秋小學作文【推薦】
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的秋小學作文，希望能夠幫助到大家。
秋小學作文1
“沙啦啦”秋風掠過林間，樹葉“沙沙沙”回應著，秋之歌奏響了。
樂章一：離別
“嘎－嘎－嘎”，橘紅色的天空上一群南飛的大雁排成了“人字形”，它們邊飛邊唱著，這此起彼伏的“嘎－嘎－嘎”聲中飽含著的不僅有眷戀，有不舍，更有一絲淡淡的憂愁，一縷輕輕的悲傷�！帮S－颯－颯”那是落葉的彈奏的離別之曲，落葉身著棕黃色的裙子，扭動著身子，擺動著裙子，轉著圈。她在用這優(yōu)美的舞姿報答著樹媽媽的養(yǎng)育之恩。蒲公英也開始唱響她們的告別之歌，“撲－撲－撲”歌聲里，它們正對媽媽說：“媽媽，我們要飛向遠方，去尋找適合我們生長的地方，曾經膽小的我們將會變得無所畏懼，無比勇敢，不會再讓您擔心了�！庇茡P的歌聲帶著淡淡憂傷越飛越遠…
樂章二：豐收
“轟隆隆，轟隆隆”田野中一輛輛的收割機高聲奏響了豐收之曲的第一個音符，金燦燦的稻谷在這樂曲中愉快地唱著：快把我們收割下來吧，我們凝聚了農民伯伯們一整年的心血，快把我們收割下來獻給農民伯伯吧！“沙沙沙”秋雨奏響了豐收之曲的第二個音符，果園里的水果們，紅紅的蘋果在秋雨的伴奏下，驕傲地唱了起來：“快快把我們摘下來吧，快快把我們摘下來吧，我們不僅漂亮，還有豐富的營養(yǎng)哦！”，“咚咚，咚咚”梨子敲著自己的腦袋發(fā)出略微沉悶地聲音唱道：“我們也已成熟，我們清脆多汁，快把我們摘下來吧！”一旁的柚子見蘋果和梨如此炫耀自己，很是不滿，他們也拍著自己的大肚子，“啪嗒，啪嗒”地唱了起來：“別看我們塊頭大，其實我們的果肉細膩，我們富含多種維生素，快把我們摘走吧！”這洋溢著濃濃果香的水果之歌，任誰聽了也會垂涎欲滴的。
樂章三：綻放
屏住呼吸，請靜心聆聽，一個細小的聲音正輕輕地震顫著空氣，一點點蕩漾開去，傳遞出一方蜻蜓點水般漣漪的音階。這是菊花昂首挺胸對著瑟瑟秋風唱響的歌，這歌聲雖柔弱，但柔弱中卻透著無比的堅毅；細細的、輕輕地、清脆又舒緩，伴著一絲絲的甜意，這是桂花唱響的音符，秋風中那一簇簇，一串串金黃的小花正在快樂地歌唱著，地上的小草也被這醉人的歌聲感動了，忘情地跳起舞來，這聲音彌漫在心底，扣人心弦，讓人迷醉；微微顫動，顫動著，聲音是那么細微的，舒緩，又是那么的悠揚動聽，那是秋海棠穿著紫紅色的裙子，在深情地演唱著，歌聲是那樣的嬌艷嫵媚，就連秋風也被這歌聲感染了，變得輕緩了，輕輕地，輕輕地拂過唯恐驚了這些美艷的精靈們。
“沙啦啦，沙啦啦”動聽，迷人的秋之歌還在演奏著……
秋小學作文2
“春是一年的開始�！边@是大家與常人一致的的看法，可對我們這些即將升入六年級的小學生們來說，秋才是一個新的開始。
隨著秋天的到來，秋風送來了豐碩的果實，也送來了即將到來的寒冷的冬天。在不同人的眼里，秋的姿色也是不同的。在歐陽修的《秋聲賦》中，秋是凄涼的；在何其芳的《秋天》中，秋是美麗的。在我的眼里，秋是多姿多彩的，更是充滿希望的。
秋雖然沒有春天那五彩斑斕的鮮花；沒有夏天那異常茂盛的綠樹；沒有冬天那雪白純潔的雪花，但她有著四時飄香的果實，它給農民伯伯帶來豐收的喜悅，更有那一封封夢寐以求的大學錄取通知書，它們給那些學子們送來了無比的喜悅。
閉了眼，那些豐碩的果實不只屬于果樹，更屬于那些辛勤勞動的農民；那一封封飽含希望的大學、中專錄取通知書，正是我們那些曾經拼命的同學的成績？我們相信，有努力就有成功，有播種就有收獲。這些是秋天帶給我們的驚喜，可在帶來驚喜的同時，也帶來了我們這些六年級學生的壓力。五年啊，現在還沒返過神來，就已經度過了五個春秋，還剩一年，就是升入初中的時候了，家長們給我們的期望不小，老師給我們的作業(yè)，只有我對同學們的留戀減少了。每天都生活在忙碌的日子里，各科的作業(yè)讓我們做得頭都大了，尤其是英語作業(yè)讓我們抄得手都麻啦，沒有誰顧得上給你一個安慰，家長說，這是應該做的；老師說，老師也苦��；同學們就更不用說啦，自己的事都做不完，哪有時間去安慰你��！
秋，有時也是凄涼的，一個人坐在乒乓臺上，安靜得讓人想起一個人，或一件事就會讓人淚流滿面，也許在這時，一片小小的樹葉就會打斷你的思路，或許不期會下一陣小雨，朦朦朧朧的小雨，讓你不知道是樹葉上滴下的水珠，是圣誕老人同情我們垂下的淚，還是老天催促我們回家而灑下的雨水。即使明明知道在下雨，卻也想站在雨里，默默地享受這大自然的洗禮。
在我眼里，春是纏綿的；夏是酷熱的；冬是冷酷的。唯有秋，他擁有甚于象征著春天的五顏六色的花——菊花，他擁有著象征著夏天深情的綠——萬年青。但他沒有夏的炎熱，沒有冬的嚴寒。讓人感到既溫暖又舒適，更給人以深切地希望。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。請大家珍惜這少年時光，緊緊抓住孕育希望的秋天，讓每一天都過得充實而快樂。
秋小學作文3
古有詞曰：少年不識愁滋味。
吾曰：有愁無須皆君知。
老一輩常說我們是幸福一輩，包吃包住生活無憂。
我嘆：你們真的已經過了少年期？我看未必。
——成績是一大問題
我爸我媽本不在乎我的成績，但三番四次三姑六婆的七嘴八舌比較下，不僅我，他們也受不住了。
“哎呀！倩文你女兒這次考得怎么樣��？”
“喲！瑩瑩你這回第幾名哪？”
……
如此如此，每每見到熟人總又這番說法。于是我深居簡出，決定不與“世俗”“同流合污”�？梢哉f，我只在家和學校兩點間徘徊。外出也與同學同行。吾雙親常嘆：“唉~苦命啊！女兒都不和我們上街了�！边@并非我不孝，盡是怕遇著在外親戚，不好應付。
開學第二周的班會上，看到排名表。
嗚呼！吾自54降至315，疑是銀河落九天。望著投影，我欲哭無淚哪！
班主任讓寫下目標，問同桌，答曰：引火焚也。
吾則欲招風散花也。
掬一把辛酸淚，吾之哭，有誰會？
——關于獨立的解說
吾已是豆蔻年華。欲千里之行與伴，非父母。
當我得意洋洋朝天宣布我這偉大的計劃時，兜頭被人淋了冷水：“自己都照顧不好，你怎么出去？！“
爸爸說：“得。你這學期聽聽話話，不用我們擔心，初二暑假讓你去。”
于是我興高采烈，做好每一細微小事�？赡橙眨崮冈唬骸爸皇悄惆执饝�，我可沒，我要你大學才能去�！�
我的娘��！大學！足足十年！那時鳳凰古城都改“喜鵲新都”了好不？！
欲問為何？每次和父母出去外省游玩，總是訂好酒店什么的。我和小灣想自己出去玩，去體會自己安排的感覺。其實家長一切安排好是不錯，但這樣，我們便失去主動權，不會安排自己的行程。而經常住酒店使我們錯過了許多風光。跟父母住一起，每天都要刻意配合他們或同行的叔叔阿姨，這樣我們便少了一份活潑，多了一分憂郁。
真的并非鳥長毛而不認巢啊！
每每想嘗嘗美味的地道小吃，媽媽便拉我走：“去去去！吃什么街邊小吃！”
每每想買些地方風情的工藝品，媽媽總訓我：“去去去！還不是爛繩一條，爛泥一坨！”
我真想問：“什么值得你買？什么值得你吃？”明明少斤減兩卻用賣相騙人的酒店的菜？服裝店打著名牌的幾千塊一件的衣服？
有人說：活著就該嘗試。如果什么都不試一下，只走陳舊路，一成守舊，不懂變遷，一成不變，古老呆板，人生就會失去許多意義。
——寫在最后
問君能有幾多愁？恰似一道紅叉卷上留。
敢問路在何方？路茫茫，來日方長。
秋小學作文4
炎夏的綠再也剎不住腳步，猶如輕快的溪流，依舊不停的向前行進。它流著，流著，不知不覺中，流入了秋的童話……
深圳的秋天，被綠色籠罩，卻依舊不失色彩，她帶著一絲清涼，伴著一縷純潔，同美妙的微風一起，悄悄的來到了我們身旁。
秋天的風，是香的。不知為何，總是伴著陣陣稻香。那種香氣，是豐收的喜悅，也是汗水的氣息；是勝利的歡呼，也是勤勞的果實——那，是田野的芬芳。每當一陣秋風吹過，那絲清香總能把我深深的迷住。不知不覺中，我仿佛看見了那片已經被秋風吹黃了的稻田：一個個問號般的身軀在田里忙碌著，金色的稻浪淹沒了他們的身影。一絲秋風路過，稻子們翩翩起舞，送給她陣陣稻香，秋風的香，是秋菊的香，是佐酒的香，也是沁入心田的香。
秋天的風，是柔的。不知為何，秋天的風總是軟軟的。猶如一朵小小的云，一會兒散開，一會兒合攏。或快速的從你臉龐擦過，或緩慢的從你指尖流失……但，無論怎樣，它總是那么軟，那么光滑，如同綢緞般輕柔，讓你有種想要觸摸的感覺。但，就在你觸到的一瞬間，它便又會消失的無影無蹤……秋天的柔，是柳絮的柔，是蒲公英的柔，也是獨一無二的柔。
秋天的風，是清的，不知為何，秋天的風總是清涼的。仿佛是一股甘泉，帶著絲絲清涼，進入心田，慢慢的融化，在心中升起一片奇特的涼爽。頓時，一切都是清新的——沒了煩惱，心中也就更加寧靜。如同吃了薄荷糖一般，令人神清氣爽……秋風的清，是山溪的清，是雪水的清，也是美妙的清。
秋天的風，是甜的。不知為何，秋天的風總是甜蜜的。好似棉花糖一般，濃濃的甜帶著絲絲清爽，在人心中徘徊，令人回味無窮。在這甜蜜當中，一切都將變得美好起來，充滿幸福與歡樂，使人無限向往。每當一陣清風吹過，空氣中總是夾雜著甜蜜的氣息。那種香氣，是那么的奇特，仿佛是剛出爐的奶油蛋糕，又像是新鮮的蜂蜜。頓時，一切的煩惱都已消失于九霄云外。秋風的甜，是成功的甜，也是令人期盼的甜。
秋天的風，雖不如春風那般偉大，夏風那般火熱，冬風那般狂嘯，但卻為我們打開了秋的大門。
秋小學作文5
又是一年中秋，又是一場團圓。
這年八月十五，我們一家返回了故鄉(xiāng)，借著這亙古不變的節(jié)日。
夜晚，多云，天空上沒有月亮的影子，但見一片漆黑；有些遺憾。但在我們家中，卻仍葆有一派歡樂與喜悅。
兩張大圓桌上坐滿了人，聊著家庭瑣事，談著國際時政。唯有我個小的，旁邊細聽著，和他們一起笑而不發(fā)表言論，有些沉默而又不顯得格格不入。
“開飯了！”嬸嬸們端著盤盤菜肴從廚房走了出來�！伴_飯了！”我也興奮地喊著。一道道菜擺上了桌，雖然還是以前沒有變化的菜式，但我仍最愛這故鄉(xiāng)樸素的美味。隨著最后一條大魚上了桌，坐在對面的爺爺夾了一塊肉，喊了一聲：“吃飯！”我便直埋頭在碗里而無暇顧及其它了。倏而，飯桌上有了些短暫的安靜，但聽見吃飯時的微弱響聲。
吃飯安靜了兩分鐘，叔叔們又開了口，聊起那有頭無尾的話題。嬸嬸們也開始了屬于她們的瑣事。媽媽尤為興奮，似演講般忘我地談論著；爸爸和叔叔們聊得也正火熱。我則夾在他們中間，聽著，吃著；時不時也插上一句。
漸漸云淡，月出，將滿似缺。飯桌上也漸漸氣氛活躍起來；半醉的大姑父乘興坐起，手一揮：“今天，我來唱一首歌！”說完，他便扯著喉嚨，唱著歌；歌唱得含混不清，但節(jié)奏仍有。一首歌很快唱下來，他揮手點頭并致謝坐下�！昂�！”大家鼓起掌來，叫著好。爺爺奶奶臉上滿是興奮與快樂，皺紋舒張開來，仿佛年輕了些許。
在月下，在桌上，充滿了節(jié)日的活力與喜氣。記得上次中秋，我還那么稚氣；經歷了一年，內心比以前成熟不少。當年，我們一家人也與現在一樣的快樂，而時間潺流，無聲息逝去，我們也在變遷；但，這月不變，這月下的情不變。
過了許久，桌上只留了些余馂了。但每個人都還興奮著，搬開桌子，坐在椅子上繼續(xù)聊著。我望著天空中的月亮，再看看這一大家子，心里涌現出幸福與珍惜。劉禹錫的《八月十五夜玩月》中說：“能變人間世，攸然是玉京�！钡拇_，月亮是不會變的，只有人世會變，而正因為如此，才值得珍惜。
“兒子，想啥呢？過來一起坐啊�！眿寢寭]手讓我過去。“來了來了！”我走過去，坐在了椅子上，來更進一步感受這幸福的時刻……
月下，一家人，雖并非可以永世不變，但一家人的和諧美好卻值得珍藏。
又是一年中秋，又是一次團圓……
秋小學作文6
我總是在想，人生的路到底有少的的苦多少得累，有多少的坎坷。人生中會有多少的我們自己累積的經驗，在這些經驗中你是不是成長啦，是不是懂事啦，我真的想知道秋后的人生是怎樣的，冬天的生活是溫暖的還是寒冷的，在你的心里你是不是懂的什么是回憶，什么是愛。
愛是什么？它是有多少的種類，有親情的愛，有朋友的愛，有愛人的愛，你收獲啦多少種的愛，家人的愛是溫暖的，朋友的愛是不朽的，而愛人的愛則是溫暖而又寒冷的，是不朽的也是最容易放棄你的。我收獲啦兩種愛有一種是我可望而不可即的愛，我有親情溫暖的愛，有朋友永恒的愛，卻沒有愛人的愛，我常常問母親什么是愛人的愛，母親常�；卮鹞业氖悄鞘怯篮阌譁嘏膼�，可是我總是不知道那種愛到底是什么，然而我又問爸爸愛人的愛是什么，爸爸告訴我說：愛人的愛是需要勇氣去探究的他有時會帶給你溫暖，有時會給你帶來殘酷的事實，愛是你現在不能體會的。
爸爸給我說啦一個故事他說：這是一個很古老的故事，從前有一個人她很活潑開朗也像我一樣常常問她的爸爸什么是愛人的愛，她爸爸就告訴她說愛人的愛是需要經歷過上天的考驗，要經過和愛人一起解決重重的困難，還要和愛人有一顆相互理解包容的心，最后你就會得到愛，后來女孩長大啦她經歷過啦她爸爸給她說的一切但是她沒有得到愛，應為他們沒有通過考驗，那個女孩看著秋天的落葉，想著冬天的生活，她想著秋風落葉，凄涼，冷清，沒有得到愛。這種沒有通過上天考驗的愛是寒冷的，沒有溫度的，它只會到給你無盡的傷害，只會讓你片體鱗傷。
也許是我的可望不可即，讓我知道它是寒冷的，可是它也告訴我它是溫暖的，媽媽對我說它是永恒的，也是溫暖的，媽媽說：在一個人沒有啦朋友沒有啦親人，你還愿意去陪伴他，你愿意做他的親人，愿意做他的朋友那么你和他最終會得到愛得到永恒的幸福，他們的愛在秋天也只不會落，在冬天他們是溫暖的不會冷。
這就是我可望不可即的愛情，它是秋天的美景也是秋天的凄景，但我最愛的是它的美景，因為那是我的夢，秋風落葉，落下啦美麗的楓葉，它是告訴我，愛情有起也有落，我懷著好奇的心理向它探討，我愛上啦這道風景線，源于它是秋天也是愛的美好。
秋小學作文7
幾片樹葉落在地上，風兒吹著它們旋轉飛舞。激起了我院子對面的一家四口。
“情感是生活中不可少的一部分！”女兒望著天空，沉思了一會兒，說道。
兒子皺了皺眉頭，反駁說：“理智是立面感情！”
媽媽激動地說：“情感能創(chuàng)造奇跡！”
“理智比情感更重要！”爸爸用不滿的目光望著媽媽，不高興地說。
當時，我聽見了。我既贊成“女兒”說的“情感”，又相信“爸爸”說的“理智”。但是，讓我說出誰說得對，我就要糾結很久。
樹葉正在盡情地“舞蹈”，風兒也在優(yōu)雅地展示自己的歌喉。
一位朋友告訴我，她覺得秋天很短暫，秋，就這么從她的頭上風馳電掣地走了。但是，我不怎么認為。
我呆呆地望著稻谷地，一陣風掠過，稻谷地頓時漾起波紋，十分好看，稻谷地洋溢著農民們歡樂的笑聲。
秋天好漫長，我想。一天又一天，稻谷地依舊金燦燦，仍然被微風兒漾起了“波紋”。
我真的很寂寞。每一次，家家戶戶的小孩都跑出來在稻谷地上玩耍，不亦樂乎。每一次，我的心都癢癢著，但是我不想出來。
每一次晚上，我都在陽臺上望著沉睡之中的城市，心里有著說不盡的滋味。
難道，秋天就是這樣度過的嗎？我氣憤平平地想道。
我來到一棵大樹下面，身上頓時感到一陣涼爽。我無意間瞥見樹洞里面有著一大堆螞蟻，我晃了晃手上的餅干渣，利索地丟了下去。
一只最大的螞蟻見了餅干渣，急忙回洞了。我暗暗地嘲笑那只大螞蟻：虧人們還夸你們勤勞，你們還是半途而廢啊！
沒想到，那只大螞蟻是回洞里面搬救兵的。大螞蟻走在最前面，后面緊跟著一大群小螞蟻。所謂“團結力量大”，它們齊心協(xié)力地把餅干渣運回洞里面了。
我被震驚了，不起眼的螞蟻竟然有那么大的協(xié)力！我羞愧的回顧自己：一件小小的事情，我就纏著爸爸媽媽去幫我做；摔跤了，我不管三七二十一，號啕大哭……我和這個小小的東西差遠了！
秋，沒有我想象的那么寂寞，而是要會找快樂，分享快樂，自己才會享受快樂。
秋，也沒有那么短暫，更沒有那么漫長，而是自己要學會調整自己的心態(tài)。因為人人都有不同的認為。
那一家四口，情感、理智，都是很美好好的，只是每一個人都有不同的選擇和認為。
秋小學作文8
波光瀲滟的湖，映著山與水，在一層金色的鋪墊下，展開一幅美輪美奐的畫卷。微風宛如無害的豹子收起了爪，變成溫順的小貓，在有意無意的撩撥下觸動著你的心。在此時，“霜葉紅于二月花”的美景在這畫卷中毫無渲染之意，留有的似乎都是夏末的氣息。
過了兩三日，早晨初醒，窗外云煙氤氳，寒風涌動。長袖已無法抵擋秋的氣息，但幼稚的我從未思考過，騎著單車便飛速趕往學校。傍晚，纏綿悱惻的小雨，伴著凜冽的風讓我懵然了，一身單薄的我更是冷得直發(fā)抖，雨的雪上加霜讓我不得不穿上冰冷潮濕的雨衣，在有些陰暗的光線下硬著頭皮騎回家。
深秋，我是在近幾天才明顯發(fā)現的。天氣依然是風云莫測的詭異，時而晴，時而陰，時而雨。我與同伴步履相伴，行走在公園的小徑上。我們很幸運，那時太陽還未被濃密的云所侵襲，即使如此，縷縷微涼之意依然存在，從指尖侵入，延至全身。對岸的湖畔，一個老人在釣魚，兩根魚竿下，都蕩著漣漪，老人并無緊張之意，只是的緩緩地起身，緩緩地收桿，嫻熟的手法，無聲的靜，令秋帶了一份意外的成熟。綠茵中，綠雖成千上萬，但一片深秋的黃葉便將綠色擊敗的潰不成軍，蕭索與荒涼不自覺的.展現，與那生機勃勃的春大不相同，幾點黃將秋形容的得體萬分。左邊是一個球場，這里只有秋風與秋葉，唱著跌宕起伏的悲愴歌謠，在這個無人的中翩躚起舞，似在完成使命，似在鋪墊大樹的生機，更似在訴說著一段天各一方的凄涼愛情，嬌美的伊人在淙淙小溪旁拾一片落葉譜寫著相思之苦，徐徐放手，只愿能傳達到另一頭精忠報國的未婚夫，在秋風的見證下秋葉委婉的表達著那兒女情長的纏綿與惆悵。
在球場的另一旁是修剪過的玫瑰花，往日熱情綻放的玫瑰此時已香消玉殞，有多少人注意角落里的美好，紅色再寂寞的角落里盛開，然后枯萎。凋零。秋風吹散了已經枯萎的花瓣，當冬天的空洞掩埋這一切時。在瞬間，玫瑰的一生便得到了一個并不完美的終結，但只能無奈。
忽聽到黃鸝的啼囀，轉頭，小橋流水的一幕展現在我的眼前。我開始暗暗欣喜，正待舉步時，卻發(fā)現再那無數綠樹桃林前一扇鐵圍欄駐在那，宛若毫無生氣的冷酷士兵。我依然存有僥幸，上前幾步，徘徊在四周，待看清時，現實徹底粉碎了我的想法。一把鐵鎖與鎖鏈，鎖住了門外的桃紅柳綠，鎖住了純凈的人兒，鎖住了無邪的童年，束縛了一個天真的靈魂，即使不再掙脫，也再沒給予鎖匙，因為習慣了。
直至月色凄迷，我才離去，無意中徒留下一片失落的紅色楓葉。
秋小學作文9
九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。
走進田野。哇！進入我眼前的是一片金黃金黃的大麥。金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動著，好像金山在滑坡。風聲稻浪，如似一曲動人的樂章。又像金色的海洋。在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，天與地也融為一體。更像秋姑娘給綠油油的大地披上了一件金黃的衣裳，美麗極了。田野邊有一個橢圓的形的湖，湖里住著蝦兵蟹將，還有魚和蚌。湖里的水清澈見底，我站在那里，朝著水中的我笑了笑。湖邊海中這一些雛兒菊。每逢秋風來臨，露水結成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，唯有菊花迎風而立、傲霜怒放、五彩繽紛、千姿百態(tài)，恍若仙女下凡，顫巍巍、飄飄然。仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方遠處飛去。他們排列著整齊隊伍變換著陣容在空中飛翔著，一會兒排列成一字，一會兒排列成人字，一會兒排列成大字……一段大路兩邊長滿了樹，好似守門的士兵。夏披棉衣冬著短衫的樹冠，身上已經單薄了許多。一陣風吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的、花的……好像仙女撒花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。小鳥們都在他們的帽子上建起了自己的窩兒。秋天的果園也是熱鬧的。橙紅的橘子，像一盞盞小燈籠，帶著臉上的微笑，在微風中搖晃；蘋果將軍終于在紅彤彤的臉蛋上露出了笑容；又大又圓的石榴露出了一排晶瑩剔透的牙齒，可愛極了；一個個黃澄澄，金燦燦的菠蘿，似珍珠般井然有序地排列著，美極了！柿子極大極大，火紅火紅，各個像工藝品般的精致，咬一口，軟綿綿，甜絲絲的，比蜜桃還好吃，梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆走進一看，梨子臉上還長著許多的小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上……
一年四季中我最愛秋天。愛秋天的天，高遠而純凈；愛秋天的風，清新而涼爽；愛秋天的雨，綿密而靈逸；愛秋天的色彩，繽紛而絢麗；愛秋天的氣氛，成熟而迷人。
秋小學作文10
天很高很藍，一朵一朵的白云在悠閑的飄著。大雁撲剌剌的扇動翅膀，往南邊遷徒。陽光在每個角落里跳躍著，閃著耀眼的光芒。在這個美好的季節(jié)里，我懷著激動、興奮的心情，迎來了拉練活動。
那天是個好天氣，陽光照的人身上暖暖的。
一片一望無際、碧綠的田野，一方純凈無暇的天空，一條無限延伸的灰色公路，構成了我眼中的一處美景。
風穿過樹梢，發(fā)出沙沙的響聲。陽光透過綠葉的縫隙，在碎石路上投下斑駁的光影。影子在地上搖擺著，好似在搖頭晃腦的教我吟詩呢。
蘆葦在風中輕輕搖晃，太陽依偎在江水的懷抱里，微微染紅了半邊的天。遠處的鳥兒正展翅高飛，在水面中投下一片小小的影子。清澈的水面，純凈的天。真是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！�
站在山間小路上，泉水叮叮咚咚的從巖石上流下。藤蔓從巖石垂了下來，孤零零地開著紫色的小花。山泉中散發(fā)的清涼氣息讓我們心神一爽。
走進了大山，就好像走進了一方凈土。
站在山路上，古樸的老房子錯落有致的分布在小山村里，金色的陽光把萬物都描上了一層金邊。整個場面就好像一幅陳舊的油畫。
山腰上，遙望遠方。雄偉的大山，飄渺的云霧，蔥蔥郁郁的綠色萬分奪目。看著自己的前方，金黃的楓葉緩緩落下，就在那一刻。不知誰的鑰匙反射出的光直射到那片落葉上，我清晰地看見了落葉上的脈絡。她好像在和我講述著秋天的故事...
終于走到了山頭，呼吸一口新鮮的空氣，景色盡收在眼底。頭頂著遼闊的藍天，腳踏著厚實的土地，四周綠色的大山好似默默守護著小村莊的綠色巨獸。向遠處那么一望，還頗有“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的感覺。這一刻，我仿佛置身于畫中，不僅感嘆：我大中華江山似錦，風景如畫。
要回去了，我戀戀不舍的看著這一切。誒，真不想回去啊...我心里突然產生了一個念頭，或許未來的某一天，我會像書上描寫的那樣“屋前屋后，種瓜得豆�！薄靶蛄魉思摇薄安删諙|籬下，悠然見南山�！蹦窃撌嵌嗝疵篮谩芤夂桶踩话�...
秋小學作文11
六月，一個傷感的季節(jié)。細細微風中夾塞著一絲留戀，一絲分離。
學校的桂花和往常一樣再次散發(fā)出淡淡的清香，可是，這清香好像和往常的味道大有不同。輕輕一聞，里面包含了畢業(yè)的不舍之情。
六年級，畢業(yè)班。我們在這共同學習，共同分享在藍天下的樂趣的校園揮手，上課鈴打響，還是和以前那樣清脆。原本應該是吵吵鬧鬧，沸沸騰騰的教室里充滿了寧靜與傷感。班主任在講臺上龍飛鳳舞地講到：“同學們，這是我們在這個陪伴了六五班這個大家庭六年的學校的最后一天了，我知道你們心中有不舍，也有滿腔的心里話要和對方說�，F在，我給你們時間，盡情地說吧！”說完，班主任也嗚咽了，她摘下眼鏡，抹抹眼睛。我知道，其實她也很舍不得我們。
老班（在班里我們經常這樣背地里稱呼她）的話一說完，揚言畢業(yè)后絕不哭的王詩婷第一個哭了，她眼淚嗶哩嘩啦地落了下來，嘴里大聲叫著：“我不要畢業(yè)，我不要和你們分開！”她這一哭，惹得大家眼眶都紅了，鼻子酸酸的。我的淚水在眼眶里打轉，最終再也忍不了了，趴在桌上哭了起來，和我玩的好的付琴一邊安撫著我（她就坐我前面），一邊自己聲音也啞啞的，眼睛也紅了。她強顏歡笑著說：“沒事的，人生我們都要經歷這一段，總會過去的�！蔽遗吭谒缟�，鼻子一抽一抽的，眼淚也止住了，但是心里總是放不下這小學青春中的點滴。楊佳樂（我同桌）用手打了我一下，雖然不重，但是我很疑惑，剛想反擊，只聽他說：“呵呵，這可能是最后一次打你了，以后就打不到了，這一拳當個留念吧！”這話使我心里一震，可我還是下手了，我故意生氣，壓扁聲音說：“哼哼，我這也是給你的留念！”楊佳樂只是笑笑，然后轉過頭去，我知道，他也哭了。我們班很少落淚的“二皮臉”張淇軍站起來，大聲說：“你們別哭了，小心我們教室都要成海洋了！”他這一話出來，我們全班都笑了，連老班都笑的死去活來。我也“噗呲”一聲笑開了，這“開心果”！這時候李杰又站了出來，對張淇軍說：“那我們是不是要現在回家拿泳衣��！”這兩對活寶，我們班的笑聲讓隔壁班老師都來投訴了：“你們這畢業(yè)班，畢業(yè)了都這么開心，不想我班，哭的那是…… ”畢業(yè)班，每個人都要經過的。
在學校轉角的那一刻，我們說好都不哭，一定要笑著面對畢業(yè)，可，為什么，眼角還是濕濕的呢？
秋小學作文12
倚窗而立，掬一泓秋雨，任一個個雨滴跌落，散碎，纖細的指尖被滑潤的雨絲浸潤，雨滴答滴答敲打著窗欞，仿佛慢慢感知寒冷，追逐秋毅然遠去的背影。秋風拂動床前風鈴，脆脆的“叮當”聲聲入耳，浪動著秋風的張狂，仿佛大聲宣布秋無奈的落幕，只有樓下的桂花還在最后淡淡地釋放著余香……
不知不覺秋葉飄落殫盡，在似有似無的落寞中，冬即將含情脈脈帶著晶瑩的雪花前來造訪。夜長晝短，深秋的轉逝，已散彌著如煙的霧氣，涼中透著冰冷，冰冷中觸動著寒氣。多少文人墨客還在吟誦詩句，感慨著秋的寂寞和廖然，未曾發(fā)現冬已悄無聲息站在你的前面，無言地回眸一笑，在驀然回首揮一揮手的瞬間，滄海卻已易桑田！不盡感慨“霜降臨，秋聲滅。千般愁，心中結。揮手筆，送秋別�！�
雖然天逐漸黯然失色，暮景中彩霞滿天的意境在蕭瑟中將慢慢的蕩然無存，隨之而來的是荒頹，刺骨，蕭蕭不徹之寒，夜晚的星空即將變得蒼涼，傳情的星星也將顯示縹緲，月兒披上白色的紗衣，清冷的月光守護著滿地的晶瑩。
秋風、秋雨、落葉、這應當是最后的秋韻了，這樣的秋韻，絕不會是一首簡約輕盈的絕句，也不是一首悲壯深沉的律詩。我想它應當是一闕，經過春、夏、秋的顛沛，雨、日、風的滄桑后，對輪回的大徹大悟的詞。紛紛揚揚的金黃色落葉雖然無奈，但分明透著秋與生俱來的堅毅和執(zhí)著，在空中翩翩起舞，時急時緩沒有蓬勃，不見幼稚，更找不到些許的恣意與張狂。只透著一種歷經歲月滄桑后的成熟與老練。
忽然憶起李清照醉花陰詞：“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦�！币磺械那槌钆c嘆息，將隨著滿地黃葉、陣陣西風、瑟瑟秋雨別去，只留下淡定從容，云淡風清，堅毅執(zhí)著，特殊的氣息和氣質交錯于秋韻中，定格成撩動人心的魅力。
雨打西窗，打散秀發(fā)，散盡惆悵，披襲外衣，包裹寥落。紅楓中的紫裳之雨，撥動著最后的弦瑟。于歲月相守的波紋里，留下曾經的濃歡薄愁。
秋小學作文13
讓心靈去放牧秋天來了但并沒有像歐陽修所描寫的那樣蕭殺可怕甚至山里的秋天有些姍姍來遲還滲透著幾分綠意。帶著滿懷的好心情我們上路了開始了初中生活以來第一次非比尋常的野炊。沐浴著秋日柔情的陽光踏著山里的清香終于到達目的地。
啊一股來自山里特有的質樸氣息撲面而來。放眼望去一座座如駱駝峰一樣的山丘仍穿著綠衣裸露的巖石像綠衣上的斑點自然地點綴在那兒山的后面是蔚藍的天空上飄著幾朵云與綠山一起構成一幅天衣無縫的風景畫北宋的郭熙也未必能畫出如此一幅畫。還未等我們欣賞夠這美景便開始了本次野炊最有意義的活動———登山。我們是一班便第一個出發(fā)又因為我是男生為表現我的男子漢氣概我一舉沖到了前面。哎正所謂"槍打出頭鳥"可把我們給害慘了。由于對這兒不熟悉只能抓住身邊的松樹摸索著前進。。
我們的手緊緊的抓住每一塊巖石每一棵樹干腳踏實地的一步一個腳印的往上爬。此時的我們真是名副其實的"爬"山了。當我們爬到半山腰時難題出現了面前只有一塊陡峭的石壁上面有一些小坑洼我們細細地打量著這只攔路虎終于發(fā)現在巖石的左側有一段小松樹我們便抓住它往上爬巧妙的度過難關。勝利迫在眉睫了往下望可以看到其他同學在蜿蜒曲折的山路上艱難的向上爬。此時我們已經累得大口大口地喘氣不想再繼續(xù)攀登了。老師鼓舞我們做事不能半途而廢在老師的帶領下我們繼續(xù)難那地前進可又有難題出現了：前面是沒有路的叢草林而且布滿了雜草和荊棘。
走吧天無絕人之路何況離勝利已經不遠了我們如鉆狗洞一般匍匐著鉆過了叢草林到達了另我們激動的山頂。啊山下的美景盡收眼底大片大片的山村像一個個火柴盒有的還冒著青煙；遠處穿梭的汽車如同一只只忙碌的螞蟻這邊來這邊去；山底的小湖泊像一面鏡子映出了藍天青山和我們的笑臉。更遠的地方便化作一團霧消失在天地之間…下山了在湖邊搭起了灶臺開始了真正的野炊。��！青青的山下綠綠的水綠綠的水旁歡快的我們仿佛在讓心靈放牧陶醉在人與自然的和諧中真有點陶淵明的"采菊東籬下悠悠見南山"的妙感。讓心靈去放牧吧你會得到無限快樂也會學到很多很多……讓心靈去放牧
秋小學作文14
秋悄悄地來了，來到田野里，來到小溪邊，來到果樹上，來到了山上。秋天真是多姿多彩。
風，輕輕地、溫和地吹著、隨著秋姑娘的腳步，是美麗的秋姑娘姍姍而來；樹木開始脫下她綠色的夏裝，換上金色的秋裝。
秋天的田野，一片金黃好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。田野的稻谷五谷豐登，農民伯伯正在忙著收割這片金黃色的地毯，此時，我聽到落葉的對話，它們好像在說；“秋天來了，我們也從樹葉變成落葉，秋天真是個變幻的季節(jié)��！”秋風吹拂著人們，吹拂著樹葉，吹拂著小草……
噢，秋雨下起了綿綿。啊，秋雨把梧桐樹的衣裳打黃了，把溪水打請涼了……給秋天添上了一身神秘的彩裝。雨停了，雨后的天空出現了七彩的虹，猶如花束編織的環(huán)帶，綴在紫色的袍襟上。朵朵粉紅色的云彩像在為這條環(huán)帶添加幾分姿色。溪邊，花兒昂首挺胸像是秋雨給她洗了澡，使她能不畏丑態(tài)，昂首挺胸；草兒從灰暗的泥土里長了出來，像是秋雨給了它養(yǎng)分，滋潤了它的生命，使它能消除恐懼，從暗黑的泥土里長出來。
果樹上結著果實累累的果實，幾個熟透的果實在閑聊，我似乎聽見它們說：“從春天到秋天，我們一直渴望著成熟，秋天種于來了，我們也成熟了，可陪伴我們走過春天，夏天的葉子卻飄落了，呵呵，秋天真奇妙啊。”小鳥嘰嘰喳喳地，似乎說：“ 秋天來了，看，落葉都下了，我們趕緊去儲存冬天的食物吧，不然冬天來了就要挨餓了， ”于是小鳥們去找食物了。啊，秋天真是冬天的使者啊！我望著窗玩自言自語地說道。
山上，瀑布的流水在嘩嘩的落下，我坐在樹上吃著果子，似乎聽見它們說：；“秋天到了，然后冬天就要來了，我想成為冰，我要到小溪邊流淌，等待著冬天的到來，在這個漫長的冬天睡上美美的 一覺，待到春姑娘的來臨，把我從睡夢中融化而醒來�！庇谑牵魉S著秋風，到了溪邊，我吃著吃著，沉思了一會，心想，秋天真是大自然的使者啊，能給生物們一個美好的提示。
我路過田野，走過小溪，經過果樹，聽見落葉、流水、果子說的同一句話：“啊！秋天真是多姿多彩啊！” 是啊，秋天真是多姿多彩�。�
秋小學作文15
秋天是個豐收的季節(jié)，高粱們都笑彎了腰，爭先恐后的想讓農民伯伯發(fā)現他們，把他們帶回家。油菜花的眼睛發(fā)出亮晶晶的光芒 ，顯得十分耀眼。秋姑娘在一旁微笑的看著這一切，還向田園里的高粱、油菜花問好、招手呢！大家都很喜歡秋姑娘，因為她讓人覺得有一種親切感，和她在一起會很快樂。于是，秋姑娘交了很多的好朋友。這不，秋姑娘的好朋友晚風來找她玩了，他興高采烈的說：“秋姐姐，真是太好了，晚上我們可以快樂的玩耍了�！�
秋姑娘溫和的說：“晚風弟弟，玩是可以，但是不要打擾人最好了�！蓖盹L弟弟不好意思的低下了頭，他臉紅得像煮熟的蝦子。他用抱歉的語氣說：“對不起，秋姐姐，我錯了，我不該那樣說的，我不會打擾到人類的�！鼻锝憬愕灰恍Γf：“晚風弟弟，你能敢于承認錯誤，是個好孩子，晚上姐姐在去陪你玩一會吧�！蓖盹L高興的向秋姑娘告別。 晚上，秋姑娘可忙了，不是幫田園里的蔬菜們蓋上被子，就是提醒大家天冷了，要多穿衣服了。
她忙了整整幾個小時，才忙完了所有的事情，她急急忙忙的跑到晚風弟弟家，可是晚風并不在家，于是她就等了老半天，還是沒有見到晚風弟弟的蹤影，她終于體力不支倒下了。春姑娘把她抬到了四季醫(yī)院去，醫(yī)生（冬爺爺）給秋姑娘開了藥方，并勸她請病假休息幾個月。秋姑娘是個責任心強的人，她一直堅持不請假，因為現在是她所管轄的季節(jié)，如果她這時候請假，那誰來看班？秋姑娘熬了幾十天，終于倒下了。這時候，冬爺爺接下了秋姑娘的班，安排好了一切，讓秋姑娘休養(yǎng)到病痊愈為止。
秋姑娘住院的時候，晚風弟弟經常來探望她，還抱歉的說：“對不起，秋姐姐，是我不好，讓你受罪了�！鼻锕媚锊坏珱]有責怪他，還對他說：“你沒有什么錯，是我不對，我遲到了，我沒有準時去找你，這是我應當受的。”她倆又和好了。到了第2年，秋姑娘的身影有出現了，她這會可是個大忙人，什么空閑時候都沒有，只顧著忙事情。后面還跟了一個人，哦，原來是晚風弟弟，他已經決定跟在秋姑娘身邊幫她做事，算是對以前所犯下的錯事做補償吧。
可是晚風弟弟由于過度的忙碌，得了感冒，也進了四季醫(yī)院，住了好長一段時間呢。 明年，他們還約定一起做事呢�。。� 157
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