花開花落小學(xué)作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的花開花落小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花開花落小學(xué)作文1
窗外的櫻花開了，粉色的，很是迷人。不是有蜂蝶紛擁撲來，似有繁花起義的感覺，也仿佛把我?guī)У街熳郧濉洞骸返氖澜缋铩?/p>
一直以來很喜歡春天，看百花競放，紛涌而來的姹紫千紅給自己帶來一種很強(qiáng)的視覺沖擊，很是激動(dòng)和喜歡！
時(shí)間在悄悄地流逝，十幾天過去了。抬頭又看窗外，粉紅色的櫻花已經(jīng)零落了、零落在櫻花樹下，好友一番“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的意境。后來的后來，總是不時(shí)地看到其它落紅零落的情景。
只是落紅再?zèng)]有往日的一派蓬勃，而留于心頭的只是一種不知名的傷感。似是感傷、又似是悲泣。心中一直埋怨時(shí)間無情，為什么美好的事物不能永久存在呢？即使來年仍有再次花開的機(jī)會(huì)，只是花期甚短，往往在你駐足觀看一次后，也許下一刻在你不經(jīng)意間，美好消逝了。
也許這正如幸福，每個(gè)人一生中有很多的幸福時(shí)刻。但那種幸福畢竟是時(shí)刻，只有在那一刻你才能感受到幸福的滋味，下一刻就再?zèng)]這種幸福的感覺。
也許不是沒有，只是沒有當(dāng)時(shí)那么深的感覺�？M繞心頭的是一種微淡易散的感覺。
這就是時(shí)間無情，讓美好會(huì)隨著它的流逝而成為回憶�；貞洰吘故腔貞�，永遠(yuǎn)不能讓它再次成為現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)又一季花開花落，我們能再次聆聽花開、花落的聲音。其實(shí)這只是時(shí)間的憐憫，讓某些美好再次成為回憶，空留下仰天彌嘆。
花開花落小學(xué)作文2
聚了，我們相聚在歡聲笑語中。
散了，我們分散在歡聲笑語里。
――題記
那日，我們意外的相聚，又意外的分散，分散在以往的歡聲笑語中；在那段時(shí)光你我相知相望，現(xiàn)在我們分散了，你可會(huì)偶爾回想起那段美好的時(shí)光。
你可會(huì)想起你曾問我喜歡誰，你可會(huì)想起我那時(shí)的答案�；蛟S你已全然忘卻，或許我也該忘卻；忘卻你笑的樣子、忘卻你哭的樣子、忘卻你瞪眼看我的眼神忘卻你的種種。我試過了，但我忘不了，忘不了你笑的樣子、忘不了你哭的樣子、忘不了你瞪眼看我的眼神忘不了你的種種。
我怨恨上帝為什么那樣捉弄我，讓我們相聚又讓我們分離；或許你從沒在意，從沒在意你哭的時(shí)候我在安慰你、你傷心的時(shí)候我在哄你開心、你開心的時(shí)候我也在開心；或許你從不知道我喜歡的人是誰，我若沒說，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，但我說了，說了一個(gè)已經(jīng)快淡忘的名字，或許你從沒懷疑過這個(gè)答案。
或許我不該告訴你我喜歡的人是誰，或許那時(shí)我不該欺騙你，或許更不該欺騙我自己，或許我不該，我不該，不該默默的關(guān)注你。
花開花落小學(xué)作文3
又是四月了，打開回憶的門扉，依稀看見你又走出我的記憶，對我相視一笑，又走回我記憶深處，就那么靜靜地深藏如從不曾在我的世界里走過。
花開的季節(jié)，卻落了我一地的心事，從此，你便是我文字田畦里那道最美的風(fēng)景，想你時(shí)，把你放在陽光下，看著你一朵朵的.綻放，嘴角的微笑烘干了腮邊的淚滴。
你說，我是你眼里唯一的風(fēng)景，從不曾讓你的世界凋零過；我黯然一笑，我知道，我只是你眼里的一處風(fēng)景，從不曾填滿過你的世界。當(dāng)你在轉(zhuǎn)角處消失的時(shí)候，我知道你的影子只能是我今生的回憶。
滿懷的惆悵空虛了寂寞的夜晚，那時(shí)缺時(shí)圓的弦月又迎合著我的心事在每一個(gè)夜晚都散發(fā)著凄涼的光。你，只是一道無法觸摸的影子，卻這樣糾結(jié)著我殘破的情懷。
躺在青草萌動(dòng)的山坡，有風(fēng)吹過，柔和撲面而至，那是你溫柔的手在觸摸我的臉嗎？聽著自己編織的謊言，給自己一個(gè)慘淡的苦笑，四月天，不該有淚落下。
浮云襯托的天空湛藍(lán)清澈，如我此刻想你的心情一樣平和怡然。看著北歸的大雁在天空飛過，想你，是否也會(huì)在花開之時(shí)記得那個(gè)當(dāng)初的我呢？
花開花落小學(xué)作文4
時(shí)間一晃就過去了，這兩個(gè)各別一方的好朋友都長大了，纓還是沒有忘記葉，她一直在努力地學(xué)習(xí)英語，好去美國去找葉。葉也非常思念纓，可他學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異，要考碩士了，他被困在屋里學(xué)習(xí)，哪兒也不許去。終于，葉的考試開幕了，這時(shí)，纓也剛下來美國的飛機(jī)，
她一去就聽見一項(xiàng)重大的考試開始了，就馬上去湊熱鬧。到了考場，葉正在外面深呼吸，纓上前詢問：“請問這里是？”葉瞟了她一眼，便走開了。纓非常生氣，一把攔住他，用中文說：“聽不懂英文嗎？”葉非常震驚，用英文說：“什么？”“看你長得像個(gè)中國人�！边@時(shí)考試開始了．．．．
纓這時(shí)才想起自己來這里的事情。她在一塊木板上寫下了：你在哪里，葉？”
葉也在另一塊木板上寫下：纓，你在哪兒？“葉驚訝的看著纓，纓也驚訝的看著葉．“你是．．．．．．“考試后，兩個(gè)好朋友久久的注視著對方，心中有許多話要對好朋友說。“葉，你知道嗎，你走之后我拼命學(xué)習(xí)英語，就是希望能來找你啊，這幾年我做夢都夢見與你相伴的日子．““纓，我，又何嘗不是？每每失敗，我都想起你對我的鼓勵(lì)與支持!我們是多好的一對朋友啊!“她們這幾年前的生活談到了小時(shí)侯的故事，不時(shí)開心的笑了，有時(shí)感動(dòng)的將要落淚。
花開花落小學(xué)作文5
冬季，一片寂寥，林中更是靜的不得了。不僅僅是寂寥，反而是有點(diǎn)余悸。一片烏壓壓的黑影飛來飛去。卻有一番獨(dú)特的韻味。而那深深處，有紅星點(diǎn)點(diǎn)，原來啊，是梅花開了。
冬季不比繁花的夏季，芳香的春季。許多花嬌艷開放。而冬季，除了那梅花和生命力頑強(qiáng)的雛菊，蒲公英，幾乎沒有花的蹤跡了。那些在春夏季盛放的花兒們，雖說美麗，卻始終嬌艷做作。那花開花落的是節(jié)，并沒有人太在意。這世界上，有多少人記得桃花落是幾月份，梅花開又是何時(shí)？就算知道，也不予來的的冬天這梅花開的深刻，這可是小孩子都知道的常識啊，梅花在冬天盛放。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！倍切┍蝗藗冊诖合馁澝赖乃^的“動(dòng)京城”之花，又到哪里去了呢？牡丹，荷花，也是花中極品。荷葉出淤泥而不染，牡丹是“唯有牡丹真國色”��！但是，不知為何，我就是青睞于這梅花，這在寒冬季節(jié)紅星點(diǎn)點(diǎn)的梅花。你們是喜歡哪一種呢？不管喜歡哪一種，都有他的道理，說，是不是這個(gè)理兒？人生其實(shí)也如此。芍藥，終究妖艷無格。雖紅過牡丹卻不令人矚目。Why？人生要不甘平庸，不要想自己說些“平平淡淡才是真”的理由，這只是某些人不想奮斗的借口罷了！而芍藥，雖不普通，卻因?yàn)橹恍Х履档み^了頭，毫無色彩。只是映襯牡丹的端莊罷了！沒有人會(huì)真正往芍藥中看出什么來！一個(gè)人，如果甘于平庸，將一事無成。相反，一個(gè)人如果勇于創(chuàng)造，最終會(huì)成功！
花開花落小學(xué)作文6
冬去春又來，花兒凋謝了又開，花開花落，是自然界中的規(guī)律所循。然而，誰的生命沒有一次花開花落，誰的人生道路又是一帆風(fēng)順的呢？——題記
大千世界中，植物凋零了又結(jié)出新的葉子，花兒謝了又重新結(jié)出新的嫩芽，任何事物都會(huì)有個(gè)新的開始。尋覓歷史，古代史學(xué)家司馬遷辛辛苦苦奮筆寫下的《史記》一書被盜，但他并沒有就此而放棄了自己的人生，盡管已經(jīng)年邁花甲，但又重新用筆寫下《史記》一書直到他逝世，給后人留下了極大的財(cái)富。乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，只有一米五，別人說她矮，她就努力的打乒乓球，每天訓(xùn)練到磨破了一雙又一雙的鞋，直到為中國得金牌，鄧亞萍并沒有以自己的身高而放棄自己，贏得了人生的一次花開。
在這花開之季，時(shí)光并不等人，而花開了又落的季節(jié)，轉(zhuǎn)眼指間，留下血的蹤跡，只有經(jīng)歷了花開又落的季節(jié)，才能領(lǐng)悟到真正人生的真諦，只有經(jīng)歷了那一道一道的坎兒，才知道花兒的春天。誰知道毛毛蟲破繭成蝶的痛楚，誰經(jīng)歷過人生的痛苦，人生有起也有跌，當(dāng)人生墜入谷跌時(shí)，要有多堅(jiān)強(qiáng)，才可以站起來走向光明；當(dāng)自己人生升入最高點(diǎn)，又該能讓自己再次輝煌？
花，乃萬物之靈；花開花落是人生的起伏點(diǎn)，以最好的心態(tài)創(chuàng)造人生的花開花落。
花開花落小學(xué)作文7
在看火影忍者這一部動(dòng)畫的時(shí)候，聽屏幕中仰躺在地上，抬頭望著天空的鹿丸說過這么一句話：“唉，云彩真好，多么自由…成為忍者也是因?yàn)橛X得這樣能夠有美妙的人生。過著普普通通的生活，找個(gè)不美又不丑的老婆，生兩個(gè)孩子，先生個(gè)女孩子，再生個(gè)男孩子。等到老了，就退出忍界，跟家人一塊過著隱居的日子。然后下下圍棋，比老婆先死，什么遺憾都沒留下，這才是我最想要的。”
人生如棋，不知道什么時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情，我們不得而知，但是，總比那現(xiàn)實(shí)的，為自己每一天做著眾多打算的人來得輕松許多。與其像愛因斯坦一樣用化學(xué)符號充斥著自己的腦袋，跟居里夫人一樣為了探索鞠躬盡瘁，還不如什么都不去牽連，自己老實(shí)地做個(gè)普通人，腦子里不曾有華麗的設(shè)想，沒有枯燥的愿望。腳踏實(shí)地，帶著游山玩水的雅興，帶著對世間的好奇。躺在綠草樹蔭下，靜靜的看著云彩飄來飄去……
這種生活叫什么？有人把這叫做清福。我也很羨慕啊，比起現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力，更向往的是以前幼兒園的時(shí)光。人生難有幾回樂，但明明快樂就在身邊，本身卻忽視了。幼兒園還在為吃了毒蘋果的白雪公主牽腸掛肚，還在為無家可歸的同齡人大把大把的捐錢，現(xiàn)在明白了，這是傻瓜才會(huì)做的事情��！但往往只有傻瓜才會(huì)把圓周率想成螞蟻，也只有不會(huì)傻瓜因沒撿到便宜而垂頭喪氣�，F(xiàn)在是社會(huì)競爭的時(shí)代，“錢不能換來一切，但沒錢卻萬
花開花落小學(xué)作文8
今天，我和爸爸去博山看爺爺。
到了家，我想下去玩，爸爸說：“去吧”。下了樓，繞了道，我來到那個(gè)久違的花園旁，它在我的腦子里生了根，怎么也忘不了�，F(xiàn)在正是花的旺盛時(shí)期，可這些"小可憐"看起來不怎么好。一陣狂風(fēng)吹來，我被吹得后退了幾步，而一些花也隨之死去。多么短暫的生命！它們本該在這時(shí)盛開，綻發(fā)著自己的光芒、芬芳，可今天，它、它們就，隨著“嗚嗚”的風(fēng)聲落下了。
在生活中，也有許多這樣的人。他們雖然美麗，但生命短暫�？墒�，他們靠著自己的力量挺了過去，直到走完這一程，燦爛而輝煌地死去，留下了芬芳�？蛇@些花兒呢？它們無聲無息地死去，輕輕地飄下，不曾留著任何游絲般的痕跡。
我走向那棵樹，它毫不留戀地抖動(dòng)枝條，希望它頭上的那些"小可憐兒"快點(diǎn)掉下去。
滿地的枯萎，化為土壤，成為養(yǎng)料，為這棵樹做了保姆。即使在它風(fēng)華正茂時(shí)死去，也毫無怨言。只要你閉上眼睛，便能聞到一絲淡淡的幽芳，在風(fēng)的哭泣中死去。
我不再幻想，因?yàn)�，這也無法拯救它們�，F(xiàn)在要做的，只是尊敬它們，尊敬這舍己為人的精神。
我轉(zhuǎn)身離去。又一陣風(fēng)迎面而來，我打了個(gè)趔趄，不敢再看那些花漸漸死去，從枝頭落下。
花開花落，隨風(fēng)的花瓣在快樂、悲傷的交響曲中飄蕩......
花開花落小學(xué)作文9
花開花落，人生世事無常，誰都無法預(yù)知未來。
春花秋月，轉(zhuǎn)眼青春已逝，誰都無法留住時(shí)光。
正值青春的我們是否想過，時(shí)間正在慢慢流逝。當(dāng)有一天已頭發(fā)斑白，回想昔日是否會(huì)有遺憾，是否怨自己沒有好好把握美好時(shí)光�，F(xiàn)在的我懷念著童年的時(shí)光，夢想著未來的歲月，就是不滿足現(xiàn)在的條件。熟不知只有現(xiàn)在才是最真實(shí)的。不像從前那么遙不可及，也不像未來那么虛無縹緲。有人說人生生老病死再尋常不過，可是當(dāng)一個(gè)人真正面對死亡時(shí)誰都會(huì)害怕，誰都會(huì)想要逃避。但沒有選擇上天不會(huì)仁慈，不懂得可憐。有時(shí)我會(huì)迷茫知道每一次的輪回都無法改變又何必去經(jīng)歷，那又有什么意義。可能我現(xiàn)在還無法懂得其中的奧秘，但我有勇氣，有信心，可以掌握命運(yùn)，我的人生我要自己選擇。
生活也許沒有“朝飲木蘭之墜露，西餐秋菊之落英”的美好，也沒有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致�？墒巧畈粫�(huì)欺騙你，它是最真實(shí)的。親情，愛情，友情三者的擁有不就是我們存在于世的目標(biāo)嗎？人生世事無常，想要找到你的三寸天堂，付出的需時(shí)一顆心。煙火璀璨，我依然愛。
花開花落小學(xué)作文10
春夏秋冬，花開花落，意義何在？
還記得，在四年級上期的考試中，在考場中的我奮筆疾書，在家里的我認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于，我用我的努力換來了“第二名”�！盎ㄩ_了”，開得那么艷麗，那么引人注目，那么令人自豪。看著“花”，用我的努力換來的“花”，我默默祈求：明年，一定要開得更美！
第二年，“花”落了。接到成績單，語文95.5，數(shù)學(xué)97.5，可已排到了班級19名，年級99名！花落了，落得那么凄涼，落得那么悲慘，那么令人心碎。我心愛的“花”，眼看就要開了，可我又看見它未開花就莫名其妙地落在了地上，無聲地落了，落了……花落了，我的心似乎也跟著花落了，再也找不著了。我傷心，我氣憤，我氣憤我為什么不天天勤勞地給花“澆水”，“施肥”，讓“花開”成為現(xiàn)實(shí)？為什么我不給花捉害蟲，導(dǎo)致后來讓“粗心”這條害蟲害了我的花？這一切都是為什么？但，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？不見花落，怎見花開？
花啊！開吧！在下一學(xué)期里，我會(huì)精心呵護(hù)你，讓你開出最燦爛的花朵！花啊，勇敢起來，開吧，讓人們見證你的奇跡！
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