我最看不慣的一種現象_作文
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的我最看不慣的一種現象_作文,歡迎閱讀與收藏。
在日常生活中,往往存在著種種不良的現象,現在,我就來說說我最看不慣的一種現象——破壞公物吧。
在公園里,處處都立有保護環(huán)境的標語牌,可是這些標語牌東倒西歪,有的甚至“毀容”了!這些都是誰干的?唉,還不是那些愛搗亂的青年小伙子,也有的人在散步時,剛好因遇到什么挫折而感到心中有些不滿,想借這些標語牌作“打氣筒”。這或許會使人的心中好受些,可是那些可憐的標語牌——真是慘不忍睹!
在學校里,有的同學為了給課桌“美容”,在課桌上亂刻亂畫;有一些上課愛搗亂的同學,故意在上課時搞“意外事故”——把凳子重重地往地一砍,發(fā)出驚天動地的響聲,引來了同學們驚恐的目光,這時那位愛搗亂的'同學可得意了,但是凳子可受不了那“沉重的打擊”!還有的同學故意亂搖陽臺上的欄桿,要是欄桿掉下去,砸到下面無辜的同學,后果真是不堪設想!
同學們,我們不但自己要保護公物,而且看到別人破壞公物時,不能熟視無睹,要上前去阻止。讓這個出現雜生活中的不良習慣——破壞公物永遠消失在這片和諧美好的土地上吧!
在日常生活中,往往存在著種種不良的現象,現在,我就來說說我最看不慣的一種現象——破壞公物吧。
在公園里,處處都立有保護環(huán)境的標語牌,可是這些標語牌東倒西歪,有的甚至“毀容”了!這些都是誰干的?唉,還不是那些愛搗亂的青年小伙子,也有的人在散步時,剛好因遇到什么挫折而感到心中有些不滿,想借這些標語牌作“打氣筒”。這或許會使人的心中好受些,可是那些可憐的標語牌——真是慘不忍睹。
在學校里,有的同學為了給課桌“美容”,在課桌上亂刻亂畫;有一些上課愛搗亂的同學,故意在上課時搞“意外事故”——把凳子重重地往地一砍,發(fā)出驚天動地的響聲,引來了同學們驚恐的目光,這時那位愛搗亂的同學可得意了,但是凳子可受不了那“沉重的打擊”!還有的同學故意亂搖陽臺上的欄桿,要是欄桿掉下去,砸到下面無辜的同學,后果真是不堪設想。
同學們,我們不但自己要保護公物,而且看到別人破壞公物時,不能熟視無睹,要上前去阻止。讓這個出現雜生活中的不良習慣——破壞公物永遠消失在這片和諧美好的土地上吧!
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