是極盡“謙虛”之能事，誓將打擊孩子進(jìn)行到底。
孩子總是翻白眼“原來你是這么看我的呀”“我這么不好嗎”……面對插諢打科的孩子，我還覺得孩子亂接話。
面對親友對孩子的夸獎(jiǎng)，家長不“謙虛”，效果真不賴。
妹妹也是如此。
以前飯桌上閑聊天，一提起孩子，妹妹就感覺麻繩提豆腐，根本提不起來，“罵”不絕口，說得孩子們一文不鳴。結(jié)果孩子們要么不好意思地跑開，要么頭越來越低。
今年一夸孩子，妹妹順桿子就接上話 “是啊，小的很勤快，多少次我下班回來，他都做好了稀飯”“你們說的對，大的就是越來越有自信了，你們不知道，字還寫得工整了”……孩子們不逆，反而順當(dāng)聽話多了。
“謙虛”的家長也有不少啊。
這天家里來了一個(gè)兩歲多點(diǎn)的小女孩兒，小姑娘乖巧懂事，人見人愛，在家長的示意下，能把自己弄臟的地方收拾干凈，吃飯老老實(shí)實(shí)，一上午就聽見她“咯咯”的歡笑。
不時(shí)有人夸她，但家長聽了卻說：“一點(diǎn)不聽話”“只說的好，不吃不吃了，一會兒就又吃了”……小女孩兒聽著聽著，望向家長，家長還在說，孩子一頭扎在懷里撒嬌，家長笑說：“不喜歡聽這些話了。”
“多贊美，多說點(diǎn)好聽的，她確實(shí)乖巧啊�！�
“再夸，她都不知道自己是誰了�！奔议L說。
有多少孩子“毀”在家長的“謙虛”上了，總是當(dāng)著孩子的面把孩子的糗事“老底兒”抖出來，以此來證明自己的孩子有“多不好”。
聽到親友對孩子的夸獎(jiǎng)就“收著”，“背著”孩子談?wù)撓潞⒆拥暮靡参磭L不可。
謙虛小學(xué)作文2
謙虛是一劑苦口的良藥，讓高傲的人放低姿態(tài)；謙虛是一面潔凈的鏡子，讓張狂的人收斂行為；謙虛是一把筆直的尺子，讓過分的人講究分寸。故有古語云：滿招損，謙受益。
謙虛，是偉人居功不自傲的態(tài)度。
牛頓在伽利略等人工作基礎(chǔ)上深入研究，總結(jié)出了物體運(yùn)動的三個(gè)基本定律，建立了牛頓三定律為力學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對其他學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。此外，牛頓是萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)者。在開普勒行星定律及其他人的研究成果上，牛頓用數(shù)學(xué)方法導(dǎo)出了萬有引力定律，并創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)理論體系。牛頓為物理學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)，但他卻謙虛地說：“我之所以站得高，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！边@樣謙虛的態(tài)度是牛頓在物理學(xué)和數(shù)學(xué)方面取得了驕人的成就。
謙虛，是莫言獲得諾獎(jiǎng)后低調(diào)的姿態(tài)。
20xx年莫言憑借作品《紅高粱》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，全囯上下為之癲狂，莫言因此也被國人所熟知。一時(shí)間，莫言成了婦孺皆知，家喻戶曉的人物。但莫言并沒有因此頻頻出現(xiàn)在媒體報(bào)道中，抑或是借機(jī)炒作成為人們聚焦的中心，相反，莫言轉(zhuǎn)身走是向自己的精神小屋，于小屋中閱讀經(jīng)典，品味書香。盡管在世界文壇上享有盛譽(yù)，但莫言常常說自己只是個(gè)寫小說的，自己連“小說家”都不敢自居。正是這種低調(diào)的行為，才讓莫言有更多的時(shí)間和自由到自己的文學(xué)世界中去，摘取諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的桂冠。
謙虛，是成功者的標(biāo)簽。
21歲，趙薇進(jìn)入北京電影學(xué)院，后憑《還珠格格》中調(diào)皮搗蛋的小燕子紅遍大江南北，之后又成功飾演了《赤壁》中活潑可愛的孫尚香。憑借《畫皮2》連創(chuàng)華語票房紀(jì)錄，一部《致青春》贏得破億元票房，趙薇因此一炮打紅。從人前人后的小演員到忙前忙后的大導(dǎo)演，從青澀懵懂的小女生到成熟穩(wěn)重的大女人，趙薇一路走來。一飛沖天的背后是無數(shù)日夜的付出，一鳴驚人屢攀新高的背后是謙虛的人格。趙薇的成功告訴我們：謙虛是成功者的標(biāo)簽。
生活沒有終點(diǎn)站，只有謙虛的人才會把握住生活，贏得生活！
謙虛為人，靜待花開！
謙虛小學(xué)作文3
學(xué)習(xí)是我們與生俱來的功能，我們的一生都獻(xiàn)給了學(xué)習(xí)。可是真正把學(xué)習(xí)這件事好的又有多少人呢？
當(dāng)某些人遇到這樣的問題時(shí)，他可能會說：“我當(dāng)然做好了，我可是全班第一啊�！彼恼Z氣中充滿了驕傲�，F(xiàn)在你已經(jīng)是全班第一，那你是不是全校第一？是不是全市第一？這是他必然會慚愧地低下頭：“不是�！蹦遣皇菫槭裁床蝗幦∧�？為什么考到全班第一就滿足了了呢？那他的心中便會這樣想：學(xué)習(xí)學(xué)那么好干嗎，到頭來拼的又不是學(xué)習(xí)成績，而是收入。誰說學(xué)習(xí)好就一定掙錢多了？
對于這種現(xiàn)象，我們已屢見不鮮。從都有驕傲的情緒，都有虛榮心�？剂巳嗟谝唬y免會產(chǎn)生驕傲的情緒，再加上虛榮心的.作祟，學(xué)習(xí)成績下降時(shí)難免的事情。
那么，我們要怎樣克服驕傲，勇攀高峰呢？首先，我們要從心理上打敗驕傲，將它扼殺在搖籃里。我們要從心底發(fā)問，我今天的學(xué)習(xí)是否用功？該做的事是否做好？若不用功該如何彌補(bǔ)？其次，我們就要把心中所想的付諸于行動。每天努力學(xué)習(xí)，課下把沒有做好的事補(bǔ)全，盡職盡力地完成每一項(xiàng)工作。
唯有這樣，我們才可以戰(zhàn)勝驕傲。戰(zhàn)勝了驕傲之后，我們是不是會穩(wěn)步攀升，直到到達(dá)一個(gè)理想的境界呢？不是的，這其中還需要虛心的求學(xué)以及刻苦地練習(xí)。
想要做到虛心求學(xué)也并非易事。就以東陽馬生來說，他為了求學(xué)，可以給老師做任何事情，甚至背著書箱在深山巨谷中行走。縱使腳下有尺深的白雪，縱使他身上衣著單薄，他也不曾畏懼過。這就是求學(xué)的虛心的最美好體現(xiàn)。
在現(xiàn)在的社會中，尋找一個(gè)不畏艱難的東陽馬生可謂是浪里淘沙。燈紅酒綠的生活已經(jīng)埋沒了大多數(shù)人的虛心求學(xué)。唯有我們摒棄那燈紅酒綠的生活，專心苦讀，才會有所成就。
綜上所述，驕傲和虛心是兩個(gè)對立面。我們只有克服驕傲，堅(jiān)持虛心，我們才會站在巔峰之地。
謙虛小學(xué)作文4
名言就像我心中的路標(biāo)，為我指引前進(jìn)的方向；名言又如路燈，為我照亮前行的道路。莎士比亞說過的那句“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己”，宛若黑夜里的明星，時(shí)刻提醒著我，要做一個(gè)謙虛的人。
去年暑假，我憑借著自己的努力和老師的辛勤教導(dǎo)，在聲樂考級中取得了浦西第一名的好成績。當(dāng)我拿到證書的那一刻，心中激動萬分，周圍的小草似乎都在向我彎腰鞠躬，小鳥在枝頭為我唱著勝利的凱歌。然而今年的聲樂考級時(shí)，當(dāng)評委點(diǎn)到了我的名字，我卻是一步步不情不愿地挪進(jìn)了考場，心底發(fā)虛，從來沒有那么緊張過。伴奏響起，我連開頭都沒有掐準(zhǔn)，評委眉頭一皺，我更加不自在了，磕磕巴巴唱完了，落荒而逃。考級結(jié)束后，我垂頭喪氣地走出了考場，不禁想起了這半年來自己上聲樂課的表現(xiàn)。
自從連續(xù)拿了兩次證書，我便懈怠了不少，覺得唱歌是一件很容易的事。有時(shí)作業(yè)拖拉，還請了幾次假，本來已經(jīng)不多的課時(shí)就更少了，上課也沒有盡心盡力。記得一次我在教室里練聲，媽媽坐在門外。練著練著，媽媽敲了敲門，提醒我：“嘿，你用心點(diǎn)，我在外面都可以聽出你心不在焉了！”回家的路上，媽媽還在絮叨個(gè)不停，我覺得媽媽太嘮叨了，不耐煩地打斷了她。媽媽生氣了：“行，我以后再也不提醒你了�！敝皇怯袝r(shí)，媽媽實(shí)在看不下去了，還是會扔一句話，試圖警醒我：“你自己看看墻上的座右銘，你羞不羞吧？”墻上貼著我自己親手寫上去的莎翁名言：“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己�！笨晌覅s毫不在意。
就這樣一學(xué)期很快過去了，考級的日子臨近時(shí)，我連歌詞都沒背會，伴奏的調(diào)也沒配合過，我看出了媽媽的怒氣，這次她一定要看我出丑了，只是沒把話說出來而已。果然網(wǎng)上查詢成績時(shí)，我的成績僅僅是及格，這下我才當(dāng)頭一棒，后悔莫及！媽媽還是沒說什么，但我的眼前卻浮現(xiàn)了莎士比亞的那句名言：“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。”
從那以后，上聲樂課我再也不用媽媽提醒了。莎士比亞的這句名言會一直伴隨我成長，讓我學(xué)會做一個(gè)謙虛、優(yōu)秀的人。
謙虛小學(xué)作文5
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種人生態(tài)度。一個(gè)人如果懂得在人世間謙虛做人，那么就能夠得到別人的認(rèn)可，人生的道路就會平坦得多。當(dāng)然做人可以謙虛，但不能過分謙虛，過分謙虛就是炫耀，為人處世應(yīng)該聽取別人的意見并將之納為己用。
謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛，李世民怎么會開創(chuàng)貞觀盛世？如果不懂得謙虛，怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利？如果不懂得謙虛，怎么會有學(xué)者向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)問題？……種種事例告訴我們，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，落后就要挨打，所以我們要謙虛，努力讓自己變得更好。
謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要。一個(gè)不懂得謙虛的人，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪，認(rèn)為自己無所不知，無所不能，整天沉浸在炫耀中，變得不思進(jìn)取，那么他注定會成為敗者。而為人謙虛，能夠拋開已有的成績，展望未來，虛心請教，聽從別人的建議，那么你一定會有所成就的。
為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們需要以自己為載體，做一個(gè)謙虛的人。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代，以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請教，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，讓明天變得更美好。
其實(shí)在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒，被自己的情緒影響著，不能做出正確的判斷，這時(shí)候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請教。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩，讓自己能夠做出正確的決定。
謙虛，是一種對自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念，也是解決疑問的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng)，一種能力，也是一種責(zé)任心，一種品格，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí)，他會打開紅燈，讓我們思考過失，若能夠認(rèn)識并改正錯(cuò)誤，就會開綠燈放行，讓我們繼續(xù)前進(jìn)。
所以，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路。
謙虛小學(xué)作文6
在一個(gè)寂靜的森林里，有許多美麗的花，他們一直想選一個(gè)花王來管理他們。于是，在4月6日那天，它們舉行了一個(gè)隆重的花王選拔儀式。
牡丹花第一個(gè)上場，她說：“我不但長得漂亮，還可以散發(fā)出濃郁的香氣，花中之王理應(yīng)由我來當(dāng)。”這時(shí)梅花上來了，她輕蔑地看了牡丹花一眼，驕傲地說：“長得好看有什么用，一到冬天就蔫了，哪像我可以不懼嚴(yán)寒呢！要我說，花王都得像我一樣有點(diǎn)特殊的本領(lǐng)才行�！�
牡丹一聽立刻不高興了，她怒氣沖沖地說：“我才不稀罕你所謂的不懼嚴(yán)寒的本領(lǐng)呢，不過是孤芳自賞、驕傲自大的遮羞布罷了！瞧你剛才趾高氣揚(yáng)的熊樣，差點(diǎn)把我從天貓上新買的裙子弄壞了，哼！”
梅花聽了這番話，火氣噌噌往上漲，眼看著就要和牡丹打起來了。淡雅的百合看見了，急忙從人群中跑出來，把兩個(gè)越來越火大的花姑娘拉開，輕輕地說：“你們兩個(gè)花期不同，性格也不同，但是都很美麗，各有特點(diǎn)。為什么大家不能相互包容，平心靜氣地說話呢？”聽到這番話，牡丹和百合都羞愧地垂下了眼簾，異口同聲地說：“對不起，我們不應(yīng)該爭吵�！卑俸匣犃耍_心地笑了。
此時(shí)，花群中出現(xiàn)了騷動，向日葵帶頭大聲說：“百合妹妹，你來當(dāng)花王吧！”玫瑰花也說：“我選百合當(dāng)花王！”其他花都開始紛紛附和。
百合花緊張地說：“謝謝大家，可是我不能勝任。我既沒有牡丹姐姐大度沉穩(wěn)的氣質(zhì)，也沒有玫瑰姐姐嬌美的容顏，；既沒有梅花姐姐不懼嚴(yán)寒的優(yōu)良品質(zhì)，也沒有葵花姐姐帶給人樂觀和開心的特質(zhì)……我可以說一無是處，謝謝大家對我的抬舉�！�
這時(shí)，杏花奶奶走了過來，摸了摸百合的頭說：“孩子，你確實(shí)沒有這些優(yōu)點(diǎn)，但你卻擁有比這些優(yōu)點(diǎn)更寶貴的品質(zhì)——謙虛�；ㄍ跏枪芾泶蠹业模欠⻊�(wù)大家的，你剛才不就扮演了這樣的一個(gè)角色嘛！”
于是，百合花在大家的支持下坐上了花王的寶座。鮮花王國也被她治理的越來越和諧、美麗。
謙虛小學(xué)作文7
謙虛，是中華民族傳統(tǒng)的美德�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是古人對我們的告誡，“成就就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯”同樣陳述了謙虛的重要。然而我們應(yīng)該一直保持謙虛么？
不，我認(rèn)為有的時(shí)候驕傲遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過謙虛。兩千多年前，此時(shí)趙國某個(gè)地方，一位說客沒有保持謙虛，相反的，他對自己的驕傲讓他在國家危急關(guān)頭挺身而出。最終，憑借著自己的三寸不爛之舌說服了楚王解救趙國于危機(jī)之中。他就是毛遂。試想一下，若毛遂一直保持謙虛，我想或許歷史會被改寫，更不會有人知道有個(gè)毛遂了，那他的才能也會被埋沒。這時(shí)候，謙虛真的是有用的么？不，在危急關(guān)頭謙虛只會讓事態(tài)更嚴(yán)重。毛遂深知這一點(diǎn)，所以憑著對自己的驕傲主動站出，這不僅使趙國脫困，還使得他功成名就，在歷史長卷上留下了濃墨重彩的一筆。
謙虛，的確能夠使人進(jìn)步，能使得跟別人和睦相處。但有時(shí)候謙虛反而會埋沒了你自己。剛到工作單位，如果你不露兩手給你的上級看看，不主動請纓，而是一味地保持謙虛，那上級就會覺得你不可靠，沒有什么真才實(shí)干，這種人誰敢交任務(wù)給他呢？朋友有困難向你請求幫助，而你保持謙虛說自己不知道如何提供幫助，這時(shí)候謙虛就變成了負(fù)面的見死不救。當(dāng)你受到了夸獎(jiǎng)卻又保持謙虛不露出任何表情則會讓人認(rèn)為你很做作，與其這樣，不如驕傲的擺出一個(gè)微笑，并授予其他人以經(jīng)驗(yàn)。是的，在現(xiàn)在這個(gè)社會，有的時(shí)候我們并不需要謙虛有的時(shí)候甚至要拋棄它
現(xiàn)在的中國的人口已經(jīng)超過13億，最不缺的就是人才，因此，競爭比比皆是。倘若在競爭中你保持著謙虛，那么你只會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面。我們不可因?yàn)橹t虛是傳統(tǒng)美德就盲目地謙虛，而應(yīng)該有敢為人先的精神，不怕失敗，能在一次次的失敗中吸取教訓(xùn)，成為更好的自己。
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