自我保護(hù)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的自我保護(hù)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自我保護(hù)小學(xué)作文1
人是脆弱的，生命也是如此，所以人類(lèi)要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。
我們小學(xué)生更是要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。我曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小學(xué)生不聽(tīng)父母親的教導(dǎo)而私自下河，結(jié)果他被無(wú)情的大海吞噬了生命，每一年每月不知道有多少人因?yàn)榇蠛�、地震、海嘯、火災(zāi)等災(zāi)難而喪失生命，所以我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
我們小學(xué)生是祖國(guó)的棟梁，家的依靠。我們不能因?yàn)闆](méi)學(xué)會(huì)自我保護(hù)而喪失生命，所以我們更要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。你看過(guò)《智慧之花》嗎？主人公瑪麗亞救了三個(gè)被電了的小男孩。她就是靠保護(hù)自我知識(shí)和智慧救了他們。還有一個(gè)主人公江雪揭發(fā)一位阿姨賣(mài)變質(zhì)冰棍，救了同學(xué)們。這就是靠保護(hù)自我與智慧、愛(ài)心、勇氣救了許多人。
生命只有一次，我們要珍惜它，我們一定要學(xué)好保護(hù)自我知識(shí)。
自我保護(hù)小學(xué)作文2
星期天，爸爸媽媽都去上班了，留我在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽臨走時(shí)叮囑我不能隨便開(kāi)門(mén)。我正在寫(xiě)著作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，走到門(mén)前問(wèn)：“誰(shuí)呀？”“我是你爸爸的朋友�！币粋�(gè)陌生人回答。我拿了一個(gè)小凳子站在上面，從門(mén)上的“貓眼”向外望去，門(mén)外的人我不認(rèn)識(shí)。該怎么辦呢？我想了想說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)您，不能給您開(kāi)門(mén)，等我爸爸回來(lái)了，您再來(lái)吧！要不我現(xiàn)在給他打電話(huà)，您在外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。等他回來(lái)您再來(lái)吧！”叔叔說(shuō)：“好吧！我走了，等會(huì)兒再來(lái)吧�！�
爸爸媽媽下班回來(lái)以后，我把這件事告訴了他們，爸爸媽媽都夸我是一個(gè)有自我保護(hù)意識(shí)的好孩子！
自我保護(hù)小學(xué)作文3
記得四年級(jí)的一天，我們班發(fā)生了一件不幸的事，王朝倩玉的兩顆大門(mén)牙只剩一半了。要知道這是多么重大的一件事呀，因?yàn)檫@直接關(guān)系到她以后的形象。
原來(lái)事情是這樣的：課間時(shí)，同學(xué)們都在各自干著自己的事情，突然“啊”的一聲，把同學(xué)們的目光一下子吸引在撞在一起的兩個(gè)人身上，只見(jiàn)王朝倩玉的嘴里流出了鮮血，楊子清手足無(wú)措地站在那里，不知誰(shuí)叫來(lái)了老師，急急忙忙把王朝倩玉送走了。后來(lái)同學(xué)們知道王朝倩玉的兩顆大門(mén)牙只剩一半了。如果不是倆人毛手毛腳的，這樣碰傷的事就不會(huì)發(fā)生。如果要使這樣的事情不再發(fā)生，必須做到以下兩點(diǎn)：一，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，看到危險(xiǎn)來(lái)了，可以躲一躲，這樣，被弄傷的可能性就不大。二，課間休息時(shí)間一定要有序地玩些輕松的項(xiàng)目，不要瘋跑、追打。只要你做到以上兩點(diǎn)，我們受傷的可能性就會(huì)很低。
雖然倆人都很后悔，但是世界上是買(mǎi)不到后悔藥的，希望這件事能讓同學(xué)們喚起自我保護(hù)意識(shí)，不讓流血的事重演！
自我保護(hù)小學(xué)作文4
大家知道嗎？災(zāi)難無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)威脅我們美好的家園。雖然，爸爸媽媽會(huì)保護(hù)我們。但是，爸爸媽媽不會(huì)每時(shí)每刻都會(huì)陪伴著我們，很多小學(xué)生都是因?yàn)橛龅揭恍?zāi)難不會(huì)自我保護(hù)而喪命的。所以，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
首先是地震，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，第一步，要保護(hù)身體的.重要部位，像，頭部、胸前、太陽(yáng)穴……第二步，抱頭蹲在桌子底下，等地震輕或沒(méi)有時(shí)，在迅速逃離。第三步，逃到場(chǎng)地比較大的地方或小角落里，比如，學(xué)校操場(chǎng)、升旗臺(tái)、小墻角里……因?yàn)�，到大�?chǎng)地里不會(huì)砸到你，小角落里會(huì)形成一個(gè)三腳架也砸不到你。對(duì)了，不要選擇跳樓、跳窗等危險(xiǎn)逃離方法。
在是火災(zāi)，火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，先看看火勢(shì)是從那邊來(lái)，再用濕手帕捂住口鼻，然后，再用濕床單披在自己身上，保持呼吸順暢。如果火燒到了自己身上，那立即就地打滾，把火撲滅。再想自救方法。
這就是地震、火災(zāi)的一些自救方法。保護(hù)自己，就是保護(hù)自己家園，讓我們一起來(lái)維護(hù)我們的共同美好家園。
自我保護(hù)小學(xué)作文5
自我保護(hù)是每個(gè)人都需要的具備的能力，我就碰到過(guò)這樣的事，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
一天，爸爸媽媽都不在家，只有我一個(gè)人在認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)。忽然，咚咚的敲門(mén)聲響起。我連忙跑出房間，問(wèn)"誰(shuí)啊"!"我是你爸爸的朋友，你爸爸的東西忘記拿了，讓我?guī)退靡幌隆?奇怪，爸爸從來(lái)沒(méi)有帶什么東西回家。我想。來(lái)看一看這位爸爸的朋友。于是，我拿來(lái)板凳，站在貓眼上一瞧。咦，這個(gè)＂爸爸的朋友＂我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？這是騙子吧，爸爸警告過(guò)我現(xiàn)在有許多這樣的騙子。我趁他不注意的時(shí)候，悄悄的給爸爸到了電話(huà)，爸爸說(shuō)有此事，我才乖乖的打開(kāi)門(mén)。
同學(xué)們，在危險(xiǎn)和災(zāi)難面前，我們不能慌了手腳，而應(yīng)該勇敢自救，這樣才能換了新的希望。
自我保護(hù)小學(xué)作文6
一天，小林在家里認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
突然，一位邊敲門(mén)邊說(shuō)：“小朋友，快開(kāi)門(mén)�！�
小林說(shuō)：“你是說(shuō)呀？”“我是你爸爸的朋友，以前還抱過(guò)你呢！”叔叔回答道。小林連忙搬來(lái)一把小凳子站上去，從“貓眼”望去，是一位不認(rèn)識(shí)的叔叔，“叔叔，你有什么事？”小林問(wèn)。叔叔回答說(shuō)：“請(qǐng)把門(mén)打開(kāi)一下�！毙×朱`機(jī)一動(dòng)問(wèn)：“你叫什么名字？幾歲了？干什么的？我打電話(huà)問(wèn)一下爸爸是否認(rèn)識(shí)你？”只聽(tīng)到外面好、好、好幾聲后，人就無(wú)影無(wú)蹤了。��！幸虧沒(méi)開(kāi)門(mén)，原來(lái)是一個(gè)大騙子。
自我保護(hù)小學(xué)作文7
星期天，爸爸媽媽都上班去了，小明自己在家畫(huà)畫(huà)。忽然，小明聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，小明就搬了一把椅子，來(lái)到門(mén)口問(wèn)：”誰(shuí)呀？“門(mén)外有一位叔叔說(shuō)：”我是你爸爸的一位朋友�！靶∶鞑恍�，就站在椅子上面從貓眼里向外看，這位叔叔我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，小明心里想。于是，小明問(wèn)：”叔叔您姓什么呀？“叔叔想了一下說(shuō)：”我姓趙�！斑�沒(méi)等叔叔說(shuō)完，小明就趕緊給爸爸打了電話(huà)，問(wèn)爸爸有沒(méi)有姓趙的朋友，爸爸說(shuō)沒(méi)有。小明又來(lái)到了門(mén)口說(shuō)：”叔叔，我爸爸上班去了，馬上就回來(lái)了，您先在樓下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧，我去給爸爸打電話(huà)�！笆迨迓�(tīng)了急忙說(shuō)：”不用了，既然你爸爸不在家，我過(guò)幾天再來(lái)�！罢f(shuō)完，他灰溜溜的走了。
小明知道了， 原來(lái)那位叔叔不是爸爸的朋友，而是騙小孩的壞人。
自我保護(hù)小學(xué)作文8
星期天到了，小明的爸爸和媽媽都上班去了，小明一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，突然門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲，小明跑到門(mén)前奇怪的問(wèn)，“誰(shuí)呀?‘’原來(lái)是一位叔叔站在門(mén)外敲門(mén)，他親切的說(shuō)：‘’我是你爸爸的朋友，我把他忘在我家里的東西送過(guò)來(lái)了‘’。
小明搬來(lái)小板凳，透過(guò)門(mén)上面的貓眼看了看心想‘’這位叔叔是誰(shuí)呢?我怎么不認(rèn)識(shí)?該不是小偷吧，怎么辦爸爸媽媽又不在家�！�'
突然小明靈機(jī)一動(dòng)有辦法了，然后他對(duì)門(mén)外的叔叔說(shuō)：”我的爺爺正在看電視，爺爺正在叫我，我先跟爺爺說(shuō)一下�！坝谑切∶髭s緊跑到電話(huà)旁邊拿起電話(huà)報(bào)警，警察馬上趕過(guò)來(lái)抓住了那個(gè)怪叔叔。
小明總算松了一口氣。
自我保護(hù)小學(xué)作文9
星期六的上午，小明的爸爸媽媽都去上班了，小明獨(dú)自在家寫(xiě)完作業(yè)，拿出一張白紙，認(rèn)真的開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
他畫(huà)著畫(huà)著，突然門(mén)外傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲。小時(shí)連忙走到門(mén)邊，小聲地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？”門(mén)外的人回答：“我是你爸爸的朋友”。小明心想：這個(gè)聲音很陌生，我來(lái)看看他是誰(shuí)。于是小明搬來(lái)一個(gè)小板凳，站在凳子上，透過(guò)貓眼向外望，他看見(jiàn)了一個(gè)陌生的叔叔站在外面。小明想起了爸爸媽媽對(duì)他的叮囑：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)千萬(wàn)不能給陌生人開(kāi)門(mén)。想到這里，小明靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)：“我爸爸在樓下買(mǎi)東西，一會(huì)兒就上來(lái)，你就站在門(mén)外等等吧！”那個(gè)叔叔聽(tīng)了，連忙灰溜溜地逃走了。
一會(huì)兒，爸爸媽媽都下班了，小明把剛發(fā)生的事情全部告訴了他們，爸爸媽媽聽(tīng)完，豎起大拇指說(shuō)：“你真是個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子！”
自我保護(hù)小學(xué)作文10
星期天，小明的爸爸和媽媽出去了，只剩他在家里畫(huà)畫(huà)，忽然；咚咚咚，有人在敲門(mén)，是誰(shuí)在敲門(mén)呢，小明很納悶，小明走到門(mén)前問(wèn)“誰(shuí)呀？”那位陌生人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！�
小明想了想，搬來(lái)板凳，站到上面從貓眼里看，看到了一個(gè)高高瘦瘦的中年男子，自己從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小明犯愁了，開(kāi)門(mén)吧怕是壞人，不開(kāi)門(mén)又擔(dān)心真是爸爸的朋友。
小明靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)叔叔請(qǐng)把你的電話(huà)號(hào)碼留下吧，那個(gè)人說(shuō)完電話(huà)號(hào)碼就走了，小明認(rèn)真的記下號(hào)碼并對(duì)叔叔說(shuō)再見(jiàn)。
自我保護(hù)小學(xué)作文11
一天小明正在家寫(xiě)作業(yè)，突然傳來(lái)了敲門(mén)聲。于是小明放下了手中的作業(yè)去看看誰(shuí)來(lái)了。
小明隔著門(mén)問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”
門(mén)外的陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”
小明這時(shí)覺(jué)得這聲音不是很熟悉，于是搬了個(gè)小板凳站在上面通過(guò)門(mén)上的貓眼往外看，看看這位自己認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)。但是看了半天都沒(méi)認(rèn)出來(lái)。
還是給爸爸打個(gè)電話(huà)確認(rèn)下吧！要是真是爸爸的朋友不開(kāi)門(mén)的話(huà)也太不禮貌了，但是爸爸也說(shuō)過(guò)不要給任何陌生人開(kāi)門(mén)。
小明說(shuō)：“你好，叔叔我爸爸現(xiàn)在不在家，你可以打他的電話(huà)約他的，如果要回來(lái)的話(huà)會(huì)給家里打電話(huà)讓您進(jìn)來(lái)等他的�！�
門(mén)外的叔叔聽(tīng)了說(shuō)：“這樣��？我還是下次再來(lái)吧�！�
小明說(shuō)：“哪對(duì)不起了，叔叔再見(jiàn)！”
然后繼續(xù)做起了作業(yè)。
自我保護(hù)小學(xué)作文12
星期六晚上，爸爸媽媽出門(mén)了，把我一個(gè)人留在家里。我的心里既忐忑又激動(dòng)。
開(kāi)始的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，還會(huì)胡思亂想。為了不讓自己想一些可怕的事情，我想到了一個(gè)好辦法——畫(huà)畫(huà)。這個(gè)時(shí)候畫(huà)畫(huà)可以讓我更加專(zhuān)注，也就不那么害怕了。
我正畫(huà)的入迷的時(shí)候，“叮咚，叮咚”，家門(mén)口的門(mén)鈴響了，我嚇了一跳。我透過(guò)門(mén)上的小鏡子一看，門(mén)外站著一位陌生的叔叔。我大聲問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀?”陌生人說(shuō):“我是你爸爸的助理，你爸爸讓我來(lái)取單子，你能開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去嗎?”
我想起爸爸媽媽曾經(jīng)叮囑過(guò)我，千萬(wàn)不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。我靈機(jī)一動(dòng)，假裝跑到臥室去，大聲說(shuō)，“爺爺，別睡覺(jué)了，有個(gè)叔叔來(lái)替爸爸取單子，你快幫忙找一找!”沒(méi)等我說(shuō)完，我就聽(tīng)到腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)。我透過(guò)小鏡子一看，門(mén)外的陌生人已經(jīng)不見(jiàn)了。沒(méi)想到，這招還真管用。
我的老師告訴我們，狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“不管發(fā)生什么事，都要冷靜，沉著”，果然說(shuō)的不錯(cuò)。
自我保護(hù)小學(xué)作文13
有一個(gè)星期天，小明在寫(xiě)作業(yè)，他的爸爸和他的媽媽都去上班了，爸爸走之前給小明說(shuō)：“不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)�！焙髞�(lái)小明寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得很沒(méi)意思，就想：“我該干什么呢？”他沉思片刻想了想，最后決定畫(huà)一幅他最喜歡的畫(huà)，——他正畫(huà)著忽然，門(mén)外傳來(lái)“咚咚”的敲門(mén)聲。
他跑到門(mén)前問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”外面的人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！毙∶髂昧艘粋�(gè)小板登站了上去，從“貓眼”里看了看他的樣子，然后小明給爸爸打電話(huà)把那個(gè)人的樣子說(shuō)了說(shuō)，爸爸說(shuō)：“這就是他的朋友，讓他給我打個(gè)電話(huà)�！毙∶骶偷介T(mén)前對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我爸爸不在家，請(qǐng)你給他打個(gè)電話(huà)吧�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“謝謝你！”
自我保護(hù)小學(xué)作文14
周末的早晨，小明在家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，突然，從門(mén)外傳來(lái)“咚咚咚”地敲門(mén)聲。小明問(wèn)：“誰(shuí)呀？”叔叔說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！庇谑�，小明端來(lái)一張凳子，通過(guò)“貓眼”往外看，外面是一個(gè)陌生的叔叔。小明心想：我該怎么辦呢？
小明想：如果開(kāi)門(mén)，可能我會(huì)有危險(xiǎn)，萬(wàn)一是真的，我不開(kāi)門(mén)又不對(duì)。正在小明左右為難的時(shí)候，他想起了媽媽的話(huà)：“遇到陌生人不能輕易開(kāi)門(mén)”。他想了想說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)你，不能給你開(kāi)門(mén)，要不我現(xiàn)在給爸爸打電話(huà)，叫他快點(diǎn)回來(lái)，你等會(huì)兒吧，他馬上就會(huì)回來(lái)�！笔迨逭f(shuō)：“好吧，我在這里等你爸爸回來(lái)再說(shuō)吧�！�
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。他請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)，給他倒茶，上水果�？腿藢�(duì)我說(shuō)：“你做的真好！你學(xué)會(huì)了自我保護(hù)�！�
自我保護(hù)小學(xué)作文15
來(lái)到了十字路口，突然，一輛正常行駛的大卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，他只顧低頭踢球，沒(méi)有避讓?zhuān)m然司機(jī)緊急剎車(chē)，可由于慣性，卡車(chē)仍把他撞出了幾米遠(yuǎn)！ 在病床上，那個(gè)小孩痛苦地呻吟著，既有病痛的折磨；也有深深的懊悔 ！
同學(xué)們，聽(tīng)了這則事故，我心中異常沉 痛�，F(xiàn)在城市交通繁忙了，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)遵守集交通法規(guī)，例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄； 未滿(mǎn)12歲兒童不得在馬路上騎自行車(chē)；不得在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲！我們小學(xué)生不僅自己要遵守，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
在此，我倡議：讓我們?cè)鰪?qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，爭(zhēng)做文明守法的好少年 … …
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