小學(xué)我心中你最美作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)我心中你最美作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)我心中你最美作文1
及肩的頭發(fā)亂糟糟地披在肩上，像幾百年沒有修剪的野草，扁扁的鼻子和臉頰上星星散散的雀斑，雪白的校服上衣布滿了大大小小的油漬，頭發(fā)油膩膩的，仿佛可擠下一杯子的油，令人作嘔。
這就是我幼兒園同學(xué)——陳姍姍。當(dāng)時，全班同學(xué)都不怎么喜歡她，覺得她又臟又丑，于是除了不得已的接觸，誰也不會搭理她，臟活累活全丟給她。我于心不忍，便趁全班走進(jìn)房間午休的空檔去找她——忘了跟你說，陳姍姍因為臟所以被全班(不包括我)禁止進(jìn)入午休房。我悄悄地走到身后，發(fā)現(xiàn)她十分專注地在搗鼓著，我很好奇，便湊上前，“陳姍姍，你在干什么?”她看見我，愣了一下，結(jié)結(jié)巴巴地向我解釋：“這，這個是，是我在，路邊撿，撿到的，不是我弄，弄傷的!”我眨巴眨巴眼，一時半會兒沒反應(yīng)過來，傻愣愣望著陳姍姍，她見我沒說話，十分著急，猛得轉(zhuǎn)過身，面向我，這時我看清了她手上的東西——一只受傷的白鴿!我終于反應(yīng)過來——她，陳姍姍認(rèn)為我覺得是她弄傷的白鴿!我歪著頭，轉(zhuǎn)身從書包中找出一張創(chuàng)口貼，遞給陳姍姍，“喏，幫它貼一下傷口吧!”我撓了撓頭，看著陳姍姍熟練地為白鴿包扎，“你，經(jīng)常為那些受傷的動物……”我頓了頓，一時沒想到要說什么，“包扎嗎?”她一邊照顧著白鴿，一邊漫不經(jīng)心地回答“對啊——你那里有衛(wèi)生紙嗎?我?guī)退敛��！蔽衣犃�，連忙把紙巾遞給她。“每個動物都是一條鮮活的生命，可不能讓這些生命白白失去。”我一愣，見她還在十分專心地照顧白鴿，我緩緩地轉(zhuǎn)身，不再打擾她。
小學(xué)我心中你最美作文2
生活中，處處都是美麗。初升的太陽美，盛開的花兒美，天空中炫爛的晚霞美，但在我心中，你最美。
那一天，陽光燦爛，你就在這風(fēng)和日麗的一天像天使一般來到了我的身邊。時光飛逝，你漸漸長大了，美麗的容貌可照亮整個屋子，讓我多少歡喜。
你去上了幼兒園，幼兒園里你助人為樂，聽話懂事，我為你自豪。一天，你上完學(xué)，因到家里，神秘地拿出一個紙包，你將它打開，進(jìn)而竟然就是一塊巧克力!你笑了，說：“這是我最喜愛的零食!”小朋友分給你的巧克力，你舍不得吃，便小心翼翼地包好帶給我吃。我的心一下子濕潤了，含著淚將那巧克力含進(jìn)嘴里。巧克力味苦，但今天，我吃到的巧克力，卻是無比的香甜，那股味道，至今還留在我的心中。
我們一起去公園野餐。正是春天，溫暖的春風(fēng)吹拂著你的臉頰，你在桃花中穿梭著，笑得象桃花一樣。野餐后，我們正要回家，你卻皺皺眉，搖搖頭，臉頰上寫著一臉不滿和疑慮。只見你輕輕走進(jìn)野餐時留下的垃圾，變魔術(shù)似的拿出一個袋子，用你細(xì)嫩的雙手毫不猶豫地拾起垃圾，裝進(jìn)袋子。我不禁紅了臉，忙跟你一起收拾余下的垃圾。我身為六年級學(xué)生，卻連一年級的你都不如，不懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球。你卻不同，你有一顆純潔，為他人，為環(huán)境著想的心!你的這顆心溫暖，照亮了我。
妹妹，親愛的妹妹。你的真誠，你的助人為樂，你這顆為他人著想的心，無不體現(xiàn)你的美。你的美在我心中，遠(yuǎn)勝于初升的太陽，盛開的花朵，遠(yuǎn)勝于天空中炫爛的晚霞!身為姐姐，我可得多多向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的精神，你的美。
小學(xué)我心中你最美作文3
老師是園丁，培育著學(xué)生們;老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師是一汪清泉，滋潤我們幼小的心田;老師好比我們的父母，關(guān)心照顧著學(xué)生們。
我們的班主任——施老師不算美，略微矮胖的身材，褐色的短發(fā)，稍扁的鼻子，布滿血絲的眼睛下有濃重的黑眼圈，好似一只熊貓。她平常有用一點點化妝品來遮擋自己臉上的斑點。但她任何時候都沒有那一刻美。
放學(xué)鈴聲剛想起，“轟隆隆”的雷聲嚇到了大家，大雨緊隨其后，降落在地上，頓時是傾盆大雨。好多家長都來接自己的孩子，同學(xué)一個個都回家了，教室里就剩下我一個人了，父母今天沒有空，恐怕今晚得在學(xué)校過夜了。我在走廊來回走了好久，大雨好像沒有要停下來的意向，反而越來越大。
過了一會兒，班主任老師迎面走來，我心里有些害怕：最近我都沒有犯錯呀?怎么了?可溫暖的一聲出現(xiàn)在我的.耳旁：“昕慧，還沒回家啊?”老師笑了笑對我說。我朝她點了點頭。老師問了我一系列問題，了解了我的情況，讓我等她一會兒，便走開了。
我下了樓等她，可分針卻很快地劃過，過了十五分鐘，老師還沒來，我就想冒著大雨跑回家，可那個熟悉的身影又出現(xiàn)在我眼前了。施老師拿著一把傘，急匆匆地朝我跑來。我看見老師的衣服都濕透了，頭發(fā)也濕了，手臂和腿上有水，她肯定是冒著雨跑回家給我拿傘。她臉上的粉底也糊掉了，一塊黑一塊白，但這個樣子在我心中很美，很美……
回到家，老師那美麗模樣一直浮現(xiàn)在我的腦海里。平時注重形象的她，那一刻，她為了我，淋了一身雨，但她那模樣，在我心中是最美的!
小學(xué)我心中你最美作文4
窗外，淅淅瀝瀝的小雨飄揚著，漫步在我那溫馨的臥室內(nèi)，手捧一杯香茗輕輕地啜飲著。不自覺地，目光又停留在書柜里的本本書籍上——那里卷卷都凝聚著語文的精華。
掀開唐詩，細(xì)細(xì)品味。
漫步于長安的大街小巷，感受那一曲《折楊柳》，勾起了我深深的故國情戀;靜靜地佇立在姑蘇城外，聆聽那“夜半鐘聲到客船”的余韻;長江岸邊，耳邊響起青蓮居士“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮姥詨颜Z，使我建立起堅定無比的理想信念;登泰山而小天下，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情在我心中浮起陣陣漣漪……
置身于唐詩，聆聽這雋永的唐詩，感受著曼妙的唐詩。
捧著宋詞，體會宋詞。
游走于宋朝盛世，聞聽東坡居士一句“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福，心中的幸福感不自覺洋溢;欣賞江南旖旎風(fēng)光，眼前忽現(xiàn)“綠肥紅瘦”的景色，不由得贊嘆春光美麗;西北邊疆，廝殺過后，徒留下“西北望，射天狼”的壯語……
置于明清，閱覽小說。
站在吳承恩身邊，為孫悟空降妖除魔而感到大快淋漓;面對施耐庵，為梁山一百單八將的興衰而長吁短嘆;大觀園里，黛玉葬花的淡淡憂絲蘢在心間;三國疆場，嘆服于“合久必分，分久必合”的天下定論……
唐詩、宋詞、明清小說，積淀著中華文化的精華，都是中華文化的印記，凝集了文人墨客的思想精髓，敘寫了多少驚天動地的人間是故，風(fēng)花雪月，人生哲理一點一滴地凝結(jié)成語文璀璨的亮點。
世間金錢，我不所動;鉆石瑪瑙，亦不打動;惟有語文，吾戀已久。的確，在我心中，語文最美!
小學(xué)我心中你最美作文5
成都的銀杏黃了，金燦燦的搖曳在秋風(fēng)中，冬天來了也不肯舍棄美麗衣裳。我不為她陶醉，只因為，走在這璀璨秋色里的你，才是我心中最美的所在。
你知道嗎?小時候，我特別羨慕你的頭發(fā)，濃密烏黑，長可及腰，隨意一挽，就是個美人髻。我嫌棄自己的頭發(fā)，說它不夠直，不夠順，不夠黑亮。你笑話我，說：“哪有自己嫌棄自己的，連自己都嫌棄了還指望別人喜歡嗎?”從此，我懵懂地明白了自我欣賞的意義。
你記得嗎?小時候，我特別喜歡跟你一起上街。不是為了買什么零嘴，也不是因為能夠去各種有意思的小店，而是因為每一次都會過過多次馬路。其實你每次過馬路都特別緊張，把我的手攥得緊緊的，用身子將我掩在后邊，嘴里還不停念叨：“這車真是越來越多了……”那時候，我默默地握著你的手，東張西望，卻從不擔(dān)心。你的手是怎樣的呢?細(xì)膩光滑，骨肉勻稱，溫暖有力。古人稱女子的手為“葇夷”，意指白嫩柔軟，美麗如白茅之芽�？蛇@樣蒼白的手又怎么及得上你掌心的溫暖、心中的溫柔?
其實說你溫柔是不對的，畢竟那時候的你非常“兇”，還特別嘮叨，什么都看不順眼：為什么沒有疊被子?早上的碗怎么還沒洗?說好的不看電視呢?……你一邊在一旁瞪著漂亮的大眼睛對我絮絮叨叨，一邊卻手腳麻利地替我收拾碗筷、鋪床疊被。而自知理虧的我只好吐吐舌頭，裝模作樣地幫忙。
“曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。”長大后，離家求學(xué)，擇城定居，多少年我的身邊沒有你呢?如今的常伴，我才驚覺時光的無情——什么時候，那烏黑的頭發(fā)染上了白霜，那光滑的手掌變得粗礪，那明澈的眼睛已變得暗淡……
歲月不曾厚待美人，你卻用青春厚待我。春花秋月太冷，霧靄松風(fēng)太虛，我的心中，唯你最美。
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