面對(duì)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的面對(duì)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
面對(duì)小學(xué)作文1
今天下午，剛剛上完鋼琴課，爸爸就帶著我和媽媽一起奔向——魯中家具城。
魯中家具城里有很多家具，我們直奔——華鶴家具，華鶴家具的阿姨正在介紹，媽媽就給我指了指我的書桌、床，床的上面有一些花紋，媽媽就讓我選最喜歡的一個(gè)花紋，我選的是一個(gè)類似波浪形的，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣摸起來(lái)非常好玩。阿姨終于送走了客人，下面該我們了，媽媽說(shuō)了不久后，讓我開(kāi)始抽獎(jiǎng)，一共是16張刮刮樂(lè)。
我在心里不斷地祈禱，希望自己一定要中獎(jiǎng)，可是16張里面，只有兩張是30元，其余的14張都是20元，我有問(wèn)了問(wèn)阿姨，最高的是多少元，阿姨說(shuō)是4900元，我一聽(tīng)，要是真的抽到4900元，那可就白白獲得了4900元，天上掉餡餅的好事呀，肯定非常高興，可是在看看我抽的獎(jiǎng)，真讓人掃興。下面就是砸金蛋，我挑來(lái)挑去，看不出有什么不同，在嘴里念著：小公雞點(diǎn)到誰(shuí)……，點(diǎn)到了這個(gè)，還有兩個(gè)，于是又開(kāi)始挑：小公雞點(diǎn)到誰(shuí)……，最后猶豫不決，最終選定了，一砸，哎，只是一個(gè)稱體重的，太讓人感到不愉快了。
抽完獎(jiǎng)，砸完金蛋，就去了紅星美凱龍，爸爸一路上開(kāi)著車，因?yàn)榧t星美凱龍要下班了，到了門口，媽媽一路小跑過(guò)去，看看有沒(méi)有我們，我和爸爸隨后趕到，怎么找也找不到，我看了一遍初中作文 ，沒(méi)有，媽媽看了一遍，也沒(méi)有，爸爸看了一遍，連我們的中獎(jiǎng)號(hào)碼的影子都沒(méi)有，我們帶著希望而來(lái)，帶著沮喪回去。
哎，抽獎(jiǎng)也是重在參與嘛，有的人獲獎(jiǎng)了，我們不能太沮喪，有的人沒(méi)中獎(jiǎng)，我們也不能過(guò)于高興，所以，我的心態(tài)要高興，不能沮喪，說(shuō)不定下次有機(jī)會(huì)還可以中獎(jiǎng)呢!
面對(duì)小學(xué)作文2
俗話說(shuō)的好：“伸手不打笑臉人。”微笑，彷如一枝神奇的畫筆，能勾勒出精彩的人生。
最近，我看了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書。我對(duì)其中的《微笑面對(duì)每一天》這篇文章十分感興趣，它主要講了“宇宙之王”霍金因患“漸凍癥”（盧伽雷氏癥）被禁錮在一把輪椅上。兩根手指頭和一個(gè)思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部位。雖然他沒(méi)有了自由，但是他卻坐著那把輪椅，乘著熱氣球到過(guò)南極洲和長(zhǎng)城。他并不抱怨自己所處的環(huán)境和境遇，而是用微笑去面對(duì)這個(gè)世界。
奧斯特洛夫斯基也全身不能動(dòng)彈，雙目逐漸失去視力，但他就是在這樣的環(huán)境下以驚人的毅力口述完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風(fēng)雨所誕生的》這兩部著作。
平常我們看書，只看書的內(nèi)容，有時(shí)囫圇吞棗，有時(shí)細(xì)嚼慢咽，從來(lái)不會(huì)去深究這本書背后的故事。當(dāng)我們?cè)跒椤朵撹F是怎樣煉成的》這本書贊嘆時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)想到奧斯特洛夫斯基是在如此艱難的狀況下寫的這本書。當(dāng)霍金和奧斯特洛夫斯基遭遇這樣的窘境時(shí)，他們不怨天尤人，不坐嘆命運(yùn)，而是在有限的時(shí)間內(nèi)，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，做著常人難以想象的事情。
是的，微笑在我們的生命中承擔(dān)了不可或缺的角色。她不僅是一種神態(tài)，更是一種面對(duì)人生的態(tài)度。當(dāng)你在微笑時(shí)，你的生活也在微笑。微笑能化解生命里的很多倉(cāng)促和不安，能融化記憶塵埃處的那份冰冷和無(wú)奈，能讓生命里的每次悸動(dòng)淋漓盡致地綻放芳菲。微笑著每一天，會(huì)讓自己的身心愉悅，會(huì)讓別人因?yàn)橐环轀嘏袆?dòng)于瞬間。
讓我們一起學(xué)習(xí)微笑，努力微笑，喜歡微笑，愛(ài)上微笑！
面對(duì)小學(xué)作文3
世界上，有一種最美麗的語(yǔ)言，它不是用華麗的辭藻構(gòu)造的優(yōu)美語(yǔ)句，而是生活中的微笑。微笑，就如同冬日里的一束暖陽(yáng)，使處在困境中的人們感到溫暖；微笑，就如同沙漠中的一片綠州，給身處危難中的人們一絲希望。生活就是這樣，總是充滿荊棘和坎坷，但是，只要我們微笑著面對(duì)生活，用希望和勇氣支撐起信念，就一定會(huì)獲得幸福的結(jié)局。
學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)一切。不管是多大的成功，還是多困難的處境，我們都應(yīng)該微笑面對(duì)。微笑吧，美國(guó)的朗弗羅曾說(shuō)過(guò)：“烏云后面依然是燦爛的晴天�！蔽⑿Σ粌H可以給予與我們一個(gè)好心情，還可以給我們信心和動(dòng)力，這樣，我們就不會(huì)畏懼生活中的任何挑戰(zhàn)，微笑著接受生活給予我們寶貴的禮物，使自己不斷在收獲中成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)微笑，不僅是對(duì)自己熟悉的人，還要對(duì)只是瞬間擦肩而過(guò)的人微笑。佛說(shuō)，前世五百次的回眸，才換得今世的一次擦肩而過(guò)，我們能夠在茫茫人海中擦肩而過(guò)，是我們前世修來(lái)的緣分，所以，給過(guò)路人一個(gè)微笑吧，盡管我們并不認(rèn)識(shí)，但是，有時(shí)我們的微笑，可以使他們得到被別人尊重的滿足，感覺(jué)到生活的美好。
或許這就是微笑的魅力所在，它不需要花費(fèi)什么，卻可以贏得一切。微笑是支點(diǎn)，真誠(chéng)是杠桿，有了這兩樣才能撐起整個(gè)地球。所以，微笑著面對(duì)生活吧，愿微笑帶給每個(gè)人快樂(lè)……
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章從兩個(gè)方面告訴讀者要在生活中學(xué)會(huì)微笑，語(yǔ)言生動(dòng)，構(gòu)思巧妙，感情真摯。并結(jié)合實(shí)際生動(dòng)形象的寫出了微笑在生活中的重要性。
面對(duì)小學(xué)作文4
一條清澈的湖水，一條小小的漁船。
突然，一位背著書包的少年來(lái)到湖邊。他臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，腿凍的直發(fā)抖，頭發(fā)亂糟糟的，用可憐巴巴的神情問(wèn)漁夫：“沒(méi)有錢能不能坐船�。俊�
漁夫輕蔑地瞟了他一眼，大聲喝道：“沒(méi)錢做什么船��！”
少年的眼睛里充滿了失望，但從他的堅(jiān)定的眼里看出了他并沒(méi)有放棄渡江。
少年的兩條小刷子似的眉毛皺的緊緊的。慢慢的，他把衣裳一脫，把書包拿在手里，“哧溜”一聲溜進(jìn)河里。蒼白的小臉一下子變紫了。漁夫一愣，他要是感冒了，明天還會(huì)來(lái)嗎？漁夫大叫起來(lái)：“孩子，孩子，快上船！”
少年閉著眼睛，好像他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似地。
“快上來(lái)把！孩子，別凍壞了！”老人似乎在哀求著，“錢一分不要，快上來(lái)把！”
少年還是如此。
好一位倔強(qiáng)的少年！
落滿彩霞的河水被孩子的手臂切割成了一塊塊五彩的緞子，那手中的花格子襯衫就好似五彩的花瓣！那黃色的'書包就好似黃黃的花蕊。
終于，少年游到了對(duì)岸，他趕緊把衣服穿上，像泥鰍似的“哧溜”一聲，跑沒(méi)了影，只剩下沙灘上有一條感嘆號(hào)。
少年那天這樣是為了上學(xué)，那一天，是他開(kāi)學(xué)的第一天。
后來(lái)，他成為了一名游泳健將。他寫了一封感謝信給那位漁夫。
可惜的是，漁夫并沒(méi)有收到那一封信，因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)眠在沙丘里。
面對(duì)小學(xué)作文5
草原，在多數(shù)人心中應(yīng)該是這樣的形象：一望無(wú)際的綠色地面上，芳草萋萋，土地肥沃；成群的牛羊悠閑的吃著青草；人們騎著駿馬在草原上放聲高歌。
但真實(shí)的草原不是人們所想的那樣。當(dāng)我面對(duì)草原的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)草原上布滿了大片的沙子，沒(méi)有遍地的牛羊成群結(jié)隊(duì)地漫步在草原上。有的只是過(guò)度放牧導(dǎo)致的草原沙化，水土流失產(chǎn)生的斷垣殘壁。草原上涼爽的風(fēng)并沒(méi)有給人帶來(lái)舒適感，隨風(fēng)揚(yáng)起的黃沙落在人們的身上，使人們看起來(lái)灰頭土臉的。
是什么破壞了美麗的草原？當(dāng)我面對(duì)草原的時(shí)候，我常常在心中問(wèn)自己。是人。牧民們?yōu)榱松�，過(guò)度放牧，破壞了原本生機(jī)勃勃的草原，游客們隨意的踐踏草地，使本就受了傷害的草原進(jìn)一步的被破壞。于是，風(fēng)將這些草原上的傷口越吹越大；雨水沖刷著，裹攜著所剩不多的泥土向前去。天空嘆息著，想用淚水來(lái)?yè)崞竭@些傷口，可她卻忘了，沙化的土地留不下水，只有幾處湖泊勉強(qiáng)留在了不多的未沙化的草原上。
草原的環(huán)境不斷被破壞著。就連生存能力極強(qiáng)的狼都消失了，僅剩的狼在籠子中懶洋洋的如同狗一般，不似從前那么英勇。當(dāng)我面對(duì)這樣的草原的時(shí)候，我想起以前在書中看過(guò)的一段話：“從前草原上真有那么多狼嗎？有啊。也許再過(guò)十年就會(huì)有人向你問(wèn)同樣的問(wèn)題�！睍r(shí)間在流逝，草原上的生命也在流逝。人們捕捉了無(wú)數(shù)野生動(dòng)物，又破壞了無(wú)數(shù)動(dòng)物的家園。草原，僅次于雨林的生態(tài)系統(tǒng)，卻在人們的破壞下僅剩不多的生物。人們不合理的利用草原，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞是如此的巨大。
當(dāng)我面對(duì)草原的時(shí)候，我想告訴大家：保護(hù)環(huán)境，還給大家一個(gè)美麗的草原！
面對(duì)小學(xué)作文6
人生中會(huì)面對(duì)很多多離別，與朋友的離別；與親人的離別；與身邊所有人的離別……每一次的離別，都會(huì)帶給我們一份份感情，一次次悲傷。但是，當(dāng)我面對(duì)離別的時(shí)候，我會(huì)笑對(duì)離別，讓人們安心的，沒(méi)有牽掛的離開(kāi)。
那一次，媽媽要去韓國(guó)出差。5歲的我聽(tīng)到這個(gè)消息，猶如晴天霹靂一樣，就像天塌下來(lái)一樣。當(dāng)時(shí)，我心里就想：我一定要把媽媽留住，不能讓她走。當(dāng)天下午的飛機(jī)，我一直跟著媽媽到飛機(jī)場(chǎng)。在她要登機(jī)的時(shí)候，我抱著她的腿，淚眼婆娑地望著她，好像在說(shuō)：“你不要走，我想你，沒(méi)有你我活不下去……”媽媽好像讀懂了我的心，立馬心軟了，隨即蹲下來(lái)，撫摸著我的頭，說(shuō)：“我不走了，我陪著你，我不去韓國(guó)了……”她陪了我2天，被公司罵了一頓，最終還是走了。她走后，我心里很不是滋味。那一次，我覺(jué)得我拖累了媽媽，沒(méi)有正視離別，讓自己傷心，也讓別人傷心。
6歲那年，媽媽又要出差，我送她去火車站，那一次，我為笑著對(duì)她說(shuō)：“別擔(dān)心我，我一定好好照顧自己……”媽媽笑了，摸了摸我的頭，好像在說(shuō)：“你真乖！”那一刻，我覺(jué)得我自己真的長(zhǎng)大了。我很開(kāi)心，我終于明白了我面對(duì)離別的時(shí)候，要正視它，微笑面對(duì)，而不是一味地按照自己的心愿去做，誤事，也費(fèi)時(shí)。
當(dāng)我面對(duì)離別時(shí)，我會(huì)正視它，微笑面對(duì)，不留遺憾！
面對(duì)小學(xué)作文7
中國(guó)有句俗話，“吃得苦中苦，方為人上人”，講的就是苦難在人生旅途中所扮演的角色�？嚯y如同一個(gè)脾氣倔強(qiáng)的頑童，你讓他做什么，他偏和你對(duì)著干，如果你不給他點(diǎn)顏色看看，他還會(huì)蹬鼻子上臉。所以，面對(duì)苦難，我們絕對(duì)不能唯唯諾諾，繞著走開(kāi)，更不能意志消沉，無(wú)所適從，而是應(yīng)該勇往直前，戰(zhàn)勝它，征服它。
苦難是人生路上的一塊巨石，弱者視他為絆腳石，佇立在苦難面前啜泣，強(qiáng)者則視它為通往成功的墊腳石，奮力一躍，走向了未來(lái)的光明。在我們?nèi)缃窬o張的學(xué)習(xí)中，面對(duì)著身體上的精疲力盡，精神上的百無(wú)聊賴，經(jīng)歷過(guò)多少次困難，多少次挫折，又多少次被苦難擋住前路。當(dāng)你面對(duì)著一道復(fù)雜的幾何題時(shí)，當(dāng)你面對(duì)著張牙舞爪的英語(yǔ)單詞時(shí)，不要害怕，面對(duì)它，你就將解決它。
面對(duì)學(xué)習(xí)上的苦難，堅(jiān)持前行，我們就能在知識(shí)的海洋中卷起驚濤駭浪。
學(xué)習(xí)并不是生活的全部，日常生活中也常有更大的苦難使我們重重地摔倒。放眼古今中外的名人，經(jīng)受苦難的他們卻從未放棄退卻。面對(duì)生活的苦難，李白豪言“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這是對(duì)苦難的藐視，對(duì)生活的樂(lè)觀；面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的失利，越王勾踐臥薪嘗膽，卷土重來(lái)，這是對(duì)苦難的重視，對(duì)未來(lái)的希望；面對(duì)失聰?shù)碾p耳，貝多芬無(wú)所畏懼，堅(jiān)持創(chuàng)作，這是對(duì)苦難的叩問(wèn)，對(duì)生命的詮釋。
面對(duì)生活上的苦難，拍拍身上的塵土，我們就能在人生的旅途中書寫燦爛篇章。
世上沒(méi)有完美的人生，正如舞臺(tái)上沒(méi)有純粹的喜劇。一個(gè)完全一帆風(fēng)順的人生是不存在的，所以每一個(gè)人都必須學(xué)會(huì)面對(duì)苦難�？嚯y不相信眼淚，它會(huì)嘲笑你的懦弱；苦難相信奮斗，它會(huì)在你的努力中轟然倒塌。
面對(duì)小學(xué)作文8
“最大的幸福是我們的缺點(diǎn)得到糾正，不足得到改正�！边@句話是德國(guó)大文學(xué)家歌德說(shuō)的，當(dāng)我讀完這句話時(shí)很不理解，但當(dāng)我看到《棒極了與糟透了》這篇課文時(shí)，我真正領(lǐng)悟到了這句名言的深刻含義。
一個(gè)人不可能是十全十美的。有好的一面也有不好的一面，好的需要鼓勵(lì)，不好的則需要批評(píng)。需要?jiǎng)e人來(lái)幫助自己，以便不斷完善自己。
從小，我就是一個(gè)循規(guī)蹈矩的孩子，是大家眼中的乖乖女，在家受表?yè)P(yáng)在幼兒園也受表?yè)P(yáng)我是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的但自從上了小學(xué)之后，我得到更多的則是批評(píng)，我面對(duì)批評(píng)顯得不高興，有些反感我開(kāi)始厭倦它，卻不知如何擺脫它，我發(fā)現(xiàn)夸獎(jiǎng)在離我而去批評(píng)卻源源不斷地向我襲來(lái)�；厥走^(guò)去，我一遍遍問(wèn)自己：“是我曲海萌毛病太多，還是上天故意捉弄我？”我茫然了陷入困惑之中。
但我讀完了《棒極了與糟透了》之后我突然茅塞頓開(kāi)，它給了我一個(gè)明確的答案：表?yè)P(yáng)與批評(píng)一樣重要都是人生中不可缺少的東西，當(dāng)你得到批評(píng)時(shí)應(yīng)該和得到表?yè)P(yáng)一樣高興因?yàn)樗鼓阌职l(fā)現(xiàn)了一個(gè)自己的錯(cuò)誤，也能讓你及時(shí)改正，這篇文章使我得到了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：批評(píng)不是雞蛋里挑骨頭也不是吹毛求疵。假如表?yè)P(yáng)是你人生海上驅(qū)使你帆船的風(fēng)，那批評(píng)就是紅綠燈，指引你在人生的道路上該如何通行。
面對(duì)小學(xué)作文9
段考完了，明擺著，我考失敗了。
那天考試完后，我和同學(xué)對(duì)了答案，錯(cuò)了很多很多，我哭了。
但是成功不相信眼淚，淚水已無(wú)法再挽回一切，只能坐以待斃了。可是，我之前已經(jīng)那么的努力過(guò)了，怎么會(huì)……我無(wú)法再忍受了，淚水再一次奪眶而出，劃過(guò)了這寧?kù)o的夜，接下來(lái)并是星星的譏笑。望著窗前，看著美麗的夜色，我卻無(wú)法體會(huì)這夜晚的幽香，就像是心被擊碎了。傷感劃過(guò)我的臉，便留下了一道傷疤，我無(wú)法抹掉的傷疤。
失敗，對(duì)于一個(gè)常常考第一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是……
我泡了一杯綠茶，喝了一口，很苦。但我知道，苦后必定有甜，只是要你自己去慢慢品嘗。這茶苦后還散發(fā)一種淡香，這又是人生的另一種定義。我望著這杯茶，心不在為今天的考試而苦楚，覺(jué)得甜甜的，同時(shí)又有點(diǎn)澀澀的。我把這杯茶一飲而盡，準(zhǔn)備迎接人生的第一關(guān)。
失敗，我不怕，因?yàn)槲抑懒恕?/p>
看著門上的水晶裝飾，它們不停地?fù)u擺，翩翩起舞。那聲音真好聽(tīng)，叮鈴鈴……我細(xì)細(xì)品味著這有韻味的鈴聲，我又引入了想象：如果我能變成這些裝飾，那該多好。那就不用去面對(duì)什么考試，無(wú)憂無(wú)慮的生活，煩的時(shí)候高歌一曲。我知道了水晶裝飾的美，也曾經(jīng)品嘗到了棒棒糖的甜，聞到了花兒的清香……我曾經(jīng)經(jīng)歷了許多許多，這里面有喜的，也有憂的，但我何必要去想這些憂事呢？我竟然這樣想那我何必有為考試而悲傷難過(guò)呢？
而許多人都是失敗一次，就得到啟示一次，而離成功又進(jìn)了一步。我不正是這樣嗎？我抬起頭，不再傷心，因?yàn)槲译x成功又進(jìn)了一步。
面對(duì)失敗，我看到了成功的希望。
面對(duì)小學(xué)作文10
樂(lè)觀面對(duì)生活的人到處都有，他們用他們樂(lè)觀的態(tài)度，感動(dòng)著感染著身邊的人，在中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)上的劉老師一夜成名，他是一個(gè)殘疾人，是因?yàn)樵谒?0歲那年意外觸電而失去了雙臂，但他沒(méi)有向命運(yùn)低頭。他堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：我覺(jué)得在我的人生中只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活著。沒(méi)有人規(guī)定不可以用腳彈鋼琴！正是這樣的積極、樂(lè)觀使他堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，而且很精彩！
讀了在暑假訂閱的書籍《綠山墻的安妮》。故事是這樣的：綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫他們做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)一個(gè)紅發(fā)女孩，這個(gè)紅發(fā)小精靈般的女孩叫安妮。她一歲失去了母愛(ài)，在孤兒院里長(zhǎng)大的她沒(méi)有自卑和內(nèi)向。而是活潑、開(kāi)朗。充滿想象力，因?yàn)樗翘煺娴南胂笠掺[出了不少笑話。雖然她長(zhǎng)得不好看紅頭發(fā)、還有滿臉的雀斑，但她的善良贏得了真摯的友誼和愛(ài)。她樂(lè)觀的生活著，她愛(ài)大自然，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。讓原來(lái)塞閉的綠山墻農(nóng)舍鄉(xiāng)村吹來(lái)一股清新的風(fēng)。他的最大特點(diǎn)就是幻想自己遠(yuǎn)大的理想，幻想自己的白馬王子神秘出現(xiàn)。他不但聰明還很勤勞，憑著自己的汗水和努力，順利地考取了大學(xué)但是瑪麗拉生病了，安妮決定輟學(xué)來(lái)照顧瑪麗拉。
從這個(gè)故事里我知道了三點(diǎn)：一、人盡管不漂亮，但只要有一顆純潔的心靈；二、安妮為了考取大學(xué)，付出了多少的汗水和勤勞呢？可想而知呢？三、積極、樂(lè)觀面對(duì)生活。沒(méi)有因?yàn)閺男∈ツ笎?ài)而自卑、內(nèi)向！總之命運(yùn)之神對(duì)她十分的公平，給了她面對(duì)生活的積極、樂(lè)觀的態(tài)度。對(duì)新事物的好奇心和對(duì)事物的種種幻想、想象？
面對(duì)小學(xué)作文11
以前，當(dāng)我們還小嬰兒的時(shí)候，都是在爸爸媽媽蜜罐中的寶貝，但隨著我的長(zhǎng)大，爸爸媽媽就去了外地，這是我必須面對(duì)的。
我出生的時(shí)候，爸爸一聽(tīng)是個(gè)女孩就開(kāi)心的不得了，但一想到要給我取名字，就愁眉苦臉起來(lái)。爸爸用了許多個(gè)名字，但最多決定了“尹涵穎”這個(gè)名字。
過(guò)了許多年，我慢慢長(zhǎng)大，但在我5、6歲的時(shí)候，爸爸就離開(kāi)了我去了外地，那時(shí)候我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，在一個(gè)角落傷心地哭了起來(lái)。
當(dāng)我8歲的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)面對(duì)了這個(gè)事實(shí)，因?yàn)槲蚁耄簨寢尯桶职侄际菫榱宋液�。所以，我�?yīng)學(xué)會(huì)面對(duì)照顧比我小三歲半的妹妹，當(dāng)妹妹鬧情緒的時(shí)候，我會(huì)抱住她對(duì)她說(shuō)：“妹妹乖，媽媽過(guò)幾天就回來(lái)了。”那時(shí)候，我覺(jué)得我就是一個(gè)年輕的“小媽媽”。我不能嬌情，要讓外地的爸爸媽媽放心，我還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就像魚(yú)兒回到了水里，我又重新一次笑了起來(lái)，后來(lái)又過(guò)了兩年，我一直沉浸在奶奶和老師的關(guān)愛(ài)里，我盡量要不去想一些傷心的問(wèn)題，讓自己充實(shí)，我相信，我一定能變的越來(lái)越開(kāi)朗的！
今天，就是我的十歲生日了，但爸爸媽媽還是不能陪我過(guò)十歲生日，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽我想你們了！能回來(lái)陪陪我嗎？不過(guò)——你們不回來(lái)也不要緊，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立面面對(duì)沒(méi)有你們的日子了�！�
面對(duì)小學(xué)作文12
有的錯(cuò)誤使人迷茫，有的錯(cuò)誤使人后悔;而我的錯(cuò)誤，使我成長(zhǎng)。
——題記
俗話說(shuō)得好：“最好的好人都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人，一個(gè)人因?yàn)橥幸稽c(diǎn)小缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好。”錯(cuò)誤如果被改正，就不會(huì)使人變不好。我就取出寶瓶中的一滴小事，來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)。
天氣很好，白云搖手叫我，我也十分開(kāi)心，好像花兒也會(huì)笑，使我更加開(kāi)朗。原來(lái)是爸爸媽媽帶我們?nèi)コ曰疱�，心情開(kāi)朗的我，好似踏著九霄云的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔。
吃飯的我心情甜甜，突然，爸爸叫我去付錢，我十分不甘心，但“父命難違”，我只能在爸爸的“淫威”中，灰溜溜地走了。走到柜臺(tái)，我眼前浮出寶法：不如我讓收銀員不注意，說(shuō)自己交錢了，這樣多了零花錢又不會(huì)讓爸爸知道�！闭媸莾扇涿姥�!突然收銀員轉(zhuǎn)了身，我故意說(shuō)：“阿姨，我們這桌已經(jīng)交錢了，快去掉我們桌號(hào)，收銀員說(shuō)：“對(duì)不起，我剛剛分神了，請(qǐng)?jiān)��！蔽铱焖僖恍�，像一只小兔蹦蹦跳跳回到桌上。但一瞬間排在收銀臺(tái)邊如長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍映入我的眼簾，這些人仿佛都在用實(shí)際行動(dòng)責(zé)備我，我的心猶如千萬(wàn)根針扎了一般，我感到內(nèi)疚、忐忑、悔恨。但是我要交嗎?交了就沒(méi)零花錢，不交會(huì)被人發(fā)現(xiàn)嗎?我六神無(wú)主。不，不，去交吧!
我徑直向柜臺(tái)走去，對(duì)收銀員說(shuō)：“阿姨，我其實(shí)沒(méi)付錢�！蔽翌潄�(lái)顫去，豆大的淚水滑落下來(lái)，個(gè)個(gè)都說(shuō)我有錯(cuò)誤，要認(rèn)真對(duì)待。阿姨說(shuō)：“我這次原諒你，以后不許這樣，好嗎?”“好�！币粋�(gè)字讓我明白了許多……
錯(cuò)誤，可能是一生的，也可能是一時(shí)的，我會(huì)改正錯(cuò)誤，讓一切都是一時(shí)的，知道自己有錯(cuò)，要學(xué)會(huì)反思自責(zé)，才能讓世界美好。
面對(duì)小學(xué)作文13
上幼兒園的時(shí)候，我每天都無(wú)憂無(wú)慮的，從來(lái)沒(méi)有煩惱，有家人對(duì)我滿滿的足足的愛(ài)，后來(lái)，不知不覺(jué)背上心愛(ài)的書包上一年級(jí)了，一不小心被煩惱猛撞了以下“腰”，那也正是我第一次真正面對(duì)煩惱，真真切切地體會(huì)了一把煩惱的滋味。
記得開(kāi)學(xué)的第二天，老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：請(qǐng)把昨天布置的作業(yè)做好交給我，邊走邊收我們每個(gè)人的作業(yè)，這時(shí)候，老師走到我面前，我還在不停的翻閱我的新書包，把里面的東西翻了遍，也沒(méi)見(jiàn)我作業(yè)本的影子，竟然作業(yè)本沒(méi)帶，老師的臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，幾乎從“晴天”轉(zhuǎn)變成“陰天”，冷冷地對(duì)我說(shuō)了一句：“下課后，到我辦公室里去一趟�！比嗳硕及炎鳂I(yè)交上了，唯獨(dú)就是我。
那一堂課感覺(jué)上了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，我一直低著頭直到下課鈴聲響起。我心里忐忑不安的，一堂課我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)進(jìn)去半個(gè)字，腦子里一直想著這糟糕的事，還不知道老師等會(huì)怎么懲罰我。
下課后，我不假思索的走進(jìn)老師的辦公室，站在那一聲不吭的，過(guò)可好久，老師忙完手中的事，慢慢的向我走來(lái)，他先用利索簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言數(shù)落了我一頓，然后又說(shuō)，記得明天一定要把所有的作業(yè)本都包好并昨晚作業(yè)一并帶過(guò)來(lái)給我檢查。
當(dāng)天晚上，我按老師的要求做好了一切，和媽媽一起包好我心愛(ài)的書本，而且整齊地放進(jìn)了書包里。
意想不到的是第二天得到了老師的夸獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我的心里美滋滋的，樂(lè)呵呵的。
第一次的煩惱竟然能換回一份快樂(lè)，從此以后，總是開(kāi)心得面對(duì)卷土重來(lái)的煩惱。
簡(jiǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中總會(huì)有一些煩惱的，只要認(rèn)真面對(duì)，積極改正，相信你會(huì)越來(lái)越棒的。
面對(duì)小學(xué)作文14
月亮用黑暗來(lái)證明它的明亮；花兒用綠葉來(lái)證明它的美麗；溪水有綠石來(lái)證明它的清澈；高山用在它腳下生長(zhǎng)的小草來(lái)證明它的雄偉氣魄；那么我將補(bǔ)入一句：失敗由微笑來(lái)證明以后成就的輝煌！
知道為什么嗎？
我來(lái)講述一個(gè)偉人的事跡吧！人們都知道愛(ài)因斯坦一生中有許多重大發(fā)現(xiàn)，但又有誰(shuí)知道他經(jīng)歷多少艱難，挫折以至失敗……他小時(shí)侯曾經(jīng)被認(rèn)為是笨小孩，后來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間里也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他身上有什么天才的影子。而他，卻是在經(jīng)歷了數(shù)不清的挫折與失敗后才成為偉大的科學(xué)家的！他擁有永不言棄的精神，他成為世界輝煌的偉人！他不就是用微笑來(lái)面對(duì)失敗與挫折的嗎？他不就是用他的微笑的力量來(lái)戰(zhàn)勝失敗的嗎？他不就是用他的微笑反映出只有勇敢，才能在失敗前抬頭嗎？
人的一生中，遇到挫折、打擊是不可避免的，任何一個(gè)人都不可能有一帆風(fēng)順的人生。在挫折面前，看你怎樣把失敗變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，而不是一味的抱怨人生的不公平！只有經(jīng)歷過(guò)，才懂得珍惜每次失敗的體會(huì)。
我們不應(yīng)該在意失敗，重要的是不可以在相同的地方重新摔倒，只有總結(jié)每一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體會(huì)人生的坎坷與樂(lè)趣，我們才能步步逼近成功！人的一生就像一杯苦咖啡，雖然它的味道是苦的，可是卻苦中帶甜，給你無(wú)限的回味，讓你愛(ài)不釋手！無(wú)窮的回味不就像失敗給人生的回味嗎？呵呵相信自己，用微笑面對(duì)失敗，失敗后的成就，是用微笑換來(lái)人生的見(jiàn)證！
面對(duì)小學(xué)作文15
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我獨(dú)自走在漆黑的小巷中，撐著傘，手里攥著一張浸透淚水的考卷，心靈的獨(dú)白情不自禁地釋放。
這是一趟失敗的考試，在補(bǔ)習(xí)班上，老師宣布了考試成績(jī)。我坐立不安，似乎察覺(jué)到即將發(fā)生的現(xiàn)實(shí)。 “鄭涵之！”只聽(tīng)見(jiàn)老師叫到了我的名字，“75分！”隨著分?jǐn)?shù)的降臨，我的心里一陣絞痛，無(wú)情的淚水奪眶而出，出于好勝的心理，我開(kāi)始不斷地自責(zé)，悔恨帶領(lǐng)我墜入傷心的深谷……
回家的路一下子變得格外漫長(zhǎng)，好不容易邁著沉重的步伐，我好不容易到了家，迎面而來(lái)的是父母的責(zé)備！終于，我熬過(guò)了爸爸的“連珠炮”，自己鎖了門，呆在房間里里，顯的那么憂傷，再看看那柜子里一疊的獎(jiǎng)狀，冰冷的淚水又一次滑落下來(lái)。
雨又下了起來(lái)，我再也抑制不住自己的心情，跑出家門，來(lái)到小區(qū)里大喊大叫，也許雨才懂得我的心聲。一陣狂叫之后，我的心也平靜下來(lái)了，理智的思考了起來(lái)，眾人的嘲笑與譏諷畢竟只是耳邊風(fēng)，總結(jié)失敗，獲取經(jīng)驗(yàn)，微笑面對(duì)生活才是永遠(yuǎn)的勝者。我回到了家，洗了個(gè)澡，躺在床上面對(duì)著考卷，漸漸地陷入了沉思，畢竟知道一次失敗并不能代表什么；畢竟知道失敗是成功之母；畢竟知道世上沒(méi)有常勝將軍，但這抹不去的失敗的陰影卻給我那幼小的心靈以沉重的打擊，好像總也逃不出失敗的厄運(yùn)一樣。失敗并不可怕，真正可怕的是錯(cuò)誤的面對(duì)失敗。
畢竟如愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的那句話一樣“成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。這就是最終面對(duì)失敗的人生真諦。
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