老師的力氣_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師的力氣_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師文皺皺的，戴個(gè)眼鏡，高高瘦瘦的，但是可能你想破頭也想不到－－這個(gè)老師的力氣不是一般的大．
昨天，老師正在發(fā)本子，有一個(gè)同學(xué)離他很近，他便＂輕輕＂一扔，你猜怎么著？那本子跟長了翅膀似的＂飛＂向了＂哥倫比亞＂－－看來我們又要去環(huán)游世界了．類似事件不止一次兩次了，都得給我們忙得不輕，比如：老師一敲桌子，桌子便一窟隆，我們得修；老師用的粉筆寫一根斷一根，我們得掃．．．．．．老師每一不小心破壞一次公物，都要寫檢討．當(dāng)然，老師身后堆著兩捆特便宜的圓珠筆，不過，這也逃不過老師的“魔手“，半小時(shí)之內(nèi)，兩捆圓珠筆全都玩完兒�。冀o按斷了．
當(dāng)然，老師的力氣也有些好處－－綠化草坪該我們班澆水了，老師提起灑水壺（左手一只，右手一只）一陣飛奔就澆完了（要知道，兩條綠化坪，長度不下１００米），用時(shí)不到３．７５秒！厲害呀！
不胖不壯的老師，為什么會(huì)這么有勁呢？在那個(gè)不好不壞｀不陰不晴的`日子，坐在馬桶上流著口水的我，突然睜開鉆石般閃亮的眼睛，大呼一聲：＂我知道啦�。⒘r(shí)，我以非�？斓乃俣�，不，是相當(dāng)快的速度奔向老師家中．老師一開門，我就以迅雷不及掩耳之勢發(fā)問：＂老師一天吃多少頓飯？＂老師不好意思的說：＂不多，也說就十頓飯的樣子吧．＂我暈．．．．．．吃那么多！看來，要對他施行減力
計(jì)劃，首先要控制食物量．在＂智囊團(tuán)＂的幫助下，終于定下老師的食物量：
早餐：一個(gè)包子，一袋牛奶．
午餐：一碗米飯，半杯水，一些素菜（每逢周日一頓肉）．
晚餐：半個(gè)饅頭，一些素菜，一碗湯或稀飯．
在大家的努力下，老師的力氣逐漸減小了．唉，當(dāng)初怎么沒讓他去舉重��！
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